大班教案【優(yōu)選】
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能理解收藏品的含義，將心中的情感投入到幼兒園的一草一木上。
2.對(duì)有意義的收藏充滿期待。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
罐子、里面裝有石頭、樹(shù)葉、畫、橡皮、尺子、瓶蓋等，人手一張收藏卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、豆豆的收藏品
1.提問(wèn)引出課題
小朋友們，你們有沒(méi)有收藏過(guò)東西呢？為什么要收藏呢？
小結(jié)：原來(lái)你們是因?yàn)橄矚g一樣?xùn)|西，或者是為了美好的回憶而收藏的，有一個(gè)叫豆豆的小朋友也收藏了東西，我們來(lái)看看這兒收藏家都收藏了什么東西。
2.逐個(gè)展示罐子里的東西
你們猜豆豆為什么要收藏這些東西呢？
�。ㄐ∨笥褌儾碌亩加幸欢ǖ牡览恚@些可都是豆豆的寶貝啊，每件東西都有一個(gè)有趣的故事，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！）
二、收藏家的故事
1.分段講述故事
提問(wèn)：豆豆為什么要收藏石頭？樹(shù)葉？畫？
�。ㄔ瓉�(lái)是看到石頭就能想起幼兒園里的滑梯，看到樹(shù)葉就能想起和小伙伴一起講過(guò)的悄悄話,看到畫就能想起最喜歡的老師。）
2.聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？為什么？
3.等豆豆畢業(yè)了，離開(kāi)幼兒園，他看到石頭、樹(shù)葉、畫會(huì)怎么想呢？
4.我們大班的小朋友很快也要離開(kāi)幼兒園了，大家在幼兒園里度過(guò)了那多美好的時(shí)光，有沒(méi)有讓你最難忘的回憶呢？
三、你想收藏什么
1.幼兒園里有太多好玩的地方，有趣的事，我相信小朋友都很愛(ài)自己的'幼兒園，也想把幼兒園留在心里，那么你最想收藏什么？怎么收藏？
�。ㄎ覀兇蟀嗟男∨笥褜�(duì)幼兒園都有很深的感情，以后看到這些收藏品就能想起幼兒園里的小朋友、老師對(duì)嗎？）
活動(dòng)延伸：
看時(shí)間和課堂的一些安排，可以做些調(diào)整，比如可以讓幼兒可以自己拿著書看一下，也可讓小朋友把自己想要收藏的東西畫在收藏卡上。
大班教案 篇2
主題活動(dòng)名稱：《熱鬧的火把節(jié)》
有益的經(jīng)驗(yàn)：
了解我國(guó)少數(shù)民族，彝族的傳統(tǒng)節(jié)日——火把節(jié)。知道“火把節(jié)”的來(lái)源，過(guò)節(jié)的時(shí)間，節(jié)日的風(fēng)俗等等。
內(nèi)容與分析：
彝族人的傳統(tǒng)節(jié)日——“火把節(jié)”是彝族人十分重要的一個(gè)節(jié)日，其隆重程度不次于我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。在活動(dòng)中，應(yīng)著重讓幼兒了解“火把節(jié)”的來(lái)源、節(jié)日的風(fēng)俗等。并用幾種感知感受彝族人的快樂(lè)心情與“火把節(jié)”的熱烈氣氛。
教學(xué)過(guò)程或建議：
活動(dòng)一：科學(xué)《七月“火把節(jié)”》
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種感知去了解七月“火把節(jié)”的`相關(guān)知識(shí)，懂得“火把節(jié)”的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣等等。
2、在活動(dòng)中感受“火把節(jié)”的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彝族“火把節(jié)”的相關(guān)圖片或錄像
活動(dòng)過(guò)程或建議：
(一)教師扮演“導(dǎo)游”讓幼兒坐上“旅游大篷車”進(jìn)行“中華民族風(fēng)情旅游”，引出主題。
(二)出示圖片，讓幼兒了解彝族的傳統(tǒng)節(jié)日“火把節(jié)”的相關(guān)知識(shí)。
提問(wèn)：1、圖上的人們是哪個(gè)少數(shù)民族?
2、他們?cè)谧鍪裁?
3、你知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日嗎?
�。哼@是彝族人特有的節(jié)日叫做“火把節(jié)”，一般在七月舉行，到了那一天家家戶戶都要扎火把，天一黑就到一個(gè)空曠的地方把大家的火把堆在一起，點(diǎn)起熊熊大火，然后彝族人便圍著火堆載歌載舞，慶祝節(jié)日。 (三)了解彝族“火把節(jié)”的由來(lái)。
教師
運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事《英雄戰(zhàn)天魔》
(四)體驗(yàn)彝族 “火把節(jié)”的熱鬧氣氛。
1、游戲：《對(duì)歌》
2、游戲：《摔交》
3、制作：《火把》
活動(dòng)二：音樂(lè)《熱鬧的火把節(jié)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)跳集體舞，感受音樂(lè)的熱烈情緒。
2、進(jìn)一步感受“火把節(jié)”中彝族人的歡快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《熱鬧的火把節(jié)》的磁帶;人手各一個(gè)自制火把。
活動(dòng)過(guò)程或建議：
(一)、在《熱鬧的火把節(jié)》的音樂(lè)聲中，孩子們手拿自制的火把自由的跳舞，感受音樂(lè)的熱烈氣氛。
(二)、學(xué)習(xí)集體舞《熱鬧的火把節(jié)》。
1、學(xué)習(xí)彝族舞的基本動(dòng)作：小跳步、踏點(diǎn)步。
2、學(xué)習(xí)舞蹈的基本隊(duì)行變化。
(三)、進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
(四)、表演集體舞《熱鬧的火把節(jié)》，體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)情緒。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在教室四周貼上彝族“火把節(jié)”的相關(guān)圖片，并將孩子自制的火把貼于教室的墻上。
生活滲透
在日常生活中進(jìn)行各種游戲，如：《對(duì)歌》、《斗�！返�。
家庭滲透：
家長(zhǎng)可以多給幼兒講一些有關(guān)“火把節(jié)”的故事與知識(shí)。
活動(dòng)：
通過(guò)這些活動(dòng)，使幼兒基本掌握了彝族“火把節(jié)”的相關(guān)的知識(shí)，不僅豐富了幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且也培養(yǎng)了幼兒對(duì)少數(shù)民族的情感，加深了認(rèn)識(shí)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能利用小時(shí)候的照片或用過(guò)的物品，證明自己正在慢慢長(zhǎng)大，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。
2、萌發(fā)自信心，逐漸形成自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小時(shí)候的照片。人手一張紙娃娃。
2、小時(shí)候穿戴過(guò)的衣服和鞋帽等物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞小時(shí)候的照片，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了
1、猜猜這是誰(shuí)
�。ㄖ鹨怀鍪居變盒r(shí)候的照片）
師：小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)看一下猜一猜這張照片是哪位小朋友的？你是從哪里看出來(lái)的。
2、比比小時(shí)候的他和現(xiàn)在的他有哪些變化？變得怎樣？
主要說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在他（她）變得怎樣了。（長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了等）
二、觀察比較小時(shí)候衣服、鞋帽，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了
1、小時(shí)候的衣服還能穿嗎？
師：看看，這些都是我們小朋友們帶來(lái)的自己小時(shí)候的衣服。這些衣服鞋帽你們現(xiàn)在還能用嗎？看上去怎樣？現(xiàn)在給我們穿行嗎？為什么？（讓個(gè)別幼兒上來(lái)試一下）太小了都不能穿了。
2、幼兒記錄自己身體上哪里變化了
師：我剛剛請(qǐng)了一位小朋友來(lái)試了衣服，發(fā)現(xiàn)穿不進(jìn)去，那是因?yàn)槲覀兡睦镩L(zhǎng)大了？（手臂）那老師這里要給每個(gè)小朋友發(fā)一張紙娃娃，請(qǐng)你們到處看看試一試這些衣服和鞋帽，比比、看看小朋友哪些地方長(zhǎng)大了、變化了，這些衣服和鞋帽已不適合小朋友現(xiàn)在穿戴了，并用筆在紙娃娃的相應(yīng)位置上做一個(gè)標(biāo)記。
3、幼兒找一找，記一記
4、幼兒交流自己的觀察結(jié)果（用語(yǔ)言來(lái)表述、證明自己長(zhǎng)大了）。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)你自己哪里長(zhǎng)大了？
三、表演小時(shí)候的自己
1、集體表演，引導(dǎo)幼兒用最簡(jiǎn)明的動(dòng)作和神情來(lái)表演自己小時(shí)候的樣子。
例如：小時(shí)候你是怎么走路的？現(xiàn)在你又是怎樣走路的？（請(qǐng)幼兒一起來(lái)做做）
2、分組表演小時(shí)候的動(dòng)作。
四、從各方面發(fā)覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了
1、大手牽小手——證明自己長(zhǎng)大了
師：那剛剛我們發(fā)現(xiàn)自己身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。那我們?nèi)绾巫C明自己懂事了，真的長(zhǎng)大了呢？
還記得我們小朋友小班的時(shí)候嗎？那個(gè)時(shí)候也是像現(xiàn)在的小班小朋友們一樣，一直哭、什么都不懂。小朋友們還記不記得上個(gè)星期我們和小班的弟弟妹妹進(jìn)行的大手牽小手的`活動(dòng)，你們?cè)趲е麄儏⒂^幼兒園時(shí)的心情是怎么樣的？當(dāng)?shù)艿苊妹迷诳薜臅r(shí)候，你又是怎么做的呢？怎么安慰他們的？（我們真得長(zhǎng)大了）
2、能力的變化
還記得我們小朋友小班時(shí)進(jìn)幼兒園時(shí)是怎么進(jìn)來(lái)的呀？（是爸爸媽媽抱著進(jìn)來(lái)的，還會(huì)一直哭）
那我們現(xiàn)在呢？（是怎么自己走進(jìn)來(lái)的）那證明我們真得長(zhǎng)大了。
3、我會(huì)……
師：剛才小朋友都講過(guò)了也體會(huì)到了自己的確長(zhǎng)大了。下面請(qǐng)小朋友一起用各種方式來(lái)表明自己長(zhǎng)大了，如“我會(huì)跳繩了”、“我能連續(xù)拍球了”、“我能單獨(dú)睡了”等。
4、小結(jié)
我們小朋友在慢慢地長(zhǎng)大，越來(lái)越能干，將來(lái)還會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，會(huì)變得越來(lái)越棒！
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)聽(tīng)賞、看圖以及游戲等方式嘗試學(xué)習(xí)用長(zhǎng)沙方言演唱歌曲第二段。
2．感受整首歌曲的風(fēng)格，能嘗試限隨整首音樂(lè)一起接唱歌曲第二段。
3．感受方言文化，體驗(yàn)學(xué)習(xí)用長(zhǎng)沙方言進(jìn)行歌唱的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．歌曲中不同地名的圖片（大圖一份，小圖四份）。
2．已截好的歌曲（整首、分段）。
3．幼兒椅16張、桌子4張。
4．長(zhǎng)沙景點(diǎn)ppta
5．景點(diǎn)明信片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1．了解歌曲第一段的意思，感受歌曲的味，并初步學(xué)唱歌曲第一段。
2．嘗試用長(zhǎng)沙話說(shuō)出歌曲中的景點(diǎn)知道什么是長(zhǎng)沙話說(shuō)唱
活動(dòng)過(guò)程
1．入場(chǎng)，隨音樂(lè)演唱第一段
指導(dǎo)語(yǔ)：昨天我們學(xué)了一首長(zhǎng)沙話的`歌曲，一起來(lái)唱給客人老師聽(tīng)吧�。ㄓ變弘S音樂(lè)上臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下老師演唱）
指導(dǎo)語(yǔ)：臺(tái)下很多客人老師不是長(zhǎng)沙的。我們一起來(lái)教她們一句長(zhǎng)沙話吧！
2．學(xué)唱歌曲第二段（五個(gè)地名）
（1）完整播放歌曲，幼兒欣賞
指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲中用長(zhǎng)沙方言介紹了岳山的五個(gè)景點(diǎn)，請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)。
�。�2）找地名
指導(dǎo)語(yǔ)：你聽(tīng)到了什么？（孩子找到一句教師就用歌曲旋律唱出那一句）
（3）地名排序
指導(dǎo)語(yǔ)：你們都很厲害！那有誰(shuí)聽(tīng)出這五個(gè)地名是按什么順序介紹的？先唱的什么？再唱的什么
（4）驗(yàn)證排序
指導(dǎo)語(yǔ)：是不是這樣排的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一下！
（5）學(xué)唱
指導(dǎo)語(yǔ)：那我們一起來(lái)唱一唱吧�。S背景音樂(lè)一起唱，最34。過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和評(píng)價(jià)）。
3．游戲（完整接唱）
游戲玩法：播放完整版（長(zhǎng)沙有個(gè)岳山），幼兒隨音樂(lè)游覽各個(gè)景點(diǎn)，當(dāng)歌曲放到“克噠哪里玩咯？”時(shí)，幼兒快速選擇自己喜歡的景點(diǎn)并站好，并觀察桌子上“明信片”是什么地點(diǎn)（即自
己要接唱的那一句歌詞），根據(jù)明信片提示地點(diǎn)接唱?dú)W曲。
�。�1）嘗試游戲，熟悉規(guī)則
指導(dǎo)語(yǔ)：我們先跟音樂(lè)來(lái)試一遍，看看有什么不明白的地方。
（2）正式游戲，接唱歌曲
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)注意要認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，唱完哪一句開(kāi)始結(jié)景點(diǎn)？站好后請(qǐng)注意觀察并思考自己要接唱
哪一句�。ㄓ螒蚍磸�(fù)幾次，根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)）。
4．活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)
播放長(zhǎng)沙其它景點(diǎn)的PT（以長(zhǎng)沙活說(shuō)為背景音樂(lè)）。幼兒了解長(zhǎng)沙的更多點(diǎn)。
小結(jié)：其實(shí)長(zhǎng)沙除了數(shù)曲中所唱的地方以外現(xiàn)還有根多亮又有名的景點(diǎn)。歡理你們都去長(zhǎng)沙做客欣賞長(zhǎng)沙美景、感受長(zhǎng)沙文化！
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