小班教案優(yōu)秀[6篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解豆子的生長過程，學(xué)習(xí)用圖畫的方式進行記錄。

　　2、仔細、耐心地進行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。

　　3、通過種植觀察活動，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒觀察豆子成長的記錄

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　教師：小朋友們，你們在家里的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一一看吧。

　　(幼兒回答)

　　二、基本部分。

　　1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。

　　教師：小朋友，這就是你們種的豆子，它怎么樣了?它現(xiàn)在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎?

　　(幼兒回答)

　　2、幼兒拿己的記錄，互相說一說觀察結(jié)果。

　　請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的'成長過程。

　　教師:請你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的。

　　3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。

　　請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。

　　教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。

　　豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。

　　4、引導(dǎo)幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長得不一樣。

　　教師：仔細看看，你們的豆子長得都一樣嗎?哪里不一樣?

　　(幼兒回答)

　　5.討論原因。

　　(1)教師：為什么有的豆子長得高而且葉子又多，還開花了，而且有的豆子卻長得不高，有的甚至爛了呢?

　　(2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長得不一樣?

　　6.激發(fā)幼兒愛護植物的情感。

　　教師：我們應(yīng)該怎樣照料它呢?

　　(幼兒回答)

　　三、結(jié)束部分。

　　教師：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發(fā)現(xiàn)它干了應(yīng)該給它澆點水，但水不能太多，否則會淹死。

小班教案 篇2

　　一、活動內(nèi)容：小班早期閱讀：《小田鼠的背帶褲》

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容。

　　2、通過仔細觀察畫面內(nèi)容，比較小田鼠的背帶褲穿在不同動物身上的變化。

　　3、懂得與人分享的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識故事中的動物，感知動物的'大小。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書、小圖書、《小田鼠的背帶褲》課件、一條有彈性的背帶褲。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┯^看小模特表演，感知背帶褲的彈性。

　　師：今天老師帶來了一件背帶褲，請小朋友來試穿（教師邀請兩名高矮胖瘦不同的幼兒穿上背帶褲，讓幼兒感知背帶褲的彈性。）他們有什么不一樣？

　�。ǘ�）閱讀圖書1-3頁，引導(dǎo)幼兒尋找畫面關(guān)鍵線索。

　　師：今天老師帶來了一本圖書，故事的名字叫做《小田鼠的背帶褲》。我們一起來看看，發(fā)生了什么？

　　1、第1頁：圖書中有誰呢？小田鼠穿上背帶褲怎么樣？

　　2、第3頁：野兔穿上小田鼠的背帶褲后又是怎么樣？

　　（三）教師設(shè)置疑問，引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。

　　1、設(shè)置懸念

　　師：還會有誰穿了背帶褲，到最后背帶褲又會變成了什么樣？

　　2、提閱讀要求：一頁一頁輕輕翻，從左邊看到右邊。

　　3、幼兒自由閱讀小圖書，教師進行指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒觀察誰穿了背帶褲，穿起來怎么樣。

　�。ㄎ澹┘�體閱讀圖書。

　　1、教師播放動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察動物大小。

　　2、動物們穿上背帶褲都說了一句什么話。

　　3、小田鼠的背帶褲最后變成什么了？

　　4、感受與人分享的樂趣。

　　師：雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒有不開心，而是把背帶褲當(dāng)做秋千，開心地蕩起秋千。小朋友，我們要向小田鼠學(xué)習(xí)，把好東西和大家一起分享，小朋友開心了，我們自己也會更開心的。

　�。�六）觀看課件《小田鼠的背帶褲》，再次欣賞圖書畫面，理解圖書內(nèi)容。

　�。ㄆ撸┗顒友由欤�

　　1、科學(xué)區(qū)：投放動物圖片、背帶褲，讓幼兒根據(jù)動物和背帶褲的大小進行配對。

　　2、美工區(qū)：投放背帶褲底圖，讓幼兒進行涂色。

　　3、表演區(qū)：投放各種各樣的背帶褲，讓幼兒進行表演。

小班教案 篇3

　　一、設(shè)計思路

　　綱要》在健康領(lǐng)域中指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！� 小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期，他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點，教師以游戲化的教學(xué)形式，把“爬”和“滾”賦予在有趣的故事情節(jié)中，讓幼兒扮演角色參與活動，這種方式既符合幼兒的學(xué)習(xí)特點，也能提高孩子參與活動的積極性，突出了過程游戲化，內(nèi)容趣味化的特點。

　　二、教案

　　導(dǎo)入部分

　　根據(jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小刺猬的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。用活潑歡快的《去郊游》音樂，為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，促使幼兒愉快的`進入活動情境。

　　基本部分

　　1、幼兒自由探索。

　　“小刺猬是怎樣走路的?有什么本領(lǐng)?”這一環(huán)節(jié)讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗，“讓我們一起來學(xué)一學(xué)�！弊杂商剿髟谙龋瑒�(chuàng)設(shè)了一個寬松自由的活動空間，來調(diào)動幼兒的主體積極性。

　　2、幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身滾。

　　通過交流、個別演示使之經(jīng)驗共享，同伴示范，引導(dǎo)幼兒互學(xué)，幼兒集體嘗試練習(xí)側(cè)身滾。教師以角色身份參與，以游戲化的口吻帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，“那邊地上有很多的果子，我們一起滾過去，看看誰背的果子多。”既練習(xí)了動作又為游戲做好了鋪墊。

　　3、聽信號變換動作。

　　聽信號變換動作，又一種練習(xí)基本動作的途徑，媽媽帶領(lǐng)寶寶游戲，交替練習(xí)側(cè)身滾和爬，同時將快爬、慢爬，朝指定方向側(cè)身滾蘊含其中，將幼兒引入游戲環(huán)節(jié)，運用不同的方式，達成同一個目標(biāo)。

　　4、開展游戲“小刺猬背果子”。

　　結(jié)束部分

　　在音樂聲中享受勞動的甜蜜果實，并讓幼兒學(xué)會分享，體驗游戲的快樂

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

　　2、增進幼兒大肌肉的.活動能力

　　3、使幼兒知道運動對身體的好處。

　　活動準(zhǔn)備 音樂歌曲

　　活動過程

　　1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。

　　2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了?怎樣動的?

　　3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運動?怎樣動?

　　請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。

　　4、引導(dǎo)幼兒認識運動對身體的好處，

　　提問：做完運動時小朋友感覺怎樣?多運動有哪寫好處?

　　(多運動可以增強身體的抵抗力，不生病，多運動可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。

　　5、聽音樂，師生再做一遍律動。

　　6、做游戲：小孩小孩真愛玩

　　幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.能理解故事《下雨之前》。

　　2.知道有許多動植物都有預(yù)測氣象的本領(lǐng)。

　　3.了解氣象與動植物的行為之間有一定聯(lián)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖《下雨之前》,幼兒用書《找不同》。

　　活動過程

　　一．聽講故事《下雨之前》

　　1．教師出示掛圖，講述故事《下雨之前》。

　　2．提問：故事中談到了哪些動物？它們是怎樣知道天氣有變化的'？當(dāng)我們看到它們有什么樣的動態(tài)時，就知道天氣要變化了呢？

　　二．討論

　　1．教師：你還知道有哪些動物能夠預(yù)報天氣呢？它們是怎樣預(yù)報的？

　　2．教師：植物可以預(yù)報天氣嗎？你覺得哪些植物可以預(yù)報天氣？為什么？

　　3．教師：這些植物在天氣變化的時候，會有什么樣的反應(yīng)呢？

　　三．比一比

　　教師：左右兩幅圖有4處不一樣的地方，請你找一找并圈出來。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道葡萄的外形特征。

　　2、學(xué)習(xí)團圓的方法。

　　3、體驗粘貼畫的快樂，對粘貼畫產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紫色皺紋紙、膠棒、油畫棒、葡萄輪廓圖。

　　活動過程：

　　一、聽謎語，猜出水果名稱

　　師：遠看瑪瑙紫溜溜，遠看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）師：原來這是一串葡萄哦！

　　二、齊討論，說出葡萄特征

　　1、聽提問，引發(fā)幼兒思考

　　師：小朋友都吃過葡萄，誰能告訴我葡萄是什么樣的呢？

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。（一顆一顆緊緊地擠在一起。）

　　2、看圖片，觀察葡萄特征

　　師：葡萄是什么形狀？什么顏色？

　　幼兒觀察葡萄圖片回答。（圓圓的、紫色）

　　師：那誰來說說葡萄是什么味道的`？

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。（葡萄是酸酸甜甜的。）

　　小結(jié)：葡萄有圓形的，也有橢圓形的，有綠色的，有紫色的，有大的，有小的，有酸的，也有甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

　　三、看范例，學(xué)習(xí)制作方法

　　1、介紹材料

　　師：看看桌子上都有什么材料？

　　幼兒說出各種材料的名稱。

　　2、講解做法

　�、儆糜彤嫲艚o葉子涂色。

　　②用雙手將皺紋紙條團成圓球。

　�、墼诩埱蛏贤可夏z，粘在葉子下面，一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。

　　四、選材料，動手進行操作

　　1、幼兒分組，自由選擇顏色，進行團圓。

　　2、將團好的葡萄粘貼的輪廓圖上。

　　五、說作品，同伴一起分享

　　幼兒分組上前展示自己的作品。

【小班教案】相關(guān)文章：

小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06

小班教案[經(jīng)典]07-23

小班的教案04-20

（精選）小班教案08-06

【精選】小班教案08-21

小班教案【精選】09-12

小班教案（經(jīng)典）09-04

(精選)小班教案09-06

[經(jīng)典]小班教案08-10

(經(jīng)典)小班教案08-23