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大班教案

時(shí)間:2023-10-31 08:39:14 教案 投訴 投稿

大班教案(精選5篇)

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案(精選5篇)

大班教案 篇1

  教學(xué)理論依據(jù)

  《綱要》指出:“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒

  語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。選擇《多彩的廣告》這一活動(dòng),正好滿足了幼兒的想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,提高幼兒語言能力,讓孩子享受到成功的快樂。

  實(shí)施策略

  1.情境體驗(yàn)-走進(jìn)廣告,感受各種形式的廣告活動(dòng)中教師結(jié)合圖片、視頻,通過課件展示現(xiàn)實(shí)生活中無處不在的廣告,將幼兒帶到多種形式的廣告世界中,使幼兒在親身感受體驗(yàn)廣告的形式及特點(diǎn)。

  2.互動(dòng)交流-創(chuàng)造想象,理解廣告的用途

  活動(dòng)中師幼進(jìn)行有效的互動(dòng),通過提問的方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒走進(jìn)廣告,用自己的方式積極表達(dá)自己對(duì)廣告的認(rèn)識(shí),同時(shí)了解了廣告的用途。

  3.游戲貫穿-生動(dòng)、自主的表演創(chuàng)編廣告

  活動(dòng)中為激發(fā)幼兒表演的愿望,教師采用了不同的游戲策略,如給物品創(chuàng)編廣告語的游戲,通過老師引導(dǎo)幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編,并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的形式相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn),有效完成活動(dòng)的目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解不同廣告的特點(diǎn)、形式及用途,學(xué)說廣告語。

  2、能積極表達(dá)自己的所見所聞,嘗試表演和創(chuàng)編廣告。

  3、體驗(yàn)各種新奇廣告帶來的不同感受。

  重難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):了解不同廣告的'特點(diǎn)、形式及用途,學(xué)說廣告語。

  難點(diǎn):能積極表達(dá)自己的所見所聞,嘗試表演和創(chuàng)編廣告。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在生活中尋找自己感興趣的廣告。

  2、關(guān)于青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告,PPT,公益廣告視頻。

  3、日常生活中的一些實(shí)物。

  活動(dòng)過程

  1.談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒交流自己感興趣的的廣告,回顧已有經(jīng)驗(yàn)。

  (1)提問:小朋友們,你們知道廣告嗎?都在哪些地方見到或聽到廣告?

  (2)請(qǐng)幼兒觀看 PPT,組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。

  小結(jié):廣告有很多表現(xiàn)方法,有平面廣告(報(bào)紙、傳單、雜志)、戶外廣告、影音廣告(電視、網(wǎng)絡(luò))等。

  2.請(qǐng)幼兒欣賞青島啤酒節(jié)廣告,知道廣告的多種表現(xiàn)形式及用途。

 。1)組織幼兒欣賞啤酒節(jié)的多種廣告。提問:啤酒節(jié)都采用了哪些廣告形式?

 。2)提問:啤酒節(jié)為什么要做那么多的廣告?

  小結(jié):廣告都是為了引起大家的注意,讓大家關(guān)注廣告中的物品或者事情。

  3.組織幼兒進(jìn)行集體交流與分享,拓展談話內(nèi)容。

  (1)提問:你都聽過哪些廣告語?指導(dǎo)幼兒展示、交流富有特色的廣告語,幫助幼兒積累和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

 。2)小結(jié):廣告是以簡(jiǎn)短的語言、形象的畫面、有創(chuàng)意的情節(jié)、動(dòng)聽的音樂等引起大家的注意,介紹了廣告中產(chǎn)品的特點(diǎn)及用途等。

  4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片,幫助幼兒理解其意義。

  (1)組織幼兒觀賞公益廣告。提問:廣告中講述了一件什么事情?為什么要做這樣的廣告?

  (2)師幼交流。提問:你還知道哪些公益廣告?

  小結(jié):公益廣告是關(guān)于戒煙、環(huán)保、愛護(hù)公物、奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心殘疾人等為主題,是為了倡導(dǎo)人們要做有愛心、有責(zé)任心的人。

  5.引導(dǎo)幼兒嘗試表演和創(chuàng)編廣告語。

 。1)結(jié)合實(shí)物,引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告語。

 。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)熟知的廣告語和廣告形式嘗試創(chuàng)編廣告,采用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。

  6.活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒與同伴一起分享創(chuàng)編廣告的樂趣。

  大班《多彩的廣告》課后反思

  多彩的廣告這節(jié)活動(dòng)開始部分:我利用談話形式引導(dǎo)孩子們回憶生活中哪里聽到和見到過廣告。

  緊接著讓孩子們觀看青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告:讓孩子們了解了不同的廣告形式及廣告的用途。緊接著讓孩子們回憶分享自己了解的有趣的廣告語,孩子們的模仿能力很強(qiáng),有許多很長(zhǎng)的廣告語都能一字不漏的說出來,這些都是來自于平時(shí)看電視接受廣告信息的影響,通過交流并進(jìn)行分享。接著又讓孩子觀看了公益廣告,讓幼兒了解了什么是公益廣告,并倡導(dǎo)幼兒關(guān)注公益廣告。

  最后結(jié)合實(shí)物,引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告。

  在孩子們自己創(chuàng)編的過程中,大部分的幼兒都能以直接介紹、創(chuàng)編廣告語,還有的幼兒能與小伙伴合作創(chuàng)編有故事情節(jié)的廣告。

  孩子們?cè)谶@大千世界里也是見多識(shí)廣,在不知不覺中學(xué)到了很多知識(shí),是老師在課堂上無法預(yù)料的,需要我們老師去發(fā)現(xiàn)、去挖掘、去引導(dǎo)孩子欣賞一些健康的、有意義的廣告,活動(dòng)更多的知識(shí)。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過對(duì)三根不同長(zhǎng)度的物品進(jìn)行比較,獲得長(zhǎng)短排序的認(rèn)知和體驗(yàn)。

  2.培養(yǎng)幼兒自然測(cè)量的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自備教具:橡皮泥、操作紙、筆。

  配備教具:數(shù)塊若干、數(shù)字、小猴。

  活動(dòng)過程:

  一、出示小猴,引起幼兒的興趣

  教師:“今天是小猴子的生日,我們一起給小猴做長(zhǎng)壽面吧”。

  出示橡皮泥,搓長(zhǎng)壽面,讓幼兒可以獲得長(zhǎng)短排序的認(rèn)知和體驗(yàn)。

  發(fā)給每人一塊橡皮泥,要求每人搓三根長(zhǎng)短不同的面條,搓完后要按從長(zhǎng)到短的擺放。找出最長(zhǎng)的一根面條。

  將幼兒分成三組,每組比出最長(zhǎng)的一根。將每組最長(zhǎng)的一根交給老師,老師將這三根面條隨意擺放,請(qǐng)幼兒目測(cè),哪根最長(zhǎng),哪根第二長(zhǎng),哪根最短。

  引導(dǎo)幼兒測(cè)量面條的長(zhǎng)度,培養(yǎng)幼兒自然測(cè)量的能力。幼兒用小數(shù)塊測(cè)量每一根面條的長(zhǎng)度,再數(shù)數(shù)有幾個(gè)小數(shù)塊?并貼上相應(yīng)的`數(shù)字。

  重點(diǎn)提示:幼兒用數(shù)塊測(cè)量時(shí),擺放數(shù)塊是要對(duì)齊面條的兩端,中間不能有空隙,再進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  結(jié)束:小猴子見到這么多的長(zhǎng)壽面非常高興,他會(huì)過一個(gè)高高興興的生日。

  二、請(qǐng)幼兒完成書上的評(píng)價(jià)練習(xí)

  請(qǐng)幼兒翻開書第5頁,請(qǐng)幼兒用數(shù)塊沿著圖中的鉛筆進(jìn)行拼擺。

  請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每支鉛筆需要幾個(gè)數(shù)塊。把數(shù)字圈出來。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)測(cè)量的長(zhǎng)度,在括號(hào)內(nèi)用圓圈和錯(cuò)叉表示三支鉛筆中最長(zhǎng)的鉛筆和最短的鉛筆。最長(zhǎng)的鉛筆在括號(hào)里畫圓圈,最短的鉛筆在括號(hào)里畫錯(cuò)叉。

  注意:引導(dǎo)幼兒擺放數(shù)塊時(shí)要對(duì)齊鉛筆的兩端后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  活動(dòng)延伸:幼兒手拿小數(shù)塊在活動(dòng)室里找物體去測(cè)量,并引導(dǎo)幼兒記錄在操作紙上。(可提供一些其他測(cè)量工具,如:線繩、尺子等)

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂。

  2、能用不同的動(dòng)作、表情恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

  3、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.下載歌曲-泥娃娃MP3

  2.教具-泥娃娃

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做踵趾小跑步進(jìn)教室

  二、展開

  1.引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說歌詞

  (1)出示泥娃娃提問:這是誰?它長(zhǎng)什么樣子?教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

 。2)教師:泥娃娃為什么不高興呀?他沒有爸爸媽媽,怎么辦呢?”教師帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞

 。3)幼兒拍手完整朗誦歌詞

  2.學(xué)唱歌曲

 。1)教師完整演唱歌曲

 。2)幼兒跟隨教師清唱

 。3)幼兒跟音樂完整、有表情地演唱歌曲3.師幼互動(dòng),學(xué)習(xí)并創(chuàng)編部分動(dòng)作。

  4.在師幼共同創(chuàng)編學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師完整表演,幼兒欣賞5.幼兒完整表演

  (1)幼兒完整表演一遍,要求幼兒動(dòng)作合拍,歌曲演唱清楚完整。

  (2)幼兒分組表演

  三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂提問:幫助了泥娃娃后,你現(xiàn)在的心情是怎樣的?為什么?

  活動(dòng)反思:

  《泥娃娃》這首歌曲旋律優(yōu)美,歌詞有趣易記,好多幼兒都曾聽過這首歌,所以在欣賞歌曲的時(shí)候,便有部分幼兒興奮地喊著:“老師,我會(huì)唱的!”特別是重復(fù)“泥娃娃、泥娃娃”一句的時(shí)候,為了表示他們會(huì)唱,聲音特別大?吹胶⒆觽儗(duì)這首歌這么感興趣,我覺得是這個(gè)活動(dòng)好的開始。

  在活動(dòng)記歌詞的過程中幼兒顯得對(duì)歌詞不太感興趣,但是在請(qǐng)幼兒唱的時(shí)候多數(shù)幼兒卻可以模糊的記憶歌詞,也許是歌曲對(duì)于幼兒來說并不是很陌生。在教師邊拿著木偶娃娃根據(jù)歌詞表演動(dòng)作時(shí)幼兒能夠感受歌詞的含義覺得泥娃娃是一位很可憐的娃娃。當(dāng)我問到他們對(duì)于泥娃娃的感受時(shí),有的小朋友答道:“老師!他很可憐,他沒有爸爸媽媽”。那你們?cè)撊绾稳椭嗤尥迺r(shí),有的小朋友很可愛的回答:“我把我的爸爸媽媽給他分享”。大家都愿意做他的親人,他是各種回答都不一樣,幼兒還沒想過要做他的爸爸媽媽,因?yàn)樾∨笥褌兌及涯嗤尥蕻?dāng)成了自己的朋友。

  在教授歌曲時(shí),還是發(fā)現(xiàn)了雖然孩子們對(duì)歌曲是熟悉,但對(duì)歌詞不是那么清楚,歌中唱到“也有那眉毛也有那眼睛”和“也有那鼻子也有那嘴巴”這兩句時(shí),有的先唱“鼻子”,有的先唱“眼睛”,造成了歌唱的.聲音十分的混亂,于是我就請(qǐng)小朋友面對(duì)面看看歌里所唱到的“眼睛”、“鼻子”等是在臉上哪個(gè)部位,從而感知是按照從上往下唱的,有了這一個(gè)點(diǎn)撥,孩子們就非常明確的唱準(zhǔn)了。歌曲的另外一個(gè)難點(diǎn)是“他沒有親愛的爸爸也沒有媽媽”這一句,由于是弱拍起,剛開始孩子們很難把握,總是把這一句的第一個(gè)字“他”唱在第一拍起的時(shí)候,于是我就在空拍上加了一個(gè)“啊”字,反復(fù)練習(xí)幾遍后,我就要求孩子唱“啊”時(shí)不要發(fā)出聲音來,剛開始的幾遍孩子們還是控制不住自己大聲的“啊”了出來,練習(xí)幾遍后,總算真正的掌握了正確的唱法,很容易的就達(dá)到了我所預(yù)期的效果,孩子們也都表現(xiàn)的非常興奮,是解決了一個(gè)大難題,唱的可帶勁了……

  《綱要》中指出,幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)的目標(biāo)是豐富幼兒情感,培養(yǎng)幼兒的初步審美感。在這節(jié)音樂活動(dòng)中幼兒很好的體會(huì)到了歌詞的意境,感受到了歌詞中的美。但在活動(dòng)過程中很多環(huán)節(jié)幼兒沒能積極響應(yīng),多數(shù)幼兒沒能大聲的唱歌曲。這次活動(dòng)給了我很大的啟示,那就是在遇到難題時(shí)一定要多動(dòng)腦筋,多去嘗試,不要怕失敗,因?yàn)闆]有失敗就不會(huì)有成功,這其實(shí)也是老師和孩子一起學(xué)習(xí)的很好的機(jī)會(huì),把困難當(dāng)成是一種挑戰(zhàn),只有這樣的勝利才會(huì)有那種特別強(qiáng)烈的成就感。

大班教案 篇4

  活動(dòng)內(nèi)容:小鳥和大樹的游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  樂意隨著音樂模仿小鳥飛,喜歡做小鳥和大樹的游戲。

  體驗(yàn)小鳥和大樹的相親相愛。

  教學(xué)重點(diǎn):聽音樂做小鳥和大樹的游戲

  教學(xué)難點(diǎn):模仿小鳥飛

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)畫:大樹和小鳥

  2、大樹手飾、小鳥掛飾

  3、音樂:小鳥飛

  活動(dòng)過程:

  小鳥飛飛——模仿小鳥飛的動(dòng)作

  聽音樂:猜猜誰來了?

  屏幕上出現(xiàn)飛翔的.小鳥

  小鳥是怎么飛的?

  一起模仿小鳥飛

  觀察要點(diǎn):

  1)誰的翅膀最柔軟?張得大大的?

  2)哪只小鳥飛得高又高?(小腳踮起來)

  【幼兒已有的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)是腳步不動(dòng),翅膀飛起來時(shí)上下動(dòng)的幅度不是很大,因此在模仿小鳥飛時(shí),可用策略:找找誰是我的小鳥孩子來提升幼兒的原有動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)、用鳥媽媽和小鳥一起飛的方式來梳理幼兒的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的模仿】

  想象:小鳥在天上飛啊飛,還會(huì)干什么呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒來演示動(dòng)作:如理理羽毛、喝喝水

  4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小鳥飛。

  二、小鳥和大樹做游戲

  1、屏幕上出現(xiàn)大樹:大樹在干什么呀?

  2、一起聽著音樂模仿大樹輕輕地?fù)u動(dòng)手臂

  3、欣賞動(dòng)畫:小鳥和大樹的游戲

  小鳥和大樹是怎么做游戲的?

  追問:小鳥什么時(shí)候會(huì)停下來呢?找到朋友會(huì)干什么呢?

  4、再次欣賞動(dòng)畫。

  森林里住著可愛的小鳥,它圍著大樹飛來飛去可高興了,音樂停了,它們就和大樹抱一抱,做最好的朋友。

  5、游戲:小鳥和大樹

  1)游戲規(guī)則:

  誰愿意演小鳥、誰愿意演大樹?(分別戴上手飾和掛飾)

  什么時(shí)候小鳥和大樹擁抱要聽好哦!一只小鳥找到一棵大樹朋友。

  2)幼兒結(jié)伴游戲

  觀察要點(diǎn):

  小鳥是否能在音樂停止時(shí)找到大樹朋友

  小鳥和大樹朋友是否擁抱在一起。

  【如大樹朋友沒有小鳥,則可以通過策略:大樹很孤單,需要鳥朋友來吸引小鳥和大樹做朋友;在游戲過程中需要關(guān)注大樹,是否能聽著音樂輕輕地?fù)u動(dòng)手臂,教師可以和大樹一起做動(dòng)作】

  3)交換角色、再次游戲

  可以換一個(gè)大樹朋友一起游戲

  三、拓展:小鳥為什么要做大樹的朋友呢?

  欣賞小鳥和大樹相親相愛的照片:做鳥窩、在大樹上休息等。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能關(guān)注自己換牙的過程,懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。

  2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,知道要保護(hù)好新長(zhǎng)出來的牙齒。

  3.學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  記錄表人手一份、展板2塊、教學(xué)課件。

  活動(dòng)過程

  一、換牙記錄表

  幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流,了解伙伴的換牙情況。

  1.談話引入

  師:小朋友你們換牙了嗎?今天老師帶了一張換牙記錄表,請(qǐng)你們把自己換牙的情況記錄在這張表上,然后告訴旁邊的伙伴。

  2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述

  師:你和你的.好朋友換牙記錄表一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的換牙記錄)

  3.集體觀察小朋友的換牙記錄。

  我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換了幾顆牙齒?

  二、你害怕?lián)Q牙嗎

  談話“你害怕?lián)Q牙嗎”?讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

  1. 換牙時(shí)你們心里害怕嗎?為什么? 換牙的時(shí)候有什么不方便?拔牙的時(shí)候發(fā)生什么有趣的事?

  2. 沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎?為什么?

  3.小朋友為什么要換牙?換牙好不好?

  4.師幼共同小結(jié):人長(zhǎng)到五六歲時(shí)就開始換牙.換牙說明我們長(zhǎng)大了,我們應(yīng)該感到高興,沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,沒過多久你們呢就回?fù)Q牙了。

  三、結(jié)合教學(xué)課件

  了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護(hù)牙齒的方法。

 。ㄒ唬┯^看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。

  師:這位奶奶牙齒怎么了?老奶奶牙齒掉了還會(huì)再長(zhǎng)出來嗎?小女孩又會(huì)對(duì)奶奶說什么呢?

  (二)觀看片斷二知道怎樣保護(hù)牙齒并會(huì)辨別對(duì)與錯(cuò)。

  師:這個(gè)小女孩在做什么?她這樣做對(duì)嗎?

  1. 這個(gè)小男孩在做什么?她這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?

  2. 這個(gè)小女孩在做什么?她這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?

 。ㄈ┯螒颉吨钢更c(diǎn)點(diǎn)》鞏固保護(hù)牙齒的方法

  四、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)課件

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法。

 。ㄒ唬┬∨寢屪屗墒裁?后來發(fā)生了什么事?

 。ǘ┰诤阊篱L(zhǎng)大的過程中,小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它?

 。ㄈ┙Y(jié)合動(dòng)畫學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  五、教師小結(jié)

  乳牙很小,不夠堅(jiān)硬;恒牙較大,很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí),乳牙就開始松動(dòng)并最終被恒牙取代。恒牙會(huì)陪伴我們一生,我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。

  延伸活動(dòng)

  在閱讀區(qū)投放繪本《小鼴鼠換牙》,讓幼兒閱讀,進(jìn)一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗(yàn)。

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