中班教案(錦集10篇)
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設計意圖：
公交車是我們日常生活中常用的交通工具，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
活動目標：
1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。
2、能判斷文明乘車的`行為。
3、體驗乘車游戲的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、“公共汽車”的活動場景；
2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；PPT課件；
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
活動重點難點：
活動重點：了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識
活動難點：做到文明乘車
活動過程：
一、無聲動畫，引出重點
師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎？
（幼：高興�。�
師：你們看，他們來了！
PPT播放無聲動畫
師：我們一起看一看，他們在干什么？
一定要仔細看呦！
提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么？
PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：
上車前，小動物們是怎樣做的？PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片（準備排隊上車）
小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么？說完之后小兔是怎樣做的？這樣做對嗎？（它想不排隊，第一個上車；這樣做不對）
汽車開動后，小熊做什么了？羚羊老師對它說了什么？之后小熊是怎樣做的？它應該怎樣做？（汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批評他這樣做是不對的；小熊把垃圾都打掃干凈了；在車上不應該亂扔垃圾）
小鹿和小熊在干什么？羚羊老師又說了些什么？（它們在大聲唱歌；羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧嘩）
二、有聲動畫，鞏固加深
師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。
播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點，
師：��！剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌！
三、判斷正誤，表揚好習慣
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的
做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉；如果你認為錯誤，
就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片：
圖片一、乘車時，將頭或手伸出窗外
圖片二、從后門上車（師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，后
門下車；如果車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠）
圖片三、上車后自覺投幣
圖片四、給老奶奶讓座（師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，
抱小孩的人，殘疾人讓座）
四、情景游戲，乘車實踐
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們出發(fā)吧！
�。�1）請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時給予表揚、強調。
�。�2）請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續(xù)進行，自然結束！
活動延伸：
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項（如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等）豐富幼兒安全知識。
中班教案 篇2
［設計意圖］
新《綱要》藝術領域提出了能初步感受喜愛環(huán)境、生活藝術中的美，喜歡參加藝術活動，并大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行表現(xiàn)活動。而肚兜就像旗袍和唐裝一樣，是我國的傳統(tǒng)服裝，作為一個中國孩子，應該在享受現(xiàn)代文明的同時，了解尊重自己民族的傳統(tǒng)文化。所以我選擇了《好看的肚兜》這一活動，通過幼兒熟悉的卡通人物，和靈活的教學方法，讓幼兒自己動手，用自己喜歡的方式來裝飾肚兜，既鍛煉了幼兒的想象力和動手能力，又增進了幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認識。
［活動目標］
1、在感受肚兜的色彩和圖案的同時，了解它是中國特有的傳統(tǒng)服裝，了解孩子穿肚兜的意義。
2、學習使用剪貼，粘貼等方法制作肚兜。
3、在音樂的伴奏下表現(xiàn)兒童健康、活潑的情緒。
重點：幼兒自己設計肚兜。難點：對中國傳統(tǒng)服裝的了解及穿肚兜的意義的了解。
［活動準備］哪吒圖片、幼兒小時穿肚兜的照片，肚兜展板，幼兒操作材料。
［活動過程］
1、請幼兒欣賞《哪吒傳奇》，初步引起幼兒興趣。
哪吒是哪個國家的孩子？他穿得什么？（兜兜、肚兜）肚兜上面有什么？還見過什么人穿肚兜？孩子們聯(lián)想到紅孩兒、沉香都穿過肚兜，了解肚兜的歷史久遠。
2、幼兒欣賞自己小時候穿肚兜的照片，了解肚兜的意義。
通過同伴之間的相互介紹和交流，加深對肚兜的認識，進一步探討爸爸媽媽給我們穿肚兜的意義：紅色在中國代表吉祥、喜慶、歡樂，爸爸媽媽給我們穿紅肚兜是希望我們健康快樂的成長……
3、欣賞肚兜展板，進一步感受肚兜的.色彩、圖案。
展板上的肚兜顏色各異，有傳統(tǒng)的、也有現(xiàn)代的，肚兜上的花紋也各具特點，有花開富貴、有吉祥如意、長命百歲……孩子們在展板前流連忘返，不斷和同伴之間講解自己喜歡的肚兜，尤其是帶有奧運福娃的肚兜和帶小豬貝貝的肚兜最受孩子們歡迎，孩子們知道今年是豬年，還知道明年世界奧運會要在中國北京召開，福娃是吉祥物，我們的參觀活動充滿了濃濃的傳統(tǒng)風情，我們大家都被感染了。
4、幼兒自己設計自己的肚兜，幼兒分組（繪畫、剪紙、粘貼）教師巡回指導，提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。
5、音樂活動
�。�1）、孩子們戴上自己設計得漂亮肚兜引導幼兒創(chuàng)編動作，表現(xiàn)小朋友健康活潑、可愛的樣子。
�。�2）、隨著歡快的音樂自由的舞蹈，跟著音樂一起跳。
［活動延伸］
讓幼兒回家繼續(xù)搜集中國的傳統(tǒng)服裝、飾品、掛件及孩子們自制的肚兜等放在區(qū)角內，通過表演或探索認識，讓幼兒對祖國的的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。
［活動反思］
本次活動教具準備充分，選才符合幼兒的特點，幼兒比較感興趣，活動各環(huán)節(jié)過渡自然，孩子們在操作過程中興趣高漲，體會到了操作活動的樂趣和成功的快樂，最后的音樂活動表現(xiàn)了孩子們健康、活潑、快樂的情緒。
中班教案 篇3
設計意圖：
上中班已經有一段時間了，孩子們慢慢感受到了自己的成長。在家里從來不做事的“小寶貝”，開始慢慢學會了自己疊衣服、給菜地澆水等等�？墒怯幸惶旌⒆觽儫o意中的對話引起了我的注意�！澳棠滩蛔屛腋苫�，她說我太小了！”琦琦懊惱地說。
怎樣幫孩子說出自己的心里話呢？我設計了這節(jié)活動，旨在讓孩子們在理解兒歌的基礎上，鼓勵他們大膽說出自己心里的想法，萌發(fā)主動地為自己、為他人服務的意識。
活動目標：
1、感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法。
2、能在理解兒歌的基礎上，嘗試仿編兒歌。
3、能感受到自己的成長，愿意主動地為自己、為他人服務。
4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現(xiàn)。
活動準備：
《別說我小》兒歌課件、地上雜亂地放有多種玩具，人物圖片幾張。
活動過程：
1、請幼兒整理地上散落的`玩具。
2、說一說：小朋友們都慢慢的長大了，你們現(xiàn)在會做些什么事情呢？（在家里、在幼兒園里）
3、看課件，學習兒歌。
�、偬釂枺郝犚宦牐髅鲗φl說話了？
�、谔釂枺好髅鲗寢屨f了什么？對爸爸說了什么？對奶奶說了什么？對爺爺說了什么？
�、蹖W說兒歌。
4、在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。
提問：你還想對媽媽說什么？對爸爸說什么？對奶奶說什么？對爺爺說什么？
活動延伸：
嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽：我長大了。
活動反思：
只要在活動中本著“幼兒為主體，教師為主導”的思想。我相信，幼兒一定會在活動中獲得成功的體驗，感受活動的快樂。
中班教案 篇4
目標
1、能理解惡作劇對他人情緒上的影響。
2、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
準備
1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。
2、繪畫材料和工具。
過程
1、愛開玩笑的納納。
老虎納納愛開玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜會發(fā)生什么事？
一天，他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會怎么想？
還有一回，他把大象的鼻子系成了一個結，你們猜后來怎么辦？
你們覺得納納這樣做好不好？為什么？
2、不受歡迎的納納。
納納開的玩笑雖不傷人，但動物們都覺得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個辦法讓納納改正缺點。
你們能猜出動物們想出來的辦法嗎？
教師講述故事第二部分，引導幼兒說說納納遇到了什么事。
大伙兒都不理睬納納，納納心里怎么想？
后來納納是怎么做的？小動物原諒他了嗎？
3、我也曾開過玩笑。
完整能聽故事一遍。
你喜歡納納嗎？為什么？
你有沒有做過像納納那樣的事情？結果怎么樣？
你覺得怎樣開玩笑才不會讓朋友生氣？
引導幼兒畫一張畫送給好朋友，對自己以前的過錯表示歉意。
建議
1、該活動為二課時�；顒又攸c不在語言上，而在于引導幼兒知道交往的基本要求和禮貌待人、相互尊重的`重要性。
2、中班幼兒往往希望被同伴認可，與朋友友好相處。這時教師應引導幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人，從而使幼兒積累成功交往的經驗。
附：愛開玩笑的納納
老虎納納愛開玩笑。他這個脾氣總也改不掉，一天到晚惡作劇。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂滿了黃顏色。第二天，豹子醒來嚇壞了，以為身上的斑點脫落了！另一次，納納邀請猩猩來吃香蕉。猩猩來了，可是，當他發(fā)現(xiàn)那些香蕉全是橡膠做的，臉上真是尷尬�。�
另外還有一回，納納把大象的鼻子系成一個結。大象費了九牛二虎之力才解開鼻子！
納納開的玩笑雖不傷人，但總讓大家感到不舒服。只要他在附近，動物們就覺得不安寧。有一天，大伙兒商量說：“咱們誰都不要同納納說話，也許他會明白，我們實在討厭他的那些惡作劇�！�
第二天，納納像往常一樣，清早出了門。他向大家打招呼：“你好！”可是，大象不理他。納納問候河馬：“你身體怎么樣？”河馬轉過身去。納納心想：“他好像在生氣�！彼^續(xù)往前走，又朝猩猩喊了一聲：“睡得好嗎？”可是猩猩掉頭走了，一句話也沒說。
納納感到很不自在，他自主自語：“大伙兒都不理睬我。我得想想這是為什么！”
他仔細想了一會兒，突然明白了�！耙驗槲铱傞_他們的玩笑，他們生我氣了。我應該去向他們道歉！”
納納來到大伙兒面前，對他們說：“我保證以后再不同你們胡鬧了。請你們還是同我做朋友吧！”
大象回答道：“有時候你可以開個玩笑，但是不能總那樣！那么大家就會喜歡你！”
中班教案 篇5
1、 教師引導幼兒了解散文詩中的角色。
幼兒使用｛小朋友的書。我愛夏天｝第29-30頁“螢火蟲和星星”，教師引導幼兒觀察畫面。
提問：畫面上有誰？（引出散文詩的主角：螢火蟲和星星）
你知道這是什么季節(jié)？一天中的什么時候？你是怎么看出來的？
2、 教師朗誦散文詩，幫助幼兒理解散文詩。
聽第一遍后討論。
提問：你最喜歡哪一句？（請幼兒說說自己我詩句）
第二遍后，根據作品內容討論。
提問：天空像什么？為什么說天空是一塊深藍色的玻璃？玻璃是怎樣的呢（平滑的、亮亮的）月光是怎樣的？為什么說月光是一條溫柔的河？月光是怎樣的呢？（白色的，淡淡的、因為晚上很安靜，所以月光給人的感覺很寧靜。通過感覺月光和太陽光的比較，從太陽光的強烈、火熱，理解月光的“溫柔：”）
螢火蟲開始飛舞，小草和野花也開始舞蹈。小早和野花是怎樣舞蹈的？（理解詞：搖晃、清涼）
螢火蟲飛舞得更開心了，飛著飛著，飛到了哪里？（理解詞：飛舞）
為什么說“有些星星是螢火蟲變的？”螢火蟲變的星星和別的星星有什么不一樣的`地方？（理解詞：忽閃、淡淡）
為什么說“有一些螢火蟲是星星變的？”（螢火蟲變的星星不小心掉下來，掉到草叢中里，它們又會變成了螢火蟲。
第三遍，聽散文詩錄音。
3、 指導幼兒有表情地跟著教師看圖朗誦散文詩。
幼兒看著書跟承受教師朗誦散文詩。
幼兒用好聽的聲音跟著錄音朗誦。
4、 繪畫“寧靜的夏夜”。
教師示范。
用油畫棒畫彎彎的月亮和小星星，想一想，可以用什么顏色的油畫棒畫？畫上小小的螢火蟲，想一想可以用什么顏色的油棒畫？表現(xiàn)在黑夜里的小朋友、小狗可以用什么顏色？教師逐一示范，最后用水彩毛蘸藍色涂底色，表現(xiàn)像藍色的玻璃一樣的天空和夜晚。
幼兒作畫
使用｛小朋友的書。美工｝第28頁“寧靜我夏夜“引導幼兒用不同的色彩表現(xiàn)自己想象中的夏夜。
交流與分享作品。
中班教案 篇6
活動目標：
1、觀察圖片理解鼴鼠爸爸打鼾的原因。
2、體驗爸爸工作辛苦，有愛爸爸的情感。
活動過程：
一、談話導入
1、出示貼有幼兒爸爸調查表的展板：介紹自己爸爸的'本領
小結：爸爸的本領真大，會開車、會……；爸爸真了不起！
2、我也請來了一個爸爸，看看會是誰？（出示鼴鼠爸爸的圖片）
二、理解故事
1、畫面一：
（1）鼴鼠爸爸和你們的爸爸一樣也有一個了不起的本領，瞧鼴鼠爸爸有什么本領呢？
2、畫面二：我們來看看有哪些小動物住進了鼴鼠爸爸造的房子？
3、畫面三～畫面六：
�。�1）鼴鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼴鼠寶寶會對鼴鼠爸爸說什么？聽聽它們是怎么說的？
�。�2）怎么傳來了震天響的呼嚕聲？
�。�3）這時鼴鼠寶寶們在干什么？鼴鼠爸爸醒了嗎？
（4）如果你是鼴鼠寶寶，看到爸爸工作了一天這么累，你會怎么做？
4、畫面七～畫面十一：
�。�1）鼴鼠寶寶們在干什么？
�。�2）鼴鼠寶寶和鼴鼠爸爸經過一天的勞動，回到了家。這會鼴鼠爸爸還會和他的寶貝們玩游戲嗎？是啊，它們玩起了開飛機的游戲。
（3）平時吵著和爸爸做游戲的小鼴鼠怎么也睡著了？
三、完整欣賞。
播放課件，教師完整地講述繪本故事。
四、延伸：
繼續(xù)完成爸爸調查表
中班教案 篇7
一、活動思路：
上次我們的主題活動是：我升中班了。孩子們都知道自己長大了，應該變的懂事了，但是有很多的孩子概念非常的模糊，不知道應該怎樣做才是長大了，才是懂事。有些話只是停留在表面上，到了具體事上不知該怎么辦。例如：近期出現(xiàn)孩子不團結的現(xiàn)象，有的'孩子用石頭扔小動物等，我們這期的主題主要教育孩子要團結友愛，和動物交朋友，要愛護小動物等。
二、預設目標：
1、吸引幼兒參加集體活動，保持愉快的情緒。在活動中懂得互相謙讓，團結友愛。
2、與幼兒一起觀察各種動物，喚起其愛護動物的熱情，使其積極參與保護生態(tài)的活動。初步感知四季，能發(fā)現(xiàn)自然變化對人類和動植物的影響。
3、在日常生活中，引導幼兒學習分類和排序，比較寬窄、厚薄、快慢，幫助幼兒理解“7”以內數的實際意義。
4、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、色彩表現(xiàn)事物;用蔬菜、蛋殼、落葉等制作作品。
5、激發(fā)幼兒隨音樂的表現(xiàn)興趣，在音樂的游戲中學習碎步、跑跳步等。
6、在游戲中愛護玩具用品，知道愛護公物。
7、初步了解社區(qū)，熱愛自己生活的地方，認識并尊重國旗。
8、組織幼兒開展豐富多彩的體育活動。帶領幼兒練習聽信好變速走、行進跳、揮臂擲物等活動，鍛煉其體力和耐力。
9、創(chuàng)設舒適的環(huán)境，調動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從后向前一頁一頁的翻看圖書。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、圍繞秋天到了這一主題，與幼兒共同布置活動室。
2、在自然角里擺放各種秋季水果，加深孩子對季節(jié)的認識。在活動區(qū)內擺放有利于幼兒認識相反詞的卡片。
3、進行秋游活動，使幼兒多接觸大自然，了解大自然的神奇，從而更加熱愛生活。
四、家園共育
1、平時與幼兒交談時，結合生活中的實例，引導幼兒理解數的實際意義。如：星期天家里幾個人?早上乘幾路公共汽車?
2、 放手讓幼兒做力所能及的事：如穿脫衣服，物品等。
3、帶領幼兒觀察秋季里植物生長狀況，并支持幼兒做記錄。
五、主要活動：
(一) 健康
1.我和沙袋做朋友
2. 黑貓警長
3. 螞蟻搬豆
4. 探險蛇城堡
(二)語言
1. 小松鼠過生日
2. 小花貓交朋友
3. 小雞和小鴨
4. 擊鼓傳花
5. 水是我們的好朋友
(三) 社會
1. 帶來玩具大家玩
2. 給朋友快樂
3. 去紅光農場
(四) 科學
1. 我給卡片排排隊
2. 數字寶寶“6”和“7”
3. 逛商店
4. 小矮人
(五) 藝術
1. 這是什么
2. 給小動物蓋房子
3. 有趣的圓形
4. 好朋友
中班教案 篇8
一、教學目標
1、知識與能力：認識常見的交通信號、標志和標線的意義。
2、過程與方法：通過游戲、小組討論等活動，深入了解不遵守交通法規(guī)的害處，樹立正確的交通觀念。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的意識，并能夠運用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。
二、教學重、難點
重點：養(yǎng)成主動規(guī)范自身、遵守交通規(guī)則的好習慣。
難點：深刻認識到不遵守交通法規(guī)給自己、他人、和公眾帶來的害處。
三、教學過程
活動一：導入新課題。
1．師：今天老師給大家?guī)硪粋�很漂亮的掛件。你們瞧，上面寫著什么？——出入平安（學生集體讀）
2．師：（過渡）是呀，“出入平安”多么溫馨的話語呀！每天老師要出門工作，父母要出門上班，你們要出門上學，真心的希望每個人都能——開開心心出門、平平安安回家。（出課件圖片）
今天我們一起來學習《平安回家》。
活動二：你會過馬路嗎？
1．師：提到平安回家，很多同學都想到了“紅綠燈“。瞧，老師這里就帶來了一盞。（出示實物）怎樣看紅綠燈呢？
師：剛剛同學們說的很好，總結；來說看紅綠燈的準則就是：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等。
2．師：學會了看紅綠燈，是不是就一定能夠安全過馬路了嗎？
3、師：是��！那還要交警叔叔干
什么啊？（出示圖片）在交通狀況復雜，人流量較多、或者車流匯聚的地方，就需要交警叔叔的指揮了。
師：你看過交警叔叔的這幾個姿勢嗎？代表什么意思？
4、師：看懂交通標識，聽從交警指揮就一定可以平安過馬路了嗎？
2、師：看，在我們南京一些偏遠的郊區(qū)還有這樣的地方，那里根本沒有交通標識，那我們該怎么辦呢?
3、教師總結：一慢二看三通過
活動三：童眼識標記
1、師：認識紅綠燈，安全過馬路，是我們安全出行的`最基本條件，像這樣的交
通標識還有很多，瞧，這三個標志你們認識哪個？表示什么意思？在哪里見過？
2、師：除了老師帶來的這三個標志外，生活中的交通標志還有很多呢??昨天
老師已經帶著大家認識過了，今天老師想考考大家，這些標志你們都認識嗎？那么我們就來認一認，走進“童眼認標志”。
3、師：請組長將每組的情境單打開，組織組員按照5-4-3-2-1的順序來認一認圖中的標識。時間為一分鐘，音樂停，活動停。
4、師：同學們剛才認得熱火朝天。現(xiàn)在我們來檢查一下，看看那組認識的標識最多，走進：交通標識賽一賽。
活動四：交通標語我設計
1、師：網上有人把中國人過紅綠燈時根本不看信號燈而是湊夠一撮人就走稱為中國式過馬路，你對“中國式過馬路”怎樣看？
2、師：中國式過馬路說明人們安全和文明意識還很差，最基本的文明和道德應該從娃娃抓起。
3、師：馬路兩邊有許多交通安全用語讓人深受啟發(fā)。你能展示你收集到的嗎？
4、師：通過同學的介紹，你對交通安全用語一定有了比較深的了解，那么聰明的你們能不能自己也設計一條交通安全用語呢？
學生小組設計，并交流說說安全用語的意思。并上臺貼
同學們設計的這么好，老師都忍不住想表現(xiàn)一下了，出示標語，生讀，齊讀。
活動五：違規(guī)害處大
1、師：剛才在同學們標語中，幾乎都是在勸導不要違反交通法規(guī)，你們知道它嗎？出示《中華人民共和國道路交通管理法》
（師）1988年，國務院發(fā)布了《中華人民共和國道路交通管理法》。其中第七章第六十三條指出：行人必須在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。通過
沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準追逐、猛跑。沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿。
2、師：據統(tǒng)計中國每一年交通事故死亡9萬人，相當于我們全班人數的20xx倍！排世界第一！看一下這些圖片，也許你就會明白了。
小結：看來主要原因就是人們不遵守交通法規(guī)。
3、師：那違反交通法規(guī)會產生什么后果呢？我們一起來看看。
�。úシ判腥岁J紅燈造成重大交通事故的視頻）
4、師：看到這里，你想說些什么？
5、師：據統(tǒng)計，20xx年上半年，我國道路交通事故造成2.7萬人死亡，11.7萬人受傷。其中，因為行人交通違法引發(fā)交通事故造成死亡和受傷的比例，分別占總數的24.6%和13.8%！師：看到這一幕幕悲劇，一段段觸目驚心的數字，你此時最想提醒自己和別人什么呢？小結：世界上還有什么比生命更加寶貴、更值得珍惜的呢？所以，讓我們一起——遵守交通規(guī)則，珍愛寶貴生命！
活動六：安全棋小游戲
1、師：同學們表現(xiàn)這么好，老師給大家?guī)砹艘粋�小游戲，一起看一看吧！
2、師：出示飛行棋，學生擲色子，玩飛行棋，學生說說，為什么前進？為什么后退。剛才同學們玩的可真開心，老師希望大家在樂中學、學中樂，更加不要忘記遵守交通規(guī)則，珍愛寶貴生命！
老師要送給大家一個禮物呢！一起來學著唱一唱吧！
�。úシ拧督煌ò踩琛穖v視頻，學生學唱）
小結：通過這一節(jié)課的學習！相信大家都已經樹立了正確的交通觀念，培養(yǎng)了自覺遵守交通
規(guī)則的意識。希望大家能把課堂上學到的知識運用到生活中去，遵守交規(guī)，平安回家。（播放祝你平安歌曲）
板書設計
平安回家
認識紅綠燈
一慢二看三通過
遵守交通規(guī)則，珍愛寶貴生命！
中班教案 篇9
【活動目標】
1、學唱歌曲，唱準休止符與弱起旋律。
2、體驗歌曲中風兒思念媽媽的情感。
【活動重點】
指導幼兒唱準休止符與弱起旋律，即：9―12小節(jié)；
【活動難點】
引導幼兒用歌聲準確表達風兒對媽媽的思念之情。
【活動準備】
1、為幫助幼兒理解歌詞，準確把握歌曲的節(jié)奏，將歌詞編成一首節(jié)奏同歌曲一樣的詩歌。（風兒找媽媽，月亮回家了，太陽回家了，風兒風兒還在刮，他在找媽媽，問過小樹，問過小花，媽媽媽媽你在哪，別把我丟下。）
2、歌曲的視頻及相關圖片。
3、鋼琴、錄音機。
【活動過程】
一、談話導入。
師：小朋友們，你們有跟媽媽走散的時候嗎？那你會怎么做？（幼兒回憶，并說說自己的做法）
師：你們真是聰明的孩子，可是風兒跟媽媽也走散了，怎么辦呢？我們去看看風兒是怎么找到媽媽的。
二、基本部分。
1、幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內容。
�。�1）教師有表情地朗誦歌詞，并配上相應的`畫面。
（2）提問：“歌曲里說了一件什么事？”、“風兒找不到媽媽它是怎樣說的？”、“他要捎給媽媽一句什么話？”
�。�3）請幼兒自由回答問題。
�。�4）幼兒朗誦歌詞，感受風兒找不到媽媽的焦急心情和思念媽媽的情感。
2、引導幼兒學唱歌曲。
�。�1）教師有表情的范唱歌曲。突出9、11小節(jié)的休止符和弱起節(jié)拍的唱法。（休止符與弱起最好是引導幼兒用一些動作老表示這應幼兒容易掌握）
（2）聽錄音范唱（小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。）
（3）引導幼兒跟唱歌曲，啟發(fā)幼兒比較演唱“捎給媽媽一句話，風兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。
師：風兒問過誰？（重點學習休止符與弱起拍的唱法）風兒捎給媽媽什么話？（重點：最后一句漸慢結束）
（4）幼兒有表情的演唱。
3、引導幼兒嘗試雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞），感受合唱的美。
三、結束部分。
今天小朋友們不但學會了一首好聽的歌曲，還會用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？
中班教案 篇10
活動設計背景
《雞寶寶出生》是我根據《動物的秘密》這一主題活動中胎生和卵生的內容設計的。由于農村孩子的閱讀量小，對這方面的知識了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會對這一內容失去興趣。針對這些情況，我精心設計了此課，在實踐中取得了良好的教學效果。
活動目標
情感目標：引發(fā)對動物的`喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
能力目標：培養(yǎng)語言表達能力、模仿力和想象力
知識目標：知道胎生動物與卵生動物的基本特征與差別、重點了解卵生動物
教學重點、難點
重點：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
難點：胎生動物與卵生動物的基本特征與差別
活動準備
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動物卡片若干公雞叫聲音樂
活動過程
一、開始部分：
伴隨公雞叫聲做律動
（引發(fā)幼兒學習興趣，積極參與活動）
二、基本部分：
1、情景導入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經過的叢林、小河與高山讓幼兒動靜結合，進一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點與不同
�。ㄍㄟ^“鳥博士”的講解來交待本節(jié)課的知識重點，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經驗交流——說說你知道的胎生與卵生動物
�。ńY合實際加深印象，完成知識目標）
三、結束部分：
游戲活動——開舞會邀請卵生動物參加小雞出生舞會
（鞏固知識，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動物來參加舞會，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
四、活動延伸:
出示魚、青蛙和蝴蝶，請幼兒課后與伙伴、家長探究它們的繁殖方式
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