大班教案【優(yōu)秀10篇】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受音樂詼諧的情緒和AB的音樂結(jié)構(gòu)，能在游戲中用創(chuàng)造性的動作、表情等表現(xiàn)音樂。

　　2.通過鏡像模仿游戲，能夠大膽創(chuàng)編動作并愿意準(zhǔn)確模仿出同伴的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂，場地的顏色地標(biāo)，兔耳朵。

　　活動過程：

　　一、大家一起交流＂倒霉＂一詞引出故事。

　�。⒂羞@樣一個詞，我們可以一起交流一下，你們知道什么叫倒霉嗎？＂

　　二、故事導(dǎo)入

　　1.＂今天我就要講一個關(guān)于倒霉的故事。有一只兔子，很倒霉，倒霉。它把它聰明的耳朵丟了。一只兔子，沒有耳朵還像兔子嗎？＂＂怎么辦呢？＂（去找）＂對，趕緊把兔耳朵找回來呀�？墒怯幸粋�問題：它的本領(lǐng)不夠，怎么辦？＂

　　三、聆聽音樂，加入動作，感受音樂。

　　1.簡單動作＂很好，請大家?guī)兔�，去學(xué)習(xí)。你會向我學(xué)習(xí)嗎？我做一個動作，你會做嗎？＂

　　2.組合動作＂我換一個動作，你會嗎？＂＂嗯，如果你丟了一個東西或者是遇到什么倒霉事，沒關(guān)系，你可以努力學(xué)習(xí)，就會變成一個勇敢堅強(qiáng)的人。＂

　　3.初步感受音樂。

　�。⒑�，我們跟音樂一起來做動作。＂＂在你跟我學(xué)本領(lǐng)的時候如果不仔細(xì)看能不能學(xué)會？＂＂來，看你能不能和我學(xué)得一模一樣？＂

　　四、挑戰(zhàn)游戲：

　　1、加入猜拳游戲＂這次呢，我有個新玩法。石頭剪刀布會玩吧？我們來玩石頭剪刀布。＂（跟音樂帶口訣：倒霉的兔子不是我比一比）

　　2、再次聽音樂，加大難度，兩個幼兒互動。讓幼兒說說用什么動作表示成功和失敗。

　�。⑦@次我們不僅在本領(lǐng)上有新的變化，你們還要理解什么是成功和失敗。輸贏要用動作告訴我＂（不放音樂試一次）＂贏了的就要把耳朵高高舉起，輸了的就要把耳朵垂下去�，F(xiàn)在大家一起比�。。⒎乓魳吩賮硪淮�。

　　3、第三次聽音樂，讓幼兒說說第三種情況，如果打成平手用什么動作表示。

　　＂剛才說成功的兔子找回耳朵，把手舉起來當(dāng)耳朵。失敗的兔子耳朵耷拉下來，那如果打成平手怎么辦？＂（擁抱、握手）提問：＂你們兩剛是誰教誰學(xué)本領(lǐng)的？＂小結(jié)：誰贏了誰就幫助對方學(xué)本領(lǐng)。

　　4、再次聽音樂游戲，確保每位幼兒都清楚游戲規(guī)則。（座位上）教師可請一名幼兒扮演聰明兔來驗證游戲規(guī)則是否清晰。（1次）口訣：＂聰明的兔子就是我（第四次說）跟我學(xué)本領(lǐng)。＂＂這次一定要愿賭服輸哦，輸了的就把耳朵垂下來。輸了也沒關(guān)系，后面我會挑一個更難的本領(lǐng)，你一定能贏回你聰明的兔耳朵。＂

　　5、座位前站立游戲：捶腿…一替換…原地踏步（1次）小結(jié)：祝賀你們都能努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，你們是最棒的小兔。

　　6、加入空間圓圈游戲，幼兒嘗試感受挑戰(zhàn)游戲的快樂。

　　老師準(zhǔn)備小貼畫，讓幼兒兩兩手拉手，前后站在貼畫上。

　�。⒖次�?guī)�來了什么？兔子是有耳朵還是沒耳朵啊？有耳朵的兔子是什么兔子？現(xiàn)在兩個兩個拉手圍圓圈，前后站在我的.小兔子上。我們跟音樂玩游戲，如果你贏了就可以和他換位置。最后誰站在里圈誰就可以教對方本領(lǐng)，本領(lǐng)要合拍哦！＂

　　7、加大游戲難度，讓幼兒感受團(tuán)體游戲的快樂＂如果每一次都和他打平手，你還想不想和他比？＂＂這次我們換個方法，剛才我是不動的，現(xiàn)在我是移動的，看我移動了幾個位置？對，可以向前換一個朋友。這可是超級厲害的辦法哦，看你們能不能學(xué)會＂＂有兔耳朵的小朋友不移動，外圈的小朋友移動，現(xiàn)在我們來試一試。＂

　　8、請客人老師表演，游戲結(jié)束。

大班教案 篇2

　　時間：20xx、11、18

　　地點：二樓會議室

　　參與人員：全園副班老師、實習(xí)老師

　　研討主題：大班繪畫活動《各式各樣的房子》

　　研討活動記錄：

　　一、備教育資源

　　這次主要是對大班的繪畫活動《各式各樣的房子》進(jìn)行備課。首先要求老師要善于觀察周邊的建筑物，收集形態(tài)各異的房子圖片和視頻，了解從古至今房子的演變；了解中國各民族的民居；了解各種各樣奇怪的房子。

　　二、備幼兒

　　提問：

　　1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點來猜一猜，在活動過程中幼兒可能遇到的困難？

　　老師們提出以下兩點：

　�。�1）幼兒可能不懂得合理安排畫面，將自己的'想象繪畫出來。

　　（2）幼兒可能會問為什么書上的房子和我們住的不一樣？

　　2、針對以上的問題，老師應(yīng)該怎樣教，幼兒才容易理解？

　　經(jīng)討論決定：通過活動前參觀周圍的建筑物和活動中播放多種形態(tài)各異房子圖片的方式，讓幼兒感受與欣賞，在此基礎(chǔ)上老師再引導(dǎo)幼兒分析、描述房子，并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點，開拓幼兒思維，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。

　　三、備活動準(zhǔn)備

　　提問：這個活動需要做哪些準(zhǔn)備？

　　經(jīng)討論，有以下三點：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前一天請家長和孩子一起參觀周圍建筑物；

　　2、材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多張形態(tài)各異的房子圖片；油畫棒、白紙、記號筆；

　　3、幼兒用書第26、27頁《各式各樣的房子》。

　　四、備活動目標(biāo)

　　提問：這節(jié)活動要讓幼兒達(dá)到什么樣的目標(biāo)？

　　經(jīng)討論決定：

　　1、結(jié)合已有的知識經(jīng)驗，大膽地選用線條、形狀、顏色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)想象中的房子；

　　2、初步學(xué)習(xí)合理安排畫面，豐富畫面內(nèi)容；

　　3、體驗創(chuàng)造性繪畫活動的快樂，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　五、備活動重難點

　　提問：這節(jié)活動的重難點是什么？

　　重點：大膽地選用線條、形狀、顏色、創(chuàng)造性表現(xiàn)想象中的房子。

　　難點：能合理安排畫面，將自己的想象繪畫出來。

　　六、備活動過程

　　大班的繪畫活動，一節(jié)課是25—30分鐘，導(dǎo)入2—3分鐘，基本環(huán)節(jié)占20-22分鐘，小結(jié)部分占3-5分鐘。

　　提問：

　　1、如何設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)？根據(jù)哪兩點進(jìn)行設(shè)計？（興趣、課題）

　　2、用什么方法讓幼兒合理安畫面，將自己的想像用筆繪畫出來？

　　最后一致認(rèn)為：抓住興趣和課題設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，然后以談話或欣賞圖片的方式導(dǎo)入�；�本環(huán)節(jié)通過播放各式各樣的房子圖片，讓幼兒感受與欣賞不同的房子。在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒分析、描述房子，并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點，開拓幼兒思維，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。分享環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒針對具體作品說說形狀、作用、以及與眾不同的地方。

　　七、備延伸活動

　　如何開展延伸活動？

　　此環(huán)節(jié)中，為了幫助幼兒鞏固、提升原有的經(jīng)驗，通過研討認(rèn)為要和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合。把收集的各式各樣的房子圖片粘貼在建構(gòu)區(qū)的墻上，方便幼兒欣賞，并引導(dǎo)鼓勵幼兒嘗試用各式各樣的材料構(gòu)建房子。還有將幼兒繪畫的房子展示在美工區(qū)，方便幼兒欣賞，鼓勵幼兒說出欣賞后的感受。

　　作為幼兒新老師的我，第一次參加了集體備課。在這次備課的過程中，我學(xué)到了好多以前不同的東西，并了解了整個備課的過程。通過這次活動，感覺自己又往前邁了一步。深切希望以后多參加這樣的活動，讓自己的教學(xué)能力提高、進(jìn)步。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在攀登架上攀爬的技能，訓(xùn)練四肢動作的靈活和協(xié)調(diào)。

　　2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進(jìn)對消防員工作的了解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、滑滑梯，用紅色的皺紋紙做成火苗，放在上面。

　　2、6個小水桶、3個梯子、3條平衡木、娃娃若干。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　消防員隊列訓(xùn)練：六路縱隊---交替走---穿插走---繞走---大圓---六小圓---開花走---六路

　　二、基本活動。

　　1、消防員集訓(xùn)。

　　（1）老師交待任務(wù)：小小消防員要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)，就是攀爬梯子。請兩名幼兒練習(xí)攀爬，幼兒一邊看一邊討論攀爬的要點。

　�。�2）小結(jié)：爬的時候上面的手抓牢了，再開始抬腳，等腳踏穩(wěn)了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，腳要踏穩(wěn)。

　　2、滅火演習(xí)。

　�。�1）練習(xí)攀爬。（知道上面的人走了，才開始上第二個人）。

　�。�2）組織幼兒進(jìn)行滅火演習(xí)。教師以講故事的口吻創(chuàng)設(shè)需要“小小消防員”去救火的情境。

　　a、將幼兒人數(shù)分成相等的3組，一個一個按照順序提起水桶從目的`地出發(fā)經(jīng)過小橋來到梯子處的三個方向，攀爬到最高處，瞄準(zhǔn)火源進(jìn)行潑灑。然后從旁邊返回目的地。

　　3、火場救人。

　�。�1）教師繼續(xù)用語言加以渲染：接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。

　　幼兒輪流出發(fā)，反復(fù)游戲。

　　三、放松活動。

　　師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。讓我們安慰一下小朋友和小動物吧，和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》，把他們送回家。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解在媽媽肚子里的成長過程。

　　2、培養(yǎng)幼兒對媽媽的愛

　　活動準(zhǔn)備:圖書 課件ppt

　　活動過程：

　　一：開始部分：讓幼兒觀看大屏幕，提問， 引出主題。

　　二：基本部分

　　1、師：貓寶寶是從哪里出來的？

　　幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的'肚子里生出來的。

　　2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來？（雞、鴨、鵝……）

　　老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生

　　3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點變化的？

　　4、每個幼兒一本圖書《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點點發(fā)生變化的？

　　5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的？（在書的14頁、16頁、17頁）

　　6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請幼兒找一找第一個月什么樣？第二個月什么樣？以此類推，老師講解。

　　7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管道）

　　8、 讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會自動脫落。

　　三：活動延伸：

　　老師再次講解寶寶在肚子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道洗澡的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　2.讓幼兒喜歡上洗澡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。

　　2.音樂《我愛洗澡》。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身體驗，分組交流 分享洗澡的'經(jīng)驗。

　　提問：小朋友洗澡前要做哪些準(zhǔn)備？

　　小朋友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著涼？

　　小朋友洗完澡后有哪些感覺？

　　教師小結(jié)：

　　二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過程。

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，從中得出合理，有序的洗澡步驟。

　　討論：小朋友看到的幾種不同洗澡的方法中，哪種洗澡方法最好？為什么？

　　小結(jié)：脫掉衣服→淋濕身體→涂沐浴露→搓洗身體→沖掉泡沫→擦干身體→穿上衣服。

　　四、引導(dǎo)幼兒分組用合理，有序的方法為玩具娃娃洗澡。

　　五、播放音樂《我愛洗澡》，讓幼兒感受洗澡的快樂。

　　幼兒隨音樂有節(jié)奏的扭動身體。

　　延伸活動：

　　讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.了解書包的多種款式，知道書包的用途。

　　2.理解故事內(nèi)容，能簡單的復(fù)述故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種各樣的'書包，幼兒用書

　　活動過程

　　一、 談話：小學(xué)生的好朋友—書包

　　(一)教師：你們馬上要上小學(xué)了，你們的心情怎么樣?上小學(xué)以后，你們都要背著什么去上學(xué)啊?(書包)

　　(二)教師：為什么小學(xué)生要背書包上學(xué)?

　　(三)請幼兒翻看幼兒用書《書包里放什么》。

　　1.請幼兒說說哪些是小學(xué)生上學(xué)時必須帶的東西并用筆把它們?nèi)Τ鰜�，然后說說這些東西用什么用處。

　　2.教師：這幅圖里，還有什么東西可以放在書包里并帶到學(xué)校?(如水壺、餐巾紙等)

　　3.教師：圖畫里什么東西不適合放在書包里?為什么?(玩具)

　　二、游戲：“書包展銷會”

　　(一)教師：今天我們要舉辦一個有趣的書包展銷會。請你們來做顧客和解說員。

　　(二)幼兒分角色當(dāng)顧客和解說員。扮演解說員的幼兒向顧客介紹各種書包的款式、顏色和使用功能。如這一種款式的書包是長方形的雙肩背包，顏色是紅藍(lán)相間的，它可以裝許多書，外面還有一個小的長方形口袋，可以裝鉛筆，書包的兩邊還有長方形的小口袋，可以用來裝紙巾、水壺等小物品。

　　(三)扮演顧客的幼兒隨意挑選書包，可以打開看一看、摸一摸、背一背。

　　(四)幼兒說說自己喜歡的書包，從顏色、款式、口袋的功能等方面描述。

大班教案 篇7

　　存在的不足：

　　1、沒有欣賞音樂的經(jīng)驗。音樂欣賞是音樂領(lǐng)域中最難的一個部分，加上在平時的音樂活動中，歌唱活動比較多，音樂欣賞接觸得不太多，幼兒在音樂欣賞這方面沒有一定的經(jīng)驗所以好像也并不是特別感興趣。在活動中就調(diào)不起幼兒的積極性，激發(fā)不出幼兒的情感。

　　2、圖譜沒有充分利用。圖譜，運用一些符號來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)，幫助幼兒去解讀音樂、理解音樂。在活動前的探討中，我跟師父在圖譜的表現(xiàn)上花了很大的功夫，如何運用符號，運用哪些符號能夠?qū)⒁魳返男再|(zhì)表現(xiàn)出來，又能幫助幼兒進(jìn)行后面的動作創(chuàng)編。最后我們設(shè)計出來的圖譜的表現(xiàn)形式還是很不錯的。但在活動中，我卻沒有充分地將它利用起來，效率不高，其實是在圖譜的幫助下，去欣賞音樂，感知音樂，理解音樂。

　　3、完整欣賞時，分量不夠，音樂沒“吃透”。第二部分：結(jié)合圖譜、完整欣賞、感知性質(zhì)應(yīng)是本次活動的重點部分，由于幼兒們沒有欣賞音樂的經(jīng)驗，教師自身素質(zhì)也較低，沒能夠好好地利用圖譜，(當(dāng)時可能有些緊張)深入地去剖析、感知音樂，理解音樂的性質(zhì)，使得重點部分的分量過輕，幼兒對音樂沒有“吃透”，這也對后面的分段欣賞、創(chuàng)編動作和兩兩合作表演有一定的影響。

　　4、背景沒有，生活經(jīng)驗不夠豐富。本以為“包餃子”幼兒們都會比較熟悉，會非常感興趣�；顒又邪l(fā)現(xiàn)幼兒們對包餃子是比較有興趣的。但畢竟作為南方的幼兒在“包餃子、煮餃子”方面還是很缺乏生活經(jīng)驗的`，雖然許多幼兒都能說出包餃子的基本步驟，像搟皮這些做起來很有趣，很簡單的動作就能表現(xiàn)，幼兒們很愿意做，但餃子在水里的動作，幼兒們由于缺乏生活經(jīng)驗，相信我們這邊的幼兒都沒有親眼看過煮餃子的過程，包肯能很感興趣，接下去就是吃了，并沒有看過餃子在水里的樣子，所以很難充分想象，去表現(xiàn)。

　　5、合作表演時示范不到位。由于第二部分完整欣賞時，沒有深入地感知音樂，第三部分的動作創(chuàng)編時，完整的欣賞不夠，加上合作表演需要兩個人的合作有一定的難度，開始幼兒并沒有體驗到兩人合作表演的快樂，這時教師可以通過教師示范、幼兒示范、動作模仿進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo)，但怕時間的不夠充裕，放棄了，讓孩子們進(jìn)行了自主表演，不過幼兒們在自主表演中都非常大膽、投入，相信體驗到了音樂表演的快樂。但第一個活動目標(biāo)中激發(fā)幼兒與同伴合作表演的興趣，沒有達(dá)到。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1．在觀察交流中感受輪子大小、花紋、數(shù)量等方面的多樣性，體驗輪子給我們生活帶來的方便。

　�。玻�喜歡玩各種輪子玩具，自主探索輪子在不同材料、不同場地中滾動的現(xiàn)象。

　　3.在區(qū)域活動中能運用輪子開展豐富多樣的活動。

　　一、晨間活動：車輪樂翻天

　　師：這幾天我們一起收集了很多有車輪的玩具，有自行車，有輪胎，有輪滑鞋。讓我們選擇自己喜玩的玩具盡情地玩一玩吧。（通過創(chuàng)造性地玩有輪子的體育器械，發(fā)展手臂和腿部的協(xié)調(diào)性、平衡性，體驗玩輪子玩具帶來的快樂。）

　　二、探索活動：輪子的秘密

　�。ㄒ唬┦覂�(nèi)交流：各種各樣的輪子。

　　師：小朋友，今天我們帶來了許多輪子玩具，誰來向大家介紹一下你帶來的玩具有幾個輪子，它們是什么樣的？

　　幼：我的摩托車玩具上有兩個圓圓的小輪子。

　　幼：我?guī)�來的是小汽車，它有四個大輪子，輪子上面還有花紋呢！

　　幼：我們家還有一個獨輪車，它可只有一個輪子。

　　小結(jié)：我們看到的這些輪子都是圓圓的，它們大小不同、花紋不同，不同的玩具上輪子的數(shù)量也不一樣。其實在我們生活中還有許多物品上也藏著輪子呢，我們一起來看看吧。

　�。ㄓ^察圖片：滑板車、超市購物車、鋼琴、行李車、推拉門、食堂送飯推車、飛機(jī)等）

　　師：你們知道為什么這些東西要裝上輪子嗎？

　　幼：汽車有了輪子就可以向前開動了。

　　幼：小推車有了輪子就可以一次運很多東西，如果沒有輪子我們就得花很多力氣。

　　幼：輪滑鞋的輪子可以向前滑動，穿上它速度非�？欤�小朋友玩得也很開心。

　　師小結(jié)：有了輪子的幫助，我們做事情就更省力了，它給我們的生活帶來了很大的方便。

　　（二）室外探索：輪子快快跑�。▓鼍埃翰萜�、小山坡、馬賽克地磚、平滑的大理石）

　　師：你們喜歡輪子嗎？讓我們帶著輪子玩具在草坪上、操場上、山坡上玩一玩吧！

　　鏡頭一：草坪上，幼兒在玩汽車。

　　幼兒發(fā)現(xiàn)問題：老師，為什么我的汽車在草坪上跑不起來呢？

　　師：你試著到其他地方去玩一玩呢，看看在什么樣的.地方它跑得快。 幼兒在平滑的大理石地面上嘗試后與教師交流：我在平平的地面上玩汽車，它就能跑得很快了。

　　（發(fā)現(xiàn)一：車輪在平滑的地面上開得又快又省力，而在草地等粗糙的地面上開比較困難。）

　　鏡頭二：操場上，兩名幼兒在玩同一種汽車，但速度快慢不同。

　　師：你倆的車是一樣的，而且是同時開的，可是為什么它們的速度不一樣呢？

　　幼：因為我用的力氣大，所以開得快��！師：是嗎，那我們再來試一試，看看這一次誰的小車開得快。幼兒再次試驗。 （發(fā)現(xiàn)二：相同的車輪在同樣的地面上開，使用的推力不同，輪子滾動的速度也不同。）

　　鏡頭三：小山坡上，車子發(fā)生倒溜現(xiàn)象。

　　師：你們看，這輛車子開到山坡上后又怎么樣啦？

　　幼：車子往后倒啦！

　　師：為什么會這樣呢？

　　幼：因為山坡是斜的，上面太高啦，所以車子會滑下來。

　�。òl(fā)現(xiàn)三：在有坡度的地方車輪會倒退。）

　�。ㄔ谔剿骰顒又校�教師鼓勵幼兒自主地觀察，主動地表達(dá)，在交流分享中發(fā)現(xiàn)、了解很多關(guān)于車輪的常識。接著引導(dǎo)幼兒在不同的場景中玩汽車，在玩中發(fā)現(xiàn)車輪的秘密，感受車輪在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情況下的行駛狀態(tài)。）

　　三、區(qū)域活動

　　輪子變變變在區(qū)域中，我創(chuàng)設(shè)了各種以輪子為素材的游戲環(huán)境：

　　創(chuàng)意美工坊——輪胎滾一滾、輪子秀一秀、輪胎畫一畫；

　　科學(xué)探索區(qū)——吹一吹看一看、斜坡滾動實驗；

　　寶貝書屋——輪子的故事；建構(gòu)區(qū)——裝輪小能手等，

　　幼兒對輪子的興趣向多領(lǐng)域延伸和拓展。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣，運用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的的快樂。

　　2、體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

　　環(huán)境布置：

　　活動室布置成喜慶的氛圍（鞭炮、燈籠、春聯(lián)等）

　　孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料

　　主題來源：

　　寒假剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”

　　有的說，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說：“有許多客人到我家做客�！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經(jīng)驗。

　　于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

　　主題小結(jié)：

　　春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的.日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識范疇。

　　在活動“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。

　　春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。

　　另外，家長資源的開發(fā)和利用是實施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實施中實現(xiàn)家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

　　在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。

大班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，知道單數(shù)、雙數(shù)的知識，并能找出100以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

　　2、使學(xué)生通過尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，進(jìn)一步鞏固數(shù)的含義、數(shù)位、數(shù)的'讀與寫等知識。發(fā)展幼兒的思維，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制電腦課件《學(xué)習(xí)百數(shù)表》和演示用百數(shù)表一個；幼兒用記錄卡1份/人。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景：

　　小朋友，我們和100以內(nèi)的數(shù)字寶寶都成了好朋友。今天他們遇到了一點麻煩，沒找到自己的座位，你們能幫它們嗎?（出示課件：百數(shù)表）

　　二、探究新知：

　　1、看到這個表，你想說些什么？你會填一行嗎？為什么是2~8呢？

　　1) 課件閃動98處，問是填幾？為什么？

　�。ǖ谑�行第8個）十位上是9就在第十行，個位上是8就在第8個

　　98的左邊和右邊填幾？下面呢？說說你是怎樣想的。

　　2) 課件閃動45處，問是填幾？為什么？

　　（第5行第5個）十位上是4就在第5行，個位上是5就在第5個

　　45的上下左右的數(shù)是幾？說說你是怎樣想的？

　　2、出示完整的百數(shù)表（實物）：

　　（1）看著這個表，你有什么問題？你能看到哪些有趣的排列？

　�。�2）選一排讀一讀？（可以選橫排；也可以選豎排）

　�。�3）橫看有什么規(guī)律？豎看有什么規(guī)律？

　　橫著看：每一橫行的個位都是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

　　豎著看：每一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

　�。�4）55前一個數(shù)是多少？后一個數(shù)是多少？

　�。�5）第一豎行都是單數(shù)，第二豎行是雙數(shù)。

　�。�6）在1-100的數(shù)里，個位上是5的數(shù)有哪些，個位上是0的呢？十位上是5的數(shù)有哪些？

　　3、（出示課件）看表填空

　　三、鞏固提高

　　1、 翻牌游戲；

　　2、 填寫記錄卡。(附表)

　　活動結(jié)束：

　　總結(jié)全課：小朋友真聰明，發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律，使我們和數(shù)字寶寶交上了朋友。老師也很感激你們幫他找到了座位。

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