中班教案7篇(薦)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
一．活動(dòng)由來(lái)：目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。
3、鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道
2、各種標(biāo)志圖
四．活動(dòng)過程：
1、時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目。”
2、鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結(jié)束了，我的問題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）
師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎？（這是什么標(biāo)志，表示什么意思？）
3、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志
師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”
4、小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
5、延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的'標(biāo)志？它表示什么意思？
（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？
五．活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，教師以時(shí)裝表演的形式引出主題，很新穎，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。最初認(rèn)識(shí)標(biāo)志，待幼兒能力稍強(qiáng)時(shí)可以啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)志，帖在班內(nèi)，幼兒園內(nèi)，不僅能豐富幼兒的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，真正使安全教育溶入日常教育活動(dòng)中。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。
2、樂意用動(dòng)作、有表情地表演詩(shī)歌。
3、感受詩(shī)歌的詼諧趣味。
4、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
5、樂意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件、錄音。
2、小老鼠頭飾。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
由兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》導(dǎo)入課題。
二、基本活動(dòng)。
�。ㄒ唬┎シ臥PT課件，逐一展示圖片，理解故事內(nèi)容。
1、小老鼠最愛做什么？
2、小老鼠看到墻上的紅辣椒，心情怎么樣啊？
3、從哪里看出來(lái)小老鼠非常高興？
4、小老鼠看到了紅辣椒后怎么做的'？
5、小老鼠吃到紅辣椒后表情怎樣？
中班語(yǔ)言教案《小老鼠吃辣椒》含PPT課件
�。ㄋ模┍硌菰�(shī)歌。
1、幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容分句創(chuàng)編動(dòng)作。
2、幼兒分組表演詩(shī)歌。
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊自由表演。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班教案 篇3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ)，還要態(tài)度和氣。
2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準(zhǔn)備：
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說(shuō)話和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見老奶奶來(lái)了主動(dòng)詢問： “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”�！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完?yáng)|西，她還會(huì)說(shuō)： “您慢走!再見!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見人來(lái)了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說(shuō)再見。結(jié)果顧客一來(lái)就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?
2．討論：
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--元宵節(jié)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。
準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．猜謎語(yǔ)：湯園。說(shuō)說(shuō)這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。
2．觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。
3．講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿�，還在燈上寫上謎語(yǔ)，讓大家來(lái)猜，猜中有獎(jiǎng)，非常有趣。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的`，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來(lái)越復(fù)雜，每年過節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過節(jié)的樂趣。
3．請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說(shuō)說(shuō)自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。
備注：
關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷，有這樣一種傳說(shuō)。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說(shuō)，教師了解即可，不必詳細(xì)講給幼兒聽，若講，酌情簡(jiǎn)化。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用觀察，比較的方法，判斷數(shù)量之間的多，少，一樣多；
2、正確感知7以內(nèi)的數(shù)量；
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、四個(gè)紙箱，四個(gè)動(dòng)物毛絨玩具；
2、四把鎖和鑰匙分別標(biāo)有數(shù)字；
3、作業(yè)單，記號(hào)筆；
4、把教室布置有山洞，有草地等。
5、花，草，書，石頭1~7若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
小朋友，告訴你，森林王國(guó)發(fā)生了一件大事，有四只小動(dòng)物被大灰狼抓走了，關(guān)在了山洞里，山洞里黑乎乎的，一定很害怕。我們來(lái)做一回森林警察，老師做警長(zhǎng)，小朋友做警員，我們一起去解救小動(dòng)物，好嗎？
二、鍛煉身體
在救小動(dòng)物前我們要先把身體鍛煉一下，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。請(qǐng)聽口令：做動(dòng)作時(shí)請(qǐng)小朋友和老師一起數(shù)數(shù)。揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次，吔！
森林王國(guó)很遠(yuǎn)，我們要翻過5座山，跳過6條小河，轉(zhuǎn)了7道彎終于來(lái)到森林王國(guó)。看，小動(dòng)物就被關(guān)在那四個(gè)黑乎乎的山洞里！該怎么救它們呢，我們快坐下來(lái)想想辦法吧。
三、尋找鑰匙
（說(shuō)說(shuō)救小動(dòng)物的辦法，引到觀察鎖上）每個(gè)山洞的洞口都有一扇門，每個(gè)門上都有一把鎖。想要救小動(dòng)物，我們需要找到什么？（鑰匙）
讓我來(lái)找一找，哎，我發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，這藏寶圖上告訴我們鑰匙藏在哪兒。一把鑰匙藏在靠在一起4棵小草的.后面。小朋友找找看。幼兒找并做回答。一把鑰匙藏在5顆樹的后面，小朋友找找看；一把鑰匙藏在6塊石頭的后面，小朋友找找找看，找出并做回答；還有一把鑰匙藏在7朵花的后面，小朋友找找看。
四、打開山洞
開啟第一道門，鎖面上是數(shù)字4，我用的鑰匙也是4號(hào)鑰匙，門為什么還是打不開呢？來(lái)按一下我的鑰匙上的密碼，密碼是3個(gè)點(diǎn)子，3個(gè)點(diǎn)子比4個(gè)點(diǎn)子少了1個(gè)，那怎們辦呢？在添上一個(gè)點(diǎn)子。哦，密碼正確。門被打開，救出小貓，小貓你一定受到驚嚇，趕快坐下來(lái)休息一下吧。鑰匙找到了我們要去解救小動(dòng)物了。
開啟第二道門（安靜，教師拿出一把鑰匙）我用6號(hào)鑰匙開6號(hào)山洞的門，咦，數(shù)字6要用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示？6個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示。鑰匙上面還有密碼，鑰匙上的密碼是6個(gè)點(diǎn)子，所以門一下子就打開了。小兔你被關(guān)進(jìn)山洞一定很害怕，趕快坐下來(lái)休息一下吧。
開啟第三道門，鎖面上是數(shù)字7，我的鑰匙也是7，門怎么還是打不開，怎們辦呢？再來(lái)按按我鑰匙上的密碼，密碼是6個(gè)點(diǎn)子，7比6多1，密碼錯(cuò)了？去掉一個(gè)點(diǎn)子。救出小狗，小狗你在山洞里一定很害怕，快坐下來(lái)歇一歇。
開啟第四道門，鎖面上數(shù)字5，鑰匙是數(shù)字5，門怎么又打不開了呢？再按按密碼，原來(lái)密碼上是6個(gè)點(diǎn)子，6比5多了一個(gè)點(diǎn)子，我們應(yīng)該怎么樣啊，去掉一個(gè)點(diǎn)子，門被打開了。救出小猴。小猴你一定受到驚嚇趕快坐下來(lái)和其它小動(dòng)物一起休息吧。
五、小動(dòng)物被關(guān)了一天了，肚子餓的咕咕叫，老師這里有一個(gè)作業(yè)單，小朋友看著作業(yè)單來(lái)做作業(yè)。
小朋友看好作業(yè)單上小兔子它要吃幾個(gè)蘿卜？6個(gè)？為什么？在兔子旁有數(shù)字6我們來(lái)數(shù)一數(shù)蘿卜有幾個(gè)？5個(gè)？5比6少1？那怎么辦呢？{添上一個(gè)}
那小雞要吃幾條蟲呢？5條，我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾條小蟲？6條？小雞只要吃5條，6比5多1那怎么辦呢？{去掉一條小蟲}
還有兩道題目小朋友自己動(dòng)腦筋想一想，小朋友真聰明，那請(qǐng)小朋友趕快起來(lái)去幫助小動(dòng)物吧！{幼兒操作}
小猴要吃幾個(gè)桃子？七個(gè)，我們來(lái)數(shù)一數(shù)這有幾個(gè)桃子？8個(gè)桃子，小猴只要吃7個(gè)？那怎么辦呢？{去掉一個(gè)}
小狗要吃幾個(gè)肉骨頭？4個(gè)，那這有幾個(gè)肉骨頭啊？3個(gè)？那怎么辦呢？{添上一根肉骨頭}
六、小動(dòng)物吃飽了我們一起去草地上玩吧！
中班教案 篇5
一、設(shè)計(jì)思路：
二期課改需要我們以整合的思想來(lái)實(shí)施新教材。 新<<綱要>>要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。 幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上，中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成，數(shù)的.組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一，是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識(shí)。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求，通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，提供材料讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，自己得出結(jié)論，并將自己獲得的知識(shí)用交流的方式表現(xiàn)出來(lái)。
二、內(nèi)容：
學(xué)習(xí)6的組成。
三、目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
四、準(zhǔn)備：
花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。
五、過程：
�。ㄒ唬悢�(shù)游戲：《蘋果和生梨》。
1、請(qǐng)1個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。
2、春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)，小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國(guó)找一找那些東西的數(shù)量是6，然后你可以把6的分成全玩出來(lái)，才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。
�。ǘ┯變悍纸M操作。
1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。
2、教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
（三）幼兒交流討論。
1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上，誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的發(fā)現(xiàn)？在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)6的組成。
1、教師：今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)玩了，數(shù)一數(shù)有幾只貓？用數(shù)字幾來(lái)表示？看看它們長(zhǎng)得都一樣嗎？引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來(lái)分。
2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法？
3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1，6可以……它們合起來(lái)都是5送糖果。
我們小朋友本領(lǐng)真大，不但學(xué)會(huì)6的組成，還學(xué)會(huì)了記錄，現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好，開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國(guó)去玩吧。（聽音樂，幼兒做開汽車動(dòng)作）
數(shù)學(xué)王國(guó)到了，看看國(guó)王今天都準(zhǔn)備了什么禮物？（各種糖果）
國(guó)王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子，請(qǐng)我們小朋友幫助他來(lái)包裝糖果。記住，每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說(shuō)，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對(duì)嗎？如果正確了就請(qǐng)你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。
3、感受活動(dòng)中的色彩美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。
3、教師范例。
活動(dòng)過程：
1、以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng)。
今天是小貓的生日，請(qǐng)我們?nèi)⒓�，我們帶些什么禮物去呢？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃，，，（魚）對(duì)，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧！
2、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？（倉(cāng)鳊魚）喲，真是聰明，那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉(cāng)鳊魚，我們一起來(lái)看看，用到了那些調(diào)料來(lái)燒得？（油—橘黃色，生姜—土黃，醬油—咖啡，鹽—白色，蔥花—綠色，辣椒—紅色）咦，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）
3、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來(lái)了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）。
教師小結(jié)�？梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。
4、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察老師先來(lái)把小魚請(qǐng)上來(lái)。
看。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形，你們知道哪個(gè)是小魚的身體，哪個(gè)是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯(cuò)，讓幼兒找出來(lái)或者就是自言自語(yǔ)的說(shuō)。
接下來(lái)幫小貓燒一條魚了，我再來(lái)燒個(gè)紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么？（油，直到幼兒回答出來(lái)）先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點(diǎn)白白的鹽——沙沙沙，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營(yíng)養(yǎng)會(huì)流失的，味精要少放點(diǎn)。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切�。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>
你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤子里的魚？（一個(gè)盤子有花紋，一個(gè)沒有）
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
下面就要小朋友自己來(lái)操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的`桌子上面準(zhǔn)備好了材料，先要把魚拼好，請(qǐng)到盤子里，然后燒魚，最后還要打扮盤子，準(zhǔn)備好了嗎？下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組，去燒魚吧。
幼兒作畫，教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)先燒好的魚端到前面來(lái)，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評(píng)。
我們來(lái)猜猜看，小貓會(huì)最喜歡哪一盤魚？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。
好了，接下來(lái)到了我們游戲時(shí)間了，請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧。
活動(dòng)反思：
《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：
1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來(lái)了很多的禮物。”（許多小魚）“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下�！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來(lái)做，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時(shí)候。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能用漢語(yǔ)說(shuō)出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。
2. 引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。
3. 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。
4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)幼兒的想象力。
5. 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒能清楚的說(shuō)出自己的五官。
難點(diǎn)：讓幼兒了解自己五官的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 小鏡子若干。
2. 五官掛圖1套。
活動(dòng)過程
開始環(huán)節(jié)：小朋友們好，看看老師手里拿的是什么�。⊥ㄟ^幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照自己的臉，看看自己的臉上有什么。
基本環(huán)節(jié)：幼兒自己看清了自己的臉上有什么，分別是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教師與幼兒練習(xí)五官的正確的發(fā)音。
游戲“教師與幼兒玩觸摸游戲，教師說(shuō)幼兒聽指令。
例如:教師發(fā)出指令，鼻子鼻子，眼睛時(shí)，幼兒手指停留在鼻子上，教師發(fā)出指令，眼睛眼睛，耳朵時(shí)，幼兒手指停留在耳朵上。
結(jié)束部分：幼兒與教師玩觸摸游戲結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過本課學(xué)習(xí)，幼兒有了很深的認(rèn)識(shí)，從對(duì)五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。
幼兒從最初的不理解，不接納，通過教師的引導(dǎo)和游戲，慢慢的開始對(duì)本課以理解，接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會(huì)積極的參與活動(dòng)，踴躍發(fā)言。知識(shí)，有兒學(xué)會(huì)了五官的正確的.發(fā)音。技能：幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。
幼兒在學(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動(dòng)作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對(duì)于個(gè)體差異，我們要用另外的方法來(lái)引導(dǎo)他們。
小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時(shí)期開始指整個(gè)面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。
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