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美術(shù)教案

時(shí)間：2023-09-22 08:09:38 教案投訴投稿

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美術(shù)教案[經(jīng)典6篇]

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案[經(jīng)典6篇]

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

　　2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　3、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣��？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

　　提出要求：

　　1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

　　4、結(jié)束作畫請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的.完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

美術(shù)教案篇2

　　繪畫活動(dòng)：

　　我看我家

　　目標(biāo)：

　　1.看看畫畫“我的家”，表達(dá)自己的觀察以及愛自己的家，愛父母的情感。

　　2.運(yùn)用色彩的線條表現(xiàn)自己的情感。

　　3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1.事先對(duì)自己的家進(jìn)行有目的的觀察。

　　2.收集有關(guān)自己家庭的資料照片。

　　3.繪畫用品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.看看我得家

　　――展示交流家的照片。

　　――介紹家的一個(gè)地方和物品。

　　2.制作“我的家”畫冊(cè)

　　――在第一頁(yè)畫上自己家的'布置圖。

　　――第二頁(yè)粘貼自己收集的有關(guān)照片。

　　――再畫一張最能體現(xiàn)自己家的與眾不同的圖畫。

　　――美化裝飾自己的畫冊(cè)。

　　――幼兒自由結(jié)伴，互相欣賞同伴的畫冊(cè)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞凡高作品，感受畫面中形象、筆觸和色彩傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈情感。

　　2、幼兒創(chuàng)作類似的作品，大膽構(gòu)圖、用色，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：《星月夜》課件。

　　2、學(xué)具：幼兒人手一份白紙、油畫棒。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┟餍蕾p：

　　1、比較導(dǎo)入：

　　1）今天老師帶來(lái)了一位大畫家的作品，請(qǐng)大家仔細(xì)看看。你看到的是什么？它是什么樣子的？看了有什么感覺？（放課件，出示單獨(dú)的樹和白色背景，引導(dǎo)幼兒講述）

　　2）這幅畫跟小朋友們平時(shí)畫的畫比，哪個(gè)更漂亮？為什么？

　　3）如果你是畫家，會(huì)在空白的地方畫什么？為什么要這么畫呢？（幼兒討論）

　　4）引導(dǎo)幼兒講述自己的決定，啟發(fā)幼兒豐富自己的想象、完善自己的語(yǔ)句。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用色：

　　1）我們來(lái)看看，畫家在空白的地方畫什么呢？（放課件，出示地面背景，引導(dǎo)幼兒討論）

　　2）幼兒講述看到的背景畫面，能用完整的語(yǔ)句描述。

　　3）引導(dǎo)幼兒描述畫面上的`色彩：大家仔細(xì)看看，現(xiàn)在這幅畫中用了哪些顏色？哪種顏色用得最多？這些藍(lán)色相同嗎？什么地方用了深藍(lán)，什么地方用了淺藍(lán)？用深深淺淺的藍(lán)色的畫出的畫面，給我們什么感覺？

　　4）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象，豐富畫面：小朋友都說(shuō)，現(xiàn)在這幅畫看了以后心里悶悶的，感到冷冷的、有點(diǎn)難過(guò)。懷著這樣的心情，大家想在空白的地方用什么顏色畫？用這些顏色畫什么呢？（幼兒討論）

　　5）個(gè)別幼兒講述自己想象的畫面。

　　3、完整欣賞：

　　1）那么這幅畫空白的地方會(huì)像小朋友想的那樣，出現(xiàn)一些鮮艷的、美麗的東西嗎？我們?cè)賮?lái)看一看。（放課件，出示完整的畫面）

　　2）幼兒講述：看到什么了呀？為什么一下子就能看出畫的是星星和月亮？（它們是什么顏色的？掛在哪里？天空又是什么顏色的？）看了這樣的星空，你有www.smtxjs.com什么感覺呢？為什么會(huì)覺得很好看、很吸引人？

　　3）引導(dǎo)幼兒感受色彩帶來(lái)的情感沖擊：小朋友說(shuō)得真好。畫家用淺藍(lán)色畫出了夜空，用明亮的黃色畫出了閃爍的星星和皎潔的月亮。藍(lán)色和黃色對(duì)比強(qiáng)烈，畫出的夜空很美。所以，我們一下子就被吸引了。

　　4、進(jìn)行對(duì)比，了解畫家的作畫方法和畫作的意境：

　　1）這是一個(gè)小朋友畫的夜空，看看跟大畫家畫的有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用色的方式不同）這樣的星空給我們什么樣的感覺？（幼兒討論、講述）

　　2）畫面中還有什么地方也是用這樣的方法畫的？

　　3）畫家這樣畫，想要告訴我們什么呢？

　　5）這幅畫有一種和其他圖畫不同的美。這幅畫中充滿了波浪形和螺旋形的、短而有力線條，明亮的星星和月亮好像被漩渦包圍著，大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)上升。深沉的藍(lán)色和明亮的黃色對(duì)比強(qiáng)烈，這都讓我們感到很緊張、心情很憂郁難過(guò)�，F(xiàn)在，我們看著畫面給它起個(gè)名字吧。（幼兒討論、講述）

　　5、教師講述，介紹畫家：

　　1）那么，究竟是誰(shuí)畫出了這樣特別又美麗的畫作呢？看，就是他！（放課件）他的名字叫凡高，是荷蘭的著名畫家。這幅是他的自畫像，也就是凡高畫出來(lái)的自己。看了他的自畫像，大家覺得凡高是個(gè)什么樣的人？（幼兒討論、講述）

　　3）教師介紹凡高生平：凡高從27歲開始學(xué)畫，而在37歲時(shí)他就去世了。雖然凡高畫畫只有短短的十年，卻給我們留下了許多美麗的作品。瞧，這些都是梵高的畫作。（簡(jiǎn)單介紹）我們欣賞的就是他的名畫《星月夜》。

　　5、幼兒學(xué)習(xí)畫家的畫法進(jìn)行創(chuàng)作：

　　1）現(xiàn)在，我們也來(lái)試試用像畫家一樣的方法畫一幅有星星、有月亮的夜景，好嗎？畫之前先回憶一下：你看到有著明亮的星星和月亮的天空下有什么？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？可以用什么顏色來(lái)表達(dá)你的感受？仔細(xì)想想，想好了再畫。

　　2）幼兒作畫，引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)。

　　3）討論、評(píng)價(jià)幼兒作品。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)大膽嘗試，探索用單、多色給衣服涂色。

　　2、學(xué)習(xí)將畫面涂色均勻體驗(yàn)自由創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)顏色；

　　2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片、鉛筆紙（已剪的輪廓）

　　3、排筆、顏料、盤子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、示相機(jī)和相片，引出課題。

　　1、出示相片：你們看，是誰(shuí)呀？他（她）穿了什么顏色的衣服、褲子呢？那你們想不想照照片呢？請(qǐng)寶寶坐好了我給你們拍照了。

　　2、出示一張大頭照引導(dǎo)幼兒觀察與前面相片的不同，“啊，原來(lái)相機(jī)想和寶寶們玩游戲——我拍你涂”

　　3、老師講解游戲規(guī)則。

　　游戲“我拍你涂”

　　1、請(qǐng)幼兒找出自己的'“相片”

　　2、嘗試讓幼兒第一次“涂色衣服”涂好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)；

　　3、集中講解，請(qǐng)個(gè)別“衣服”涂好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　4、幼兒找出自己的相片，再次嘗試用多種顏色涂色“衣服。

　　二、展示幼兒作品

　　三、互相欣賞完成的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　帶幼兒到戶外拍照片

美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡，體驗(yàn)合作印畫的樂(lè)趣。

　　2.初步學(xué)習(xí)欣賞作品，用簡(jiǎn)單句描述，感受畫面的美。

　　3.在作畫時(shí)注意衛(wèi)生，不把顏料弄在衣服上。

　　4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　愿意嘗試運(yùn)用瓶蓋合作印泡泡，初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單句描述作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.海底世界的背景圖。

　　2.紅、藍(lán)水粉顏料各兩盆；大小不一的瓶蓋每人一個(gè)；抹布4塊。

　　3.背景音樂(lè)《魚兒魚兒水中游》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

　　看誰(shuí)來(lái)了？小魚寶寶們，你們真可愛！看一看它們?cè)诟墒裁�？（幼兒自由講述）

　　它們一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的小魚它們也會(huì)吐泡泡。咦？它們的泡泡在哪兒呢?

　　2.出示印畫的材料，講解瓶蓋印泡泡的方法。

　　看，老師帶來(lái)了什么材料？有很多大大小小不一樣的瓶蓋，還有一個(gè)彩色的小浴缸（水粉顏料）

　�。ㄟ\(yùn)用兒歌示范作畫）小瓶蓋，真可愛。小浴缸里跳一跳，大海里來(lái)壓一壓。哆唻咪，拿起來(lái)�？葱◆~的周圍吹出了許多的泡泡，小魚更開心了。

　　你看到小瓶蓋在干什么？先做什么，再做什么，最后大海里發(fā)生了什么事情？

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友也來(lái)試一試。小朋友吐泡泡的時(shí)候要在小魚的周圍。

　　3.介紹背景圖，布置任務(wù)。

　　（1）每一位小朋友都有一片海洋，請(qǐng)每位小朋友輕輕拿一個(gè)瓶蓋來(lái)印泡泡。

　　小朋友在印畫的時(shí)候注意衛(wèi)生，小心顏料，手臟了可以用抹布擦一下。

　�。�2）幼兒開始站著作畫，關(guān)注幼兒印泡泡時(shí)注意在畫面空的地方印，關(guān)注個(gè)人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個(gè)瓶蓋再來(lái)印泡泡。

　　4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。

　　展示幼兒作品�？匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎？為什么？

　　你印了什么顏色的泡泡？你印了怎樣的泡泡？

　　活動(dòng)反思：

　　葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來(lái)說(shuō),幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的.在《小魚吹泡泡》這一活動(dòng)中，目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用一些輔助工具壓印圖形，這看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)，在活動(dòng)時(shí)，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈，每個(gè)孩子都積極參與，不見了以往那種半途而廢的.現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強(qiáng)烈愿望，從而達(dá)到了教學(xué)的目的；使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí)，我們要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促，不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主。