大班教案集錦8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種活動(dòng)，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互幫助。
2、在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂的方法，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。
3、體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂情感。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：
1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童、動(dòng)物受傷、快樂的生活等圖片（T）
經(jīng)驗(yàn)：觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的
活動(dòng)過程：
一、音樂游戲《辦家家》
T：小朋友，聽，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。
T：我們都有一個(gè)家，家里有誰？你們生活在一起快樂嗎？為什么？
T小結(jié)：在家里，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛護(hù)，快樂的生活在一起。
二、幫孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)大家庭里溫暖、快樂的氣氛。
1、T：我們都有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家庭你們知道嗎？（幼兒園）原來我們幼兒園也是一個(gè)大家庭，老師就象（媽媽），你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過生日，還有大蛋糕呢？那生日要怎樣過呢？（唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們）那你們想對(duì)他們說些什么呢？
2、T：你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰會(huì)關(guān)心我們？（院長、保健老師、廚房阿姨）他們?cè)鯓雨P(guān)心？原來還有這么多人在在關(guān)心愛護(hù)我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！
3、T：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關(guān)心，互相幫助過著幸福生活。
三、看T，知道我們生活在地球上，地球也是個(gè)家，并體會(huì)各種幸福和難過的事情，能獻(xiàn)出自己的愛心，幫助有困難的人。
1、T：我們有個(gè)自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個(gè)幼兒園這個(gè)大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個(gè)更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、T：在地球這個(gè)更大的家庭里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看PTT。
T：你看到了些什么，覺得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過的）
3、在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們、關(guān)心他們，把自己的一片愛心獻(xiàn)給他們。
4、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進(jìn)愛心小屋，送給需要幫助的人。
5、T：在我們小朋友的身上都有顆愛心，請(qǐng)小朋友拿著它想一想，你想對(duì)那些有困難的人說些什么愛心的話？先和你邊上的'好朋友講講好嗎？（討論）把你想說的祝愿藏在你的愛心里，然后把它放進(jìn)我們的愛心小屋里好嗎？
6、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣�。磕窍Ｍ麗坌男∥莅盐覀兠總�(gè)人的愛心送給全國各地每個(gè)有困難的地方，好嗎？也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖！
7、結(jié)束游戲。
建議：本活動(dòng)可以分三次教學(xué)!
活動(dòng)反思：
通過活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)愛的理解并不是很清楚，如我在引導(dǎo)孩子說出自己家的愛藏在什么地方時(shí)?很多孩子說媽媽陪她寫作業(yè)就是愛。他們對(duì)愛的認(rèn)識(shí)太少了，只停留在一些表面上。我們的活動(dòng)是讓孩子先認(rèn)識(shí)家里的愛。讓后一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大到幼兒園——中國—最后是世界的愛。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災(zāi)情之后，很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫下了自己對(duì)受災(zāi)人們的慰問和鼓勵(lì)。他們把自己的祝�？ǘ紝憹M了一個(gè)個(gè)交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹上，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)�？吹胶⒆觽兡且粡垙埧释谋砬槲叶几袆�(dòng)了。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
�、庇^察比較自己與同伴外部特征的異同。
�、哺惺軅�(gè)體的多樣性，知道每個(gè)人都是與眾不同的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鏡子人手一份；ppt
活動(dòng)過程
一、觀察圖片，找不一樣
�。ǔ鍪緋pt圖片）
師：今天，老師請(qǐng)來了一些朋友，看它們是誰？小狗，它們一樣嗎？（斑點(diǎn)狗），數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗？它們長得一樣嗎？有什么不一樣的地方？幼兒講述（有的大、有的小、有的斑點(diǎn)多、有的斑點(diǎn)少……）哈巴狗，它們一樣嗎？雖然都是小狗，可仔細(xì)一看他們長得也都不一樣。
以同樣的方法找找昆蟲（毛毛蟲與瓢蟲）、花朵（郁金香和蝴蝶花）的.不同。
二、同伴比較，找不一樣
⒈其實(shí)只要我們仔細(xì)尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)物體一般都有不一樣的地方。那我們小朋友長得一樣嗎？請(qǐng)兩名幼兒走上前，請(qǐng)其他幼兒比比有什么不一樣？
⑴男孩和女孩比：長頭發(fā)、短頭發(fā)，五官不一樣等。（請(qǐng)幼兒講述）
�、颇泻⒑湍泻⒈龋簜�(gè)子不一樣、手、腳大小不一樣。
�、桥⒑团⒈龋浩つw顏色不一樣、眼睛、嘴巴等不一樣。
�、部磥砦覀兠總�(gè)人都有不一樣，那你覺得你自己長得怎么樣呢？
師：請(qǐng)你們用小鏡子照一照，再來仔細(xì)看看自己長什么樣。引導(dǎo)幼兒一邊照一邊說：“我的眼睛大大的，我的鼻子尖尖的，我的臉蛋圓圓的”。觀察了自己長得怎么樣，再照著鏡子和邊上的小朋友比一比哪些地方不一樣。
⒊現(xiàn)在誰來說一說你長得怎么樣？（請(qǐng)幼兒拿著小鏡子變照邊說）
過渡語：如果這樣說，你知道他是誰嗎？
三、游戲：找朋友
�、泵總�(gè)小朋友都有自己的好朋友，現(xiàn)在我們來做個(gè)《找朋友》的游戲，老師說一個(gè)小朋友長什么樣，他（她）有什么特別的地方。但不說出他（她）的名字，請(qǐng)你們來猜猜這個(gè)小朋友是誰？
�、舱�(qǐng)一個(gè)小朋友來說說某個(gè)好朋友特別的地方，其他小朋友猜一猜是誰。
�、衬敲蠢蠋熀托∨笥延惺裁吹胤讲灰粯幽�？（大人和小孩）老師和老師一樣嗎？
�、茨俏覀�?yōu)槭裁床灰粯樱课覀冇趾驼l有點(diǎn)一樣呢？（原來我們和爸爸媽媽長得有點(diǎn)像，是遺傳）
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)故事中小猴的出租車給大家?guī)淼姆奖�，萌發(fā)助人情感。
2、積極討論，能夠大膽、自信地表達(dá)自己對(duì)“出租車”的理解。
3、理解故事內(nèi)容，根據(jù)動(dòng)物特征合理想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠大膽、自信地表達(dá)自己對(duì)“出租車”的理解。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)動(dòng)物特征合理想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘坐出租車的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、不同動(dòng)物的圖片每組一筐。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)。
提問：這是什么車？
出租車給我們的生活帶來哪些方便？
小結(jié)：出租車速度快，省時(shí)又省力，給我們的'生活帶來許多便利。
2、利用圖片，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問：小猴子新買了一輛出租車，猜猜他的出租車會(huì)有什么神奇的功能呢？
二、分段講故事，鼓勵(lì)幼兒積極猜想、表述小猴幫助小熊和蛋寶寶的方法。
1、講述故事第一段，鼓勵(lì)幼兒猜想小猴幫助小熊的方法。
提問：小熊為什么不上小猴的出租車？
小猴會(huì)怎樣幫助小熊？
2、講述故事第二段，鼓勵(lì)幼兒猜想小猴幫助蛋寶寶的方法。
提問：蛋寶寶如果坐上出租車會(huì)發(fā)生什么情況？
小猴會(huì)想什么辦法解決呢？
三、完整講述故事，利用思維導(dǎo)圖幫助幼兒理清故事脈絡(luò)。提問：小熊是什么樣子的？小猴的出租車發(fā)生什么變化了？
蛋寶寶有什么特點(diǎn)？圓墊子有什么作用？
小結(jié)：原來小猴的出租車能夠根據(jù)乘客的特點(diǎn)和需要變形，讓每一位乘客都坐的安全又舒服。
四、出示動(dòng)物圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)續(xù)編故事并完整講述。
1、教師利用長頸鹿的圖片示范續(xù)編故事。
提問：長頸鹿坐出租車會(huì)遇到什么問題？
小猴的出租車會(huì)發(fā)生什么變化？
教師根據(jù)幼兒想到的方法續(xù)編故事。
2、幼兒分組討論，根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)大膽續(xù)編故事。
要求：每組選擇一種小動(dòng)物共同討論，根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)續(xù)編故事。
3、分享交流，每一組選擇一位代表，講述本組續(xù)編的故事。
4、小結(jié)：在小朋友和小猴的共同努力下，所有的小動(dòng)物都順利的坐上了出租車，大家都很開心。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。
1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？
二、嘗試活動(dòng)：裝空氣
1.幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）
2.提問：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝�？引�?dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。
3.討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？
4.總結(jié)。
三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化
1.請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）
2.請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？
4.請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。
5.討論：第一次手帕為什么沒濕？第二次手帕為什么濕了呢？
6.總結(jié)。
四、活動(dòng)延伸：將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。
課后活動(dòng)反思：
這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課還是很受幼兒歡迎的。首先，在激疑環(huán)節(jié)，充氣寶寶引起幼兒的興趣，幼兒很愿意參與，都想辦法讓它鼓起來。通過擠呀，吹呀，反復(fù)幾次，讓幼兒感受空氣的`存在，又通過實(shí)際操作---逮空氣，讓幼兒體驗(yàn)玩得快樂。后面通過層層深入，了解了空氣無處不在，在人的肚子里，動(dòng)物的肚子里，又讓幼兒體會(huì)空氣的重要性，這里不足的是讓幼兒親身捂住鼻子感受空氣的重要就更好了。接著，我把空氣的探究延伸到水里，讓幼兒親眼看到空氣的無處不在，以及磚頭放在水槽會(huì)有冒泡現(xiàn)象，也是有空氣的存在，更加體會(huì)到空氣的重要性。最后讓幼兒總結(jié)：空氣在哪里？在世界的各個(gè)角落，雖然看不見，但就在我們的身邊，我們都離不開它。
《空氣在哪里》本來是一節(jié)很抽象的活動(dòng)，幼兒對(duì)空氣根本沒有概念。怎么讓幼兒體會(huì)空氣的存在及重要性，它是無色、無味、看不見、摸不著的氣體，只有讓幼兒親身感受、操作、觀察、猜想、得出結(jié)論，幼兒才會(huì)真正感受空氣的無處不在，我們都離不開它。所以，這節(jié)活動(dòng)是幼兒喜歡探索的，給他們積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，適合于大班幼兒。
大班教案 篇5
目標(biāo)：
1、感受城市夜景的美，了解夜間成人的勞動(dòng)，知道他們的勞
動(dòng)與我們的生活的關(guān)系。
2、感受勞動(dòng)者的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動(dòng)者的情感。
3、能用完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意與關(guān)愛。
準(zhǔn)備：
1、有關(guān)海門夜景的圖片組合成的一組課件。
2、夜間人們工作的照片多張。
過程：
一、感受海門夜晚的美麗和熱鬧。
1、教師：“前幾天，胡老師請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳撕ｉT的夜景，把你看到的和聽到的和我們講講好嗎？”（注意引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言進(jìn)行表述）
“胡老師也去看了，還拍了許多照片，我們一起看看吧！”
2、（教師播放幻燈片，一張一張引導(dǎo)幼兒觀看并說說夜景的美麗。）（讓幼兒有說的機(jī)會(huì)）
�。�1）馬路上的霓虹燈：彩色的霓虹燈一閃一閃的，真漂亮，燈光把馬路照得明亮明亮的。你還看過什么樣子的霓虹燈��？
�。�2）電視塔：電視塔好高啊，尖尖的塔頂躲進(jìn)了云層，就像在和我們捉迷藏。晚上燈光照在電視塔上是那么的漂亮。
�。�3）皇儲(chǔ)咖啡：這是咖啡館，是人們?nèi)バ蓍e的、找朋友聊天、放松心情的地方。皇儲(chǔ)咖啡的燈好漂亮，把房子照得亮堂堂。
�。�4）廣場(chǎng)及鍛煉者：美麗的廣場(chǎng)上真熱鬧啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他們都在鍛煉身體。除了廣場(chǎng)你還看到什么地方也可以供人們鍛煉身體的呀？——哦，海門可以供人們鍛煉身體的地方很多。
�。�5）肯德基及工作人員：肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。
�。�6）超市及收銀員：超市里真熱鬧啊，工作人員真辛苦，為了方便顧客買東西，天黑了還在工作。
�。�7）少年宮幼兒園大門：天黑了，幼兒園的門關(guān)的緊緊的，門口真安靜。小朋友都回家休息了。晚上燈光照著我們的幼兒園也很漂亮。
3、“你覺得海門的夜晚美嗎？你們喜歡海門的夜景嗎？”
4、（點(diǎn)擊電腦，出現(xiàn)漢字）教師總結(jié)：“海門的夜晚真美，真熱鬧啊！”
二、了解夜深時(shí)人們的工作，并知道與我們生活的關(guān)系，初步感受成人的辛苦。
1、（再次看幻燈片）已經(jīng)十點(diǎn)鐘了（一個(gè)鐘），夜?jié)u漸深了。聽——蟋蟀躲在草叢里唱著歌（露珠在草尖上滾動(dòng)的圖片），看，大小商店都打烊了（照片），馬路上的行人也越來越少了（照片），剛才鍛煉、休閑、購物的人都回家了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了（照片），人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。城市的夜晚靜悄悄的，變得好安靜��！只有月亮的眼睛還一眨一眨地！
2、（動(dòng)畫）月亮可想找個(gè)人說說話了，月亮?xí)业秸l呢？（如幼兒說誰，
教師：恩，有可能的，看看月亮到底找到了誰？）月亮找呀找呀，它來到了——（少年宮幼兒園），看見了——（保安叔叔）月亮好高興啊，心里想：終于找到人陪我說說話了，“叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？”“我其實(shí)也很想睡覺，可是我要巡邏，保護(hù)學(xué)校和小朋友的安全��！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打擾你了，我去找別的朋友了，就讓美麗的星星陪伴你吧！”（出現(xiàn)美麗的星星）
3、（動(dòng)畫）月亮還想找人說說話，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的程阿姨）小朋友睡得真香�。“⒁淘诟墒裁茨�？（拍小朋友睡覺、幫小朋友蓋被子）阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？“小朋友太小，喜歡蹬被子，我要照看小朋友呀，這樣他們才不會(huì)著涼，不會(huì)生病呀！”
4、哦。我們?nèi)械男∨笥颜怯辛擞變簣@里這些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替媽媽照看大家，代替爸爸保護(hù)大家，小朋友才能安心睡覺，快樂成長！也正是有了他們的辛苦勞動(dòng)，爸爸媽媽才會(huì)放心工作，他們真辛苦！
三、師生交流，拓展認(rèn)識(shí)更多的在夜晚工作的勞動(dòng)者，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒熱愛勞動(dòng)者的情感。
他們都在忙碌，月亮不想打擾他們，它還想找另外的人說說話，它可能會(huì)找到誰呢？（幼兒表述）
月亮找到了許多人，晚上都在忙著，讓我們一起看看他們都在忙什么呢？（看照片）他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁床恍菹⒛兀?/p>
醫(yī)生、護(hù)士（搶救病人，有病人要照顧，你晚上有沒有生過病呀？如果醫(yī)生不上班，那我們就沒法看病了）
陳師元爸爸、趙袁爸爸、警察（值班，維護(hù)城市的治安，有事故了要出警去處理交通事故，真了不起）
出租車司機(jī)（方便人們晚上坐車、辛苦地賺錢）
開卡車跑運(yùn)輸?shù)模ㄒ驗(yàn)橥砩像R路上行人少，汽車也少，所以晚上運(yùn)輸、而且有的馬路上白天是不允許卡車通過的，所以只好晚上開）
廠里的工人（有的廠里很忙，需要工人晚上工作，他們是很辛苦的）
加油站工人（為了方便汽車晚上也能加到油，犧牲了自己的休息時(shí)間，真了不起）
收費(fèi)站收費(fèi)員（汽車經(jīng)過收費(fèi)站時(shí)要交錢的，他們?yōu)榱朔奖闫囘M(jìn)出一個(gè)城市，所以晚上也會(huì)值班，很辛苦）
秦老師（在網(wǎng)上查資料）
袁昊媽媽（在備課）
張開一爸爸
海太汽渡工作人員（汽渡是24小時(shí)開放的`，是為了方便汽車晚上過江）
哦，靜悄悄的夜晚還有那么多人在為我們忙碌著。
教師引導(dǎo)幼兒說說并讓幼兒了解夜間工作的人們的職業(yè)和人們生活的關(guān)系，并激發(fā)幼兒的情感。
四、教師總結(jié)：月亮找到了這么多好朋友啊，可高興了，你們看——月亮笑了（動(dòng)畫），你知道月亮為什么笑了？它的心里還很感動(dòng)：
（點(diǎn)擊畫面出現(xiàn)漢字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的人更美！
五、表達(dá)自己尊重勞動(dòng)者的情感。
月亮找到了這么多朋友說話，你想找夜晚工作的人說說話嗎？你最想和誰說呢？想說什么話呢？（讓孩子說說）
恩，我們可以說說關(guān)心、感謝、問候他們的話。
噢，那多人想說啊，那你們輕輕地走過去，問候一下、關(guān)心一下夜晚忙碌的人吧！
（幼兒觀察照片，邊看邊講，說說心里的感覺）
我們小朋友真懂事，都懂得關(guān)心這些夜晚還在忙碌地叔叔阿姨，真不錯(cuò)！所以這些叔叔阿姨啊他們心里也很開心，工作得更認(rèn)真了！
那小朋友，如果你身邊的人工作也很辛苦，下班回到了家，你會(huì)怎么關(guān)心他們呢？
有一首歌里，有只小貓它也知道關(guān)心晚上工作的人，是什么歌��？《小貓你別吵》一起來唱唱吧——（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊走出活動(dòng)室）
“叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，別著涼了！”
“你們辛苦了，早點(diǎn)回家呦！”
“警察叔叔，你自己過馬路的時(shí)候也要當(dāng)心��！”
“阿姨，我讓媽媽幫你織一副手套吧，別把手凍壞了�！�
“叔叔，你們晚上開車可要注意安全��！”
“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”
“阿姨，讓美麗的星星陪伴你吧！”
“媽媽，晚上回家的路上可要小心喲！”
“叔叔，你在上面一定要小心哦，千萬要扶好，別掉下來了。”
附散文：城市的夜晚
夜?jié)u漸深了，聽——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的門關(guān)了，馬路上的行人少了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有月亮的眼睛還一眨一眨地。月亮可想找人說說話了，月亮?xí)业秸l呢？誰會(huì)在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？叔叔說：我要保護(hù)學(xué)校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨：阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？阿姨說：我要照顧小朋友。月亮找呀找呀——
月亮找到了這么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚為城市工作的人更美！
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，按一定規(guī)律排序的物體隨處可見，在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒經(jīng)常會(huì)運(yùn)用已有的各種排列經(jīng)驗(yàn)為娃娃穿項(xiàng)鏈、手鐲等，但是大部分幼兒排序的規(guī)律只停留在abab或aabb的規(guī)律上。如何讓幼兒進(jìn)一步探索排序的規(guī)律并有創(chuàng)意的按規(guī)律排序，特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)�！毒V要》中提出：“教學(xué)中要結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同特征進(jìn)行分類和排序。”在活動(dòng)中通過故事情節(jié)、游戲引線，借助PPT教學(xué)手段，幫助幼兒梳理排序規(guī)律，通過肢體游戲表現(xiàn)按一定的規(guī)律排隊(duì)。提供常見的生活用品——吸管（同一大小、同一顏色）讓幼兒嘗試排序，能從多個(gè)角度思考問題，創(chuàng)造出不同的排列規(guī)律，拓展幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察,發(fā)現(xiàn)事物間的排列規(guī)律并續(xù)排。
2、能夠創(chuàng)造不同的排列規(guī)律進(jìn)行排序。
3、感受創(chuàng)造的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：PPT一張、綠毛龜、青蛙圖片各四張
2、學(xué)具：操作板人手一份、各色吸管各100根
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：聽故事，引出規(guī)律。
1、提出要求：在故事中，聽到“綠毛龜”三個(gè)字的時(shí)候馬上起立。
2、教師講述故事，并依次貼出綠青蛙、綠毛龜。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、教師小結(jié)：原來它們的排列是有規(guī)律的。
4、初步嘗試?yán)m(xù)排。師：如果我要接著排，后面會(huì)是什么呢？（綠青蛙、綠毛龜、綠青蛙、綠毛龜……）
二、觀察PPT，引導(dǎo)幼兒探索規(guī)律并續(xù)排。
1、幼兒觀察小貓家周圍哪些東西是有規(guī)律的，都是什么樣的規(guī)律？
2、幼兒自由講述發(fā)現(xiàn)的`規(guī)律并進(jìn)行續(xù)排，引導(dǎo)幼兒說完整。
�。�1）小動(dòng)物（abcabc……）
�。�2）向日葵排列（abab……）
�。�3）魚排列（aabb……）
�。�4）氣球（ababbabbb……）
3、教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了這么多有規(guī)律排列的東西，它們有的按物體名稱，有的按外形特征，有的按上下左右的方向，還有的按數(shù)量的規(guī)律進(jìn)行排列。
4、游戲：幼兒用肢體動(dòng)作排序。
（1）幼兒用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)向日葵排列規(guī)律。
�。�2）幼兒用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)魚的排列規(guī)律。
三、幼兒操作
1、介紹材料:出示操作板及同色吸管。
2、提出操作要求：
操作時(shí)從左到右進(jìn)行排序。
鋪的路必須是有規(guī)律、有創(chuàng)意的。
鋪完路后，要檢查鋪的路是否有規(guī)律。
3、幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。
4、展示、交流，師幼共同評(píng)價(jià)幼兒作品，總結(jié)創(chuàng)新之處。
四、思維拓展。
師：你發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西是有規(guī)律的呢？
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)詞：團(tuán)結(jié)、和和氣氣、銜；
2. 能使用生動(dòng)的語言，有序、連貫、清晰地講述故事；
3. 幼兒懂得大家團(tuán)結(jié)友愛，一起出力才能辦好事情。
4. 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5. 大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事圖片
2.背景音樂
3.動(dòng)物圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒能用豐富的詞句，有序地講述故事，并懂得團(tuán)結(jié)友愛的意義；
幼兒聯(lián)系實(shí)際，真正做到團(tuán)結(jié)互助。
活動(dòng)過程：
一、圖片引入
1. 出示小喜鵲、小白兔、小猴子和大象的圖片。
“今天我們班來了幾位小客人，看看都有誰？”
“它們都有什么不同的本領(lǐng)呢？”
“這四個(gè)小動(dòng)物為我們帶來了一個(gè)有趣的故事，讓我們一起來欣賞吧！”
二、教師在背景音樂伴奏下有感情地講故事
三、提問，引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的了解
1.故事中的果樹是誰種的'？
2.為什么果樹一開始能長得又高又大，結(jié)滿果子？
3. 后來為什么果樹死了？
4. 小動(dòng)物為什么而爭(zhēng)吵？
5. 最后，為什么果樹長得更大，結(jié)得果子也更多了？
四、教師引導(dǎo)幼兒看掛圖復(fù)述故事
1.掛圖①，圖里都有誰？它們?cè)诟墒裁�？它們心情怎么樣？剛學(xué)了一個(gè)四個(gè)字的詞來形容他們之間的親密關(guān)系，誰還記得？請(qǐng)幼兒完整講述掛圖①；
2.圖上可以知道什么？它們這樣對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)幼兒完整講述掛圖②；
3.請(qǐng)幼兒完整講述掛圖③；
4.先請(qǐng)幼兒猜想掛圖④ 的畫面與內(nèi)容，再出示掛圖④。
五、請(qǐng)1-2名幼兒完整講述故事《團(tuán)結(jié)果》。
六、簡(jiǎn)評(píng)并聯(lián)系實(shí)際
1.故事的名字叫什么？---團(tuán)結(jié)果
2.為什么要團(tuán)結(jié)？我們大九班的小朋友怎么樣做才是團(tuán)結(jié)呢？
總結(jié)：只有與小伙伴團(tuán)結(jié)共處、和和氣氣，我們才能分享快樂，開心地過每一天！
大班教案 篇8
一、說設(shè)計(jì)思路
�。ㄒ唬┙滩姆治�
《大衛(wèi)上學(xué)去》一書描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況。他必須得學(xué)會(huì)與別人相處，并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩。在孩子的成長過程中，大人總會(huì)教給他們?cè)S多行為規(guī)范，以幫助孩子在行為處事等方面合乎基本的社會(huì)禮儀。大人常常需要反復(fù)地說“不可以”、“不行”或者“不要”，有時(shí)候我們也要像大衛(wèi)的老師一樣幫助孩子學(xué)習(xí)什么是“可以”。這樣才有助于孩子明白什么是“可以”與“不可以”，使孩子形成行為習(xí)慣上的良性循環(huán)。
�。ǘ┯變悍治�
學(xué)齡前期是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的時(shí)期，孩子對(duì)父母和老師有很強(qiáng)的依賴性。進(jìn)入小學(xué)后，孩子們以正規(guī)的課業(yè)學(xué)習(xí)為主，同時(shí)，小學(xué)的管理模式、生活制度、學(xué)習(xí)方法、人際交流等各方面都發(fā)生了變化，對(duì)孩子的任務(wù)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)，獨(dú)立性，主動(dòng)性及與學(xué)業(yè)相應(yīng)的運(yùn)算能力、理解能力和用符號(hào)的能力等都提出了更多的要求，如果這方面孩子沒有很好準(zhǔn)備，將會(huì)造成人學(xué)后的諸多不適應(yīng)，甚至造成孩子在學(xué)習(xí)中沒有成功感，沒有自信心，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致厭學(xué)的惡果。選擇本主題的主要目標(biāo)是為幼兒向小學(xué)過渡做好生理、心理、智力、能力和行為習(xí)慣等方面的準(zhǔn)備，以幫助幼兒順利進(jìn)入人生的新歷程。所以，做好幼小銜接工作是大班幼兒的工作重點(diǎn)。而對(duì)幼兒進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒園工作的關(guān)鍵。
�。ㄈ┠繕�(biāo)分析
對(duì)于大班第二學(xué)期的幼兒來說，能夠完整、連貫地講述四至六幅圖片，因此這個(gè)故事是適合大班幼兒的，通過一系列的反面教材，理解什么是“規(guī)則”，什么才是“可以”做的。在語言領(lǐng)域方面需做到在理解的基礎(chǔ)上正確、完整地表達(dá)出自己的想法，在這個(gè)活動(dòng)中，要求“理解畫面內(nèi)容，能用完整的`語句清楚表述大衛(wèi)在學(xué)校的各種表現(xiàn)”是適合大班幼兒的。而“學(xué)校的行為準(zhǔn)則”對(duì)還沒接觸小學(xué)的大班孩子來說是有一定的挑戰(zhàn)的。
二、教學(xué)活動(dòng)
教案要點(diǎn)
說課要點(diǎn)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解畫面內(nèi)容，能用完整的語句清楚表述大衛(wèi)在學(xué)校的各種表現(xiàn)。
2、對(duì)小學(xué)充滿向往，知道要遵守學(xué)校的行為準(zhǔn)則，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
一、說活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)于大班第二學(xué)期的幼兒來說，能夠完整、連貫地講述四至六幅圖片，因此這個(gè)故事是適合大班幼兒的，通過一系列的反面教材，理解什么是“規(guī)則”，什么才是“可以”做的。在語言領(lǐng)域方面大班幼兒需做到在理解的基礎(chǔ)上正確、完整地表達(dá)出自己的想法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解畫面內(nèi)容，能用完整的語句清楚表述大衛(wèi)在學(xué)校的各種表現(xiàn)。
難點(diǎn)：對(duì)小學(xué)充滿向往，知道要遵守學(xué)校的行為準(zhǔn)則，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
二、說重點(diǎn)難點(diǎn)
在這個(gè)活動(dòng)中，要求“理解畫面內(nèi)容，能用完整的語句清楚表述大衛(wèi)在學(xué)校的各種表現(xiàn)”是適合大班幼兒的，是重點(diǎn)。而“學(xué)校的行為準(zhǔn)則”對(duì)還沒接觸小學(xué)的大班孩子來說是有一定的挑戰(zhàn)的，是難點(diǎn)。
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