大班教案[匯編9篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　我班有將近一半的孩子有玩輪滑的經(jīng)驗(yàn)，而且所有的孩子都看過別人玩輪滑，對于美術(shù)活動(dòng)《快樂的輪滑》來說是非常有生活經(jīng)驗(yàn)的。但是，如何更好地引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)通過畫筆展現(xiàn)在紙上呢？

　　在活動(dòng)中，我從以下幾個(gè)步驟入手，引導(dǎo)幼兒用畫筆來表現(xiàn)輪滑的快樂。

　　1、說一說玩輪滑的快樂。

　　出示輪滑PPT照片，啟發(fā)幼兒輪滑時(shí)的快樂經(jīng)歷：小朋友在干什么？你玩過輪滑嗎？輪滑的時(shí)候腳上穿著什么鞋子？你是怎么玩的？玩的時(shí)候手、腳和身體的狀態(tài)是什么樣的？

　　請你先學(xué)學(xué)、做做玩輪滑時(shí)的`樣子，再仔細(xì)看一看小朋友（PPT）的動(dòng)作，手和腳的位置是在哪里？為什么會(huì)這樣？

　　2、想一想怎么畫玩輪滑的小朋友。

　　先要畫什么，再畫什么，為什么？（先畫人物動(dòng)態(tài)，再畫輪滑，這樣可以避免人與輪沒有脫離）。

　　3、看一看老師畫的玩輪滑的小朋友。

　　教師簡單示范人物。結(jié)合PPT照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)四肢彎曲的畫法及前后遮擋關(guān)系的畫法。引導(dǎo)幼兒知道：先畫單人場景，人物要畫得大一點(diǎn)，表現(xiàn)出人物四肢的彎曲及高低；再添畫多人場景及有關(guān)場景，使畫面上有多個(gè)人物玩輪滑，更熱鬧；最后添畫一些簡單的場景，使畫面更加豐富。

　　4、我也來畫一畫。

　　通過幼兒自主思考，想象與動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒合理地搭配顏色，表現(xiàn)輪滑時(shí)的快樂氣氛。

　　通過引導(dǎo)，大部分幼兒對本次繪畫活動(dòng)的要點(diǎn)，如：人物的動(dòng)態(tài)、排列、顏色基調(diào)等都有了一定的把握，因此在畫面的表現(xiàn)就比較豐富、生動(dòng)。

　　最后環(huán)節(jié)，是展示與欣賞作品。孩子們在作品欄前，向同伴講述著自己的作品，并津津有味地欣賞著同伴的作品，不時(shí)地地同伴交流著：你和誰一起玩的？我們一起去玩輪滑吧！

　　本次活動(dòng)，通過引導(dǎo)幼兒說一說、做一做、看一看、想一想、畫一畫等環(huán)節(jié)，使幼兒不僅關(guān)注到人物動(dòng)態(tài)、畫面布局、色彩運(yùn)用等繪畫基本方面，也讓孩子們在自主觀察、思考中大膽表現(xiàn)，取得了比較好的活動(dòng)效果。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道每個(gè)人在生活中、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，困難是不可避免的。

　　2．能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

　　3．知道困難時(shí)可以克服的，能正確對待困難，樹立信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一．討論遇到的困難

　　1．幼兒談?wù)撟约河龅降睦щy。

　�。�1）小朋友們，你們有沒有碰到過困難？你們都碰到過什么樣的困難？

　�。�2）幼兒自由討論，說出生活中的困難、學(xué)習(xí)中的困難。

　　2．感知成人也會(huì)遇到苦難。

　�。�1）老師介紹自己遇到的困難。

　　不僅你們有困難，老師也會(huì)碰到困難。上次，老師在電腦上寫東西，可是電腦突然發(fā)生了故障，不能用了，很著急，怎么辦呢？后來只能請修電腦的叔叔幫忙把電腦修好了。

　�。�2）請幼兒回憶爸爸媽媽碰到的困難。

　　請小朋友回憶一下平時(shí)爸爸媽媽遇到過什么困難。

　　3．小結(jié)：結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，感知人們有各種各樣的困難（如：生活、學(xué)習(xí)、交往等）。

　　二．討論克服困難的方法

　　1．請你說說自己平時(shí)是怎么克服困難的'。

　　小朋友們，當(dāng)你遇到了困難，你是怎樣解決的呢？

　　2．出示PPT圖片，請幼兒為圖片上的小朋友解決困難。

　　老師這里有幾張圖片，我們一起來看一看圖片上的小朋友遇到了什么困難，我們一起來幫幫他。

　　三．討論怎樣對待困難提問：在生活中、學(xué)習(xí)中有這么多的困難，我們該怎么辦？

　　小結(jié)：我們生活中很多的困難是可以克服的。有的請大人幫忙，有的自己多試幾次，有的困難只需要我們不斷學(xué)習(xí)就可以克服。所以當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定要有信心。這樣，再大的困難，我們也可以克服。

　　四、困難我不怕老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時(shí)你就念一下兒歌，這樣你就會(huì)變得很勇敢，困難就一定能解決了�！�

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，與幼兒共同參與，師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個(gè)環(huán)節(jié)都有適當(dāng)小結(jié)。老師的角色在不斷的變化，組織者，引導(dǎo)者，參與者�；顒�(dòng)很成功。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)沙漏速度與漏口大小、多少之間的關(guān)系。

　　2、樂意參與探究活動(dòng)，積極與他人合作交流。

　　3、發(fā)展觀察、比較、分析、探究及記錄的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、單孔沙漏若干，多孔沙漏若干。

　　2、每組實(shí)驗(yàn)記錄表一份、記號(hào)筆一支。

　　3、教師實(shí)驗(yàn)記錄表2份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組裝沙漏，激發(fā)幼兒興趣

　　1、出示沙漏部件

　　師：今天，老師帶來了兩個(gè)飲料瓶，這兩個(gè)飲料瓶有什么不一樣？（一個(gè)有蓋，一個(gè)沒蓋；一個(gè)有沙，一個(gè)沒有沙）

　　2、教師組裝沙漏

　　師：瞧，我把有蓋子的瓶子倒放在沒有蓋子的瓶子上，抓住瓶口，將瓶子輕輕的擰一擰，看，變成了什么？（沙漏）

　　師：咦，沙漏里的沙子為什么會(huì)從上面流到下面呢？（瓶蓋里有孔，沙子具有流動(dòng)性）

　　二、觀察比較、探索沙漏秘密

　　1、玩沙漏

　　師：方老師今天給每個(gè)小朋友都帶來的一個(gè)有紅色標(biāo)記線的沙漏，我們叫它紅瓶沙漏，想不想要？

　　看看這4瓶沙漏，有什么不一樣？

　　師：每人從面前的簍子里拿一個(gè)紅沙漏，自己玩一玩吧。也可以和旁邊的小朋友比一比，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。

　　3、交流。

　　師：現(xiàn)在將沙漏放進(jìn)簍子里，請你來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（沙子會(huì)從上面漏下來；有的快有的慢……）

　　4、探尋沙漏的奧秘

　�。�1）漏口大小，多少一樣，沙子多少不一樣

　　師：是沙子多的流的快還是少的流的快呢？我們請一組小朋友到前面來比一比。老師這邊有一張記錄表，上面的4瓶沙漏就代表你們手中的4瓶沙漏，我來做記錄員，當(dāng)我說“開始”，你們就將沙漏同時(shí)倒過來，小手離開不要碰到瓶子，等所有的沙都流到下面的瓶子里，就請你快速舉起手來。誰先漏完，我就會(huì)在記錄表上他的沙漏下面寫上成績。

　　幼兒操作。

　　師：我們來看看這張記錄表，，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　　師小結(jié)：（強(qiáng)調(diào)）原來同樣的沙漏，沙子少的漏的快，沙子多的漏的慢。

　�。�2）漏口大小，多少不一樣，沙子等量

　　師：這次，我為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)有綠色標(biāo)記線的綠瓶沙漏。我們來看看這3瓶沙子一樣多嗎？同樣多的沙子，漏的速度一樣快嗎？我們來試一試吧。請你們每組選出一個(gè)數(shù)字寫的最好的做記錄員，就像剛才方老師那樣填記錄表的，記錄員請舉手。待會(huì)請記錄員先把桌子中間的紅沙漏的簍子放到桌子下面，再把桌子下面的綠沙漏的簍子拿出來擺到桌子的中間。記錄員以外3個(gè)小朋友每人拿一個(gè)綠沙漏在手上，當(dāng)我說“開始”的時(shí)候，一起把沙漏倒過來，小手不要碰到瓶子，等沙子全部流完，舉起你的小手，記錄員注意觀察并及時(shí)記錄下比賽結(jié)果。

　　幼兒操作、記錄探究結(jié)果。

　　匯總反饋。

　　師：請記錄員到前面來把你們小組的比賽結(jié)果告訴我。

　　咦，為什么這組的比賽結(jié)果和其他組不一樣呢？我們請他們到前面來再比一次吧。

　　哎，他們的比賽結(jié)果確實(shí)是這樣的，怎么回事��？

　　為什么同樣多的沙子，有的流的快，有的流的慢呢？

　　那你們的猜想到底對不對呢？請你們輕輕擰開沒有沙子的這個(gè)瓶子，仔細(xì)的看看你的瓶蓋？你們瓶蓋上的漏孔一樣多嗎？1號(hào)瓶幾個(gè)孔？2號(hào)瓶幾個(gè)孔？（老師在記錄表上畫上漏孔）而這組的漏孔和你們是相反的，所以出來的'結(jié)果和你們是反的。

　　仔細(xì)地看看我們的記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　師小結(jié)：原來，在沙子一樣多的情況下，孔越多漏的越快，孔越少漏的越慢。

　　將綠沙漏一起放到簍子里。

　�。�3）漏孔一樣多，沙子一樣多，猜想加快流速的辦法

　　師：老師還為你們準(zhǔn)備了2個(gè)黃沙漏， 1號(hào)瓶和2號(hào)瓶，沙子一樣多，漏孔一樣多都是3個(gè)孔，（到幼兒面前給他們看一看），它流下的速度肯定是一樣快的。但是呢，1號(hào)瓶就想比2號(hào)瓶流的快，你有什么好辦法幫幫它呢？

　　幼兒自由猜想。

　　師：你們想了很多的辦法，到底行不行，待會(huì)兒課后我們再去試一試吧。

　　四、了解沙漏的作用，比賽收材料

　　1、了解沙漏的作用

　　師：今天，我們小朋友通過自己的觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了沙漏的很多秘密，真厲害！那你知道沙漏有什么用嗎？（古時(shí)候人們沒有時(shí)鐘、手表，就借助沙漏來計(jì)時(shí)）

　　2、借助沙漏比賽收材料

　　師：給你一分鐘，你能不能將自己的操作材料收拾好呢？我有3個(gè)要求：

　　1、將你們這組所有的紅瓶沙漏放進(jìn)1號(hào)箱，綠瓶沙漏放進(jìn)2號(hào)箱。

　　2、將記號(hào)筆放進(jìn)簍子里，并將2個(gè)簍子疊放起來擺在桌子中間。

　　3、將小椅子全部插進(jìn)桌子里，然后到我跟前排2路縱隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。

　　1分鐘沙漏倒計(jì)時(shí)開始！

　　五、結(jié)束

　　現(xiàn)在讓我們一起到班里去組裝一個(gè)速度最快的沙漏吧。和客人老師再見！

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編2/4的'節(jié)奏。

　　2、能創(chuàng)編2/4節(jié)奏型、并用音符擺出。

　　3、初步體驗(yàn)合奏、感受與同伴合作表演的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾、池溏背景圖、音樂、音符卡片、漿蝴

　　泡沫板

　　活動(dòng)過程：（一）1、聽2/4拍律動(dòng)，來到草地上。

　　2、帶上小青蛙頭飾，聽音樂自由玩耍。

　　提問：小青蛙在哪？干什么？

　　請幼兒根據(jù)音樂來講述、想象

　�。ǘ�）3、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙》

　　4、進(jìn)行分聲部合唱。

　�。ㄈ�）5、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。

　　提問：媽媽唱的呱呱歌有幾句？

　　誰能把它的節(jié)奏型拍出來？

　　請你們來創(chuàng)編呱呱歌。

　�。ㄋ模�6、幼兒分組展示自己的呱呱之歌。

　　自己擺節(jié)奏型。

　�。ㄎ澹�7、以小組為單位，設(shè)計(jì)節(jié)奏樂譜。

　　8、進(jìn)行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。

　　9、去捉蟲子吃，離開活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：進(jìn)行打擊樂演奏。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力。

　　2．提高動(dòng)作的反應(yīng)速度和敏捷性，激發(fā)對體育游戲的興趣。

　　3．增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

　　4．培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)會(huì)"荷花"這首兒歌、寬敞無障礙物的場地。

　　游戲規(guī)則：

　　1.兒歌對完后才能開始跑。

　　2.被抓到時(shí)，兩個(gè)幼兒要互換角色。

　　玩法：

　　若干幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，幾個(gè)幼兒站在圈內(nèi)扮作荷花，圈上幼兒圍著荷花和荷花對歌。（圈上幼兒：荷花荷花幾時(shí)開？圈內(nèi)幼兒：一月開。）一月不開幾時(shí)開？二月開。

　　……六月荷花朵朵開。

　　教學(xué)反思：

　　今天語言活動(dòng)《荷花荷花幾月開》中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的花卉，當(dāng)我問幼兒：“什么花兒春天開？”時(shí)，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動(dòng)中帶幼兒出去看到的，幼兒對于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的'比較少。雖然我已經(jīng)通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關(guān)的知識(shí)，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動(dòng)中幼兒的回答卻沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。

　　由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實(shí)物、圖片等直觀的東西引導(dǎo)幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對于今天的這個(gè)活動(dòng)可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識(shí)或是家長對其的豐富，另方面也可以根據(jù)實(shí)際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識(shí)，這樣才能使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果吧！

大班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)傾聽，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的意境美。

　　2、運(yùn)用詩歌中的反問句式，嘗試仿編詩歌。

　　3、積極參與活動(dòng)，感受助人的快樂之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂《秋日的私語》《秋天多美麗》

　　2、圖片（一片大楓葉、小蟲、螞蟻、小魚、燕子、船、傘、信、房子）

　　三、活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入

　　提問：秋天到了，小樹葉怎么了？小樹葉是怎么飄落的？

　　T：現(xiàn)在我們來做樹葉，用優(yōu)美的聲音為樹媽媽唱首秋天的歌。邊做動(dòng)作邊唱。

　　T：小樹葉，你飄到什么地方了？（小朋友回答之后在請坐）

　　小結(jié)：小樹葉飄呀飄，有的'飄落在地上，有的落在溝里，有的落在小河里，還有的落在了院子里。

　　2、欣賞詩歌

　　T：可是有一片樹葉飄啊飄，飄到了我們的教室。（出示大楓葉圖片）還給我們帶來了一首優(yōu)美的散文詩。（配樂詩朗誦）

　　提問：詩歌里的小樹葉飄到了哪里？誰看見了，它又是怎么說的？（幼兒回答，教師出示圖片）

　　它們?yōu)槭裁匆�說樹葉是挺好的房子、小船、小傘和信呢？

　　3、分角色朗誦

　�。ǖ谝槐橄燃�體配樂朗誦）

　　T：這首詩歌給你什么樣的感覺。當(dāng)樹葉飄落的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么朗誦？（傷感）

　　當(dāng)樹葉給小動(dòng)物帶來幫助時(shí)，又該怎么表現(xiàn)？（高興、快樂）

　�。ǖ诙�遍根據(jù)要求，有感情的朗誦（分組配樂朗誦））

　　4、仿編詩歌

　　提問：樹葉還會(huì)飄到哪里呢？誰會(huì)撿到呢？它們又會(huì)把樹葉當(dāng)成什么呢？

　�。ㄏ日埿∨笥褌冇懻撛俳涣鳎�

　　誰會(huì)用詩歌中的語句來說說？

　　四、活動(dòng)延伸

　　繪畫仿編的詩歌

大班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒對家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷，銀杏都了解！那我想讓幼兒對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來并經(jīng)過一定的加工才能吃，并對于家鄉(xiāng)人種特產(chǎn)產(chǎn)生自豪感！

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—吊瓜，知道吊瓜生長地方

　　2、了解吊瓜及吊瓜子的形狀

　　3、品嘗吊瓜，產(chǎn)生自豪感

　　準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到網(wǎng)上或書上查找圖片

　　重點(diǎn)：

　　知道吊瓜長出吊瓜子

　　過程：

　　一、出示照片，導(dǎo)入課題

　　1、出示各種瓜子，你們吃過這些瓜子嗎？它們長在什么地方呢？（逐一提問）

　　最后出示吊瓜子，你們知道這是什么瓜子嗎？那它長在什么地方呢？

　　2、認(rèn)識(shí)吊瓜

　　出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長在什么地方嗎，請幼兒把了解到的`吊瓜說給大家聽一聽。

　　二、、觀看錄象，農(nóng)民伯伯種吊瓜

　　1、完整播放錄象，初步了解吊瓜生長的地方

　　剛才我們看到農(nóng)民伯伯種吊瓜，你看到吊瓜長什么樣了？

　　2、進(jìn)一步了解吊瓜及吊瓜子的特征

　　吊瓜是什么形狀，它的穿的是什么顏色的衣服呢？

　　了解吊瓜長出之前吊瓜架上的葉子

　　3、播放農(nóng)民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來，認(rèn)識(shí)吊瓜子的形狀

　　4、觀看錄象

　　吊瓜子撥出之后經(jīng)過加工包裝變成我們現(xiàn)在吃到的吊瓜子！

　　三、品嘗吊瓜子

　　1、幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請個(gè)別幼兒示范

　　2、教師示范撥吊瓜子

　　3、和小朋友一起分享品嘗說說吊瓜子的味道！

　　四、小結(jié)

　　請幼兒回家和爸爸媽媽去實(shí)地看看吊瓜子的播種或者到加工廠看看！

大班教案 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過參觀小小民間工藝展，初步萌發(fā)對民間藝術(shù)的興趣和熱愛民間藝術(shù)的情感。

　　2、能大膽的與同伴交流、分享自己收集制作的民間工藝品。

　　3、感受到勞動(dòng)人民對生活的熱情和勤勞智慧的美德，學(xué)會(huì)欣賞工藝品獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的.社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、共同收集有關(guān)民間工藝品的事物、圖片、音像等資料。

　　2、師生將收集的資料進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)，布置“小小民間工藝展”。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先查找相關(guān)工藝品的資料，知道簡單的工藝品。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師播放觀看光盤：雜技、捏面人、剪紙等民間絕技表演，在播放之前先向幼兒提要求：注意觀察你看到了什么？它的名字叫什么？有什么特點(diǎn)？在觀看中引起孩子們絕大的興趣和驚嘆，形成對祖國精深的文化的自豪感和驕傲感。

　　2、播放完畢后，請幼兒說一說你剛才看到了什么？你對什么最感興趣？為什么？。教案來。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒形成自己的審美觀和價(jià)值觀。

　　3、教師請幼兒在大家面前講一講你知道的民間工藝藝術(shù)或者工藝品。

　　4、教師通過PPT一一向幼兒介紹常見的民間工藝。讓幼兒知道每一工藝品的由來、特點(diǎn)和用處，拓展幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感受勞動(dòng)人民勤勞和智慧的美德。

　　5、教師組織幼兒參觀與交流幼兒帶來的工藝品。

　�。�1）幼兒自行的參觀同伴的作品及各自帶來的實(shí)物、圖片等。孩子們在家長的幫助下，帶來了許多實(shí)物：草編、布玩具；虎頭帽、虎頭枕、虎頭鞋；泥玩具、風(fēng)箏、中國結(jié)、剪紙等。

　�。�2）請幼兒選擇一件最喜歡的工藝品在大家面前，做一回“小老師”，向大家介紹這件工藝品的由來和特點(diǎn)，鞏固剛才所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

　　6、請幼兒用這些美麗的工藝品布置教室。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請幼兒回家嘗試制作自己感興趣的民間工藝品。

　　2、請家長帶幼兒去民俗、工藝展覽博物館游玩觀賞。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。

　　2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

　　幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

　　活動(dòng)過程：

　　一、練聲：

　　問好歌

　　二、復(fù)習(xí)歌曲：

　　歡迎客人朋友

　　三、創(chuàng)編歌曲：

　　1、幼兒發(fā)散討論：

　　今天有這么多的客人來做客，我們可要好好招待。那拿什么來招待客人呢？"請你去找?guī)讉�(gè)朋友一起商量商量：你們準(zhǔn)備怎樣招待客人，并且把你們怎么來招待客人的`事唱到歌里去。

　　2、幼兒小組討論創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、集體交流分享：

　　四、語言節(jié)奏：

　　美麗的幼兒園

　　今天有這么多客人老師來到宋慶齡幼兒園，讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

　　五、舞蹈：小雞舞

　　大家的招待客人們滿意嗎？那我們邀請客人和我們一起跳個(gè)舞吧！

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案01-21

【經(jīng)典】大班教案08-01

（精選）大班教案08-04

大班教案（經(jīng)典）08-04

[經(jīng)典]大班教案08-04

大班教案【精選】08-05

【精選】大班教案08-21

[精選]大班教案08-26

大班教案【經(jīng)典】08-14

大班的教案04-12