數(shù)學活動《魔法機器》

　　目標：

　　1、按提示發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀方面的變化。

　　2、能積極參加活動，按照一定的要求操作。

　　準備：

　　自制大小三角形、蘋果圖片各一張。

　　每組一張表明數(shù)量或大小、形狀等對應變化的指令卡。幼兒活動材料筆。

　　過程：

　　一、研究魔法機器

　　1、有一架神奇的魔法機器，任何東西放入機器，都會發(fā)生變化。

　　2、教師在黑板左邊放一張小三角形圖片，在右邊放一張大三角形圖片。請仔細看三角形圖片經(jīng)過魔法機器發(fā)生了什么變化？(引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩個圖形的大小變化)

　　3、如果在這個魔法機器中放進一個蘋果，會變出一個什么樣的蘋果呢？

　　4、你認為這是一架具有什么魔法的機器？(會變出大小的機器)

　　二、設計魔法機器

　　1、幼兒分組，教師給每組發(fā)一張指令卡（大小、數(shù)量、形狀不同）

　　2、幼兒觀察指令卡的圖意，確定自己組的魔法機器有什么功能。

　　3、幼兒根據(jù)自己組的魔法機器的功能，在操作紙上畫出變化前和變化后的自定的物體與圖形。

　　4、幼兒說說自己的魔法機器發(fā)生了什么變化？

　　三、操作魔法機器

　　1、出示幼兒活動材料，請幼兒根據(jù)提示仔細看第一架機器的變化規(guī)律，然后在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

　　2、請幼兒說說第一架機器分別把兩個蘋果、四個梨、六支香蕉變成了多少？

　　3、根據(jù)幼兒的回答，教師在黑板上一一畫出變化前的物品，請幼兒點數(shù)比較，發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。

　　4、引導幼兒仔細看第二個魔法機器的變化規(guī)律，在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

　　5、幼兒完成后，邊念“嘰里咕�！弊�，邊檢查魔法機器變的對不對，有沒有出“故障”。

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