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媽媽的吻教案一等獎(jiǎng)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的媽媽的吻教案一等獎(jiǎng),歡迎大家分享。
媽媽的吻教案一等獎(jiǎng)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)理解人物形象,能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作形式表現(xiàn)自己的理解。
2、學(xué)會(huì)用肢體語言表達(dá)對(duì)于親人的愛。
3、享受為媽媽奉獻(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂
活動(dòng)過程:
開始部分:教師利用課件講故事《你愛我嗎》。
基本部分:
1、提問:
歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎?你是怎么看出來的?
歡歡怎么知道猴子?jì)寢尯軔坌『镒幽?你是怎么看出來的?/p>
歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)自己的愛呢?
2、教師通過播放動(dòng)物親子互動(dòng)的影片《帝企鵝日記》片斷,引導(dǎo)幼兒共同討論其他動(dòng)物的親子關(guān)系。
提問:
動(dòng)物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢?
動(dòng)物媽媽為什么會(huì)這樣照顧他們的小寶寶的?
3、請(qǐng)幼兒討論,自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問:
想想看自己的'媽媽是怎么照顧你們的?
媽媽表現(xiàn)哪些行為的時(shí)候,你們會(huì)覺得媽媽最愛自己?
4、教師引導(dǎo)幼兒思考:如何讓幼兒知道自己也好愛她?請(qǐng)幼兒說說,當(dāng)幼兒覺得好愛媽媽時(shí),可以用哪些方法讓媽媽知道呢?
一位幼兒面對(duì)大屏幕中的媽媽,表達(dá)自己的愛。
結(jié)束部分:幼兒向園長(zhǎng)、老師媽媽做一件事,表達(dá)自己對(duì)他們的愛。
媽媽的吻教案一等獎(jiǎng)2
一活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)禮貌用語“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”
2、喜歡聽故事,學(xué)說簡(jiǎn)單句。
3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備紙偶(小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等)、夾心面包模型一個(gè)
2、準(zhǔn)備教育掛圖《語言.文學(xué)活動(dòng).小豬媽媽的夾心面包》、學(xué)習(xí)包《語言.講述活動(dòng).小豬媽媽的夾心面包》
三、活動(dòng)過程:
1、出示夾心面包,以談話的形式導(dǎo)入課題
“星期天,小豬媽媽做了個(gè)又香又軟的夾心面包……”引導(dǎo)幼兒觀察夾心面包的結(jié)構(gòu)
2、結(jié)合教育掛圖,教師有表情的講述故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容
問:“故事中有誰?”“小豬媽媽在分什么?”“它們分別說了什么?”
3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起),并重點(diǎn)練習(xí)
4、重述故事,提醒幼兒注意與禮貌用語有關(guān)的句子,引導(dǎo)幼兒說好與禮貌用語有關(guān)的句子
5、利用指偶進(jìn)行故事表演:教師扮演豬媽媽,分發(fā)夾心面包。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的`其他角色,說出故事中有關(guān)禮貌的句子。感受使用和接受禮貌用語帶來的快樂
6、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒懂得在要求別人幫助,接受禮物或不小心傷害別人的時(shí)候應(yīng)正確使用禮貌哪些用語
7、活動(dòng)結(jié)束:組織幼兒到小豬家做客
四、各領(lǐng)域滲透:
語言區(qū):引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)包《語言.講述活動(dòng).小豬媽媽的夾心面包》
表演區(qū):提供指偶、夾心面包模型讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間進(jìn)修故事表演
生活中滲透:請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中啟發(fā)幼兒使用禮貌用語
反思:故事《小豬媽媽的夾心面包》
對(duì)于小班幼兒來講,語言講述活動(dòng)不是容易就可以上好的,那么《小豬媽媽的夾心面包》這個(gè)活動(dòng)挺有趣的,幼兒喜歡小豬這個(gè)形象,因?yàn)樾∝i很可愛又好玩,所以孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)這個(gè)講述活動(dòng)的時(shí)候充滿好奇,他們會(huì)想說小豬會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢?因此學(xué)習(xí)的積極性還是很高的。那么我將針對(duì)所組織的活動(dòng)進(jìn)行自我反思。
不足之處:
1. 普通話發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。
2. 沒有事先給幼兒完整的講述一遍故事,讓幼兒熟悉一下故事情節(jié)。
3. 設(shè)計(jì)課程時(shí),沒有仔細(xì)考慮課堂上會(huì)出現(xiàn)的問題。
4. 肢體語言不是很豐富。
5. 課堂紀(jì)律較好,幼兒幼兒較活躍。
6. 課堂上說話速度太快,應(yīng)慢慢對(duì)幼兒講述故事,表達(dá)語言,便于幼兒學(xué)習(xí)語言。
優(yōu)秀之處:
1. 教育準(zhǔn)備準(zhǔn)備比較充分。
2. 課件做的比較好。
3. 有調(diào)動(dòng)到孩子一定的積極性。
4. 與幼兒互動(dòng)較好。
在接下去的語言講述活動(dòng)中中,我將針對(duì)某些方面的不足之處進(jìn)行改進(jìn),努力讓講述活動(dòng)成為孩子喜歡的一種活動(dòng)。
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