美術(shù)教案【優(yōu)選4篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教材分析
隨著人們社會責任感與公眾意識的不斷提高，越來越多的人成為了志愿者， 力所能及的幫助別人，奉獻社會。志愿服務(wù)不僅可以幫助別人、溫暖自己，還能提高社交能力。孩子雖小，但是也應(yīng)該培養(yǎng)他們的社會公德和責任意識，讓孩子了解社會是一個大家庭，應(yīng)該相互關(guān)心和幫助，使大家庭中的'每個人都能感受到溫暖，懂得我?guī)腿巳�、人人幫我的道理�?/p>
活動目標
1.初步了解海報的用途，學(xué)習(xí)用畫、剪、折等多種方法制作海報。
2.能與同伴合理分工，大膽創(chuàng)作設(shè)計海報。
3.了解志愿者的工作，產(chǎn)生樂于奉獻的精神。
活動準備
繪畫工具、水粉、板紙、彩紙、膠棒，活動課件
活動建議
1.觀看視頻，了解志愿者的工作。
提問：分別是哪些工作的志愿者？怎樣為大家服務(wù)的？
小結(jié)：志愿者們遍布各行各業(yè)，有的是環(huán)保志愿者，有的是抗震救災(zāi)志愿者，不管是哪些志愿者，都是無償?shù)臑樯鐣⻊?wù)。
2.欣賞海報，了解海報的設(shè)計要素。
�。�1）幼兒討論，引出海報主題。提問：用什么樣的方法讓大家知道我們要招募志愿者？
�。�2）幼兒欣賞海報，了解海報的設(shè)計要素。提問：海報中都包含哪些要素？ 你想怎樣設(shè)計海報？
小結(jié)：海報中要包含名稱、招募內(nèi)容、條件、聯(lián)系人等內(nèi)容，并且設(shè)計內(nèi)容能吸引大家。
3.分組創(chuàng)作，鼓勵幼兒用多種方法設(shè)計不同內(nèi)容的海報。
（1）幼兒相互商討海報內(nèi)容及分工。
�。�2）鼓勵幼兒進行大膽創(chuàng)作，教師進行巡回指導(dǎo)。
4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、海報內(nèi)容、設(shè)計形式等方面進行評價。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的：
1：使學(xué)生初步掌握陶杯制作的基本技能
2：培養(yǎng)學(xué)生按程序操作，認真、仔細、耐心的良好習(xí)慣
3：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和美化生活的意識
重點難點：
重點：陶杯制作過程
難點：1：杯把與杯體、杯體與杯底、杯體與貼花的`粘接
教學(xué)準備：
課件、茶具數(shù)件、粘土、報紙、泥塑工具等
教學(xué)過程：
一：課件欣賞作品，激發(fā)興趣
1：欣賞精美茶具，激發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的興趣
2：欣賞學(xué)生的陶藝作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望
二：新授
1：觀察陶杯，分析陶杯的基本結(jié)構(gòu)
2：設(shè)計陶杯，畫草圖
3：示范陶杯的坯體制作過程
（1）用報紙把酒瓶裹緊
（2）用泥壓出比瓶底直徑大2——3厘米的底板做杯底
�。�3）制作泥板，根據(jù)杯體的高矮確定泥板的寬度，把泥板卷在瓶體外
�。�4）粘接泥板接口和底板
�。�5）抽出瓶子，根據(jù)需要通過擠壓、拉伸適當改變杯體外形
�。�6）粘接把手或其他部件
�。�7）裝飾
�。�8）
三：學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)
四：課堂，作品收集，展覽，學(xué)生下位參觀。
美術(shù)教案 篇3
學(xué)具準備：水彩筆、油畫棒、素描紙、
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、 復(fù)習(xí)舊知識：請大家欣賞《豐收了》
師：同學(xué)們，你還記得這幅畫嗎？誰還記得在畫這幅畫時，學(xué)到了什么美術(shù)知識？
生：遮擋關(guān)系。
師：是的，遮擋關(guān)系會經(jīng)常出現(xiàn)在我們的兒童畫畫面中，今天這節(jié)課我們要畫的主題也要求我們大膽表現(xiàn)物體間的遮擋關(guān)系。
2、引出課題：《節(jié)日里》，我國是個多民族國家，有著很多傳統(tǒng)的節(jié)日，今天我們就來畫一畫中國的節(jié)日。
二、新授
（一）師：出示PPT，請學(xué)生觀察，圖片表現(xiàn)的是什么節(jié)日？
生：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)……
�。ǘ┓纸M討論：分析各組的圖片資料，同時考慮以下問題：
1、介紹的節(jié)日里你都看到了什么？
2、節(jié)日中的人們是什么樣的？
3、他們是怎樣慶祝節(jié)日的？
小結(jié)：人們是喜悅的，高興地的。
師：要把人物喜悅、高興的狀態(tài)表現(xiàn)出來，我們應(yīng)該怎么畫？
生：可以畫出人物高興的表情和動態(tài)。
（三）藝術(shù)實踐1：
內(nèi)容：請在A4紙上畫一張高興、開心的臉。
要求：要把五官畫全，不用畫身體。
展示：選2-3張優(yōu)秀作品展示。
評價：師生從五官、表情等方面分析作品，教師指出普遍存在的問題。
�。ㄋ模┙處熓痉丁ａ槍W(xué)生普遍存在的問題進行講解（講解：人物的臉可以表現(xiàn)不同的角度。）
�。ㄎ澹┲v解人物動態(tài)畫法。
1、師：我們怎么從人物的動態(tài)上表現(xiàn)喜悅和開心呢？
生：可以把動作畫夸張一些。
2、藝術(shù)實踐2：內(nèi)容：請學(xué)生模仿老師的方法，用單線畫出夸張的動態(tài)。
3、教師演示人物夸張的動態(tài)。
（六）欣賞教材中的作品。
1、看書P40《吹手》。
問：你從哪里能夠看出他們吹得起勁兒？
生：老人的胡子翹起來了，年輕人的臉蛋上鼓起了大包……
2 欣賞P41學(xué)生作品
問：你覺得哪幅畫中的人物更能體現(xiàn)出節(jié)日的喜悅？
生：學(xué)生從表情和夸張的.手法分析自己喜歡的作品。
3、師：表現(xiàn)節(jié)日里這幅畫，你打算怎么畫呢？
三、學(xué)生實踐
1、作業(yè)要求：嘗試用夸張的動態(tài)、熱烈的色彩，表現(xiàn)節(jié)日里的快樂心情和喜慶場面。
注意：構(gòu)圖飽滿，人物動態(tài)夸張各異，本課時完成初稿。
2、 教師巡視：對個別學(xué)生進行主題指導(dǎo)，強調(diào)表情和夸張的動態(tài)；給與繪畫技法上的支持；適時挑選有意義的作品讓學(xué)生欣賞；為個別學(xué)生提供繪畫資料以便借鑒；鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
四、展示與評價
1、展示部分優(yōu)秀作業(yè)。
2、組織學(xué)生自評、互評。
3、說一說自己畫面中最得意的地方。
五、課后拓展：
課件展示：世界各地人們慶祝節(jié)日的有特點的圖片，開闊學(xué)生的眼界。（感恩節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)……）
美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、在模擬打電話的游戲情境中感受朋友之間的親情，體驗游戲的快樂。
2、嘗試用點、線、圓圈等將一個點和另一個點連接起來。
活動準備：
人手一張印有kitty貓的色紙，小動物粘紙若干，水彩筆。
活動重點：
嘗試用點、線、圓圈等將一個點和另一個點連接起來。
活動難點：
嘗試創(chuàng)編不同的電話線。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引起興趣。
1、（出示電話玩具）師生談話導(dǎo)入師：瞧，今天我?guī)砹耸裁囱剑浚娫挘┠銈兗依镉须娫拞幔?/p>
怎么打電話呢？
2、師生模擬打電話的情景拿起話筒——撥電話號碼——打電話“叮鈴鈴”電話鈴響了師：“喂喂，我是金老師，你們是誰�。俊�
幼：“我們是小一班的小朋友”
師：“今天我們一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)好嗎？”
幼：“好的”
師：“謝謝，再見”
二、創(chuàng)設(shè)情景，演示討論。
情景導(dǎo)入：
今天我還請來了一位小客人，猜猜它是誰？小貓告訴我們一個好消息，他家的電話裝好了，心里高興極了，小貓要跟他的.好朋友打電話。
1、出示貼有小貓的色紙*小貓家的電話裝在哪兒呀？（老師強調(diào)演示在動物外面畫圈表示裝上電話）*出示動物粘紙：小貓的朋友是誰呢？小貓先給誰打電話呢？（幼兒選擇）*先給小熊打電話（粘貼小熊粘紙）小熊家的電話還沒裝呢！（老師示范畫圈）*“叮鈴鈴”我給小熊打電話電話裝好了，可是電話線還沒接呢？（觀察電話線）*老師演示：用圓圈將小貓家和小熊家連接起來。
邊念道：繞繞繞，繞圈圈，電話電話接好了。
模擬打電話游戲“喂喂，你是小熊嗎？”“哎，我是小熊”“我是小貓，請你到我家來玩。”“好的，再見”
2、在給誰打電話呢？（幼兒選擇，粘貼小鴨粘紙）*老師演示：用點將小貓家和小鴨家連接起來邊念道：點點點，走走走，電話電話接好了。
*“叮鈴鈴，我給小鴨打電話”咦，電話怎么不通呀？（原來小鴨家電話還沒裝好呢）——幼兒示范3、小結(jié)：小動物家的電話線都不一樣，有點點的，有圈圈的，還有什么呀？動動腦筋想一想。
三、嘗試操作，觀察引導(dǎo)。
師：森林里還有許多小動物家沒有裝上電話，我們來幫他們裝電話吧。
1、安裝電話：選擇自己喜歡的動物粘紙粘貼在紙上的任意部位，并在動物的外面畫圈表示安裝上電話。
2、接通電話：用水彩筆將一個動物家和另一個動物家連接起來（可根據(jù)幼兒的喜好用線、點、圈等符號連接起來）
3、指導(dǎo)觀察要點：觀察孩子是否能創(chuàng)造出不同的電話線。提醒孩子用筆添畫好朋友。
四、模擬游戲，共同分享。
師：森林里的小動物都安裝上了電話，要謝謝小五班的小朋友，還為他們設(shè)計漂亮的電話線呢！
1、老師介紹畫出不同電話線的作品。
2、重點表揚大膽添畫好朋友的作品。
3、模擬打電話游戲，活動結(jié)束
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