中班教案必備[3篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班教案3篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探究樹葉的多種玩法，體驗(yàn)玩樹葉的快樂。

　　2、用滾動(dòng)身體的方法使自己身上粘滿樹葉，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)勇于面對(duì)困難的`精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、讓每位幼兒穿容易吸附樹葉的毛衣或針織衣物。

　　2、收集各種樹葉（或找一塊有許多樹葉的草地）。

　　3、軟墊搭成的斜坡。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、師：隊(duì)員們，今天天氣這么好，跟著隊(duì)長(zhǎng)去探險(xiǎn)吧！

　　2、（播放音樂）出發(fā)前讓我們穿戴好裝備：一起來戴上小黃帽（頭部運(yùn)動(dòng)），穿上小外套（肩部運(yùn)動(dòng)），戴好手套（手部運(yùn)動(dòng)），穿好褲子（下肢運(yùn)動(dòng)），立正！

　　二、樹葉游戲

　　1、設(shè)置情境，提出問題。

　　師：探險(xiǎn)之前有一個(gè)任務(wù)考驗(yàn)?zāi)銈�，誰能在1分鐘時(shí)間內(nèi)，用身體粘上樹葉來保護(hù)自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　2、自由探索，初步體驗(yàn)，教師小結(jié)。

　　3、再次嘗試，引出重點(diǎn)。（引導(dǎo)幼兒嘗試用各種辦法使身上粘滿樹葉。）

　　請(qǐng)部分幼兒介紹自己的玩法。

　　重點(diǎn)介紹側(cè)身滾。

　　教師示范講解側(cè)身滾動(dòng)作要領(lǐng)：滾的過程中，雙手雙腳并攏伸直，肚子、臀部要輪番貼牢地面，并盡量不偏離前行方向。

　　幼兒嘗試側(cè)身滾。（教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持適宜的間距，避免碰撞。）

　　教師點(diǎn)評(píng)。

　　三、男女大比拼

　　1、師：現(xiàn)在我們朝下一關(guān)出發(fā)�？矗�你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)，這是一個(gè)小山坡，我們要從山頂側(cè)身滾到山下，你們有信心嗎？

　　2、請(qǐng)一幼兒示范，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：側(cè)身滾動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，滾到山下需要馬上站起來，到一旁休息。

　　3、男女分隊(duì)，嘗試高處側(cè)身滾下來。

　　4、教師點(diǎn)評(píng)。

　　四、結(jié)束部分

　　1、師：你們今天玩得開心嗎？今天我們和樹葉寶寶一起做游戲，還學(xué)會(huì)了側(cè)身滾這個(gè)本領(lǐng)。下次我們?cè)偃ヌ诫U(xiǎn)吧！

　　2、幼兒在音樂聲中做放松運(yùn)動(dòng)。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓孩子明白牙齒生病后會(huì)有什么樣的.效果

　　讓孩子知道懂得怎樣對(duì)牙齒保健

　　通過學(xué)習(xí)知道刷牙步驟

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt課件

　　兒童全套牙具

　　兒歌與刷牙步驟圖片

　　活動(dòng)過程

　　1、教師播放課件，激發(fā)孩子的觀看興趣。

　　2、給孩子講講關(guān)于牙生病了，都會(huì)那些癥狀。

　　3、尋問或讓孩子討論一下，自己的親身經(jīng)歷。

　　4、跟孩子議論一下，牙齒如何才會(huì)生病？我們應(yīng)該如何對(duì)牙齒保健，它才能不會(huì)生病。

　　5、學(xué)習(xí)兒歌，看圖片學(xué)習(xí)刷牙步驟。

　　教師可以邊讀邊演示刷牙步驟，在一步步的交給孩子。

　　教師引導(dǎo)說說在生活中應(yīng)該注意那些事項(xiàng)。如甜食少吃，飯后漱口等等。

　　6、讓每個(gè)孩子分別拿好牙具上前邊表演，為了加深記憶。

　　活動(dòng)延伸

　　也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上，教孩子牙具用品應(yīng)該如何去購(gòu)買。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、 了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

　　2、 知道各種不同的蔬菜的成長(zhǎng)需求是不同的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:蔬菜的.圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

　　活動(dòng)過程:

　　一、 教師講故事的前半部。

　　張奶奶到菜市場(chǎng)買菜,她最后買到了嗎?

　　為什么沒有買到?

　　二、 教師將故事的后半段。

　　后來張奶奶買蔬菜了嗎?

　　他為什么愿意買那些蔬菜了呢?

　　三、 介紹溫室栽培的知識(shí)。

　　教師通過圖片和電腦畫面,向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

　　討論:現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜?

　　四、 幫張奶奶一起買菜。(繪畫)

　　原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊,可以種出這么多的菜。

　　現(xiàn)在張奶奶又遇到問題了,菜市場(chǎng)里有那么多菜,她不知道要選擇哪些?你們能幫助她嗎?

　　幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)菜籃子。

　　拓展:欣賞完成的繪畫,統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

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