- 小白船大班教案 推薦度：
- 大班音樂公開課小白船教案及反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小白船大班教案
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小白船大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小白船大班教案 篇1
目標(biāo)：
1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn)；
2、學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲；
3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
準(zhǔn)備：
鼓，鼓槌各一個，紙船一只；
過程：
一、導(dǎo)入部分
游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；
二、主要部分
1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；
2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞；
�、俸用娴睦嘶ㄒ粫咭粫停ㄒ桓邇傻停�，小船在河面上一會高一會低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。
②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。
3、用聲勢打節(jié)奏。
�、僬堄變赫f出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。
�、谡堄變阂苑纸M的形式為歌曲打節(jié)奏。
三、結(jié)束部分
請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。
活動反思：
比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)：
第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的`夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。
第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。
存在的問題也不少：
第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的；
第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強(qiáng)；第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。
小白船大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂課教案的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮族服裝等。
活動過程
一、導(dǎo)入：
請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。
二、展開：
�。ㄒ唬⿴椭變赫莆崭枨�(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
1、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。
（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
1、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的.小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
�。ㄈ┩ㄟ^不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？
4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
�。ㄋ模┩ㄟ^觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結(jié)束：
請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動形象、富有幻想，易于理解，符合幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確演唱3／4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。
小白船大班教案 篇3
第一教時
教學(xué)資料：
1、唱《小白船》
2、八孔豎笛我的童年
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力。
2、八孔豎笛：通過本課的.學(xué)習(xí)，能在不一樣音區(qū)自如地調(diào)整、運(yùn)用氣息。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確掌握豎笛不一樣音區(qū)的吹奏方法。
教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)：師生問好。
2、發(fā)聲練習(xí)：
1=c2/4123450|543210||
miyamiya
1=c3/4135653|135653||
mihimihi
要求：連音練習(xí)氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習(xí)氣息持續(xù)，聲音集中有彈性。
3、唱《小白船》
a．導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們明白那些關(guān)于月亮的傳說與故事呢？
b．學(xué)說兒歌，體驗節(jié)拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。
拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍適宜？
c．聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？
d．復(fù)聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更適宜，它有幾句，句尾有什么特點(diǎn)？
e．按節(jié)奏念歌詞。
f．分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
g．歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句？相同與不一樣的樂句分別有哪些？
h．各句的句尾有什么特點(diǎn)？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選取其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。
4、八孔豎笛我的童年
a．介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。
b．聽樂曲范奏，注意分句記號。
c．跟琴哼唱樂曲旋律。
d．分句跟琴學(xué)奏樂曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。
5、師生再見。
小白船大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
電腦課件、音樂磁帶
活動分析：
本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活動過程：
1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)
(旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實(shí)在是太美了。
2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。
旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。
3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。
4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船。”
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)�！巴�!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩�！�
旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”。可是有一個小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳�！绷硪粋�小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢�！�
6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。
旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到
底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的`天空。
7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天�！�
8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船�！�
小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。
11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)
12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》
旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船，要系好安全帶啊!”
14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。
小白船大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、教師以小白船的音樂為背景講述故事，創(chuàng)設(shè)情境。
2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動作。
�。�1）在樂曲的`（1~24）小節(jié)和（29~32）小節(jié)處，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。
�。�2）在樂曲的（25~28）小節(jié)處，啟發(fā)幼兒單手做轉(zhuǎn)圈動作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱一遍。
�。�2）幼兒整體跟唱。
�。�3）完整練唱。
反思：
比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，
第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。
第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。
存在的問題也不少，
第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的;
第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強(qiáng);
第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。
小白船大班教案 篇6
一、設(shè)計意圖：
我班幼兒對根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作。
二、活動名稱：歌曲—《小白船》
三、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗感受歌曲中的'優(yōu)美意境。
四、活動準(zhǔn)備：小兔子頭飾一個、月亮船。
五、活動過程：
1、以情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦！（教師表演歌曲）
2、新授歌曲《小白船》
（1）介紹歌曲
師：藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來學(xué)一首很好聽的歌，歌的名字叫《小白船》。
�。�2）教師范唱，介紹歌詞
師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
�。�3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞
�。�4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時掌握歌曲的節(jié)奏。
（5）教唱新歌：分句教唱法
（6）復(fù)習(xí)歌曲，完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。
4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動作。
5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動。
六、活動延伸：
在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。
小白船大班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：唱好二聲部合唱《小白船》。
2、情感目標(biāo)：幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)備階段，它能鼓勵人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動力。通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
3、能力發(fā)展目標(biāo)：通過學(xué)唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想像所獲得的美感，并對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。
教材分析
歌曲《小白船》
歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔？表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個樂段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂段。整個曲調(diào)流暢、優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想像，進(jìn)一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。
教學(xué)重點(diǎn)
唱好二聲部合唱《小白船》。
教學(xué)難點(diǎn)
二聲部演唱加伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂器若干
教學(xué)過程
設(shè)計意圖：這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)很明顯，專門學(xué)習(xí)節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏，而且對節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處，一開始就讓學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性。
一、組織教學(xué)
師生問好
二、表演《小白船》
1、以天文知識導(dǎo)入。
設(shè)問：有誰知道地球、月球、太陽的關(guān)系？（月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星）
2、揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個關(guān)于月亮的傳說與想像。
3、歌曲范唱。
設(shè)問：這是幾拍子的歌曲？歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么？
4、板書節(jié)奏譜先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂器（其中學(xué)生大部分仍是徒手）。
5、學(xué)唱第一樂段曲調(diào)。
�。�1）教師范唱曲調(diào)（前16小節(jié)）。學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。
�。�2）學(xué)生學(xué)唱第一樂段曲調(diào)，教師用打擊樂為學(xué)生伴奏。
6、學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。
（1）教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。
（2）高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào)，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。
（3）高、低聲部分別匯報自學(xué)成果。
（4）請兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱（教師唱低聲部）。
（5）在教師指導(dǎo)下二聲部合成（注意二聲部的諧和）。
�。�6）配上打擊樂伴奏。
7、完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。
8、練習(xí)吹奏曲調(diào)（可以是豎笛，也可以口風(fēng)琴、口琴。這取決于班級的實(shí)際情況）。
9、朗誦歌詞并討論歌詞的'意境，以激發(fā)學(xué)生的想像。
10、學(xué)唱歌詞。
（1）二個聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。（第一個聲部在練習(xí)時，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。）
�。�2）二聲部合成，并配上打擊樂。
�。�3）有感情地富有想像地唱好歌曲。
11、表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。主要讓學(xué)生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱？）
三、下課
教后記：學(xué)生對歌曲比較熟悉，主旋律學(xué)起來很快。但是二聲部的學(xué)習(xí)單聲部練習(xí)的時候還好，一旦合唱就出問題，這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關(guān)系。
小白船大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒同伴之間要互相合作表演，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。
2、讓幼兒了解這是一首朝鮮族的童謠，感知3/4拍子的起伏蕩漾的節(jié)奏特點(diǎn)。
3、要求幼兒在做動作時要和音樂協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
活動分析：
重點(diǎn)：是通過學(xué)習(xí)律動《小白船》，培養(yǎng)幼兒之間合作表演的潛力。
難點(diǎn)：讓幼兒在做動作是把握好節(jié)奏，動作和音樂要協(xié)調(diào)一致。
活動準(zhǔn)備：
精神：在表演區(qū)里，老師給幼兒放《小白船》的.音樂，讓幼兒能夠熟悉音樂的節(jié)奏，簡單地自由表演。教師事先遍好《小白船》的律動。
物質(zhì)：flash《小白船》、鋼琴、教具：一彎月亮上坐著一個小男孩和一個小女孩。
活動過程：
一、教師出示教具
1、小朋友們，你們看老師拿的什么？你明白他們在月亮上干什么嗎？（發(fā)展孩子的想象力）教師引出他們在高興地玩耍。你們想想月亮什么時候出來？晚上是什么樣的景色，美嗎？讓幼兒簡單說說。老師還有一首更美的音樂，你們聽：
2、教師播放flash幼兒欣賞。
教師提問：
�。�1）你們看到的是什么？聽到了什么？
�。�2）音樂的節(jié)奏是快的還是慢的？
�。�3）你們明白這首音樂是什么族的？它是幾拍的？節(jié)奏的特點(diǎn)就是強(qiáng)――弱――弱。教師帶幼兒說兩遍強(qiáng)――弱――弱。讓幼兒感知3/4拍子的起伏的特點(diǎn)。
�。�4）你們想想小男孩和小女孩聽著這么優(yōu)美的音樂做什么呢？教師引出拍手游戲。
二、老師示范動作，幼兒欣賞。
1、教師和配班老師示范動作一遍后，第二遍幼兒模仿動作。
2、教師把動作分解開，分小節(jié)給幼兒講解幼兒學(xué)習(xí)，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)動作。
3、幼兒和老師一齊做動作，配班教師彈琴，連貫地把動作做一遍。
4、幼兒動作熟練后，跟音樂做動作。
三、教師把幼兒分組進(jìn)行拍手游戲。
教師和幼兒一齊做一遍之后，教師指導(dǎo)，請幾組幼兒跟音樂表演，教師給予表揚(yáng)和鼓勵。
活動延伸：教師：“孩子們，我們把剛剛學(xué)習(xí)的律動去給其他班的小朋友去表演一下，讓我們和其他班的小朋友合作來表演律動吧！
小白船大班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
活動準(zhǔn)備：歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮族服裝等。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。
二、展開：
（一）幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
1、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。
（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
1、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
（三）通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？
4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
�。ㄋ模┩ㄟ^觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結(jié)束：
請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確演唱3／4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的.韻味。
課后反思：
此次活動比較成功的地方有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓幼兒在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓幼兒把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。
存在的問題也不少：
第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的；
'第二，幼兒與老師之間的交流不足，老師和幼兒之間的互動還應(yīng)該再加強(qiáng)；
第三，幼兒“動”得不夠，老師在啟發(fā)幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。
體驗不是一次性完成的，它是一個反復(fù)實(shí)踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術(shù)的特點(diǎn)決定了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和，需要在反復(fù)比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認(rèn)識。比較的方法也會豐富幼兒體驗的活動和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實(shí)踐探索才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。
小白船大班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的'風(fēng)格。
2、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。
3、認(rèn)真觀看同伴的創(chuàng)編動作，積極參與表演活動。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
2、背景圖一幅。
活動過程：
一、在《小鴿子》的樂曲伴奏下，自由動作進(jìn)入教師。
二、復(fù)習(xí)歌曲《詠柳》。
1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。
2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作。
三、出示背景圖。
幼兒邊聽音樂《小白船》，邊看圖，想象音樂好像說的是什么：
四、體驗樂曲情緒。
1、用和音樂一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。
2、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動作，體驗樂曲的情緒；
3、隨音樂即興舞蹈。
4、請動作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂曲舞蹈。
5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。
6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。
五、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱
小白船大班教案 篇11
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮族服裝等。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。
二、展開：
�。ㄒ唬⿴椭變赫莆崭枨�(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
1、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。
（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。
1、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。
2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
�。ㄈ┩ㄟ^不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？
4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。
�。ㄋ模┩ㄟ^觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結(jié)束：
請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。
活動反思：
此次活動比較成功的地方有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓幼兒在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓幼兒把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新意識和獨(dú)特的`創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。
存在的問題也不少：
第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的；
第二，幼兒與老師之間的交流不足，老師和幼兒之間的互動還應(yīng)該再加強(qiáng)；
第三，幼兒“動”得不夠，老師在啟發(fā)幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。
體驗不是一次性完成的，它是一個反復(fù)實(shí)踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術(shù)的特點(diǎn)決定了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和，需要在反復(fù)比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認(rèn)識。比較的方法也會豐富幼兒體驗的活動和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實(shí)踐探索才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。
【小白船大班教案】相關(guān)文章：
小白船大班教案06-19
小白船教案10-12
《小白船》教案03-20
小白船教案02-15
小白船教案范文10-06
大班音樂公開課小白船教案及反思03-16
《小白船》教案15篇03-21
小白船教案15篇02-15
小白船教案14篇02-19