中班教案6篇[薦]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎大家分享。
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中班教案 篇1
活動名稱：交通工具的家
活動目標：學習根據(jù)交通工具的不同特征和用途進行分類;了解交通工具的不同�？奎c及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗成就感.
材料準備：各種交通工具模型,汽車站飛機場港口醫(yī)院等各種背景圖
指導要點：
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種.
二.經(jīng)驗講述
你乘過哪種交通工具?
有什么感覺?乘座時應注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗.
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的`方便,當它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲：兒歌對對碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家.
六.活動延伸：幼兒每人一份<我認識的交通工具調查表>,總結已有知識,為下一步學習交通規(guī)則做準備.
活動反思：
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時給予補充與引導。
中班教案 篇2
一、教學活動目標：
1、引導幼兒有序觀察圖片，從圖片的局部入手，學習觀察的方法。
2、通過觀察，講述出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。
3、提高口語表達能力。
二、活動準備：
圖片
三、活動過程：
1、談話導入，激發(fā)幼兒興趣
師：在教室里，家里都有窗子，為什么要有窗子呢？是用什么裝在窗戶上的呢？
2、逐一出示圖片，在教師引導下完整講述出圖片的內容
�。ǔ鍪緢D片1）師：這是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？小兔家蓋了一間房子，它是用什么蓋的？有沒有裝窗戶？
師總結圖片1的內容。
�。ǔ鍪緢D片2）師：什么季節(jié)到了？天氣怎樣?你從哪里看出來的`？這時，小兔住在屋里覺得怎樣？你冷的時候會怎么做？（引導幼兒理解詞語“瑟瑟發(fā)抖”）
師：為什么小兔住在屋里還會瑟瑟發(fā)抖？它是怎么想的？
師總結圖片2的內容。
�。ǔ鍪緢D片3）師：看！發(fā)生了什么事？
（出示圖片4）師：窗子裝好了，現(xiàn)在小兔住在屋里感覺怎么樣？從哪里看出來的？
師總結圖片3、4的內容。
�。ǔ鍪緢D片5）圖上有什么？春天來了，小兔發(fā)現(xiàn)了什么？誰來了？它告訴小兔什么道理？想一想小兔該用什么裝在窗戶上？
師總結圖片5的內容。
3、結合幼兒用書，幼兒嘗試運用已有經(jīng)驗自由講述。（教師巡回指導）
4、教師完整講述故事內容（講的時候注意速度放慢，多給孩子留點機會）
5、教師小結，活動自然結束。
中班教案 篇3
一、活動目標
1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。
2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
二、活動準備
套套娃一個，紙條（上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）
三、活動過程
1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。
師：在套套娃的`身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？
2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成
�。�1）第一關：習慣
師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？
你們喜歡好習慣還是壞習慣？
（大家一起用坐得好的習慣打開套套娃）
�。�2）第二關：朋友？
師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎么做？
�。ê团笥鸦ハ鄵肀�，用朋友的力量打開套套娃）
（3）第三關：綠色食品
師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？
�。ㄕ堄變河蒙眢w擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）
�。�4）第四關：運動
師：你們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪里做些什么運動？做運動對身體有哪些好處？
�。ㄕ埿∨笥炎鲆环N運動的動作，用運動的力量打開套套娃）
3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體
師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？
4、結束
師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。
教學反思
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。
中班教案 篇4
設計意圖：《新綱要》指出，應從小培養(yǎng)幼兒“良好的生活衛(wèi)生習慣。”www.shengxin118.com班上總有一些幼兒從入園時在，就有吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象，雖然，我們都一直幫助他們改掉這個不良習慣，但仍有孩子依然存在挑食的問題；大班孩子進入到一個對社會科學、自然科學感興趣的敏感期，如何讓幼兒養(yǎng)成吃飯不偏食、不挑食的良好飲食習慣，滿足他們對知識的渴求和探索欲望，讓他們擁有一個健康強壯的身體，我設計了本節(jié)活動。通過讓幼兒了解不同食物的營養(yǎng)的來源以及各種營養(yǎng)對人體的作用，幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習慣。在設計環(huán)節(jié)中，通過讓幼兒自己動手搭配一份營養(yǎng)餐，從而使此次活動更加具有趣味性和可操作性，同時也培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神 。
活動名稱：有營養(yǎng)的食物
活動目標：
1.了解各種食物的營養(yǎng)作用
2.知道合理搭配食物
3.養(yǎng)成不挑食的飲食習慣
活動準備：
各種食物圖片、三個小筐、一次性紙盤、健康笑臉貼紙，幼兒園的食譜一份，部分幼兒有一些關于食物營養(yǎng)的知識
活動過程：
1.引導幼兒了解各種食物的營養(yǎng)。
（1）做游戲，幫助孩子認識食物
師：今天，營養(yǎng)博士要帶我們去參觀快樂食物王國，你們想去嗎？讓我們一起開著汽車出發(fā)吧！
師：你們剛才看到了什么？
（2）分類介紹食物：
看谷類食物
師：剛才我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物（出示字卡）。谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們一定要多吃。
看水果蔬菜
師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友一定要多吃哦！
出示肉、奶、蛋類
師：這些是食物王國里的肉類食物。吃了會使我們變得更聰明更健康！但不能多吃哦！
�。�3）通過游戲進行食物分類：
師：營養(yǎng)博士要考考你們了，這里有三個貼了標簽的小筐子，請你們把手中的食物卡片放進對應的筐內。
2.結合經(jīng)驗、自主討論
師：食物王國的東西真多呀！你們平時喜歡吃些什么？
師：接下來營養(yǎng)博士要帶我們去看三位小朋友，他們長得有什么不一樣？你喜歡哪一位小朋友？
這是小小，因為她只吃蔬菜，所以長得又瘦又��；這是胖胖，為什么叫胖胖呢？只吃葷菜，所以長成了小胖子；這是麗麗，她什么都喜歡吃，所以長得不胖也不瘦，健康又美麗！
師：你喜歡誰，為什么？
師：你會給小小、胖胖一些怎樣的建議？
3.提出問題，引發(fā)思考
師：怎樣吃才有營養(yǎng)呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。
活動延伸：
幫助幼兒理解營養(yǎng)金字塔：
最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不可貪吃喲。
接下來的一層是奶類和豆類食物，比如牛奶呀、豆腐之類，多吃點兒更聰明哦。
第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物，每天少吃一些，營養(yǎng)才會均衡。
第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它們做朋友，我們才會長得越來越健康。
最底層是谷類食物，就是我們平時吃的米飯、面包之類，離開他們小朋友們就會沒力氣。所以要多吃一些。
請幼兒一起討論幼兒園的一周食譜：
把班級幼兒分成5組，每一組討論一天的'食譜，說說自己的感受，提些自己的合理建議，孩子們可以圖文并茂的記錄下來。
區(qū)角活動：
小小營養(yǎng)師
材料投放：很多精美的食物圖片，紙盤若干。
活動指導：請幼兒做一回營養(yǎng)設計師，為自己設計一份營養(yǎng)餐！老師為你們準備了很多食物的圖片，還有紙盤，請你們用這些食物來設計一份營養(yǎng)餐。（直接在紙盤上貼上食物的圖片）現(xiàn)在讓我們開始吧！
選取兩份比較典型的進行講評，給設計合理的貼健康笑臉。
中班教案 篇5
一、活動目標
�。�、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動參與活動。
�。�、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。
�。�、能體驗團結合作，取得勝利所帶來的快樂。
二、活動準備
�。�、多媒體課件
三、活動過程
�。ㄒ唬┙處熞詳�(shù)碼寶貝導入活動（音樂）“小朋友，誰來了？”“聽，它在說什么？”（數(shù)碼寶貝說：小朋友你們好！今天天氣真不錯，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩？那我們快出發(fā)吧�。ㄓ變弘S音樂歡快的出發(fā)。）
（二）欣賞森林美景（智育、美育）“在森林里有一塊地方叫快樂林，住在快樂林里非�？鞓罚覀円黄鹑タ纯��！保ㄒ龑в變簩W看地圖，尋找通往快樂林的路，感受大自然的美）
�。ㄈ┫憬蛊な录ㄉ�，思品）“發(fā)生了什么事？”“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦？”“大家說得對，那我們仔細來找一找，究竟誰不講衛(wèi)生，我們來好好教育教育它�！保〝�(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒）
�。ㄋ模⿲ふ倚游铮ǔＷR）“小動物都上哪去了？原來它和我們捉迷藏，快來找一找�！保冻鲂游锏囊徊糠郑層變和ㄟ^運用已有經(jīng)驗，仔細觀察，表達自己的見解。）
（五）和小動物比賽（體育）“小動物們難得和小朋友見面，它們想和小朋友來比賽，你們愿意試試嗎？”（幼兒分組自由練習排球、鉆爬、跳繩、平衡木等，練習后和小動物比賽，體驗成功的快樂）
�。┗顒友由欤号c動物告別（幼兒分組制作物品，贈送給小動物）。
活動反思：
整個綜合活動《森林樂翻天》一直以游戲的形式貫穿整個活動。在活動中通過孩子們去快樂森林玩的'過程，讓孩子們在途中學習辨別安全的道路——欣賞美麗的景色——及根據(jù)局部特征尋找小動物。整個過程給他們帶來了快樂和成就感。
孩子的活動在其興趣的基礎開展更能激起他們參加活動的欲望老師才能更好的開展活動。為孩子們制作的活動圖片從一開始便調起了孩子們參加整個活動的積極性。在活動中我設計了三個不同的場景，以對話的形式進行交流讓小蛇多多告訴他們此行的目的。以達到與他人交流的能力。正因為有了場景和游戲孩子們在學習的過程中才不會覺得枯燥和乏味。
整個活動的安排設計比較清晰明了。盡管這是家長開放日所開展的活動，由于有家長在場，幼兒普遍有些“人來瘋”，但老師靈活的手法和語言指導調動了幼兒的積極性，有些平時不愛舉手發(fā)言的幼兒也活躍起來，在大家歡快的氣氛中活動圓滿完成。
中班教案 篇6
活動設計背景
由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。
活動目標
1、引導幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風俗習慣等，知道他們是少數(shù)民族，知道我國是個多民族國家。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛祖國，團結少數(shù)民族的情感。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
教學重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風俗習慣和特色。
教學難點：能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不同的少數(shù)民族。
活動準備
知識準備：請幼兒了解自己的民族。
物質準備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。
活動過程
師：今天，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎？（課件出示飛機飛行，幼兒同時動作飛機飛行狀）來到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。（出示中國地圖畫面課件。）切換展開。
（一）認識維吾爾族。
1、（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。
2、演示課件：
�。�1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎？
（2）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。）
�。�3）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。）
（4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）
�。�5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）
�。�6）維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢！我們一起去參加吧。（大家一起學跳新疆舞蹈。）豐富詞匯：亞克西。
�。�7）今天，大家在新疆的`旅程就結束了，歡迎你們下次再來。
�。ǘ┱J識蒙古族
大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎？幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節(jié)）
2、演示課件。
�。�1）他們在干什么？（居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，
�。�2）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶）（3）他們在講什么？（講蒙語）指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。
3、大家想對蒙古族有更多的了解嗎？請同學們隨大屏幕去內蒙古大草原去了解更多關于蒙古族的知識。
�。ㄔ谟^看屏幕同時認真傾聽導游介紹講解。）
�。�1）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）
�。�2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）
（3）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知道是什么嗎？（摔跤）
4、小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？
�。ㄇ肮鶢柫_斯蒙古族自治縣）
剛才我們認識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。
�。ㄈ┩卣寡由�
1、你們是什么民族的？（漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族）
豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2、你們還聽說過那些民族？
接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3、參觀民族村（放課件）教師講解。
�。�1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。
4、參觀民族娃娃展廳
�。�1）你喜歡哪個民族娃娃？為什么？
五十六個民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。
�。ㄋ模┙Y束
小導游：我們?yōu)橛慰蜏蕚淞嗽S多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。
（放音樂《愛我中華》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團結起來，跳一支團結舞。
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