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中班教案

時(shí)間:2023-10-11 10:25:16 教案 投訴 投稿

(集合)中班教案10篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的中班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(集合)中班教案10篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),用較連貫的語言表達(dá)清楚一件事。

 。2)引導(dǎo)幼兒能耐心傾聽同伴說話,會(huì)清楚地表達(dá)自己的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先布置任務(wù),與家長聯(lián)系取得配合。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn)—樂意在集體面前說話。難點(diǎn)—較完整、較連貫地講述。

  設(shè)計(jì)思路:

  愉快的暑假剛過,幼兒也不時(shí)地在互相說著高興的事.根據(jù)幼兒期語言發(fā)展的特點(diǎn)和為了培養(yǎng)幼兒清楚地講述一件事,培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)特設(shè)計(jì)了該活動(dòng),讓幼兒把自己在假期中有趣或快樂的`事講述出來共同分享快樂,發(fā)展幼兒說話能力.

  活動(dòng)過程:

  激發(fā)興趣→交流分享→共同評(píng)價(jià)

 。1)激發(fā)興趣

 。2)交流分享:a)啟發(fā)幼兒談?wù)摷倨谥凶罡吲d的一件事。

  b)幼兒分組談?wù),引?dǎo)幼兒將話題集中在“最高興的一件事”上。

  c)幼兒集體談?wù),教師?qǐng)具有代表性的幼兒來講。

 。3)共同評(píng)價(jià):引導(dǎo)幼兒過有意義的假期。

  效果與分析:本次談話活動(dòng)中,幼兒的興趣性很高,大部分幼兒能安靜地傾聽同伴談話,有些幼兒在談話中,能講得很連貫、有趣,但有些幼兒不愛多說話,本班幼兒個(gè)體差異很明顯,在今后工作中對(duì)不同幼兒要有不同的要求。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列順序,會(huì)排出5以內(nèi)自然數(shù)列,并能正確運(yùn)用序數(shù)詞。

  2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。

  3、培養(yǎng)完整的口語表達(dá)能力和按要求操作的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備教具火車圖片、火車音樂,1~5數(shù)字卡兩套,動(dòng)物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動(dòng)物身上編上1~5序號(hào)),樓房掛圖(窗戶立體設(shè)計(jì)可開合)。

  學(xué)具:操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排,每排數(shù)量均為5),蠟筆。

  活動(dòng)過程

  一、游戲:小動(dòng)物坐火車

  1、伴隨火車開動(dòng)的音樂,出示火車圖片,提問:什么開來了?火車有幾節(jié)?(幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法確定火車節(jié)數(shù))誰來用數(shù)字表示第一、第二、第三、第四、第五節(jié)車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察火車頭,從左到右貼數(shù)字卡。

  2、今天小動(dòng)物們要坐火車回家去,火車就要開了,它們卻不知道自己該上哪節(jié)車廂,我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)小兔的車票上有數(shù)字幾?它應(yīng)該上第幾節(jié)車廂呢?(請(qǐng)幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動(dòng),收好圖片。)

  二、游戲:小動(dòng)物住哪里

  1、小動(dòng)物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)誰來用數(shù)字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導(dǎo)幼兒從下到上貼數(shù)字卡。

  2、每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶,幼兒說出××小動(dòng)物住在第幾層樓上。

  3、我們請(qǐng)小動(dòng)物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請(qǐng)誰?又到第幾層樓請(qǐng)誰?幼兒說出序數(shù)詞,依次請(qǐng)所有動(dòng)物下樓。

  4、老師將小動(dòng)物排成一排,請(qǐng)幼兒說出:誰排第一、第二?交換小動(dòng)物位置,再說說各個(gè)動(dòng)物排第幾。

  三、圖卡操作請(qǐng)幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:請(qǐng)給第三棵樹涂色,請(qǐng)給第一、第四個(gè)蘋果涂色,請(qǐng)給第二、第五塊蛋糕涂色。老師巡回檢查。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)前由幼兒自己選出喜歡的小動(dòng)物和準(zhǔn)備好小禮物,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。幼兒對(duì)序數(shù)游戲很感興趣,序數(shù)是反映序列中每個(gè)物體的位置,序列是多樣的',序列的方向不是固定的,但在中班的序數(shù)教學(xué)中大多是排成整齊的橫列,在初步認(rèn)識(shí)序數(shù)的時(shí)候,整齊的排列、習(xí)慣性的排列,都有助于幼兒較快地認(rèn)識(shí)序列中序數(shù)的關(guān)系。而這個(gè)活動(dòng)用了三種序數(shù)形式,幼兒都能從不同的方向確認(rèn)序數(shù),在變化的情景中確認(rèn)序數(shù),即使變換序列中的物體,大部分幼兒也能很快地知道變換后的物體排第幾。通過這個(gè)活動(dòng),幼兒進(jìn)一步了解了“序數(shù)”這個(gè)概念。

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)在游戲中自如地進(jìn)行鉆、跑及躲閃等技能。

  2.能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)三人合作游戲的樂趣。

  3.能為自己和別人取得成功而高興,培養(yǎng)勇敢、不怕困難的良好的精神品質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  紅、黃、藍(lán)三種顏色的手腕花、大鼓、三用機(jī)、磁帶、大灰狼手偶一個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、幼兒隨音樂走成U字形進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒在音樂的停頓處根據(jù)教師的手勢分別做一個(gè)單人造型和兩人合作的造型。

  二、引導(dǎo)幼兒用“替換”的方式進(jìn)行游戲。

  1.教師根據(jù)手腕花的顏色進(jìn)行角色分配,請(qǐng)戴黃腕花和藍(lán)腕花的朋友合作搭一個(gè)樹洞,紅腕花鉆到樹洞中當(dāng)小兔。

  2.請(qǐng)一位教師扮演沒有樹洞的兔姐姐和小兔們玩找樹洞的游戲,

  引導(dǎo)幼兒隨著鼓聲的快慢分別用跳和跑的方式去替換樹洞中小兔

  規(guī)則:每個(gè)樹洞中只能有一只“小兔”,當(dāng)沒有樹洞的兔姐姐鉆進(jìn)其中一個(gè)樹洞時(shí),樹洞中的“小兔”應(yīng)把樹洞讓出來再去尋找下一個(gè)樹洞,以此類推。

  3.用音樂代替鼓聲,引導(dǎo)幼兒隨音樂的快慢用跳和跑的方式替

  換樹洞中的.小兔。指導(dǎo)語:“當(dāng)音樂慢的時(shí)候,小兔雙腳并攏跳著去找樹洞,當(dāng)音樂變快的時(shí)候,小兔要跑著去找樹洞!

  三、增加大灰狼角色,豐富游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒將找樹洞的方法遷移到躲避大灰狼的游戲中。

  1.教師扮演大灰狼,在游游戲中幫助幼兒解決可能出現(xiàn)的問題。如:大灰狼來追小兔時(shí),小兔要跑得快;洞中小兔出洞時(shí)不能朝大灰狼的方向跑;小兔快被追上時(shí)要及時(shí)躲進(jìn)樹洞;小兔鉆出樹洞的速度要快等。

  2.增加背景音樂《野蜂飛舞》,讓幼兒在緊張的氣氛中進(jìn)行第二次游戲,并對(duì)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)

  指導(dǎo)語:“大灰狼回去休息后會(huì)跑得更快,小兔們要更機(jī)靈了,不僅要跑得快,鉆鉆樹洞的速度也要更快了。”

  3.第三次游戲,拉大樹洞間的距離以增加幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度。

  指導(dǎo)語:“為了讓大灰狼跑得更累,我們把樹洞的距離拉大一些,

  讓大灰狼跑不動(dòng),再也不會(huì)來抓我們。“

  四、放松活動(dòng)

  小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門 脊椎動(dòng)物亞門 哺乳綱 兔形目。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解大慶濕地文化節(jié)。

  2.培養(yǎng)熱愛大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大慶濕地文化節(jié)視頻。

  2.一張日歷,教師在濕地文化節(jié)期間做上標(biāo)記。

  3.繪畫工具每人一份。

  活動(dòng)過程:

  1.觀察日歷上教師做的標(biāo)記,引出大慶濕地文化節(jié)。

 。1)教師:老師坐標(biāo)記的這段時(shí)間是幾月?這個(gè)月份應(yīng)該是什么季節(jié)?在老師做標(biāo)記的這段時(shí)間里,大慶要舉行什么活動(dòng)?

 。2)教師:這幾天是大慶第*屆濕地文化節(jié)。

  2.請(qǐng)幼兒觀看濕地文化節(jié)視頻,了解大慶為什么有濕地?及大慶濕地文化節(jié)的系列活動(dòng)。

  3.討論:我知道的.大慶濕地文化節(jié)。

  4.引導(dǎo)幼兒畫一畫有關(guān)大慶濕地文化節(jié)的事。

中班教案 篇5

  教案是我們課堂授課的藍(lán)本。以下是專門為你收集整理的中班社會(huì)《我會(huì)整理》教案,供參考閱讀!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

  2、學(xué)習(xí)整理自己的房間,能按物品的種類有序的擺放物品。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

  學(xué)習(xí)整理自己的房間,能按物品的種類有序的擺放物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長提供幼兒房間的照片。

  2、練習(xí)冊(cè)。

  3、故意弄亂教室。

  活動(dòng)過程:

  一、通過討論進(jìn)入活動(dòng)主題。

  1、師:你有自己的小房間嗎?你的房間里都有什么?

  2、師:爸爸媽媽的房間里有什么呢?

  3、教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  二、教師出示照片,讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。

  1、教師:猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感受?

  2、幼兒猜測并回答。

  3、教師小結(jié):照片中的房間有的比較凌亂,有的比較整齊。

  三、引導(dǎo)幼兒討論使房間干凈整齊的方法。

  1、教師:怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢?

  2、幼兒交流討論。

  3、請(qǐng)房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經(jīng)驗(yàn),如按照物品的歸類,將物品有序地?cái)[放在相對(duì)固定的位置上等。

  四、讓幼兒學(xué)習(xí)按照有序的方法收拾教室里的用品。

  1、教師:你們看,我們的教室很亂,現(xiàn)在讓我們一起來收拾教室吧!

  2、幼兒開始動(dòng)手分區(qū)域收拾教室。

  五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。

  教師:現(xiàn)在你們自己動(dòng)手整理了教室,也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了,你能從中找到整理教師的好方法嗎?誰能來說一說?和小朋友一起分享一下呢?

  師、幼小結(jié):按物品的.用法、材質(zhì)等歸類擺放好。

  六、介紹練習(xí)冊(cè)的操作方法。

  1、教師:在我們練習(xí)冊(cè)的第六頁有一個(gè)“我會(huì)整理”的練習(xí)題,需要小朋友根據(jù)自己的實(shí)際情況給自己打分噢!看看你能為自己打幾分呢!

  2、教師:首先看看自己會(huì)做哪些事?是不是每天都在做呢?還是今天做了,明天又不做呢?

  3、教師小結(jié):整理不是一天的事,我們只有每天都在整理,時(shí)時(shí)在整理才能讓我們的教室、寢室,我們自己的小房間整整齊齊的。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏色、各種大小的圓。

  2、由圓變成的物體范例。

  3、一位大班幼兒活動(dòng)過程:

  1、引起興趣教師:“小朋友,今天我們班里來了一位小客人,(請(qǐng)出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西,請(qǐng)他來說說他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照?qǐng)A圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會(huì)變圓的魔術(shù)!)教師:什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中二班小朋友看嗎?

  2、元元表演變圓魔術(shù)教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。

  教師:元元,你還會(huì)變什么?元元:我還會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多圓呢。

  3、元元表演(把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?請(qǐng)幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  (1)交代任務(wù):我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的`雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請(qǐng)客人來參觀,告訴客人,你把幾個(gè)圓變成什么東西了,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

  (2)教師巡回指導(dǎo):

  要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。

  4、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

  延伸活動(dòng):

  小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù),以后我們請(qǐng)它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?

  在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、了解有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)一些常見的氣象符號(hào)。

  2、喜歡觀察周圍生活,熱愛大自然。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒先期收看電視里氣象預(yù)報(bào)。

  2、材料準(zhǔn)備:幼兒收集的可以預(yù)測天氣的各種方法資料圖片;課件《氣象預(yù)報(bào)》;兒歌文字和圖片版式;氣象符號(hào);晴雨牌。

  活動(dòng)過程:

  一、說一說,看一看,氣象預(yù)報(bào):從氣象預(yù)報(bào)導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活。

  1、引導(dǎo)語:今天天氣怎么樣。磕銈兪窃趺粗赖?(收看電視,收聽廣播,小區(qū)內(nèi)電子屏幕,公共汽車上移動(dòng)電視等)

  2、誰上來試試看,是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的?

  3、提問:你剛才在天氣預(yù)報(bào)中聽到什么了?(天氣、溫度等)聽天氣預(yù)報(bào)有什么用?(幼兒討論后發(fā)言:如溫度高我們?cè)鯓哟?要下雨了,我們出門別忘帶什么?等等)

  4、小結(jié):我們收看,收聽天氣預(yù)報(bào),就能知道明天的天氣了。

  二、認(rèn)識(shí)氣象符號(hào):動(dòng)靜交替,加深對(duì)不同氣象符號(hào)的認(rèn)識(shí)。

  1、出示氣象符號(hào),幼兒認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)提問:什么是氣象符號(hào)呢?

  2、讓我們來認(rèn)識(shí)一下,(播放課件和放大圖片【氣象符號(hào)】):多云,下雨,晴天,下雪,刮風(fēng),霧,閃電。(引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿不同的天氣)

  3、小結(jié):不同的氣象符號(hào)代表不同的天氣。

  三、天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系:了解天氣與人們生活的密切關(guān)系。

  1、為什么每天要預(yù)報(bào)天氣?

  2、氣象預(yù)報(bào)有什么作用?它給人們的生活帶來什么好處?

  3、天氣除了對(duì)我們小朋友,爸爸媽媽出行有影響,它對(duì)交通、農(nóng)作物的`生長、捕魚業(yè)有什么影響嗎?

  4、結(jié)合當(dāng)前時(shí)事(冰島火山灰,云南和廣西干旱)和小朋友和天氣之間的關(guān)系等再加以說明。

  5、教師播放課件作為總結(jié):氣象預(yù)報(bào)能為小朋友上學(xué),爸爸媽媽上班,航班的正常飛行,農(nóng)民伯伯種田,漁民捕魚等提供方便,帶來安全。

  四、欣賞故事《雨來啦》:知道動(dòng)物的行為也與天氣的變化有關(guān)。

  1、引導(dǎo)語:人們能通過各種精良的儀器預(yù)報(bào)天氣,我們?nèi)祟惖谋绢I(lǐng)可真大!可是,你們知道嗎?小動(dòng)物的本領(lǐng)也很大,它們能通過自身的感受來預(yù)知天氣,你們想不想看?

  2、播放課件【雨來啦】中的大部分片段請(qǐng)幼兒欣賞,至“兔媽媽講話前”停止。

  3、提問:小白兔遇到了誰?它們對(duì)小白兔說了什么?(燕子為什么要低飛?青蛙為什么要高唱?魚為什么要游水面?螞蟻為什么要搬家?)

  4、你們回答得對(duì)不對(duì)?我們來繼續(xù)往下看。(播放課件【雨來啦】中的后部分至結(jié)束,驗(yàn)證幼兒的話語)

  5、小結(jié):小動(dòng)物的本領(lǐng)真大,它們還會(huì)做氣象預(yù)測員呢!

  6、游戲《下雨了》:讓我們一起來學(xué)做小動(dòng)物,好嗎?

  玩法:教師手持一塊牌子,正面為晴天,反面為雨天。幼兒扮演自己喜歡的小動(dòng)物,根據(jù)教師的指示牌做出相應(yīng)的動(dòng)作。如燕子,晴天飛得高,下雨前飛得低。

  7、出示兒歌,幼兒邊念兒歌邊模仿小動(dòng)物動(dòng)作:

  燕子低飛要下雨,

  青蛙高唱要下雨,

  魚游水面要下雨,

  螞蟻搬家要下雨。

  8、雨過天晴啦,小動(dòng)物們都出來玩啦!

  五、活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)激發(fā)幼兒積極探索,樂于觀察生活,觀察自然天氣變化,大自然還有其它征兆呢!鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后再去收集相關(guān)資料。

中班教案 篇8

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《小烏龜看爺爺》這次活動(dòng)把小烏龜行動(dòng)緩慢的特征融進(jìn)了一個(gè)飽含親情的故事情節(jié)中。這個(gè)活動(dòng)目的在于通過理解故事、講述故事等引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng),從而提高幼兒的語言表達(dá)能力,及激發(fā)對(duì)周圍人的情感。為此,我在設(shè)計(jì)中,我著眼于“提高幼兒語言表達(dá)能力”為切入點(diǎn),讓幼兒通過觀看課件畫面,理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上和老師共同講述故事,進(jìn)行故事表演,突破老師講幼兒聽的`傳統(tǒng)講故事的方式。現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女不注意對(duì)他們進(jìn)行愛的情感教育,也不注意自身的修養(yǎng),使得這些孩子只知索取,不知給予,表現(xiàn)出缺乏愛心,為此我在目標(biāo)中加了讓幼兒體驗(yàn)親情懂得如何關(guān)心周圍的人。通過故事激發(fā)他們愛周圍人的情感,活動(dòng)最后讓幼兒以愛爺爺為支點(diǎn)延伸到關(guān)心愛周圍的人。

  【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事中的小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事,體驗(yàn)角色之間的親情。2、能用比較完整的語句大膽表述。3、體驗(yàn)關(guān)愛長輩的情感。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】通過圖畫,理解故事內(nèi)容。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】能用比較完整的語句大膽表述。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、動(dòng)物頭飾若干、小動(dòng)物貼絨教具。

  【活動(dòng)過程】

  一、播放課件,感知故事內(nèi)容。

  1、猜謎語引出主題,激發(fā)幼兒興趣。(有一個(gè)小動(dòng)物身上有個(gè)大羅鍋,走起路來慢悠悠)

  2、播放課件,感知故事內(nèi)容。

  3、教師提問:故事的名字叫什么;故事里面有誰;小烏龜帶了什么禮物去看爺爺;路上碰到了誰,他們說了什么話;小烏龜帶了禮物看爺爺,爺爺心里是怎么想的。

  二、學(xué)講故事中的對(duì)話。

  教師邊講邊出示教具的形式,幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,并學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。

  1、出示小烏龜教師講“我很想爺爺了要去看爺爺,給他帶一顆蘋果樹”請(qǐng)幼兒學(xué)說一遍。

  2、教師繼續(xù)出示教具小蝴蝶和小鳥說“你要去干什么啊”小烏龜說“我要去看爺爺給他帶一顆蘋果樹去”請(qǐng)幼兒學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話。

  3、教師出示烏龜爺爺,幼兒學(xué)說小烏龜和烏龜爺爺之間的對(duì)話。

  三、故事表演

  1、個(gè)別幼兒表演:請(qǐng)四位能力強(qiáng)的小朋友分別扮演小烏龜,小蝴蝶,烏龜爺爺帶上頭飾,進(jìn)行故事表演,起示范作用。

  2、集體表演:請(qǐng)幼兒自由選擇扮演角色大膽表述講述故事。

  四、討論怎樣關(guān)心長輩

  聽了小烏龜看爺爺?shù)墓适,你想到你為你爺爺爸爸媽媽奶奶做些什么——幼兒自由回答,教師總結(jié)

  【活動(dòng)延伸】制作送給爸爸媽媽奶奶爺爺?shù)亩Y物,增進(jìn)關(guān)心他人的情感。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。

  2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

  3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動(dòng)手操作。

  4、發(fā)展幼兒口語表達(dá)力和對(duì)音樂表演的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、同一首歌

  2、城幼電視臺(tái):廢舊圖書,圖片,幼兒自制,廣告牌,自制電視機(jī),話筒

  3、美工區(qū)繪畫工具,托盤,乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個(gè)展示臺(tái)

  4、觀察區(qū)小錘子釘子泡沫海綿花生彈性物體小蝸牛大蒜蔥土豆植物觀

  察記錄單

  5、新聞發(fā)布區(qū)小棍水電名城剪報(bào)粘貼話筒

  6、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師服務(wù)員工作服冷飲提供橡皮泥

  7、積木區(qū)各種積木幼兒設(shè)計(jì)玩具城搭建示意圖各種玩具花樹泡沫板、小印章

  活動(dòng)過程:

  1、介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容,提出活動(dòng)要求。

  出示區(qū)域

  活動(dòng)自評(píng)表讓幼兒通過今天的活動(dòng)評(píng)價(jià)自己的行為,并蓋上自己的小印章。

  2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)

  a、同一首歌,幼兒自選主持人,自己安排節(jié)目順序。

  二重唱,《我的家》合唱:歡樂頌、小火車,故事。夯^巾、勇敢的小刺猬英語童話。盒∝堘烎~,節(jié)奏樂:小星星。

  b、城幼電視臺(tái):中文臺(tái)小小故事會(huì),天天飲食,請(qǐng)快餐廳廚師教做美食,配樂詩朗誦:《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫房子》;教你學(xué)英語,聘請(qǐng)主持人中間穿插廣告。

  c、美工區(qū):制作乒乓球娃娃、托盤畫。

  d、觀察區(qū):試試小錘子、認(rèn)識(shí)彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄。

  e、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報(bào)刊資料,談?wù)勛约旱南敕,設(shè)計(jì)并畫出自己心中的水電名城。

  f、娃娃快餐廳:推出特價(jià)優(yōu)惠周,外買活動(dòng)。

  g、積木區(qū)搭建玩具場。

  3、教師指導(dǎo)

  a、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)介入。

  b、鼓勵(lì)幼兒在遇到問題先想一想再試一試。

  c、重點(diǎn)觀察指導(dǎo):城幼電視臺(tái)和同一首歌。

  d、幫助個(gè)別游戲中有困難幼兒鼓勵(lì)幼兒大膽交往。

  今天。小印章特別忙,我猜你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。不過。,我還不知道你們學(xué)會(huì)了什么。講講給大家聽聽

  a、幼兒展示自己的`作品,增強(qiáng)自信心及成功感,并體驗(yàn)分享自己和別人的快樂。

  b、說說今天的新發(fā)現(xiàn),怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵(lì)幼兒下次自己去試一試。

  c、講講幼兒在活動(dòng)中遇到的困難,是怎樣解決的。

  d、教師小結(jié)今天

  幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。

中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的`小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

  三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。

  四、“推小車”接力比賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂。

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