美術(shù)教案(優(yōu)選)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。
2、嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。
3、體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
知道經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解春天的相關(guān)知識；已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。
物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、作畫用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂磁帶。
活動過程：
一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪里》表演進(jìn)入教室。談話引入主題。
師：朋友們找到春天了嗎？（找到）春天在哪里？（以孩子的點擴(kuò)散范圍）誰能告訴我（大家）？（幼兒舉手自由表達(dá)自己意見，教師引導(dǎo)幼兒說不一樣的春天）。
二、欣賞春天
出示圖片：師：我也去尋找春天了，把我看到的春天拍下來了，請你們來看看我的春天吧�。ň蛨D片的色彩、形狀的比喻來引導(dǎo)幼兒有具像的印象）
三、幼兒繪畫
1．出示作畫工具，引發(fā)幼兒興趣。
師：那我們一起把尋找到的春天畫下來吧！平常你們畫畫是用什么工具的？今天我要請你們用平常沒用過的`工具來畫畫，你們猜猜看是什么？是牙刷和瓶蓋！
2．初步討論作畫工具
看誰的腦袋轉(zhuǎn)得最快，想出來怎么畫了嗎？告訴我們�。ㄓ變赫f出幾種常見的畫法）噢，你們的腦袋真聰明啊，一下子就想出好幾種了，肯定還有更多不同的方法，今天畫畫除了可以自己一個人畫春天也可以和你的朋友一起合作畫春天！
3．老師巡回指導(dǎo)，捕捉幼兒的繪畫內(nèi)容，用什么方法畫的。
四、作品展評
自評和互評相結(jié)合。（先請幼兒說出繪畫內(nèi)容，然后作畫方法）
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。
3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以點、線等形式畫出煙花。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。
活動過程：
一、觀看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
你們看，這是什么？（播放課件）感覺如何？（好看，美麗）
2、提問：
�、倌睦镒屇愀杏X到美？（顏色、造型）
②煙花有些什么顏色？（煙花有紅色的、綠色的、黃色的……）
�、鬯鼈兊姆懦鰜淼男螤疃家粯訂�？（它的造型各不相同。重點引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點組成的。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解。
1、煙花都是五顏六色，各種造型的，有的放得高，有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。
2、提問：今天畫畫用到的材料與平時有什么不一樣？
①介紹棉簽和顏料（第一次使用顏料，注意不要把不同的`顏色混在一起。）
②教師示范，用線和點的方式畫出煙花。
�、壅垈�別幼兒示范。
④鼓勵幼兒大膽動手作畫，看看，在你們和我的共同努力下煙花顏色更多，造型更獨特。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、你想放什么樣的煙花？（激發(fā)幼兒想象）
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒作品，同伴相互點評。
四、結(jié)束活動
你們看，夜空中放出了這么多五彩繽紛，不同形狀的煙花，真美！我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧！
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)畫長直線,復(fù)習(xí)畫短直線的畫法,鞏固握筆
2.體驗美術(shù)活動的快樂
活動準(zhǔn)備:
游樂場場景范圖游戲區(qū)范例幼兒練習(xí)紙
活動過程:
1.教師以游戲形式引題,激發(fā)幼兒參與興趣
2.帶領(lǐng)幼兒參觀場景,了解各游戲區(qū)的游戲內(nèi)容
小兔射擊小貓釣魚放氣球吃糖葫蘆
3.教師講解游戲區(qū)的繪畫要求及活動要點
l畫長直線的要快,對準(zhǔn)目標(biāo),一次性畫直
l保持手及衣物的整潔
4.幼兒游戲教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒自選內(nèi)容畫畫,完成后可以到其他區(qū)繼續(xù)練習(xí)
5.評價
l欣賞幼兒作品,講解:說一說:你是怎么畫的'?
l進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)畫長直線要直手要穩(wěn),一次性畫完
活動反思：
既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機(jī)會，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
美術(shù)教案 篇4
一. 活動目標(biāo)：
1. 喜歡聽有趣的故事，能對生活中大大小小的物品發(fā)黃生興趣.
2. 嘗試用“我用…..畫一個小小的月亮 ，“我 用….畫一個大的 月亮的句式來表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力.
二. 活動準(zhǔn)備：
1. 故事中出現(xiàn)的硬幣.茶杯.碗 盆子.等實物 黑板 輕音樂
2. 《大家來畫月亮》教學(xué)掛圖
三. 活動建議：
1. 猜謎語，引出故事
⑴猜謎語（打一天體） “有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像吧鐮刀。請小朋友來猜（月亮）月亮是什么顏色的，什么樣子的.，15的月亮是什么顏色什么形狀的 ，引出十五的月亮是圓圓的 ，小朋友你們會畫月亮嗎？今天有許多小動物也要爭著搶著來畫圓圓的月亮
2. 引導(dǎo)鼓勵幼兒大膽想象，積極參與發(fā)言
�、沤處熤v述故事引出小貓小狗分別用一角錢和一元錢畫了一個小小的月亮和一個大的月亮，（教師在黑板分別演示畫圖）請小朋友想想有什么辦法可以畫出更大的月亮..引導(dǎo)幼兒在教師里 找一找 回想一下家里有什么東西可以畫更大的月亮嘗試用“我用…..畫一個小小的 月亮 ，“我 用….畫一個大的 月亮的句式來表達(dá) 教師依次畫在黑板上
②最后讓小朋友分成兩組站在前邊 ，播放輕音樂手拉手圍成一個大圓圈 轉(zhuǎn)起來 小朋友會發(fā)現(xiàn)這個月亮更大 全世界的小朋友圍成一個圓圈會更大
3. 欣賞故事
�、判∨笥淹嫱昊氐阶焕^續(xù)看掛圖欣賞故事 教師依次在黑板上模仿小動物畫月亮 看看小動物們分別用什么畫的月亮？
�、谱層變悍謩e對比圓圈的大小 ，找找那個是最大的那個是最小的
4.活動延伸;
讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1. 能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃，對美工活動有興趣。
2. 通過觀察，了解不倒娃娃的形象特征，進(jìn)行拼貼和繪畫。
3. 學(xué)習(xí)用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，并嘗試畫出五官。
活動準(zhǔn)備：
1. 各種各樣的不倒娃娃。
2. 每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙，膠水，畫紙和畫筆。
活動過程：
1. 引導(dǎo)幼兒欣賞、擺動不倒娃娃。
教師：不倒娃娃是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒通過比較不同的娃娃，知道組成娃娃的圓形的大小及位置關(guān)系。 教師：不倒娃娃的臉上有什么？
引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的五官形狀、位置。
引導(dǎo)幼兒玩玩不倒娃娃，發(fā)現(xiàn)娃娃的有趣之處。
2. 出示畫紙和不同的圓片，引導(dǎo)幼兒猜測制作方法。
教師：今天我們也來做不倒娃娃，用圓片在紙上怎么做呢？怎么才不會掉下來呢
3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼不倒娃娃。
教師：這里有大小不同的圓形，用什么做娃娃的頭,什么做娃娃的身體？
幼兒嘗試自己拼擺娃娃。
教師情個別幼兒講解自己的.拼法。
教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自己復(fù)習(xí)粘貼方法。
第一步：先選好自己喜歡的顏色的圓片拼成不倒娃娃。
第二步：拿一張圓片在背面涂膠水，像畫圈一樣在圓片的周圍都涂上，但注意不要涂得太多。
涂完后，擦干凈手指。
第三步：將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最后把不倒娃娃圓形鐵好。
第四步：給貼好的不倒娃娃畫上五官，不倒娃娃就做好了。
4. 幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒沿著圓片的周圍涂膠水，娃娃的頭和身體要靠在一起，要貼得平整。
鼓勵幼兒選用不同顏色的圓片，或變化頭和身體的位置關(guān)系，貼出不同的不倒娃娃。
提醒幼兒觀察實物，畫出不倒娃娃。
5. 展示幼兒作品，教師總結(jié)評價。
重點講評干凈平整以及與教師范例不同的作品。
美術(shù)教案 篇6
設(shè)計背景：
升入大班后，孩子們更加熱衷于美術(shù)活動了，他們喜歡把看到的動畫形象畫下來，他們喜歡請同伴當(dāng)模特，為好朋友畫像，他們喜歡用五彩的顏色描繪心中的夢想，他們喜歡……這些都表明，大班的孩子已經(jīng)具備了一定的構(gòu)圖、造型能力，而且對美術(shù)活動充滿了濃厚的興趣。
《綱要》中指出，幼兒美術(shù)教育也是培養(yǎng)幼兒審美能力的啟蒙教育，而幼兒審美愉悅又包括感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。當(dāng)孩子們能夠饒有興趣地描繪周圍生活的時候，我們有意識地拓寬孩子的觀察視野，把一些中外名家、名師的繪畫大作引入我們的課堂，比如，米羅的《太陽也跳舞》、梵高的《向日葵》、畢加索的《哭泣的女人》等等。這些繪畫大師的作品色彩鮮艷、畫面清晰、生動活潑，富有童真、童趣，符合孩子的審美情趣，備受孩子青睞。尤其是米羅的作品《太陽也跳舞》（圖片附后），他用明亮的色彩、有趣的圖形符號向孩子們展現(xiàn)了一副生動的藝術(shù)畫面，可以引起孩子們的視覺共鳴，讓孩子在色彩和造型上得到啟迪，從而為孩子開啟更為寬廣的繪畫之路。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞與分析作品，感受米羅作品的童真、童趣，試著模仿作品中的圖形符號進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2、在默畫、比畫的過程中，發(fā)現(xiàn)《太陽也跳舞》在造型、用色上的特點。
3、在欣賞的過程中能手腦并用，樂意表達(dá)，樂意創(chuàng)作。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT，幼兒繪畫工具。
活動過程：
一、默畫，初步欣賞作品。
1、快速欣賞繪畫作品《太陽也跳舞》，體驗名畫帶給自己的視覺沖擊力。
提問：看到這幅畫的第一眼你記住了什么？
2、再次欣賞作品，初步感受作品的形美、色美。
提問：畫里都有什么？（色彩、圖案、線條）畫里的造型像什么？
3、幫畫起名。
提問：你想幫這幅畫起個什么名字？為什么？
介紹畫家給這幅畫的命名。
4、情感體驗。
提問：看了這幅畫，心里有什么感覺？心情是什么樣的`？
5、默畫，幼兒把自己印象深刻的畫面展示在紙上。
二、比畫，感受作品在造型、用色上的特點。
1、展示孩子的作品，和畫家的畫比一比。
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？
有什么不一樣？
通過比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)《太陽也跳舞》在圖案、色彩上的特點，加深幼兒對這幅畫的理解。
2、介紹畫家，初步理解抽象畫的含義。
3、介紹米羅的其他作品，感受米羅作品的童趣。
三、添畫，按照米羅作品的特點，幼兒試著模仿作品中的圖形符號豐富畫面。
課后反思：
以往的美術(shù)欣賞活動，我們習(xí)慣于讓孩子看看、說說、畫畫，形式很單一，感覺孩子的興趣也不濃厚。因此，本次活動我設(shè)計了默畫——比畫——添畫三個環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)中，我都遵循動靜交替的原則，選擇適合孩子年齡特點的教學(xué)方式，把教育目標(biāo)分解成可以具體實施的一個個教育行為，寓教于樂，效果還是挺不錯的。
這一完整的教學(xué)流程，在具體實施的時候也進(jìn)行了進(jìn)一步的整合，比如，活動中整合了語言的內(nèi)容，鼓勵孩子大膽的表達(dá)自己的感受，把所看、所想能流暢的表述；活動中尤其注重細(xì)致觀察能力的培養(yǎng)，觀察色彩，觀察造型，等等。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓，并通過各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。
2、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
�。�1）師（點擊課件，出示"樹"）：這是什么字？你認(rèn)識嗎？
（2）師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？
�。�3）師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）這些樹象我們的什么？
�。�4）師生小結(jié)：這些樹是我們的小手變成的，這些樹有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。
（5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
2.講解示范，掌握繪畫要求
�。�1）師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？
幼：用各種線條、圖案……
（2）師：你們熟悉哪些線條？
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。
�。�3）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。
師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
�。�4）師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的.小朋友商量一下。
（5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。
�。�6）師（點擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？
3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
�。�1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。
�。�2）幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
4.講評作品，結(jié)束活動
�。�1）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"
�。�2）請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。
�。�3）介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
小百科：手掌白而無血色，提示營養(yǎng)不良，貧血或病在肺臟；失血過多、術(shù)后體虛、產(chǎn)后體虛的手掌多呈白色無華。
美術(shù)教案 篇8
課題：1、我的小天地
教學(xué)目標(biāo)：
應(yīng)知：簡單了解有關(guān)居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要表現(xiàn)個人的興趣和愛好。
應(yīng)會：使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對美好生活的追求 。
教學(xué)重點難點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生美好生活的向往，用自己的栓手去實現(xiàn)對美好生活的`憧憬。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計的錄象、圖片，各種繪畫工具和材料。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、引入新課
三、新授課
1、提出問題：⑴你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點？
⑵你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)后設(shè)計自己的房間布置？
2、引導(dǎo)學(xué)生看書，新授美術(shù)作業(yè)。
學(xué)生欣賞圖片；學(xué)生回答問題。
3、學(xué)生作業(yè)
4、小結(jié)
5、組織交流
6、拓展
運(yùn)用今天所學(xué)到的知識，試著設(shè)計自己家其他房間的環(huán)境。
1、其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的。
2、通過討論進(jìn)一步完善自己的作業(yè)。
引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的知識梅花自己的生活。
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
顯性目標(biāo) 應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。
應(yīng)會：學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國畫材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。
隱性目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
重點 了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。
難點 如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。
教學(xué)方法
欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等
教學(xué)過程 第一節(jié)
教學(xué)流程 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整
一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。
二、導(dǎo)入新課
1.播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感受京劇的'魅力。
2.欣賞思考
A. 這是什么戲曲？
B. 有哪些人物形象？
C. 給你什么感受？
D. 跟著錄像模仿一下動作表情。
3. 板書課題《戲曲人物》 學(xué)生欣賞。
學(xué)生思考、回答問題。
模仿人物動作。
三、講授新課 1.介紹有關(guān)京劇的知識
A.京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺藝術(shù)。
B.京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。
C.介紹京劇大師梅蘭芳：表演 學(xué)生知道的要請學(xué)生介紹。
旦角的行家。
2.欣賞京劇人物形象
A.分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>
B.展示優(yōu)秀的戲劇人物繪畫作品。
C.說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？
3.講解繪畫方法
A.選取一個自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動作、表情、服裝等方面的特征。
B.勾好大致輪廓，注意各部分比例。
C.自己刻畫人物的細(xì)節(jié)部分。
D.勾線上色。
學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動作、頭飾、臉譜等。
服飾、面部、動作、道具等。重點欣賞服飾及臉譜。
學(xué)生分析。
四、學(xué)生實踐 1.作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動作特點。
2.第一課時畫草圖，第二課時上色完成。
3.教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。 學(xué)生作畫。
五、總結(jié)評價 1.展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，評價自己或他人的作品。
2.提出改進(jìn)意見。 學(xué)生互相介紹、評價自己或他人的作品。
美術(shù)教案 篇10
課 題：畫飛船
教學(xué)目標(biāo)：
1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫基本形。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫飛船。
3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。
教學(xué)重點：圖形組合
教學(xué)難點：添加特征刻畫飛船
教學(xué)過程：
拼圖游戲
教師課前準(zhǔn)備各種圖形卡片若干，讓學(xué)生利用這些卡片在黑板上拼圖，然后讓他們講出他們拼的是什么。教師在幻燈上出示飛船的投影，讓學(xué)生分析這個飛船可以概括成幾個什么基本形，你能不能利用卡片拼擺出來。
演示畫法
①安排位置（構(gòu)圖）。
�、诠串嬛黧w的基本形。
�、� 添加其它基本形。
�、芴砑泳植刻卣�。
⑤涂色。
⑥添加背景。
實踐操作
在學(xué)生實踐操作的`過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。
課 題：畫大輪船
教學(xué)目標(biāo)：
1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活掌握圖形組合與切挖。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫大輪船。
3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。
教學(xué)重點：圖形組合與切挖
教學(xué)難點：添加特征刻畫大輪船。
教學(xué)過程：
欣賞導(dǎo)入
出示各式輪船的圖片讓學(xué)生欣賞，感受輪船造型美，并引導(dǎo)學(xué)生分析概括基本形。
分析探討
�、偬菪慰梢苑纸獬墒裁椿拘�。
�、趯蓚�平行四邊形與一個梯形組合可以構(gòu)成一個什么形（船體）
組合與切挖演示
實踐操作
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
《美術(shù)》教案02-21
美術(shù)教案(經(jīng)典)08-08
美術(shù)教案07-20
美術(shù)教案[精選]08-16
[經(jīng)典]美術(shù)教案08-28
美術(shù)教案（精選）08-23
美術(shù)教案【經(jīng)典】08-24
美術(shù)的教案11-08
船的美術(shù)教案02-01
美術(shù)優(yōu)秀教案02-07