[薦]中班教案5篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　一、 活動(dòng)目的：

　　1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序，幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

　　2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)量1-7的實(shí)物； 分別寫(xiě)有1-7的動(dòng)物頭飾7種； 1-7的數(shù)字卡每人一套； 地上畫(huà)有各種寫(xiě)上數(shù)字的圖形。

　　三、活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。

　　(1)、教師：今天圣誕老人帶來(lái)了七位客人，我們請(qǐng)他出來(lái)。

　　(2) 7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場(chǎng)，其他幼兒數(shù)出場(chǎng)的順序，按頭飾上的數(shù)字說(shuō)出1-7的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-7，幼兒教案《幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》。

　　(3) “圣誕老人”帶來(lái)了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說(shuō)出有多少。請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。

　　2、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。

　　(1)、教師敲鈴幾下，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的.數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。

　　(2)、教師舉起一個(gè)數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。

　　3、游戲：站圖形。

　　音樂(lè)響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂(lè)停止，幼兒一起說(shuō)出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個(gè)人；正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。

　　4、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。

　　請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)水彩滴畫(huà)，感受色彩美。

　　2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢(mèng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、黑色油畫(huà)棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。

　　2、兩張夢(mèng)境圖片（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）；教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、 回憶自己的夢(mèng)。

　　提問(wèn)：1）你做過(guò)夢(mèng)嗎？你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒(méi)有讓你不高興的事？

　　2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）的色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺(jué)。

　　提問(wèn)：你夢(mèng)到過(guò)它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺(jué)？

　　這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色）

　　同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺(jué)一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺）

　　總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺(jué)越亮；顏色越深，給人感覺(jué)越暗。

　　二、夢(mèng)之旅。（PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào)）

　　夢(mèng)境一：暖色調(diào)的夢(mèng)。

　　提問(wèn)：1）誰(shuí)知道這是什么地方？你從哪里看出來(lái)的`？猜猜這里發(fā)生了什么事？

　　2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？

　　夢(mèng)境二：冷色調(diào)的夢(mèng)。

　　提問(wèn)：1）誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里的人在干什么？

　　2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？

　　三、出示范畫(huà)，示范講解。

　　師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。

　　1）出示半成品的暖色調(diào)（用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的）夢(mèng)境畫(huà)，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。

　　2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

　　師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著急啊。這時(shí)，小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢(mèng)擦亮。

　　3）出示水彩滴畫(huà)。

　　師：夢(mèng)里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫(huà)好的成品畫(huà)），教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。

　　提問(wèn)：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？

　　4）出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。

　　提問(wèn)：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了？為什么會(huì)這樣？

　　幸虧這只是一個(gè)夢(mèng)，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的？

　　提問(wèn)：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？

　　四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。

　　五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。

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中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(一)鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的小朋友

　　(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

　　(三)懂得一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　(四)培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　(五)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月1日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　中三班課室

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分：

　　導(dǎo)入：教師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里?

　　教師引導(dǎo)提問(wèn)：是商場(chǎng)、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來(lái)?

　　(二)基本部分：

　　1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

　　(1)教師帶娃娃走迷宮，依次提問(wèn)認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

　　師：從哪個(gè)口進(jìn)?(入口)

　　(2)依次認(rèn)識(shí)標(biāo)志：

　　禁止吸煙標(biāo)志——化妝品區(qū)標(biāo)志——衣服區(qū)標(biāo)志——右拐標(biāo)志——119——水果區(qū)標(biāo)志——收銀臺(tái)標(biāo)志……

　　(3)師：突然著火了，該怎么辦?出處報(bào)警怎么說(shuō)?引導(dǎo)孩子說(shuō)清楚火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

　　(4)師：打完電話，怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去)

　　(三)觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。

　　師：樓頂上有很多人在干什么?(引起救災(zāi)人員的注意)師：有的'人躲進(jìn)電梯，這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險(xiǎn))從哪逃出去?(安全出口)

　　小結(jié)：安全逃生的方法。

　　(四)游戲：大火逃生

　　(1)設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。

　　小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

　　(2)請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃生方法。

　　(五)PPT展示小象學(xué)標(biāo)志，孩子們進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)更多標(biāo)志。

　　小結(jié)：標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用圖形進(jìn)行操作比較，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力和初步的判斷推理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：掛圖（圖形王國(guó)），各種拼好的規(guī)律紙條若干

　　學(xué)具：白紙條人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、吸引幼兒興趣，引出課題

　　1. 教師：小朋友們。今天老師帶小朋友到圖形王國(guó)去玩玩，（出示掛圖）圖形王國(guó)里有許多的小秘密，老師知道我們大（3）班的小朋友最聰明，一定都能闖過(guò)關(guān)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？那我們出發(fā)吧��！

　　2.來(lái)到圖形王國(guó)的大門(mén)前，教師：我們先打開(kāi)王國(guó)的門(mén)，看見(jiàn)了什么呀？（三層階梯）

　　教師：每一層都有一個(gè)小秘密，要小朋友發(fā)現(xiàn)秘密后才能通過(guò)，那我們先來(lái)走第一層。

　　出示第一層:

　　(1) 你看見(jiàn)了什么？（是呀，有這么多的圖形寶寶，他們排著整齊的隊(duì)伍在歡迎我們小朋友呢？）

　　(2) 請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看看，讀讀，這排圖像寶寶是怎樣排列的？你發(fā)現(xiàn)什么小秘密了嗎？

　　(3)教師小結(jié)揭示：原來(lái)這些圖形寶寶排的時(shí)候還有一定的規(guī)律呢，它每次都是三個(gè)一組，三個(gè)一組按這樣的順序不斷的.重復(fù)下去，那我們就說(shuō)：有規(guī)律。（幼兒跟讀）

　　(4) 想想：接下去應(yīng)該怎樣排？

　　3. 找規(guī)律

　　教師：剛才小朋友都用自己明亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了這么多的小秘密，闖過(guò)了第一關(guān)，想不想繼續(xù)？

　　出示第二層：

　　（1）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（如果發(fā)現(xiàn)不出，就可以叫小朋友讀一讀）

　�。�2）說(shuō)說(shuō)幾個(gè)為一組？

　�。�3）教師小結(jié)：這些圖形寶寶都是按照紅黃藍(lán)的順序不斷重復(fù)的。

　�。�4）想想：如果接下去，應(yīng)該怎樣排？

　　4.改錯(cuò)

　　教師：剛才小朋友學(xué)的這么認(rèn)真，圖形寶寶有些不服氣了，它說(shuō)這有什么了不起，我這里還有更難的呢！你能找出來(lái)嗎？

　　出示第三層：

　�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）有什么要告訴老師的？

　�。�3）教師小結(jié)

　　二、幼兒操作練習(xí)

　　教師：剛才小朋友用自己的聰明才智闖過(guò)了三關(guān)，看，圖形王國(guó)到了，你們想不想再圖形王國(guó)里玩一玩呢？

　　請(qǐng)小朋友看，每張桌子上都有圖形王國(guó)的國(guó)王為你們準(zhǔn)備的一份小禮物，你們每人拿一條，但有一個(gè)要求：請(qǐng)小朋友先找出紙條上的規(guī)律，然后按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)往下添圖形。

　　（1）幼兒每人領(lǐng)一條。

　�。�2）教師示范，講解方法。

　�。�3）幼兒集體操作

　　（4）幼兒交流。

　　三、創(chuàng)造

　　到圖形王國(guó)去，有很多條路，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一條有規(guī)律的路來(lái)考考其他班的小朋友，讓他們也來(lái)闖關(guān)，好不好？

　　幼兒集體操作，設(shè)計(jì)規(guī)律，交流展示。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)圖片，認(rèn)識(shí)小烏龜?shù)耐庑魏吞卣鳎�知道烏龜是爬行�?dòng)物。

　　2.引導(dǎo)幼兒用剪，畫(huà)的方式制作小烏龜。

　　3.在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)以及感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.剪刀。

　　2.紙杯。

　　3.油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入

　　1.引入烏龜

　　師：“小朋友，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事呀？小兔子和小烏龜是跑得快呀”

　　師：“小烏龜呀和小兔子比賽，雖然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懶，小大樹(shù)下睡大覺(jué)，以至于呀，小烏龜敢上了小兔子，最終呀，小烏龜獲得了勝利�！�

　　2.認(rèn)識(shí)烏龜

　　師：“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢？有沒(méi)有小朋友看過(guò)或者養(yǎng)過(guò)小烏龜?shù)陌�？�?/p>

　　請(qǐng)小朋友根據(jù)過(guò)往去動(dòng)物園，看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由回答。

　　師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。

　　總結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的`烏龜殼，有一個(gè)小腦袋，還可以縮回烏龜殼里的，烏龜有四條腿，還有一個(gè)短小的尾巴。烏龜是一種爬行動(dòng)物。

　　二、新授

　　1.引導(dǎo)幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半。

　　2.示范先剪出一個(gè)圓圓的小頭，在頭的另一端剪出一個(gè)小三角，形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>

　　3.在頭和尾巴的兩側(cè)，分別剪出兩條小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>

　　4.請(qǐng)幼兒用油畫(huà)棒為烏龜填上眼睛，在背部（紙杯底）添上美麗的烏龜殼花紋。

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1.分享成果：請(qǐng)每個(gè)小朋友將作品放于桌子中間，小朋友之間相互之間欣賞作品。

　　2.幼兒評(píng)價(jià)哪個(gè)小朋友做的烏龜最漂亮。

　　3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

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