大班教案錦集5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。
2、通過綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、四張已畫好的底稿畫。(幼兒前一次活動(dòng)畫好的)。
2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》
3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。
4、膠水、小盤子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。
活動(dòng)過程：
1、出示掛圖《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡(jiǎn)單的`介紹這幅畫(法國(guó)著名的印象派畫家米勒的作品)。
1)圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色?(秋季)
2)圖中畫了什么?(畫了三位農(nóng)婦在拾穗子)
3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)
4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)
2、出示色環(huán)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。
2)在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，并知道暖色調(diào)的色彩組成。
3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。
在活動(dòng)中提醒幼兒注意：
1)找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。
2)請(qǐng)幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。
3)在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫面的主色調(diào)，大膽作畫。
4)在幼兒作畫時(shí)鼓勵(lì)幼兒，“你們是最棒的!”給畫的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。
4、幼兒和教師共同講評(píng)(體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))
大班教案 篇2
目的：
1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。
2.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。
準(zhǔn)備：
一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。
過程：
一、現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
1.一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化？
2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號(hào)找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無損。）這是為什么？
3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里“睡”上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。
1.在我們?nèi)粘Ｉ钪�，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜�?chǎng)、水果店、快餐店、面包房等。）
2.帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場(chǎng)、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。
3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。
三、回園談話，初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。
1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的'？
2.使用塑料袋有什么危害？（會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）
活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的，裝過什么。
2.要求每個(gè)幼兒第二天帶家里用過的塑料袋來園。
3.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數(shù)的守恒能力。
2、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。
3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海洋背景圖一張；小魚貼板共六個(gè)；茶杯、茶盤共六套；玻璃杯2個(gè)；碗一個(gè)；木珠若干；小玩具若干。
活動(dòng)過程：
一。復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6。
海洋里要舉行音樂舞會(huì)，與媽媽帶小魚來參加，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有多少條魚。
二。學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。
1．幼兒表演。
（1）魚媽媽和她的小魚們表演第一個(gè)動(dòng)作，排成一個(gè)漂亮的隊(duì)形，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。
（2）魚媽媽和她的小魚們變換第二個(gè)隊(duì)形，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。
�。�3）魚媽媽和她的小魚們變換第三個(gè)隊(duì)形，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。
（4）請(qǐng)幼兒討論得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊(duì)形，魚的數(shù)目不變。
2．茶杯配茶盤。
（1）我們給每個(gè)茶杯配一個(gè)茶盤，看看茶盤夠不夠。配好后問：“茶杯和茶盤一樣多嗎？”
�。�2）將茶盤擺成一排，茶杯收攏或堆起，問：“想一想茶杯和茶盤一樣多嗎？”在將茶杯一一放在茶盤里。
�。�3）在將茶杯放開，茶盤疊在一起，再提問。
�。�4）總結(jié)：雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀，但數(shù)目一樣多。
3．將兩只玻璃杯擺成一排，旁邊放著裝木珠的'盒子，教師兩只手各拿一個(gè)木珠，同時(shí)分別放在兩個(gè)玻璃杯中，放在杯子1/2時(shí)問：“這個(gè)杯中木珠與那個(gè)杯中木珠一樣多嗎？”如不一樣重新在做。
4．請(qǐng)幼兒做兩種難度的操作單。
活動(dòng)延伸：
1．用磁性圍棋排列圖案，看看能排出多少種圖案，并嘗試記錄。
2．室外游戲——春風(fēng)吹。
�。�1）幼兒自行分成若干組，每組幼兒人數(shù)相等。
（2）教師念兒歌：春風(fēng)吹，春風(fēng)輕輕的吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。
�。�3）兒歌一停，要求每組幼兒編排出各種各樣的隊(duì)形，然后說說：“我們組是x個(gè)人。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前，我引導(dǎo)幼兒用兒歌的形式對(duì)五以內(nèi)的數(shù)字復(fù)習(xí)，激發(fā)了幼兒擴(kuò)展的興趣，顏色不一的魔術(shù)帽激發(fā)幼兒自主探索的好奇心，從顏色到大小不同的變化，能更直觀體驗(yàn)數(shù)值的守恒，整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了孩子為主體，老師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能主動(dòng)去學(xué)，發(fā)現(xiàn)，探索，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但還是有些不足之處，從大小，顏色，空間是一個(gè)由易到難的過程，有些幼兒會(huì)中途失去耐心和興趣，另外，整個(gè)節(jié)奏感還要強(qiáng)些，內(nèi)容緊湊些。
大班教案 篇4
活動(dòng)名稱：狐貍和雞。
故事：
一只孤單的小狐貍，想到森林里找朋友和他一起跳舞。他走呀走呀，找誰做朋友好呢7這時(shí)，他看
到了一只特別美麗的小雞，他請(qǐng)求他跟自己跳舞，可是小雞不同意。再求求吧，還是不同意！最后小狐貍想到了一個(gè)好方法。他送了一句好聽的話送給了小雞，小雞終于肯跟小狐貍做朋友了！
動(dòng)作說明：將樂曲分為abca的結(jié)構(gòu)。
a段：一只孤單的小狐貍出來找朋友，找到了一只美麗的小雞。
小雞在原地做照鏡子打扮狀。
b段：是小狐貍哀求小雞和自己一起跳舞。
小雞做擺手，撅嘴狀。
c段：的音樂設(shè)計(jì)成了小狐貍對(duì)子小雞的耳朵說了一句好聽的話。
a段：小狐貍和小雞一起跳起了舞蹈。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)狐貍和雞的游戲。
2、不受對(duì)方干擾，能在規(guī)定樂句做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、體會(huì)合作表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熟悉音樂、已經(jīng)學(xué)會(huì)小狐貍動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)。
前幾天，我們聽著音樂一起學(xué)了做一只小狐貍，那小狐貍到底遇到了什么事情呢？我們一邊做動(dòng)作、一邊聽黃老師講一講。
2、加入故事情節(jié)。
一只孤單的小狐貍，想到森林里找朋友和他一起跳舞。他走呀走呀，找誰做朋友好呢？這時(shí)，他看到了一只特別美麗的小雞，他請(qǐng)求他跟自己跳舞，可是小雞不同意。再求求吧，還是不同意！最后小狐貍想到了一個(gè)好方法。他送了一句好聽的話送給了小雞，小雞終于肯跟小狐貍做朋友了！
3、教師示范。
小狐貍遇到了什么事情��？（找朋友一求雞、哭一一送了一句悄悄話一一跳舞）我現(xiàn)在就是一只孤單的小狐貍，楊老師就是那只美麗的雞，你們待會(huì)要仔細(xì)看，這只美麗的雞做了哪些事情哦。
4、現(xiàn)在，我們一起來做這只美麗的小雞好嗎？
5、這次我來做狐貍，你們來做美麗的小雞。在跳舞的`時(shí)候，你們就站起來和我一起跳。
6、這次我們要真的來玩這個(gè)游戲了。請(qǐng)兩個(gè)好朋友面對(duì)面。女孩子做那只漂亮的雞，男孩子做小狐貍。
7、這次小狐貍要真的來找小雞了。男孩子起來，到我這來。想想，你想選那只雞哦。小雞把你們的鏡子捧好了。
8、這次我們跳舞的時(shí)候可以轉(zhuǎn)一個(gè)圈，這樣更美呢。
9、聽了這些好聽的話，心里怎么樣？？？等會(huì)回去我們也把好聽的話送給班上的其他小朋友，讓他們也高興高興，好嗎？
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用輪胎學(xué)習(xí)蛇形走，發(fā)展幼兒對(duì)走、跑的控制能力。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干
活動(dòng)過程：
1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的.間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
2、必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。
3、活動(dòng)結(jié)束：
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2、 組織幼兒整理草地上的輪胎。
活動(dòng)反思：
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會(huì)興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩�！薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ�。”并且會(huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
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