實用的中班教案集錦[4篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　認識新型冠狀病毒，并了解它對人體的危害。

　　掌握正確的七步洗手法以及基本的防護措施理解人與自然應當友好相處，我們要保護環(huán)境。

　　活動準備：

　　新型冠狀病毒的介紹視頻

　　活動重、難點：

　　重點是幼兒在以后的日常生活中能夠堅持運用七步洗手法洗手和保持防護的意識。

　　難點是理解人與自然的關系，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

　　活動過程：

　　一導入，采用問題導入方法來引出本次課的主題新型冠狀病毒。師問“孩子們你們知道為什么這個寒假時間那么久嗎？讓我們過了好幾個月才見面�！迸c幼兒進行交流。

　　二播放關于新型冠狀病毒的`介紹視頻，幫助幼兒對新型冠狀病毒有更加準確和詳細的了解。明白它對于人類的危害。

　　三討論防護新型冠狀病毒的措施有哪些？教師對這些措施進行總結，如采用七步洗手法、室內多通風、與同伴交往保持一米距離、來園與離園途中帶好口罩等。

　　教師向幼兒介紹正確的七步手法，并通過課堂實際操作幫助幼兒掌握該方法。

　　四教師向幼兒介紹新型冠狀病毒出現的深層次原因即人對野生動物的捕殺，對環(huán)境的破壞。意識到，人類對環(huán)境保護的重要性，以及在日常生活中怎樣做到保護環(huán)境。

　　五畫新型冠狀病毒，增強幼兒對病毒的認識以及防護意識。

　　活動延伸：

　　在自己所在小區(qū)進行一些愛護環(huán)境的舉動，比如在爸爸媽媽的陪伴下撿小區(qū)里得垃圾、向小區(qū)的其他人宣傳保護環(huán)境的重要性，在家里要節(jié)約用水用電等行動。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能在游戲中學習控制自己的身體。

　　2、樂意模仿機器人，能根據指令迅速變換動作。

　　3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準備：

　　1、自制遙控器一個，紅、黃、藍星各與幼兒人數相符，玩具機器人一個。

　　2、《機器人》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、模仿角色走路引出課題。

　　教師帶領幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進入活動室。

　　2、以"闖三關"學做機器人。

　�。�1）"機器人"玩具以客人的身份出現，提出"闖三關"。闖過三關可分別獲得紅、黃、藍星各一顆。

　�。�2）第一關：模仿"機器人"走路。

　　教師帶領幼兒一起邊學機器人走路，邊朗誦兒歌："我們都是機器人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。"念完兒歌后每人擺一個造型，并控制自己的身體，在規(guī)定時間內保持不動。

　　游戲進行4至5遍，引導幼兒相互看看"機器人"的`造型。教師以玩具"機器人"的口吻進行小結并向孩子們宣布第一關闖過。

　　（3）第二關：做聽指揮的"機器人"。

　　教師做"科學家"手拿"遙控器"，發(fā)出如"小小機器人呀，變成小鴨子呀"等口令，指揮"機器人"變換動作。幼兒聽到指令后立即變換成"小鴨子"的角色，模仿小鴨子的動作。"科學家"逐一發(fā)出變"小兔"、變"小猴"、變"烏龜"等口令，"機器人"則按口令迅速變換動作。

　　請個別幼兒當"科學家"，指揮"機器人"活動。教師對這一關進行小結，并向孩子們宣布第二關也闖過。

　�。�4）第三關：做快樂的"機器人"。

　　帶領幼兒在《機器人》的音樂伴奏下，做相應的身體節(jié)奏動作。其間教師引導幼兒把"機器人"幫助人類做事情的那份快樂的情緒表達出來，并啟發(fā)幼兒表現出機器人的動作特點，如身體有些僵硬、動作不連貫、手臂一動一顫等。

　　教師對這一關做一小結并宣布第三關闖過。

　　教師以機器人的口吻進行總結，并向孩子們表示祝福，你們都是最棒的，我喜歡你們。

　�。�5）發(fā)星星。

　　3、放松活動。

　　教師帶領幼兒邊說兒歌《手指游戲》邊做動作出活動室。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1．指導幼兒學習縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒動作的協調性和靈活性。

　　3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備

　　青蛙頭飾若干，在架高的.竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數目與幼兒人數相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。

　　活動過程

　　1．復習引入

　�。�1）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。

　�。�2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大，最會捉蟲子，今天老師就要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。

　　2．學習縱跳觸物的動作

　　教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈，體前傾，臂后擺預備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。

　　小朋友原地練習2～3遍。

　　3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲

　　全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

　　玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復游戲2～3次。

　　4．整理評價

　　整理成四路縱隊，做放松練習，最后評價結束活動。

　　活動反思

　　根據幼兒的認識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據游戲的特點，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸的精神。滿足了幼兒的表現欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習提高跳的動作技能。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　認識數字5，知道數字5的形成，能靈活運用比較的方法，通過實際操作理解5與4是多1少1的關系通過故事、游戲體驗學習數學的樂趣。

　　體驗數學集體游戲的快樂。

　　初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　活動準備：

　　圖片兩張（喜羊羊、灰太狼各一張）；掛圖（畫面內容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數字卡片4、5；音樂：《大家一起喜洋洋》

　　活動過程：

　　出示掛圖，激發(fā)興趣師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

　　幼：喜歡師：那你喜歡里面的誰？（幼兒自由發(fā)言之后，出示圖片）今天，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？

　　幼：去救他師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發(fā)吧！（出示掛圖，激發(fā)幼兒參與活動的熱情）克服困難，勇闖狼堡認識數字5，知道5是由5個1組成的師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"（我們一起來數數）幼：5只師：數字寶寶"5"像什么呢？

　　幼：鉤子（或秤鉤）師：那5只小白兔穿了什么顏色的`衣服，各有幾只（引導幼兒觀察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只）師：那5里面有幾個1，自己數數幼：5個師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了！

　　能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數的多1少1師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數一數幼：5位師：現在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉啊！

　　幼：不是師：為什么呢？（引導幼兒數出大象有5只，香蕉有4塊）師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1幼：多1師：那4比5呢幼：少1師：怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言，讓每只大象都有1塊香蕉）師：聽灰太狼說什么了"我還會回來的！"�；姨�狼被我們打走了，現在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？

　　幼：救出來了大家一起喜洋洋師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了，現在我們也要去懶羊羊的生日聚會，好不好幼：好師：現在請小朋友根據老師手里的數字寶寶，拿出相應的積木送給他作為生日禮物（出示數字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）師：再拿出這個數字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊"）師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們去他的生日派對，讓我們隨音樂一起去吧！（播放《大家一起喜洋洋》，結束活動）

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

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