大班教案(大全5篇)

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受櫻花五瓣花瓣的特征，能用多種繪畫材料表現(xiàn)櫻花。

　　2．活動中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫面的整體效果。

　　3．樂意參與美術(shù)活動，體驗春天的美，培養(yǎng)動手能力和想象力。

　　4．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　5．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1．粉紅色顏料若干，廢舊的大、小可樂瓶若干。

　　2．油畫棒、水彩筆、棉簽、墨汁、白紙。

　　3．背景圖一張，畫有一個櫻花樹樹干，幼兒人手一副櫻花樹畫紙。

　　活動過程：

　　一、欣賞視頻片段，引起活動興趣。

　　1、播放有關(guān)春游看見的櫻花視頻，請幼兒自由觀察，欣賞，引出活動主題。

　　2、提問："你看到了什么？""這是什么花""它是什么顏色的？"

　　二、出示范例，猜測制作方法。

　　1、出示范例

　　師："今天，老師把春游時看到的櫻花帶到我們教室里來了，你們看！"

　　2、請幼兒自由猜測，范例上的櫻花是怎樣畫出來的。

　　師："你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢？"

　　三、展示作畫工具，學(xué)習(xí)拓印方法。

　　1、出示可樂瓶。

　　師："老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個可樂瓶印出來的，請你們拿起桌上的可樂瓶，仔細(xì)觀察一下，可樂瓶的哪個部位可以印出這么美麗的櫻花呢？"（幼兒自由探索后并回答）

　　2、根據(jù)幼兒回答，總結(jié)并肯定幼兒想法，用可樂瓶的底部進(jìn)行拓印。

　　3、結(jié)合兒歌，示范拓印方法。

　　師："可樂瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數(shù)一數(shù)，五片花。"用邊念兒歌邊示范的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）

　　4、提醒幼兒注意畫面布局。

　　師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的`櫻花，這樣會更漂亮的。"

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師在巡回輔導(dǎo)時，可以繼續(xù)念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫面布局。

　　五、展示、評價幼兒作品。

　　將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上（櫻花樹干），組成一棵櫻花樹，感受從部分到整體的過程，體驗成功的快感。請幼兒說一說，哪幾朵櫻花開的最漂亮。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1. 看圖譜學(xué)唱歌曲《摘草莓》第一段，理解并記憶歌詞。

　　2. 學(xué)唱歌曲中的空拍節(jié)奏，并初步嘗試倚音的唱法，感受歌曲輕松愉快的情緒。

　　3. 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動重難點：

　　學(xué)唱歌曲《摘草莓》第一段，通過不同形式的演唱如齊唱、分組唱、對唱等形式記憶歌詞，感受歌曲輕快的節(jié)奏。

　　唱準(zhǔn)樂句中的空拍節(jié)奏，及初步學(xué)唱倚音。

　　活動過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)

　　引導(dǎo)幼兒用正確的方法發(fā)聲。

　　二、熟悉歌詞

　　1. 教師清唱歌曲一遍，提問：你聽到了什么？瑪瑙綴是什么意思？

　　2. 教師清唱歌曲第二遍，提問：歌詞是按照什么順序出現(xiàn)的？請一名幼兒將歌詞按照順序貼在圖譜上。

　　3. 提問：歌曲帶給你什么感覺？

　　4. 小結(jié)：這是一首節(jié)奏輕快跳躍，旋律活潑流暢的'歌曲，題目就叫《摘草莓》。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1. 自由清唱歌曲，發(fā)現(xiàn)難點，通過同伴互助與教師幫助解決難點。

　　2. 難點樂句：理解圖譜，提問：圖譜上有什么？是什么意思？怎么唱？通過試個別試唱、集體試唱、加動作試唱學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)空拍和倚音。

　　四、完整演唱

　　1. 幼兒看圖譜集體完整演唱歌曲。

　　2. 男女比賽唱，教師逐步撤走部分圖片，可加上動作演唱。

　　3. 教師撤走全部圖片，幼兒表演唱。

　　4. 幼兒分組唱。

　　5. 幼兒挑戰(zhàn)教師，與教師對唱。

　　五、巡回演出

　　結(jié)束活動，準(zhǔn)備到小班中班巡回演出。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

　　小百科：草莓原產(chǎn)南美，中國各地及歐洲等地廣為栽培。草莓營養(yǎng)價值高，含有多種營養(yǎng)物質(zhì) ，且有保健功效。

大班教案 篇3

　　一、概述與目標(biāo)本活動是一個實驗、觀察、探索發(fā)現(xiàn)的科學(xué)活動。

　　幼兒通過觀察鹽溶解到水里及蒸發(fā)、結(jié)晶的過程，了解使鹽結(jié)晶的方法，感知鹽的結(jié)晶現(xiàn)象，進(jìn)而探究鹽結(jié)晶過程中水變成水蒸氣的過程，感知水的三態(tài)變化現(xiàn)象。

　　二、活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備食鹽、小玻璃罐、釘子、細(xì)繩、湯匙、小木條、一杯鹽水、一杯淡水。

　　三、內(nèi)容、活動形式與方法本活動分兩部分：

　　1、觀察鹽的結(jié)晶

　　2、探究鹽結(jié)晶過程中水到哪里了。

　�。ㄒ唬┳鲆蛔觯�看一看，鹽水變成了鹽。

　　1、嘗一嘗出示一杯鹽水和一杯淡水，讓幼兒品嘗，說說它們的不同味道，知道水咸是因為水里有鹽。

　　2、做一做（1）在小玻璃罐中裝滿熱水，一次放入一湯匙鹽并加以攪拌，使鹽水全部溶化。反復(fù)這樣操作，直到鹽不能再溶化為止。（2）在細(xì)繩一端綁上重物（如釘子），使之垂直浸入鹽水中，另一端系在小木條中間，把小木條橫放在罐口上，然后把罐子放到陽光下。

　　3、看一看（1）請小朋友每天觀察，看罐子里水位的變化，并在罐子外用彩筆做標(biāo)記，直到水完全蒸發(fā)掉為止。（2）觀察繩子的'變化，細(xì)細(xì)的繩子上出現(xiàn)了許多白色的東西，嘗起來咸咸的。

　�。ǘ�）想一想

　　1、罐子里的水跑到哪里去了？實驗觀察水蒸發(fā)為水蒸汽的現(xiàn)象。（1）引導(dǎo)幼兒觀察熱水中冒出的熱氣。（2）試一試，把一塊玻璃罩在熱水杯上，引導(dǎo)幼兒觀察玻璃上形成的水珠。交流討論：水變成水蒸氣，遇到玻璃，又變成了水。

　　小結(jié)：罐子里的水蒸發(fā)成水蒸氣，跑掉了。（在討論時，引導(dǎo)幼兒回憶冬天嘴里呼出的氣體，水開時壺上冒出來的熱氣，冷天房間玻璃上的水珠等。）

　　2、試一試，想一想，繩子上的白塊是什么？探究問題：（1）水到哪里了。（2）繩子上怎么會有鹽。在組織幼兒觀察鹽結(jié)晶的過程中，教師引導(dǎo)幼兒同時把鹽水滴在鏡子上，等水蒸發(fā)后，讓幼兒觀察鏡子上留下了什么。（引導(dǎo)幼兒嘗一嘗，再用放大鏡觀察鹽的結(jié)晶體，并把觀察到的鹽晶體畫下來。）

　　四、活動建議

　　1、本活動也可用糖水代替鹽水，再做一次相同的實驗，制作糖的晶體，并在放大鏡下觀察糖的晶體。

　　2、觀察活動應(yīng)選擇在陽光下溫度高時進(jìn)行。溫度越高，蒸發(fā)得越快，鹽結(jié)晶得也越快；鹽水的濃度越大，繩子上結(jié)晶的鹽越明顯。

　　3、夏季氣溫高時，蒸發(fā)時間需3″5小時，就可看到結(jié)晶的過程。

　　4、本活動可與水的三態(tài)組成系列活動，以探究問題水跑到哪里去了為線索，使幼兒通過實驗觀察活動探索發(fā)現(xiàn)水蒸發(fā)的科學(xué)現(xiàn)象。編輯：elain

大班教案 篇4

　　關(guān)于選材

　　秋天的氣溫冷暖不定，是傳染病的多發(fā)季節(jié)。班上相繼有孩子出現(xiàn)咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒癥狀，有的孩子不太注意衛(wèi)生，對著別人打噴嚏、咳嗽，甚至還有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶飲料。他們享受的是伙伴之間分享的快樂，沒在意其中存在的衛(wèi)生隱患。“小河馬的大口罩”選自大班上學(xué)期主題活動“多彩的秋天”中的活動內(nèi)容。故事內(nèi)容來源于生活，講述的是小動物由于不注意衛(wèi)生而使病菌傳播，導(dǎo)致感冒。本次活動整合了健康、語言、科學(xué)等多方面的教育資源，豐富幼兒的知識經(jīng)驗�；顒觾�(nèi)容的選擇符合《綱要》中指出的：既符合幼兒的.現(xiàn)實需要，貼近幼兒的經(jīng)驗和視野，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　目標(biāo)的確立

　　結(jié)合大班幼兒的年齡特點制定了以下目標(biāo)：

　　1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的一些不適。

　　2、了解感冒病菌的傳播途徑，學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

　　3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　說活動過程

　　本次活動分為三大部分：

　　1、開始部分：

　　出示口罩實物或圖片，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動主題。幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，簡單說說口罩的作用。接著通過出示圖片“戴著口罩的小河馬感冒了”，引出故事。

　　2、基本部分：

　　第一環(huán)節(jié)：理解故事情節(jié)。首先，教師不直接講述故事，而是通過逐一出示圖片，讓幼兒通過觀察，推理故事情節(jié)，并嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法。這一環(huán)節(jié)既調(diào)動起幼兒參與活動的積極性，同時觀察力、想象力、語言表達(dá)能力得以提高。接著，完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，互相交流討論：“小動物們?yōu)槭裁炊几忻傲�？”“口罩上為什么會有病菌？”等。引�?dǎo)幼兒感知感冒病菌的傳播途徑。

　　第二環(huán)節(jié)：通過游戲“我來表演你來猜”，讓幼兒了解感冒的癥狀。接著以故事為主線，啟發(fā)幼兒討論：小河馬為什么感冒了？還有哪些情況易感冒？怎樣讓感冒快點好起來？

　　第三環(huán)節(jié)：了解預(yù)防感冒的方法。用精美的“口罩”作為獎品，再次吸引幼兒集中注意力，主動回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法，教師引導(dǎo)幼兒將原有生活經(jīng)驗進(jìn)行梳理、歸納、提升。

　　3、結(jié)束部分

　　鼓勵幼兒在活動后可用圖畫或其它方式記錄下預(yù)防感冒的多種方法，放在區(qū)域角里，以提醒更多的孩子在生活中踐行。

　　帶幼兒戶外運(yùn)動結(jié)束本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的不適。

　　2、了解感冒病菌的傳播途徑，學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事課件PPT、口罩實物、感冒癥狀和預(yù)防感冒的圖片若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　利用口罩，引入活動。

　　1、提問：你戴過口罩嗎？為什么戴口罩？

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，簡單說說口罩的作用。

　　2、提問：小河馬今天戴上了大口罩，它怎么了？（出示PPT）進(jìn)入主題。

　　二、基本部分：

　�。ǘ�）了解感冒的一般癥狀。

　　組織討論：“小河馬感冒的癥狀是什么？我們小朋友感冒時還會有哪些癥狀呢？”

　　教師結(jié)合幼兒的討論，適時出示相關(guān)圖片，幫助幼兒記憶。可通過“我來表演你來猜”的小游戲，吸引幼兒注意力，提高興趣。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)治療感冒及預(yù)防感冒的方法。

　　1、學(xué)習(xí)治療感冒的方法。

　　組織討論：“小河馬拿著藥回家怎么做感冒會好得快？”引導(dǎo)幼兒說出如何配合醫(yī)生感冒會好的快，如：按時吃藥、多喝水、好好休息等。

　　2、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。

　　組織討論：“猜猜小河馬可能因為什么感冒？還有什么情況下容易感冒？生活中我們怎樣做可以預(yù)防感冒？”

　　激發(fā)幼兒回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法，教師結(jié)合幼兒的討論，適時用圖片進(jìn)行記錄，幫助幼兒歸納、提升。如：勤洗手、多鍛煉、吃健康食物、增減衣物等。

　　討論過程中用小獎品“口罩”，激起幼兒的競爭欲望，積極主動表達(dá)自己的想法。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)預(yù)防感冒的多種方法，并且布置區(qū)角，提醒幼兒生活中要做到。并鼓勵幼兒在區(qū)域活動中用畫圖或其它方式記錄下更多預(yù)防感冒的方法，使本次活動真正融入到生活中。

　　活動反思：

　　本次活動在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，以層層遞進(jìn)的提問為主線，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)。相信本次活動后，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮，將會避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動幼兒不僅學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己、預(yù)防感冒，探索和解決問題的能力也得以提高，活躍了思維，豐富了情感體驗，實現(xiàn)了多元化的教育目標(biāo)。

　　活動中，突破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式，讓幼兒觀察，講述。幼兒參與很積極，對故事充滿了興趣，講述主動、討論交流很踴躍。達(dá)到了預(yù)期效果。

　　小游戲“我來做，你來猜”，預(yù)期目標(biāo)是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀，使得活動流暢自然。活動中，這一環(huán)節(jié)火候不夠，但目標(biāo)實現(xiàn)還不錯。

　　引導(dǎo)幼兒討論“預(yù)防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計的小獎品，充分激發(fā)了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗主動發(fā)表自己的見解，爭先恐后、氣氛熱烈，說出了很多方法，目標(biāo)實現(xiàn)較好。

　　一次活動的目標(biāo)實現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動的結(jié)束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會在日常生活中關(guān)注、督促幼兒，使目標(biāo)更好、更深入的實現(xiàn)。

　　活動中存在一些不足之處，如，對孩子的有些回答做出的回應(yīng)和評價還不夠及時、準(zhǔn)確，師幼互動有待進(jìn)一步提高等。懇請大家給予批評指正。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　�。薄�學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　２、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

　�。场⒔Y(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

　　４、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１.紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

　�。�.錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　�。�.聽音樂做水底動物動作。

　�。ǎ保┯變郝犚魳纷鰟幼鳌�

　�。ǎ玻┙處熓痉蹲鰟幼鳎�幼兒觀看猜是什么動物。

　　２.教師出示范畫并講解示范。

　�。ǎ保┙Y(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。

　�。ǎ玻┦痉队檬种刚侯伭�，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

　　（３）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。

　�。ǎ矗┳詈筇懋�。

　�。�.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　�。ǎ保┕膭钣變寒嫵鰩追N不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

　�。ǎ玻┨嵝延變罕３肿烂妗⒌孛婧彤嬅娴那鍧�。

　　請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

　　活動反思：

　　活動中，幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的'。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點。在這個環(huán)節(jié)中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn)，雖然我著重講解了這一點，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動手能力方面，還要加強(qiáng)。

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