[經(jīng)典]中班教案7篇

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　下周二我們就要去上海野生動(dòng)物園春游了，孩子們每天扳著手指計(jì)算著。這幾天，圍繞著春游進(jìn)行了一些談話，做一些有關(guān)春游的準(zhǔn)備：如春游要帶什么東西？春游要注意什么？孩子們紛紛發(fā)表意見----面包、水果、署片、火腿腸、飲料、濕紙巾、水……王程磊說：喝飲料會(huì)越喝越干，不好，要多喝白開水，我去春游的時(shí)候要帶一個(gè)旅行杯�！奥眯斜�是怎么樣的？”孩子們對(duì)此產(chǎn)生了很大的興趣。關(guān)注到了興趣點(diǎn)后，我及時(shí)作出了回應(yīng)，結(jié)合后面“水真有用”這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，旨在幫助幼兒積累和擴(kuò)展感性經(jīng)驗(yàn)。杯子的品種非常多，我們不僅需要觀察交流各種不同杯子的特征，而且還需要了解各種杯子給我們生活帶來的方便。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解各種杯子的異同，嘗試按杯子的某一特征進(jìn)行分類。

　　2、了解杯子在我們生活中的作用。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒：收集各種杯子，對(duì)杯子有一定的了解。

　　教師：相關(guān)文字卡片（如保溫杯等）

　　活動(dòng)過程：

　　一、 分享交流：

　　1、這幾天，我們帶來了各種各樣的杯子。你的杯子有什么小秘密呢？

　　――請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來的杯子。

　　1、 這么多的'杯子，你最喜歡哪兩個(gè)？為什么喜歡呢？

　　2、 如果沒有杯子會(huì)怎樣？

　　3、 欣賞兒歌：喝水歌

　　4、 老師小結(jié)：

　　人們發(fā)明設(shè)計(jì)了各種不同的杯子，出門旅行帶一個(gè)旅行杯比較方便，保溫杯冬天用最合適，塑料杯不容易打碎，而漂亮的卡通杯我們小朋友最喜歡……杯子給我們的生活帶來了方便。

　　二、 嘗試分類：

　　1、你覺得這個(gè)杯子的好朋友是哪個(gè)杯子？為什么？

　　2、給杯子分類并記錄。

　　三、 選一個(gè)自己喜歡的杯子泡沖喜歡的豆奶、花茶、棗子等，體驗(yàn)杯子給人們生活帶來的方便。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中都能積極主動(dòng)愉快地參與，滿足了孩子“玩”的欲望，體現(xiàn)了《綱要》的“學(xué)中玩、玩中學(xué)”，孩子們?cè)诓粩嗵剿鞯耐瑫r(shí)，發(fā)展了綜合能力，效果較好。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。

　　2. 學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則，并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)開放式的活動(dòng)區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。

　　2. 設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)則與要求的圖示（具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來定）。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 觀察班級(jí)環(huán)境的變化，引發(fā)升班的認(rèn)識(shí)。

　　師：看看現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。

　�。�1） 提問：

　　① 我們現(xiàn)在是那個(gè)班的'小朋友？

　　② 現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同？

　　（2） 引導(dǎo)幼兒觀察，然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了。

　　師:我們長(zhǎng)大了，升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）

　　3. 了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

　　師：我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？

　�。ㄈ纾鹤约旱氖虑閼�(yīng)該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)該怎么做？等）

　　4. 討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。

　�。�1） 提問：我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢？

　�。�2） 教師參與幼兒討論，并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。

　　如：

　　圖書區(qū)：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。

　　積木區(qū)：積木分類擺放，仔細(xì)整理，不亂扔等。

　　美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

　　5. 啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外，還應(yīng)該做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。

中班教案 篇3

　　主題目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對(duì)毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　主題內(nèi)容：

　　周一：語言《好餓的毛毛蟲》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

　　周二：藝術(shù)《紙團(tuán)印畫》

　　周三：語言《三只蝴蝶》(脫班)

　　周四：音樂《蝴蝶飛飛》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

　　周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽

　　藝術(shù)：

　　紙團(tuán)印畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

　　2、樂意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、先搓好的紙團(tuán)若干。

　　2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍(lán))，簍子若干，抹布若干活動(dòng)過程：

　　1、引題

　　(1)出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么來幫助它，讓它的翅膀變得美麗呢?(引導(dǎo)幼兒說說，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)

　　(2)出示范畫：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來的?

　　我們要用這些報(bào)紙來給蝴蝶印畫美麗的.花衣服。

　　2、教師示范

　　(1)教師拿出紙團(tuán)，告訴幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫畫的工具是紙團(tuán)，我們先來學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團(tuán)。

　　(2)教師演示作畫步驟：拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

　　(3)教師示范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團(tuán)，印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))

　　(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫。印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。用過的紙團(tuán)放在廢紙簍里。

　　4、展示評(píng)價(jià)帶領(lǐng)幼兒相互欣賞，看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清晰，因此我沒有對(duì)環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考，在課前做了試驗(yàn)，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強(qiáng)，可能顏料會(huì)不夠，因此我選用了報(bào)紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開來，一個(gè)又不怕顏料印不上。

　　小百科：蝶，通稱為"蝴蝶"，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 掌握音樂特點(diǎn)，能隨音樂節(jié)奏邊唱歌邊拍出身體相應(yīng)的部位。

　　2、 初步認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱。

　　3、 通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的樂感，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的`興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　頭發(fā)、肩膀、膝蓋等身體部位的圖片

　　音帶、錄音機(jī)、電子琴

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、 播放音樂“郊游”幼兒邊做律動(dòng)邊入座。

　　2、 節(jié)奏練習(xí)“我有小手”

　　3、 “找找xx游戲”讓幼兒認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，并能正確指出。

　　4、 師生一齊按節(jié)拍拍出身體部位。

　　5、 播放音樂讓幼兒欣賞一次后教師用較慢的速度彈奏音樂讓幼兒嘗試著拍身體部位，從而掌握音樂節(jié)奏。

　　6、 在音樂下教師提示幼兒如何按節(jié)奏正確拍出身體部位。

　　7、 啟發(fā)幼兒想想，身體除了以上部位還有什么部位呢？

　　8、 “找找xx”小比賽。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能清楚地說出自己家住哪里，并制定附近的一些明顯建筑物或公共場(chǎng)所

　　2、學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。

　　重點(diǎn)：

　　讓幼兒完整地說出自己家的地址。

　　難點(diǎn)：

　　說出加周圍的環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小朋友的書，我的家》路線圖、房子圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　師：小朋友和老師都有自己的家，那你們的家住在哪里呢？老師先來介紹一下自己的家。我家住在00路00小區(qū)00幢00層00室

　　師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友自己來介紹一下，我請(qǐng)小朋友來介紹一下。

　　二、說說我家在哪里

　　1、怎么來

　　師：小朋友說的都很仔細(xì)，可是老師要去你家該怎么去呢？

　　幼：坐車

　　師：坐什么車�。�

　　幼：15

　　2、怎么找

　　師：哦，老師知道坐什么車可以到哪個(gè)小朋友的家。那老師下了車該怎么走呢？旁邊有什么建筑物啊。

　　幼……

　　師：哦現(xiàn)在老師啊知道怎么去你們家了，以后小朋友們要記住，如果客人要去你家一定要把路線講清楚他們就能找到你們的家了。

　　三、拼一拼自己家的門牌號(hào)

　　師：現(xiàn)在老師到你們家樓下了，那你們住在幾樓的幾零幾呢，老師這里有一幢房子，傍邊有小朋友的名字，現(xiàn)在小朋友要找到自己家的門牌號(hào)把名字貼上去。

　　四、找一找

　　老師：老師現(xiàn)在能找到你們的家了，可是小紅啊找不到家，我們一起來幫幫她好不好。

　　幼：好

　　師：從幼兒園到小紅家有很多的建筑物，她有很多的路線，可是哪一條最近呢

　　師：哦，小紅啊找到自己的家了，可是還有兩個(gè)小朋友找不到，現(xiàn)在老師把書發(fā)下去，你們幫他們找一找，好不好？教師發(fā)書、小朋友畫線。

　　教材分析：

　　本次活動(dòng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)幼兒都知道自己家的具體方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道該怎么去，更能準(zhǔn)確的說出自己家的`門牌號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上能會(huì)看一些簡(jiǎn)單的路線圖，能找到要找的地方。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一堂中班的語言課，主要是為了讓幼兒知道自己的家住在哪里，知道記得附近有那些明顯的建筑物，知道去自己的家做什么車該怎么去。知道自己家的門牌號(hào)碼。首先我用自己的家庭住址引題，讓幼兒介紹自己的家，很多幼兒都說不完整，介紹時(shí)有點(diǎn)難度接著是怎么去，由于事先沒有做好準(zhǔn)備很多小朋友都不知道去自己家坐什么車去，下面讓幼兒找自己家的門牌號(hào)，我只是讓個(gè)別的幼兒去找，忽略了很多幼兒，最好分組進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)幼兒都可以參加。最后讓幼兒幫別人找家，可是我的圖片和口述不清楚，導(dǎo)致有些引導(dǎo)錯(cuò)誤，以后得加強(qiáng)。

中班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過藝術(shù)欣賞、表演、歌曲演唱等藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生感受時(shí)鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生用形體語言及優(yōu)美的歌聲來表達(dá)自己對(duì)小鐘表的喜愛之情。

　　3.提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)要素的感知和想像力。體驗(yàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的快樂和滿足，獲得身心和諧發(fā)展。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、時(shí)鐘頭飾等。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前律動(dòng)、師生問好。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

　�。ㄑΓ�：今天我們班來了一位客人，大家猜猜她是誰？（手指著頭飾）對(duì)她就是來自時(shí)鐘王國(guó)的鬧鐘姐姐，我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來�。ü恼疲�

　　（羅）：大家好，我是來自時(shí)鐘王國(guó)的小鬧鐘，很高興能認(rèn)識(shí)大家，同時(shí)，鬧鐘姐姐也希望同學(xué)們能到我的時(shí)鐘王國(guó)去做客。

　　（薛）：咦，鬧鐘姐姐，聽說時(shí)鐘王國(guó)里有很多非常漂亮的時(shí)鐘對(duì)嗎？

　�。�羅）：當(dāng)然了，時(shí)鐘王國(guó)里的時(shí)鐘可多啦，我只是時(shí)鐘王國(guó)里的一個(gè)小小成員。

　�。ㄑΓ�：是嗎，同學(xué)們，大家想不想去參觀一下？（想）

　�。�羅）：別急，時(shí)鐘王國(guó)可不是隨便什么人都可以去的，想?yún)⒂^的人都必須經(jīng)過重重考驗(yàn)才行，小朋友們，你們能經(jīng)受得住考驗(yàn)嗎？（能）

　　三、肢體語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域――“說一說、演一演”

　　1.課件出示：清晨，伴隨著小鬧鐘清脆的.鈴聲，新的一天開始了……

　　點(diǎn)擊“說一說”顯示：早晨你睡覺醒來到去學(xué)校的這段時(shí)間里，你都做了些什么？

　　點(diǎn)擊“演一演”顯示：你能將這些事情用動(dòng)作來表演一下嗎？

　　2.學(xué)生表演。

　　3.（羅）：剛才，小朋友們精彩的表演鬧鐘姐姐非常

　　滿意，你們已經(jīng)順利地過了第一關(guān).

　　4.學(xué)生做律動(dòng)表演。

　　四、視覺藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域――“想一想、看一看”

　　1.課件顯示：要進(jìn)入時(shí)鐘王國(guó)，請(qǐng)過第二關(guān)。

　　點(diǎn)擊“說一說”顯示：在我們?nèi)粘Ｉ�活中為什么離不開時(shí)鐘？

　　點(diǎn)擊 “想一想“顯示：假如有一天，你的小鐘表突然生病了，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？

　　2.課件顯示：祝賀你們，你們過了第二關(guān)，請(qǐng)大家坐上時(shí)

　　間快車進(jìn)入時(shí)鐘王國(guó)吧！

　　點(diǎn)擊“時(shí)鐘王國(guó)”進(jìn)入后顯示：想看漂亮的時(shí)鐘，請(qǐng)過第三關(guān)！

　　點(diǎn)擊“說一說”顯示：請(qǐng)你說說你認(rèn)識(shí)哪幾種時(shí)鐘？

　　點(diǎn)擊“考考你”顯示：哪個(gè)國(guó)家最早發(fā)明了時(shí)鐘？

　　選擇：1英國(guó) 2.美國(guó) 3.中國(guó)

　　學(xué)生選擇后點(diǎn)擊正確答案：

　　中國(guó)人是鐘表最早的發(fā)明者，我們?yōu)槭且粋�(gè)中國(guó)人而感到自豪。

　　我國(guó)北宋宰相蘇頌創(chuàng)制的“水運(yùn)儀象臺(tái)”是世界上第一個(gè)計(jì)時(shí)系統(tǒng)，是中國(guó)人開創(chuàng)了鐘表的歷史。（點(diǎn)擊欣賞圖片）

　　3.課件顯示：祝賀你們，你們?nèi)�部過關(guān)了，請(qǐng)盡情欣賞精美的時(shí)鐘吧！

　　點(diǎn)擊“看一看”顯示各種時(shí)鐘，學(xué)生欣賞：

　　a.塔鐘b.小品鐘c.數(shù)字顯示鐘d.倒計(jì)時(shí)鐘e.花壇鐘

　　點(diǎn)擊“想一想”顯示：這些不同的時(shí)鐘放在什么地方最合適？

　　學(xué)生回答后小結(jié)：（課件顯示）

　　1.塔鐘（又稱建筑大鐘）為建筑用石英鐘，主要附加功能有報(bào)時(shí)功

　　能、停電補(bǔ)償功能和夜間照明功能等。

　　2. 小品鐘，又被稱為城市景觀鐘，通常融于各種藝術(shù)造型之中，主

　　要用于點(diǎn)綴城市街道、公園和娛樂等公共場(chǎng)所。

　　3. 數(shù)字顯示鐘廣泛應(yīng)用于銀行、醫(yī)院、工廠、辦公樓等各種場(chǎng)所及各種時(shí)鐘系統(tǒng)。

　　4. 倒計(jì)時(shí)鐘通常為某一特定時(shí)刻設(shè)立，如新年倒計(jì)時(shí)、運(yùn)動(dòng)會(huì)倒計(jì)時(shí)等。

　　5. 花壇鐘美麗的造型美化我們的環(huán)境，給我們賞心悅目的感受。

　　五、聽覺藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域――“聽一聽、唱一唱”

　　1.（薛）剛才，大家用自己的聰明才智，經(jīng)過了重重考驗(yàn)，欣賞了許多精美的時(shí)鐘，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。今天要不是鬧鐘姐姐帶我們參觀了時(shí)鐘王國(guó)，我們能了解這么多的時(shí)鐘知識(shí)嗎？下面，我們一起來唱一唱《謝謝你，小鬧鐘》，讓我們用歌聲向鬧鐘姐姐表示感謝好嗎？

　　2.學(xué)生演唱《謝謝你小鬧鐘》。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、看看說說小豬尋找女朋友的經(jīng)歷，初步感受合適的才是最好的。

　　2、在集體面前大膽表述自己的推測(cè)和想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事課件

　　活動(dòng)過程： 一、 聊聊孩子們心中的話題，引出故事導(dǎo)入主題。

　　1、 故事的名字叫《小豬的愛情》

　　2、 你們知道什么是愛情嗎？

　　小結(jié)：愛情的味道是甜甜的、暖暖的.，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。

　　二、 說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好。

　　1、 你們猜豬哥哥會(huì)找一個(gè)怎樣的，特別的女朋友？

　　2、 小魚妹妹會(huì)答應(yīng)豬哥哥的請(qǐng)求嗎？它會(huì)怎么說？

　　小結(jié)：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因?yàn)樾◆~生活在水里。

　　3、 小蜜蜂為什么一聲不吭呢？它是怎么想的？

　　小結(jié)：是呀，他們的本領(lǐng)和生活習(xí)慣都不一樣，甚或在一起不合適。

　　4、 豬哥哥找到了誰做它的女朋友？你覺得它會(huì)成功嗎？

　　5、 討論：如果它們生活在一起會(huì)發(fā)生什么事？

　　小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿個(gè)子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。

　　6、 到底誰才適合豬哥哥呢？

　　7、 誰來了？你從哪里看出是豬妹妹的？

　　8、 完整欣賞故事

　　三、觀看各種動(dòng)物的有趣動(dòng)畫，進(jìn)一步感受遷移。

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