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小班教案

時間:2023-12-10 10:19:26 教案 投訴 投稿

小班教案集錦[9篇]

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班教案集錦[9篇]

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  學(xué)唱歌曲,愿意用動作模仿小動物走路的樣子,有喜愛小動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

 。ㄎ镔|(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備)

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  知道這些小動物的.基本外形特征以及生活喜好。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、自制四幢房子;2、小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓的胸飾;3、太陽圖片一幅;4、歌曲、課件。

  活動過程:

  一、猜一猜、說一說

  (價值取向:情境導(dǎo)入,引發(fā)對于歌詞中各種動物的關(guān)注。)今天,小動物要跟我們玩游戲?看看誰來了?小兔(影子)小鴨子(腳。┬觚敚ň植浚┬∝垼~骨頭)引導(dǎo)幼兒跟小動物打招呼。

  小結(jié):小動物們從不同的地方走出來了,聽一聽他們是怎么走路的。

  二、唱一唱、跳一跳

 。▋r值取向:學(xué)唱歌曲,愿意模仿小動物動作。)

  1、第一次欣賞歌曲

  聽,他們來了!

  2、分句范唱,可適當(dāng)加表演

  (1)提問:你聽到了什么?他們是怎么走路的?

 。2)聽到什么動物就唱范唱和示范動作。

  3、第二次欣賞歌曲提問:誰先出來,接著是誰,最后是誰?

  三、聽一聽、玩一玩

 。▋r值取向:開展音樂游戲,進一步引發(fā)對于小動物的喜愛。)

  游戲玩法:找小動物做朋友,聽音樂到不同的地方游戲,聽到信號趕緊回家。請小動物們?nèi)セ▓@里玩;(雷聲)(小鳥叫聲)請小動物們?nèi)ゲ莸厣贤;(下雨聲)(出示太陽圖片)請小動物們?nèi)バ『舆呁妗?/p>

小班教案 篇2

  活動過程:

  1,情景設(shè)置:在美麗的花園里,孩子們發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的大口袋。

  老師:這個奇妙的口袋里會有什么呢?

  幼兒:蛋糕、小狗、禮物,……

  老師:你們相知道它里面到底是什么東西嗎?

  教師打開口袋,以提問、搶答等形式用恰當(dāng)?shù)?量詞說出每一種物品的名稱。

  總結(jié):我們剛才說的本、盒、束、把、個叫做量詞,他們都在表示數(shù)量的詞的后面。每一種物品都有恰當(dāng)?shù)牧吭~來形容它,希望小朋友以后能正確的掌握他們。

  2,分組進行量詞練習(xí)。

  (1)由蝴蝶的話引出其他奇妙的口袋;

  (2)請小朋友們分組站在口袋四周猜猜口袋里有什么?

  (3)打開口袋后,教師提出要求:能用準(zhǔn)確的量詞說出物品的小朋友才能得到物品。

  3,請小朋友說出日常生活中還有哪些物品能用上今天所學(xué)的量詞?

  用擊鼓傳花的游戲請小朋友回答。

  4,活動自然結(jié)束。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,體驗傾聽故事的樂趣。

  2、愿意與教師交流,鼓勵幼兒大膽回答問題。

  3、理解詞組:東瞧瞧西看看,學(xué)習(xí)復(fù)述簡單句。

  活動準(zhǔn)備:

  故事圖片,故事視頻等

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動。

  創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。

  提問:地上怎么這么臟呀?這是哪來的飯粒呢?

  引導(dǎo)語:"這么好吃的飯掉在地上真可惜!"請幼兒把飯粒撿起來扔到垃圾桶,然后回到座位上來。

  2、看圖講述故事。

  教師:小朋友,你們平時吃飯掉不掉飯粒呀?你是怎么吃飯的`?

  出示小弟弟玩具,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:這個小弟弟是什么樣子的?你們猜猜他在做什么呢?今天老師要給小朋友講一個小弟弟吃飯的故事,故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》。

 。1)看背景圖講述,請幼兒回答。

  教師:這是哪里呀?(院子)教師:院子里都有什么?(小房子、小籬笆、牽;ā⒑、大公雞)

 。2)講述故事一、二段后提問。

  教師:大公雞看見什么了這么高興?你們猜猜大公雞高興的時候會說什么?

 。3)引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的簡單句:好運氣!好運氣!今天碰到一個漏嘴巴的小弟弟!

  教師:大公雞抬頭一看,看見什么了?

 。4)引導(dǎo)幼兒觀察小弟弟的玩具,說出小弟弟的褲子上有飯粒,衣服上有飯粒,嘴巴上有飯粒。

  教師:誰是漏嘴巴呀?

  教師:小弟弟是怎么吃飯的?誰能幫助小弟弟想出一個不掉飯粒的好辦法?

  教師:奶奶是怎么說的?(復(fù)述詞組:東瞧瞧西看看)教師:小朋友猜一猜這一次小弟弟有沒有撒飯粒?那他是怎么吃飯的?

  教師:大公雞找到飯粒了嗎?為什么?

  3、操作臺完整講述故事。

  提問:小弟弟真的是漏嘴巴嗎?大公雞為什么說小弟弟是個漏嘴巴?

  4、結(jié)束部分。

  請幼兒說說,平常在吃飯的時候怎樣才能不做漏嘴巴。

  活動延伸:

  在進餐過程中組織"不做漏嘴巴"的游戲,逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。

小班教案 篇4

  [設(shè)計意圖]

  圣誕節(jié)越來越近,孩子們也越來越興奮,琪琪高興的對大家說:“我媽媽說到圣誕節(jié)時,圣誕老人要送我一件神秘的圣誕禮物!币宦犨@話孩子們特別興奮,一個個討論起了自己想要什么樣的禮物,看到孩子們熱情洋溢的笑臉,我想:我們何不也來做一次圣誕老人給小朋友做圣誕禮物呢?于是,我們的“圣誕禮物”這一活動也就這樣產(chǎn)生了。

  [活動目標(biāo)]

  1、學(xué)習(xí)撕、貼、粘、包技巧,鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。

  2、簡單了解圣誕節(jié)的一些事情。

  3、體驗與同伴一起制作的快樂。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、幼兒自帶禮物1——2個。

  2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。

  [活動過程]

  1、談話活動導(dǎo)入。

  再過幾天就是12月25號了,你們知道12月25號是什么節(jié)嗎?圣誕節(jié)還有一個很好聽的故事呢,你們想不想聽一聽?

  2、自編故事《快樂的圣誕節(jié)》。

  圣誕節(jié)的時候人們會干什么?人們?yōu)槭裁赐砩显诖差^放一只干凈的襪子?圣誕老人是怎么給人們送禮物的?你們想得到圣誕老人的禮物嗎?可是,圣誕老人要準(zhǔn)備這么多的圣誕禮物可累了,我們小朋友能不能幫幫圣誕老人。磕俏覀円黄饋韼褪フQ老人一起準(zhǔn)備禮物吧。

  3、幼兒動手制作圣誕禮物。

  要求:(1)看誰制作的禮物很神秘別人不知道。

 。2)把你制作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上,等過節(jié)的時候你就可以代替圣誕老人把它送給你的好朋友了。(老師負責(zé)幫助幼兒把禮物穿上毛線)

  4、幼兒相互欣賞制作的禮物。

  附故事:快樂的圣誕節(jié)

  12月25日那天,也就是圣誕節(jié)這天,圣誕老人會從很遠的地方,坐著雪橇來給所有的.小朋友送禮物,人們一到這一天都會早早的睡覺,他們在睡覺之前呢,會在床頭放上一只干凈的襪子,你們知道為什么放一只干凈的襪子嗎?因為圣誕老人來的時候,發(fā)現(xiàn)屋子里的人還沒有睡覺,他就會悄悄的走開;要是屋子里的人睡覺了,他就會悄悄的把禮物的放進干凈的襪子里,等你第二天睜開眼睛的時候就可以看到圣誕老人送的禮物了。

小班教案 篇5

  學(xué)做解放軍目標(biāo):一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;二、發(fā)展幼兒走的動作,有精神走路。

  活動準(zhǔn)備:3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機;磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

  活動過程:

  開始部分:歌表演《春天》基本部分:

  一、練習(xí)在平行線中間走 1、出示軍帽引出空軍開飛機,教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);2、說說航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。3、集體飛行

  二、游戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請解放軍幫忙消滅;音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路;(游戲可進行2次)

  三、結(jié)束部分:每幼兒評一朵小花,聽《學(xué)做解放軍》音樂,一個跟一個走出活動場地。

小班教案 篇6

  教材分析:

  小班的小朋友對外面得世界充滿了好奇心,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒認識周邊的粗淺的能接觸到得粗淺的自然知識,滿足孩子的好奇心。并培養(yǎng)孩子熱愛大自然,引導(dǎo)孩子用自己的感知覺感受大自然的興趣。

  活動目的:

  1.學(xué)會安靜自己仔細傾聽,并能辨別各種聲音。

  2.在聽辨活動中感受耳朵的特殊本領(lǐng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.自然界得聲音(風(fēng)聲﹑雨聲),動物的叫聲等。

  2.不透明的瓶子三個,分別裝硬幣,石頭,紙屑。

  活動過程:

  一、引出話題,激發(fā)幼兒興趣

  1.教師:“今天老師遇到了一個難題,請小朋友們幫幫忙,好嗎?老師這里有五個罐子寶寶,每個罐子寶寶肚子里都有東西,且能發(fā)出聲音,小朋友,你們能幫老師聽一聽,罐子寶寶肚子里裝的是什么嗎?”

  2.教師:“現(xiàn)在請每位小朋友自己試著搖一搖瓶子,用你們的小耳朵聽一聽,到底瓶子里裝的是什么東西,不要打開蓋子,把你知道的答案輕輕地與旁邊的小朋友說一說,大家聽一聽,看看自己猜對了嗎?”

  二、孩子們分組操作

 。ㄒ唬┰诿總操作組的罐子里都裝有一種物品,請小朋友搖一搖罐子,用小耳朵聽一聽,猜一猜罐子里裝的是什么?并與其他小朋友討論自己猜到的結(jié)果。

  (二)老師小結(jié)

  1.教師:你聽出來里面發(fā)出什么聲音,里面裝的是什么?.

  2.請個別小朋友邊搖邊說,并請他打開瓶蓋,看看瓶子里面的東西,看看自己剛才猜得對不對?然后請小朋友把蓋子蓋好,再請全部小朋友聽一聽這種物品發(fā)出的聲音是怎樣的?

  3. 將所有罐子混在一起,教師晃動,幼兒猜,表揚猜準(zhǔn)的幼兒:“你的耳朵真能干!”

 。ㄈ┞牨孀匀唤绲'聲音和小動物的聲音。

  1.教師:小朋友的耳朵真靈,把罐子里的東西都聽出來了,現(xiàn)在我們來聽一聽,這是什么聲音?

  2.教師播放聲音:風(fēng)聲等自然界的聲音和小鳥等動物的聲音。

  3.教師:“有好多動物寶寶想和我們小朋友一起做游戲呢,那么請小朋友們一起閉上眼睛,豎起小耳朵仔細聽,是什么寶寶在邀請我們一起做游戲呢?”

  4. 鼓勵幼兒聽辨各種聲音

 。ㄋ模└S動物的聲音一起做游戲

  播放動物的聲音,幼兒跟隨音樂一起跳舞

小班教案 篇7

  制作目的:

  發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

  制作對象:

  牽牛花

  準(zhǔn)備材料:

  各種顏色橡皮泥

  制作過程:

  1.準(zhǔn)備紫色、綠色和白色的橡皮泥各一塊;

  2.將白色的橡皮泥搓成長條;

  3.將紫色的'橡皮泥壓成薄片;

  4.將壓好的紫色橡皮泥,粘貼在白條上,并且,捏出花瓣的形狀;

  5.將綠色的橡皮泥捏成薄片,并且,剪出花形;

  6.將第四步和第五步做出的形狀組合到一起,將綠色的橡皮泥搓成條,然后,做成藤蔓狀。

  7.整理之后,牽;ň妥龊昧。

  結(jié)束語:

  上面的這些就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作,讓孩子們感受到橡皮泥的神奇,孩子們也自己動動手,看看自己能不能做出這樣精彩的東西。

小班教案 篇8

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出,對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說,并不陌生,每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途,已有一定的感性經(jīng)驗,但較零碎,沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳,但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途,體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法。

  2、體驗?zāi)_對生活的重要性。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動重難點:

  了解腳的功能,腳對生活的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、仿真娃娃一個,眼罩若干

  2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。

  3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

  活動過程:

  一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)

  1 游戲?qū)搿?/p>

  教師出示仿真娃娃。

  孩子們,我們來玩?zhèn)游戲,請你們蒙住眼睛,用你們的小手摸一摸,找找娃娃的小腳在哪里?

  2、 通過摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)

  孩子們,你來說一說,你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳,現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

  二、動一動——深入探究

  1、感受腳的功能

 。1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>

 。2)、請小朋友們說說感受?

  你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

  教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的`、冷的和熱的。

  2、了解保護腳的方法。(演示幻燈片)

 。1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。

  (2)教師演示幻燈片。

  教師一邊演示幻燈片,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。

  教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

  三、議一議——拓展訓(xùn)練。

  請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護腳的重要性。

  孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

  四、跳一跳——腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

  小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

小班教案 篇9

  設(shè)計意圖:

  繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫,這是低段幼兒喜歡繪本的主要原因之一。因此,教師在帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本時,除了深情并茂地講述故事外,還應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過圖畫閱讀,感受隱藏在圖畫背后的東西。《好餓的小蛇》的教學(xué)設(shè)計,意在引導(dǎo)學(xué)生透過言簡意賅的文字與形象生動的圖畫聽懂故事,感受小蛇吃各種水果身體變形的幽默故事情節(jié),樂于模仿故事中簡短的語句,表達所觀察到的事物,并能在集體面前大膽講述。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)畫面初步理解故事,感受小蛇吃各種水果身體變形的幽默故事情節(jié)。

  2、樂于模仿故事中簡短的語句,表達所觀察到的事物,并能在集體面前大膽講述。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  白板課件

  教學(xué)重、難點:

  模仿故事中簡短的語句,表達所觀察到的事物

  教學(xué)方法與手段:

  講述法、多媒體輔助教學(xué)。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣,引出主題。

  圖一:一起來看看誰來了?

  這條小蛇很喜歡散步。

  小蛇是怎么走路的?

  (幼兒一起看畫面,并能根據(jù)畫面回答問題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。)

  二、結(jié)合課件講述故事。

  1、圖二、三

  師:一天,一條小蛇散完步肚子好餓好餓,怎么辦呢?

  看看小蛇到底吃了什么?

  圖四:

  猜猜,好餓的小蛇看到了這個圓圓、紅紅的蘋果會怎樣?

  圖五

  師:小蛇怎么吃得呀,誰來做一做?我們一起來學(xué)一學(xué),啊嗚(張大嘴)——咕嘟(拍肚子)小蛇一口吃成了個蘋果肚。

  2、圖六、七

  師:第二天,小蛇又出去散步了,它扭來扭去,又發(fā)現(xiàn)了什么?香蕉是什么樣子的?

  好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一彎彎的香蕉,于是它又怎么做呀?

  我們一起來吃:啊嗚——咕嘟,真好吃。小蛇把香蕉吃到肚子里,變成什么樣啦?

  圖八:香蕉肚。有趣嗎?

  3、觀察畫面,大膽猜測故事內(nèi)容。

  接下來兩天,好餓的小蛇又扭來扭去去散步了,這下,它變得更有趣了,猜猜小蛇吃了什么呀?

  圖九:它吃了怎么樣的葡萄?圓圓,紫色的,酸酸甜甜的。

  那菠蘿呢?

  教師講述故事:圖十能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師提出的問題。

 。ń處熗ㄟ^提問的方式引導(dǎo)幼兒有條理的`閱讀故事。)

  三、模仿小蛇找東西吃,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。

  圖十一:

  出示圖片,教師示范講述1、請幼兒上來自己找一樣吃的,用故事里的話說一說。

  2、幼兒練習(xí)。個別上來講述提高幼兒在集體面前大膽講述的興趣。

  四、欣賞故事最后一段,進一步感受故事的滑稽幽默。

  圖十二:教師繼續(xù)講述。

  圖十三:啊——真好吃,好餓的小蛇再也不餓了,他擦擦嘴巴,回家去了。幼兒猜測小蛇會怎么做?

  (此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒傾聽故事,感受故事夸張、滑稽的特點。)

  五、完整欣賞故事《好餓的小蛇》幼兒和教師一起講述。

 。ㄟM一步感受故事的趣味性。)

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