大班教案（必備5篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、根據(jù)有趣的故事情節(jié)，進(jìn)行線條跟畫練習(xí)、均勻涂色。

　　2、養(yǎng)成良好的跟畫習(xí)慣，對美術(shù)活動感興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　記號筆或鉛筆、油畫棒。

　　三、活動過程

　　一、引起興趣。

　　你最喜歡吃什么？米飯，饅頭，面條還是漢堡？許多小朋友喜歡吃漢堡，今天我們就畫一個！

　　二、幼兒跟畫。

　　1、教師邊講故事邊示范。

　　畫一條橫線，接著加上生菜和色拉。

　　蓋上面包，撒上芝麻。

　　你們看，這個爺爺最愛吃漢堡包，他長者胖乎乎的臉蛋，雪白的胡子和頭發(fā)；臉上還有小芝麻。哈哈，活像漢堡包，難怪大家叫他漢堡爺爺！

　　2、一邊聽故事一邊跟畫。

　　涂色時候，要注意做到不留小白點(diǎn)。

　　一、幼兒作畫

　　二、欣賞作品

　　展示所有作品，讓幼兒說說自己最喜歡的作品。

　　重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)跟畫，并自主添畫五官和衣服

　　1、（1）畫一條橫線，接著加上生菜和沙拉。

　�。�2）蓋上面包，撒上芝麻。

　�。�3）你們看，漢堡爺爺?shù)哪樉吐冻鰜砝病?/p>

　　2、添畫

　�。�1）漢堡爺爺是有眼睛、鼻子和眉毛的。小朋友觀察爺爺?shù)谋砬�，添上去�?/p>

　�。�2）瞪著圓圓的眼睛，說明漢堡爺爺很嚴(yán)肅

　�。�3）笑成彎彎的.眼睛，就像告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。

　�。�4）漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢？大家想一想，最好每個漢堡爺爺?shù)囊路�都不一樣�?/p>

　�。�5）格子襯衫、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

　　3、幼兒涂色

　�。�1）面包和蔬菜的色彩是不一樣的，小朋友們要找到合適的顏色來涂；

　�。�2）涂色的時候要認(rèn)真，不讓畫紙上留出小白點(diǎn)。

　　4、作品評價

大班教案 篇2

　　（一）活動名稱:

　　漂亮的彩蛋

　　（二）設(shè)計意圖：

　　在之前的教學(xué)進(jìn)程中，幼兒解到蛋寶寶是來源于孿生動物，在科學(xué)課上，通過實(shí)驗(yàn)，幼兒發(fā)現(xiàn)蛋寶寶在不同成分的液體中表現(xiàn)出沉浮兩種狀態(tài)，那么，蛋寶寶還有怎樣的用途，會發(fā)生怎樣的變化呢？“蛋”是生命之源的一種表現(xiàn)，因?yàn)樗�能孕育出許多新生命。比如小雞、小鴨、小鳥、企鵝等卵生動物都是從“蛋”中孵化出來。所以“蛋”是一種神秘的東西，它給幼兒無限的想象，我們可以充分利用幼兒對新鮮事物的好奇，帶領(lǐng)幼兒感知一個物體的多面性，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美、表達(dá)美。

　　（三）活動目的：

　�。�1）使幼兒感受參與美術(shù)活動的樂趣

　�。�2）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和想象力，掌握在蛋殼上涂色繪畫的技巧與步驟

　�。�3）學(xué)會運(yùn)用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡單的圖案，初步感受在蛋殼上繪 畫的過程和彩蛋的美。

　　（四）活動準(zhǔn)備：

　　雞蛋若干個、籃子若干個、水彩筆、顏料、畫筆、調(diào)色盤、

　　清水、油性筆、剪刀、彩紙、漿糊、各種舊報紙等。

　　（五）活動重點(diǎn)：

　　（六）活動難點(diǎn)：

　　（七）活動過程：

　　1、故事引入

　　T:小朋友們早上好。今天由楊老師給你們上美工課。老師帶來了一個老朋友跟大家一起完成今天的任務(wù)，你們想知道它是誰么？（拿出籃子裝的雞蛋）這是誰呀？你們還認(rèn)識么？這是蛋寶寶。我們在前兩天的課上是不是知道蛋寶寶是從孿生動物中來的呀，而且它在不同的水里能沉能浮對不對？那你們想知道蛋寶寶還有怎樣的變化嗎？好，我們先來聽一個故事。

　　你們要豎起小耳朵認(rèn)真聽故事，看看發(fā)現(xiàn)了什么。（噓�。┐禾斓搅�，雞媽媽生下了一窩的蛋寶寶。這一天，外面的天氣非常好，陽光燦爛，小鳥在吱吱叫，花草樹木都在對著我們微笑，雞媽媽看到這樣美麗的`風(fēng)景高興極了，它決定帶著自己的蛋寶寶到外面的草叢里散散步，曬曬太陽。但是雞媽媽突然想到一個問題，它很著急。是什么問題呢？噢，原來是雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛋寶寶沒有漂亮的花衣服穿，讓蛋寶寶光溜溜出去，蛋寶寶會害羞而且怕冷，怎么辦好呢？它想請小朋友們幫忙給蛋寶寶穿上漂亮的衣服。（故事結(jié)束）

　　2、欣賞彩蛋圖片

　　如果小朋友們愿意幫助雞媽媽，它們能夠高高興興地去玩，會非常感謝你們的�？梢詥�？好，那我們現(xiàn)在來看一下蛋寶寶原來是怎么樣的呢？它是光溜溜的，什么顏色呢？接近白色對不對？沒有任何圖案和花紋一點(diǎn)也不漂亮對不對。它想像大家一樣有漂亮的衣服穿。我們先來欣賞一下其他小朋友設(shè)計的漂亮的彩蛋。（PPT播放圖片并配上解說）你們說這些蛋寶寶漂亮呢？

　　3、看視頻學(xué)繪畫

　　那這些漂亮的蛋寶寶是怎么變出來的呢？我們來看一段視頻跟著里面的老師

　　一起學(xué)習(xí)怎么畫彩蛋，小眼睛要認(rèn)真觀察了。等一下要請小朋友來自己畫一畫。 （適當(dāng)加入解說）

　　4、實(shí)際操作（ 事先強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)）

　　好，我們看完了，你們都知道怎么畫了嗎？視頻中的的彩蛋上有五顏六色的花對不對，色彩很豐富。那我們除了可以拿水彩筆畫一些自己的喜歡的圖案然后涂上顏色，還可以怎樣設(shè)計呢？老師覺得還可以用顏料涂顏色，可以加上小動物的圖案或者可愛的表情，還可以用剪一些彩紙貼上去裝飾，還有很多很多方法讓小朋友們自己去發(fā)揮，速度快的小朋友可以用一些舊報紙、廣告紙做一個蛋窩放在籃子里保護(hù)好我們的蛋寶寶。

　　那我們畫畫是要怎樣保護(hù)蛋寶寶呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要會把它打碎了。要怎么辦？要像老師這樣輕輕拿起來，輕輕放下，如果有哪個小朋友不小心打破蛋寶寶了呢，你自己負(fù)責(zé)，知道嗎？所以一定要小心。

　　每一組有各種各樣的美工材料，你們自己選擇喜歡的材料給蛋寶寶畫畫，要注意自己畫自己的，不要影響到其他小朋友，記住了嗎？好，現(xiàn)在自己找到位置然后動手操作吧。要抓緊時間。畫好之后我們來欣賞一下大家的作品。

　　(操作過程中進(jìn)行指導(dǎo))

　�。ò耍┗顒友由欤�

　　如果時間允許可以對各別作品點(diǎn)評并結(jié)合其特點(diǎn)來即興創(chuàng)編故事。

　�。ň牛┗顒臃此�

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解垃圾分類的簡單知識，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。

　　2.知道垃圾回收對環(huán)境的保護(hù)，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。

　　3.知道亂扔垃圾的危害。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片、PPT

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識資料；

　　活動過程：

　　一、出示垃圾標(biāo)記，導(dǎo)入活動

　　——你們認(rèn)識這個嗎？(可回收垃圾)

　　——你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎？

　　——這個標(biāo)記你們認(rèn)識嗎？(不可回收垃圾)

　　——你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎？

　　——我們今天就要比一比，誰能把垃圾扔到正確的垃圾箱

　　二、分組比賽誰可以將垃圾扔進(jìn)對的“垃圾箱操”，請每組派代表介紹理由。

　　——老師把幼兒分成4組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類。（教師巡回指導(dǎo)，同時留意一下幼兒的表現(xiàn)，選擇等下上臺的代表）

　　——老師請幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展示板上，請每組代表說說這么分的理由（其他組內(nèi)小朋友可以在代表說完后補(bǔ)充）

　　——老師公布正確答案，看那組小朋友最會扔垃圾，進(jìn)行表揚(yáng)。

　　三、整理對可回收和不可會收垃圾的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí)。

　　——請小朋友說說可回收和不可會收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的。

　　——老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)。

　�。�可回收垃圾可分為廢紙類，廢玻璃、廢塑料、廢金屬：不可會收垃圾可分為廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。）

　　——老師出示圖片，幼兒回答這是什么垃圾。

　　四、還有那些垃圾分類的標(biāo)志（簡單介紹廚余垃圾、有害垃圾的.標(biāo)志）

　　——小朋友們除了可回收和不可會收垃圾兩個垃圾分類的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)志？

　　——還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志

　　五、幼兒討論：說說為什么要垃圾分類。

　　——垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源

　　——經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源

　　——垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境

　　小結(jié)：希望每個小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類，舉手之勞。

大班教案 篇4

　　活動前評析

　　大灰狼和小白兔的故事是孩子們最最喜愛的，也是孩子們最喜歡玩的游戲，在上這節(jié)課之前，我去做過不同年齡班的調(diào)查，我問，小朋友們今天陳老師到你們班上來帶你們玩好玩的游戲，那你們最想玩什么游戲呢？孩子們一聽要玩游戲，一個個都坐的整整齊齊的，第一個反映說出來的就是〈大灰狼和小白兔〉的游戲，不分年齡班的等級，孩子們最喜歡玩也最愛玩的游戲就是這個。屢試不爽，人氣高居榜首。孩子們對這個游戲最感興趣。

　　（但孩子們對這個游戲是又愛又怕，小一點(diǎn)的年齡班玩這個游戲是有點(diǎn)害怕的，呵呵�。�。這個，我想，我們當(dāng)幼兒老師的，跟孩子們玩得最多的也是大灰狼的游戲吧，不僅是游戲，我們還演過這一系列的情景劇，深受幼兒的喜愛，和熱烈追捧，所以，我就用這個〈大灰狼與小白兔〉的故事，作為活動的主題，進(jìn)行奧而夫音樂游戲的活動開展。我拋開以往玩游戲的形式，這次，在玩游戲的過程中，添加音樂進(jìn)去，培養(yǎng)幼兒，在音樂當(dāng)中的創(chuàng)編能力，對音樂的節(jié)奏感的增強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒的傾聽音樂的習(xí)慣養(yǎng)成。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受音樂韻律的詼諧和有趣，在音樂當(dāng)中找到快樂。

　　2、初步增強(qiáng)對音樂節(jié)奏、傾聽音樂的能力。

　　3、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)編動作，體驗(yàn)音樂游戲創(chuàng)編的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂 影碟機(jī) 椅子數(shù)把 情景道具（大灰狼、小白兔的玩偶或頭飾，小山背景）

　　過程實(shí)錄

　�。ㄒ唬┮魳仿蓜�，談話活動導(dǎo)入新課

　　傾聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

　　小朋友們做著自己喜歡的小動物的動作進(jìn)入活動室，并且找到自己的小椅子坐好。

　　談話：小朋友們，陳老師知道你們最喜歡小動物了，那你們都和陳老師說說，你們都喜歡哪些小動物，好嗎？（幼兒分組自由討論，積極舉手回答），激發(fā)幼兒的濃厚興趣。

　　今天，陳老師請小朋友們聽一個非常好聽的故事，你們想聽嗎？

　　幼兒回答：想（充分調(diào)動起孩子們的積極性）

　　（二）新授游戲《聰明勇敢的小兔子》

　　1、小朋友們，陳老師今天講的故事，可有趣拉，你們可要象小兔子一樣，豎起你們的耳朵來聽哦。（看老師邊做動作邊講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)）。

　　2、教幼兒做游戲，感知游戲帶來的樂趣。（教師示范）

　　教師先做在椅子上，用手當(dāng)小白兔，兩個手指頭在大腿上跳十五下，再拍兩下腿，拍三下手,感受節(jié)奏的高低，強(qiáng)弱的不同，聽到靈巧的音樂節(jié)奏時，把手握拳藏起來，藏到身體看不到的'地方，衣服、褲子、頭發(fā)等里面，聽到響幾下就藏幾個不同的地方。

　　左膝蓋—右膝蓋—衣服里—胸口里—脖子后面—左褲腳里—右褲腳里（首先響一下就藏一個地方，響兩下就藏兩個不同的地方，這樣循序漸進(jìn)，一共是響七下，就要藏七個不同的地方）

　　等幼兒熟悉之后，教師可以讓幼兒自己想藏自己身體的哪里就藏在哪里，根據(jù)幼兒對身體的了解，自己去發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)聽音樂的能力。先跟老師藏同樣的地方，讓幼兒記住剛才都藏了哪些地方，能用語言完整地表達(dá)出來，順序清晰，并且體驗(yàn)當(dāng)中的樂趣，增強(qiáng)孩子們的記憶能力，空間位置感知能力。

　�。ㄈ�）教師和幼兒一起進(jìn)行游戲（擴(kuò)展活動）

　　師：小朋友們，剛才我們都玩得可開心拉，是吧，我們發(fā)現(xiàn)我們的小手還有這樣大的本領(lǐng)是吧，可以當(dāng)我們最喜歡的小白兔，還發(fā)現(xiàn)了，我們自己身上竟然有這么多的地方可以藏，是不是很神奇啊。恩，好，接下來呢，我們不坐在小椅子上玩了，現(xiàn)在我們?nèi)�體小朋友們起立。

　　讓幼兒全體站起來，我們大家一起傾聽音樂來做這個游戲吧。

　　先由老師當(dāng)大灰狼（穿動物服裝），所有小朋友當(dāng)小白兔（穿動物服裝或者戴頭飾），先跟著音樂一起來玩。先做小白兔的樣子，跟著音樂往前跳（左右跺腳），根據(jù)上面的，聽到靈巧的音樂時，是把手藏到身體的不同位置，現(xiàn)在，聽到靈巧的音樂時，就要做不同的樣子或者動作，聽到幾下就做幾個不同的動作（擴(kuò)展活動—從手轉(zhuǎn)到肢體），做時不能動，這時老師扮演大灰狼出來了，如果看到哪只小白兔動了，又沒有躲好（躲在小山的后面），如果哪只小白兔動了就是沒有躲好，這時，大灰狼就要吃掉小白兔拉，被抓到的那只小白兔就當(dāng)大灰狼。

　　這要等幼兒對音樂的節(jié)奏、玩法都非常熟悉了以后才能交換進(jìn)行。

　�。ㄋ模┏�《小紅帽》的歌曲，結(jié)束活動

　　全體幼兒選擇自己喜歡的小動物，模仿動物的動作，唱著《小紅帽》的歌曲，歡快地蹦跳走出活動室。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞不同卷發(fā)造型的美，并嘗試使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發(fā)。

　　2、通過共同制作與分享成果體驗(yàn)創(chuàng)作發(fā)型的樂趣，感受合作成功帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：各種顏色和質(zhì)地的紙條、籃球、浴帽、發(fā)型范例、剪刀、雙面膠、發(fā)型秀VCD、圖片及合適走臺步的音樂

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在班級中進(jìn)行過理發(fā)店的游戲；在音樂表演區(qū)內(nèi)表演過走臺步。

　　活動過程：

　　一、播放發(fā)型秀VCD及發(fā)型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論卷發(fā)造型的特點(diǎn)？

　　教師提問：模特們在展示什么？他們的發(fā)型是什么樣的？卷發(fā)發(fā)型是怎么做出來的？

　　二、以“發(fā)型秀”的形式出示教師制作的.成品范例，引導(dǎo)幼兒探索制作卷發(fā)發(fā)型的方法。

　�。�、教師提問：你認(rèn)為這些卷發(fā)是怎么變出來的？用了哪些材料？

　�。�、幼兒自由探索各種制作卷發(fā)的方法。

　�。场⒂變航涣髯约褐谱骶戆l(fā)的方法。

　　三、游戲：發(fā)型師

　�。�、介紹材料：浴帽，色紙，雙面膠等。

　�。�、幼兒設(shè)計發(fā)型并鼓勵有共同目標(biāo)的幼兒合作制作發(fā)型。

　　四、發(fā)型展示。

　�。�、做好發(fā)型的幼兒可以將卷發(fā)戴上，相互欣賞。

　�。�、幼兒輪流進(jìn)行表演。

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