中班教案9篇（通用）
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
音樂(lè)活動(dòng)：鳳陽(yáng)花鼓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會(huì)身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鑼等樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
2、在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地改變指揮方案，豐富演奏內(nèi)容。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看指揮演奏，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，能協(xié)調(diào)配合地進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)樂(lè)曲。
2、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)身體動(dòng)作。
3、樂(lè)器若干。
4、演奏圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)身體動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟隨教師做身體動(dòng)作。
2、組織幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。
在教師放慢速度，同時(shí)面向不同小組做不同的'動(dòng)作的條件下，幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對(duì)教師的身體動(dòng)作暗示做出節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。
1）、教師指揮，幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對(duì)教師的身體動(dòng)作暗示作出節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。
2）、個(gè)別幼兒輪流擔(dān)任指揮，集體徒手練習(xí)。
3、幼兒練習(xí)樂(lè)器演奏。
1）、啟發(fā)幼兒徒手練習(xí)鑼、撥的演奏方法。
2）、看教師指揮，六名幼兒分別演奏鼓、撥、鑼?zhuān)溆嘤變耗眯♀�、鈴鼓、圓舞板，集體演奏全曲。
3）、幼兒輪流演奏鑼、撥，拿不同樂(lè)器的幼兒可自由交換樂(lè)器。
4）、請(qǐng)個(gè)別幼兒指揮，集體演奏。
4、與幼兒共同收拾樂(lè)器，整理活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
將樂(lè)器放在音樂(lè)區(qū)，供幼兒演奏。
中班教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)
美麗的蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)、線以及簡(jiǎn)單的圖形左右對(duì)稱(chēng)地裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫(huà)好的花園圖。
2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。
3、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶都出來(lái)找花做朋友了。 出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)。今天老師讓小朋友們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來(lái)打扮它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
蝴蝶有的'有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱(chēng)的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱(chēng)的。
老師也畫(huà)了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。
3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上左右對(duì)稱(chēng)地裝飾蝴蝶，并添畫(huà)背景。幫助個(gè)別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對(duì)稱(chēng)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂(lè)中模仿蝴蝶飛的動(dòng)作。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2．通過(guò)目測(cè)正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。
3．能夠大膽表述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《秋風(fēng)》歌曲，5以?xún)?nèi)樹(shù)葉圖片若干，1—5點(diǎn)子卡片人手一張，寫(xiě)有1—5數(shù)字的筐，數(shù)字卡片6、7，圖片蘋(píng)果6個(gè)、圖片橘子7個(gè)，幼兒連線操作卡人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？深秋了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉變黃了，一片一片都落了下來(lái)，那讓我們一起去撿樹(shù)葉吧。
�。ǘ⿹鞓�(shù)葉活動(dòng)，復(fù)習(xí)感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量
交代活動(dòng)要求：幼兒根據(jù)小桌子底下的點(diǎn)子卡片，按照點(diǎn)子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的樹(shù)葉，并把樹(shù)葉分別放進(jìn)寫(xiě)有1-5數(shù)字的筐子中去。
�。ㄈ┓炙�，認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。
師：果園里的`水果都成熟了，農(nóng)民伯伯的水果豐收了，讓我們看看有哪些水果啊。
1．散亂出示蘋(píng)果和橘子圖片：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，都有些什么水果？
2．請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把水果分類(lèi)，分別放在兩個(gè)筐中。
3．看一看，數(shù)一數(shù)，蘋(píng)果有幾個(gè)？6個(gè)蘋(píng)果可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字6）看看6象什么？誰(shuí)會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表示6的樣子。
�。�.數(shù)字6還可以表示那些東西？
�。�.同樣方法認(rèn)識(shí)7。（7個(gè)橘子）
�。ㄋ模┯變哼B線操作，鞏固認(rèn)識(shí)6、7數(shù)量
1．師：農(nóng)民伯伯的水果收了以后要賣(mài)出去，小動(dòng)物也來(lái)幫忙了，他們筐里的水果應(yīng)該送到幾號(hào)水果超市呢？出示小動(dòng)物運(yùn)水果的操作圖。請(qǐng)幼兒按照水果數(shù)量與相應(yīng)的水果超市連線。
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3．講評(píng)作業(yè)情況，個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：小動(dòng)物為什么要把水果送到幾號(hào)水果超市。
（五）分享水果
農(nóng)民伯伯看小朋友都辛苦了，他要讓我們來(lái)品嘗水果。不過(guò)他有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己組里的人數(shù)來(lái)拿水果，小朋友商量好自己組要拿幾份水果，再請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)。
中班教案 篇4
一、找房子
1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢�。（出示教具）�?shù)一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）
2、師：這些房子都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房子的門(mén)里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？
a、紅房子里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗(yàn)證。
b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上
c、咖啡色房子里是排在4后面的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）
d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上
e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒(méi)有猜過(guò)？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾？（4）
f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾啊？（2）
二、拼房子
1、師：這些房子里住著哪些小動(dòng)物？只要找到它們的照片我們就能知道了。
2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個(gè)數(shù)字4，再找一張后面有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉�(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。
3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，馬上用手遮起來(lái)，不要讓老師看見(jiàn)，等會(huì)老師來(lái)猜。
三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）
師：我這里有三張小動(dòng)物的.照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒(méi)有的講沒(méi)有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房子里的？？（游戲反復(fù)進(jìn)行4----6次）
四、送小動(dòng)物回家
師：我們游戲做好了，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。
1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號(hào)房子。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幾號(hào)房子是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解生活中的特殊的車(chē)的用途。
2、能夠?qū)W會(huì)用完整語(yǔ)句表述。
3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
PPT、白板課件、視頻等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒在生活中對(duì)不同的汽車(chē)有一定的認(rèn)知。
活動(dòng)的重點(diǎn)：
能夠知道特殊汽車(chē)的`用途。
活動(dòng)的難點(diǎn)：
特殊車(chē)輛結(jié)構(gòu)與選車(chē)用途之間的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)入室
師：今天我們到汽車(chē)博物館參觀，來(lái)，讓我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)啦
二．進(jìn)行部分：
（一）認(rèn)識(shí)不同的汽車(chē)
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到了汽車(chē)博物館。
2、汽車(chē)博物館的汽車(chē)可真多，都有什么車(chē)呢？它長(zhǎng)什么樣？
3、教師進(jìn)行小結(jié)：
（二）認(rèn)識(shí)三種特殊功能汽車(chē)的特征：
聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么汽車(chē)發(fā)出的聲音？看一看是什么樣的呢？
它有什么本領(lǐng)？
�。ㄈ┏鍪菊n件，認(rèn)知人物與車(chē)輛的關(guān)系。
緊急的任務(wù)來(lái)的時(shí)候這些特殊的車(chē)能幫助我們解決困難，看看他們是誰(shuí)，在做什么？（看動(dòng)畫(huà)視頻）
�。ㄋ模┱J(rèn)知特殊的電話號(hào)碼：
119、120、110
�。ㄎ澹┱J(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系
師：我們?cè)谕嬉粋�(gè)連連看的游戲，誰(shuí)知道，遇到壞人打什么電話找誰(shuí)呢，請(qǐng)小朋友連一連。（教師總結(jié)）
結(jié)束部分：
汽車(chē)博物館的汽車(chē)，本領(lǐng)真大，我們要把他們的本領(lǐng)告訴其他的小友。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)對(duì)日常生活中科學(xué)知識(shí)的探索精神。
2、能夠積極主動(dòng)參與活動(dòng)，嘗試對(duì)蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。
3、認(rèn)識(shí)蔬菜可食用的`部位。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蔬菜可食用的部位
難點(diǎn)：按食用部位的不同進(jìn)行分類(lèi)
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖《蔬菜哪里可以吃》
蔬菜圖片課件
幼兒用書(shū)，學(xué)習(xí)卡《蔬果接接排》，分類(lèi)小籃若干
活動(dòng)過(guò)程
1、播放蔬菜圖片課件(紅薯、芹菜、菠菜、花菜、豌豆、番茄)，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒觀察蔬菜并討論這些蔬菜分別吃的是什么部位。
3、請(qǐng)幼兒想一想還有哪些蔬菜也是吃這個(gè)部位，觀看課件中的其它蔬菜。
吃根：
吃莖：芹菜、蓮藕…
吃葉：菠菜、空心菜…
吃花：金針花（黃花菜）、花菜…
吃果：番茄、茄子、絲瓜…
吃種子：豌豆、…
4、出示掛圖《蔬菜哪里可以吃》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，并逐一進(jìn)行介紹（見(jiàn)整合P189）。
5、請(qǐng)幼兒將學(xué)習(xí)卡《蔬果接接排》中的蔬菜按吃的不同部位進(jìn)行分類(lèi)。
6、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，自主閱讀《蔬菜哪里可以吃》。
中班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
廢材料在我們的生活中隨處可見(jiàn)，它們的最終結(jié)局往往是與垃圾為伍。為什么不“變廢為寶”，引導(dǎo)孩子進(jìn)行再創(chuàng)造呢?因此，我們利用廢舊鑰匙創(chuàng)作作品�！毒V要》指出：“我們要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造�！被顒�(dòng)中，我將充分鍛煉孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，給幼兒充分想象的空間，支持幼兒大膽表現(xiàn)自我，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，體驗(yàn)審美愉悅和成功的快樂(lè)。
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意獨(dú)立思考，創(chuàng)作富有個(gè)性的'作品。
2.嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過(guò)拓印、添畫(huà)設(shè)計(jì)出各種形象。
二、 活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過(guò)拓印、添畫(huà)設(shè)計(jì)出各種形象。
三、 活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)作富有個(gè)性的作品。
四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步有拓印的經(jīng)驗(yàn)。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊鑰匙、鑰匙印畫(huà)、數(shù)碼相機(jī)、圖畫(huà)紙、水彩筆。
五、 活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
1. 穩(wěn)定幼兒情緒。
2. 游戲《金鎖銀鎖》，導(dǎo)入活動(dòng)。
(二)基本部分：
1. 教師出示鑰匙，引導(dǎo)幼兒觀察、想象：一把鑰匙像什么?
2. 幼兒自由拼擺兩把鑰匙，說(shuō)說(shuō)像什么，教師記錄。
3. 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的拼擺和想象。
4. 幼兒自由拼擺一串鑰匙，說(shuō)說(shuō)像什么，教師記錄。
5. 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的拼擺和想象。
6. 幼兒欣賞鑰匙印畫(huà)作品，找找鑰匙在哪里?想想鑰匙變成了什么?
7. 討論：你想把鑰匙變成什么?
8. 鼓勵(lì)幼兒選擇鑰匙看一看、在紙上擺一擺、畫(huà)一畫(huà)，大膽創(chuàng)作作品。
9. 幼兒自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
(三)結(jié)束部分：
幼兒互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)小鑰匙都變成了什么?
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極參與大灰狼是否該救的討論，能大膽地與同伴進(jìn)行辯論。
2.思考大灰狼該不該救的理由，能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想法。
3.初步理解狼的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的出淺知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《大灰狼該不該救》；教學(xué)cd《大灰狼該不該救》；閱讀材料2《大灰狼該不該救》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.情境導(dǎo)入。
�。�1）教師出示教學(xué)掛圖，并模擬狼的叫聲，提問(wèn)：這是什么地方？是誰(shuí)發(fā)出這樣的聲音？你認(rèn)為可能發(fā)生了什么事？
（2）教師播放教學(xué)cd，幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)故事。
2.理解故事。
�。�1）教師出示問(wèn)題：你聽(tīng)到了什么？原來(lái)，是老狼掉進(jìn)了陷阱在呼救，你們說(shuō)要不要救它？
（2）教師再次播放教學(xué)cd，讓幼兒在對(duì)故事比較了解的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考，并做出自己的判斷。
3.展開(kāi)討論。
�。�1）幼兒自由結(jié)伴組成若干小組，圍繞問(wèn)題暢談想法：要不要救老狼？為什么？
�。�2）幼兒分成"要救大灰狼"和"不救大灰狼"兩組，每組幼兒在組內(nèi)闡述自己的.觀點(diǎn)，教師參與兩組的討論，了解幼兒的想法。
�。�3）持不同意見(jiàn)的兩組，各自說(shuō)出本組的意見(jiàn)。
（4）教師作為參與討論的一員，談自己的想法：狼是肉食動(dòng)物，但我們不能因?yàn)槔浅孕?dòng)物而隨便捕殺狼，這樣會(huì)造成自然界生物鏈的斷鏈和生態(tài)的不平衡。野生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該和它們和平相處。
活動(dòng)建議：
1.活動(dòng)中的討論環(huán)節(jié)，教師可將自己作為討論小組中的一員，與幼兒一起充分發(fā)表自己的看法。
2.在語(yǔ)言區(qū)提供閱讀材料2《大灰狼該不該救》，請(qǐng)幼兒自主閱讀并完成提示內(nèi)容。
3.活動(dòng)后，教師可以提供有關(guān)動(dòng)物方面的百科全書(shū)請(qǐng)幼兒閱讀，使他們能從多方面了解動(dòng)植物與人類(lèi)之間的依存關(guān)系，了解隨意捕殺野生動(dòng)物對(duì)生態(tài)環(huán)境會(huì)造成破壞，對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)造成傷害，使幼兒對(duì)如何保護(hù)狼等肉食動(dòng)物有新的認(rèn)識(shí)。
中班教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。
因此，隨著此次三八婦女節(jié)的到來(lái)，我們希望通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀和愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感激、愛(ài)自己的媽媽?zhuān)⒃敢獯蠓阶匀坏叵驄寢尡磉_(dá)自己心中的情感。
2、嘗試運(yùn)用折疊的方法學(xué)習(xí)制作小紅花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
媽媽們的照片、色紙、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己的好媽媽激發(fā)愛(ài)媽媽的情感
1、（出示媽媽們的照片）看看這些照片，她們是誰(shuí)��？（她們是我們的媽媽?zhuān)?/p>
2、誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下你的好媽媽?zhuān)浚ㄓ變鹤杂杀硎�，引�?dǎo)幼兒從外型、性格、情感等多角度進(jìn)行介紹）
3、你愛(ài)你的媽媽嗎？為什么？（媽媽總是辛辛苦苦照顧我們、媽媽上班很辛苦）
4、小結(jié)：我們的媽媽每天辛苦地工作，還要照顧我們，她們都是我們的.好媽媽。
二、在三八婦女節(jié)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感謝讓幼兒知道媽媽的辛苦
1、小朋友們，你們知道三八婦女節(jié)嗎？哪些人可以過(guò)三八婦女節(jié)呢？（媽媽、奶奶）
2、三八婦女節(jié)是媽媽、奶奶、阿姨們的節(jié)日。那么今天是我們最?lèi)?ài)的媽媽的節(jié)日，我們可以怎樣祝愿自己的媽媽呢？（唱歌、擁抱、給媽媽做家務(wù)、送媽媽一份禮物等）
3、小結(jié)：在媽媽的節(jié)日里，我們可以用自己的表示表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。
三、做花送媽媽表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)
1、我們今天一起來(lái)做一朵小花，把它當(dāng)做禮物送給我們的媽媽好不好？
2、引導(dǎo)幼兒將方形紙角對(duì)角折成三角形，山頭放在上面，山底放在下面。將右邊的小山腰折上來(lái)，左邊的小山腰折上來(lái)變成一朵美麗的郁金香。
3、將郁金香花朵的背面涂上固體膠貼在紙的上面。
4、用勾線筆畫(huà)出粗粗的花莖和漂亮的葉子。（鼓勵(lì)幼兒在花朵的上方可以畫(huà)一些愛(ài)心或圓圈等進(jìn)行裝飾）
5、小朋友都準(zhǔn)備了自己做的郁金香送給你們最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)悄愠怂蛬寢尰ǘ渫猓�想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢�。▼寢�?zhuān)阈量嗔耍寢專(zhuān)覑?ài)你等）
小結(jié)：今天是媽媽的節(jié)日，我們可以說(shuō)好聽(tīng)的話給媽媽聽(tīng)，還可以送禮物以及抱一抱媽媽?zhuān)寢寢尭惺艿轿覀儗?duì)她們的愛(ài)。
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