【精華】美術(shù)教案匯總6篇

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂(lè)趣。

　　2、能用畫線團(tuán)的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點(diǎn)。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫有花枝的.白紙，每人1張。

　　2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>

　　重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　讓小朋友畫出菊花得形狀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。

　　1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。

　　2、教師：這些菊花是什么顏色的?出自:大;考.吧"花瓣什么樣?像什么?

　　二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

　　捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團(tuán)形的菊花。

　　三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　1、在繪畫過(guò)程中提醒幼兒，暫時(shí)不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。

　　2、活動(dòng)結(jié)束后，教幼兒自己整理用過(guò)的棉簽。

　　3、請(qǐng)將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

　　4、請(qǐng)幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。

美術(shù)教案 篇2

　　小班美術(shù)粘貼燈籠活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)小朋友們的活積極性和參與性，讓小朋友在粘貼燈籠圖案完成作品中找到滿足感。以下是小班美術(shù)粘貼燈籠教案，歡迎參考!

　　活動(dòng)名稱：小燈籠的聚會(huì)

　　目標(biāo)：

　　1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

　　2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

　　準(zhǔn)備：

　　1.長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。

　　2.蠟筆，剪刀，漿糊。

　　過(guò)程：

　　1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠�！�

　　提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的.連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語(yǔ)的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來(lái)做?(布，塑料，紙)

　　2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

　　看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?

　　展示制作步驟。

　　交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。

　　剪的時(shí)候注意不要剪到底。

　　2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

　　3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)撕紙技能。

　　2.利用借形想象，大膽添加動(dòng)物五官，表現(xiàn)動(dòng)物特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片，彩色卡紙，顏料，棉簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以談話活動(dòng)引入主題。

　　師：你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園么？那里有很多動(dòng)物，我們一起去看看吧！

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，豐富動(dòng)物形象。

　　1.教師講述故事，幼兒觀看圖片。

　　師：動(dòng)物園里來(lái)了一個(gè)可怕的巫師！他想把所有的動(dòng)物全都囚禁起來(lái)，他把小動(dòng)物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動(dòng)物都變成之了，這可怎么辦呀？幸好有兩個(gè)小動(dòng)物幸免遇難！你們想不想知道他是誰(shuí)呀？

　　2.教師以故事情景講解示范撕紙的方法師：大家好，我是毛毛蟲(chóng)東東，我是毛毛蟲(chóng)西西，東東和西西最大的本領(lǐng)就是喜歡吃，這解救小動(dòng)物的任務(wù)就交給了東東和西西。

　　他們先找見(jiàn)了一張手工紙，這里面呀被囚禁了一只動(dòng)物。東東和西西把手工紙吃了一個(gè)小口，真香呀！東東和西西接著往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不錯(cuò)，把手工紙都吃掉。

　　三、鼓勵(lì)幼兒觀察思考，想象撕出的動(dòng)物。

　　師：看看東東和西西解救出來(lái)一只什么動(dòng)物？幼兒大膽猜測(cè)動(dòng)物。

　　幼：像長(zhǎng)頸鹿，像鯨魚(yú)，像恐龍。。。。。。

　　師：但是這樣像不像？

　　我們要把小動(dòng)物的眼睛找出來(lái)。我來(lái)畫眼睛嘴巴。。。。。。

　　師：我們來(lái)看看東東和西西把誰(shuí)解救出來(lái)了？他們兩棒不棒？

　　四、幼兒操作撕紙，并大膽講述撕出的動(dòng)物。

　　師：現(xiàn)在小朋友把你們的東東和西西舉起來(lái)，你們用你們的東東和西西來(lái)解救小動(dòng)物。每人發(fā)一張手工紙，把紙的光邊一點(diǎn)一點(diǎn)的吃下去，兩只毛毛蟲(chóng)，嘴巴親一親，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己解救出來(lái)的是一只什么動(dòng)物？

　　五、引導(dǎo)幼兒利用借形想象大膽添畫動(dòng)物五官，表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

　　師：先用固體膠棒粘在畫板上，粘好以后就來(lái)添畫他的'眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。

　　六、添畫背景。

　　師：想一想這些動(dòng)物都生活在什么地方？喜歡吃什么？給他添畫完整。

　　七、欣賞作品。

　　活動(dòng)反思：

　　選到這節(jié)課的時(shí)候，我自己就從心里沒(méi)有底，因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)米羅可兒，對(duì)撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來(lái)這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開(kāi)放時(shí)，先欣賞小動(dòng)物，讓孩子們了解了各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣，最后那個(gè)巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽(tīng)完了故事，開(kāi)始了撕紙活動(dòng)。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長(zhǎng)們也很高興，最后添畫上動(dòng)物五官的時(shí)候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚(yú)，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開(kāi)心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種方法、多種材料設(shè)計(jì)制作各式各樣的搖滾玩具。

　　2、在游戲中感受平衡的觀念，體驗(yàn)自制玩具的`愉悅。

　　3、培養(yǎng)動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用不同方法、多種材料設(shè)計(jì)制作各式各樣的搖滾玩具。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋搖滾玩具

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、欣賞感受

　　1、教師把課前自制的搖滾玩具拿出來(lái)給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。

　　2、欣賞教材中的搖滾玩具。

　　3、激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。你想做一個(gè)搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎？

　　二、了解制作需要的材料

　　觀察發(fā)現(xiàn)，做搖滾玩具可以用哪些材料？

　　紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。

　　三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙”

　　1、看圖了解步驟：

　�、偌羟屑垪l。注意紙條不能太窄，太軟。

　　②卷貼成形。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。卷成圓形。

　�、奂簟�畫青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。

　�、苷迟N完成。

　　2、學(xué)生動(dòng)手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。

　　四、根據(jù)學(xué)生制作情況進(jìn)行

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　二、繼續(xù)做“搖滾青蛙”

　　學(xué)生動(dòng)手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。

　　三、游戲：

　　把搖滾青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，讓它滾動(dòng)。比一比，看誰(shuí)的玩具滾得最遠(yuǎn)。

　　四、制作更多的搖滾玩具

　　嘗試用其他材料制作搖滾玩具。

　　五、

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解草編玩具的形成。

　　2、學(xué)習(xí)草編的基本方法，嘗試完成一個(gè)好玩的螞蚱。3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞草編藝術(shù)，學(xué)習(xí)草編方法。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：草編螞蚱的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課:編結(jié)，作為人類最古老的技藝之一，在中國(guó)民間流傳了幾千年。

　　板書課題

　　“21、草編玩具”

　　二、講授新課

　　1、草編知識(shí)

　　扎根于民間編結(jié)技藝基礎(chǔ)之上，以飛禽走獸和花草魚(yú)蟲(chóng)為題材的各色編結(jié)玩具無(wú)不體現(xiàn)著當(dāng)?shù)匕傩沾緲愕男愿窈妥詩(shī)首詷?lè)的審美情趣。山東是草編的主要產(chǎn)地之一，在農(nóng)閑時(shí)，民間工匠和村民因地制宜、因材施藝，充分利用蒲草、葦草、麥秸、玉米皮等柔韌的草本植物特性，運(yùn)用結(jié)、辯、串、盤、扎等技法，編結(jié)出形態(tài)生動(dòng)，惹人喜愛(ài)的玩具。

　　2、草編作品欣賞：

　　羊（麥秸）

　　這是用麥秸編扎而成的山羊。形態(tài)簡(jiǎn)練，在似與不似之間傳達(dá)出獨(dú)特的1.大人買來(lái)玩具送給小孩玩耍，寄托著良好的祝愿，希望能給孩子帶來(lái)吉祥。海螺（麥草）山東萊蕪

　　在當(dāng)?shù)孛耖g，海螺被稱為“八寶”之一，表示吉祥，象征好運(yùn)。

　　青蛙（竹葉）

　　老虎（蒲草）

　　粽子(麥草)山東萊蕪

　　3、思考與討論：

　�、派�活中還可以用哪些材料做編結(jié)玩具？

　�、普n本中的草編作品使用了哪些基本的編結(jié)技法？

　�、窃诜轮埔粋�(gè)草編玩具的`基礎(chǔ)上還能在原有的形象上做哪些變化，使其更具有趣味？

　　3、教師演示螞蚱的制作方法：

　　工具材料：針、線、剪刀、蒲草（或用韌性較強(qiáng)的牛皮紙條、塑料包扎帶等）。⑴披草。取一條蒲草，從從葉稍6厘米左右處至根部一分為三；中間一股較細(xì)，兩邊兩股寬度均等，比中間一股要寬些。

　　⑵折。將中間一股折向蒲草底部，用來(lái)纏繞螞蚱的頭和胸部。

　�、抢p繞。兩側(cè)兩股對(duì)稱交替纏繞三四個(gè)扣，并拉緊。

　�、却┚�。將兩邊兩股分別從前面邊緣披出三根細(xì)條，作為兩條觸須和四條細(xì)腿。⑸修飾。將中間一股穿過(guò)腹部，留作提繩。把多余的部分修剪，并用紅線在螞蚱的頭部?jī)蓚?cè)縫制兩個(gè)眼睛。一個(gè)草編螞蚱便或靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)出來(lái)了。

　　三、藝術(shù)實(shí)踐

　　嘗試用披、折，結(jié)，穿編纏繞等方法，將蒲草做成一個(gè)好玩的螞蚱。

　　四、評(píng)一評(píng)

　　草編玩具的基本方法有（）。誰(shuí)制作的草編玩具更精美？

　　四、小結(jié)

　　生活中普通的材料經(jīng)過(guò)人們的巧手精心編制都能成為一個(gè)個(gè)讓人愛(ài)不釋手的藝術(shù)品，愿同學(xué)們細(xì)心觀察，認(rèn)真對(duì)待每一件事物，相信我們的生活會(huì)更加精彩，富有情趣。

　　板書設(shè)計(jì)：21、草編玩具

　　披折結(jié)穿編纏繞

　　教后反思：本節(jié)課同學(xué)們知道了草編玩具制作的基本方法，并能制作簡(jiǎn)單的草編的玩具。

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的興趣，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。

　　2、通過(guò)欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對(duì)成的圖案美。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞。

　　2、“京劇臉譜”課件，京劇VCD片段。

　　3、筆、油彩、鏡子等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞京劇唱段。

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞一段VCD京劇唱段，問(wèn)：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　2、問(wèn)：唱戲的人臉上都畫了什么？

　　3、小結(jié)：這是一段京劇，京劇是中國(guó)特有的戲劇，是國(guó)劇。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。

　　二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。

　　1、教師分別出示不同的京劇劇照，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么顏色？說(shuō)一說(shuō)不同的顏色代表不同的'人物。

　　2、紅臉——威武、忠誠(chéng)；紫臉——善良、正直，是好人；黑臉——公正，包公；白臉——狡猾、陰險(xiǎn)。

　　3、仔細(xì)觀察臉譜，討論：由哪些顏色畫成？圖案是怎樣的？（對(duì)稱、夸張、對(duì)比強(qiáng)烈）

　　三、為自己畫京劇臉譜。

　　1、說(shuō)一說(shuō)畫臉譜時(shí)該從哪里先開(kāi)始？

　　2、教師介紹油彩和筆的用法。

　　3、幼兒只有給自己畫臉譜。

　　四、表演京劇。

　　幼兒拿一些道具在音樂(lè)聲中進(jìn)行表演，把活動(dòng)推向高潮。

　　活動(dòng)反思：

　　劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，能夠充分的吸引住孩子，激發(fā)其興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

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