小班教案精華【8篇】
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1.觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。
2.嘗試表達自己對圖畫色彩的感受。
重點難點：
觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。
活動準備：
1.幼兒用書：《清潔寶寶》。
2.畫者簡介與作品簡介。
活動過程：
一、組織教學。
二、教師引導幼兒回憶媽媽的溫柔。
1.每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢？
2.每個孩子都是媽媽的寶貝，媽媽總是溫柔地愛寶寶。
三、引導幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。
1.引導幼兒觀察并說出畫面的內容。
----美國的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們一起來看看。
----畫面都有誰？她們在干什么？
----畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？
----你覺得這位媽媽怎么樣？你覺得這時的寶寶在想什么？
----你喜歡這幅畫嗎？喜歡這幅畫的什么地方？
2.請幼兒觀察并感受畫面的色彩。
----這幅畫面中都有一些什么顏色。
----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的？
----能說說是什么顏色嗎？
----想象一下，如果畫面沒有白色，你會喜歡這幅畫嗎？（讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色）
四、欣賞封底小朋友的作品。
1.讓我們一起來看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的`作品。
2.這是用什么筆畫的？
3.你覺得畫面中有什么特別的地方？
五、小結。
活動反思：
在每次名畫欣賞中，效果總是不太理想，分析原因，估計主要是因為這樣的畫作他們不喜歡，不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂；還有就是小班幼兒的注意力容易分散，前一個問題不感興趣，第二個問題就不聽了，就玩別的去了。這幅畫反應的是媽媽愛寶寶的情感，只有幾個孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛親情，表示要永遠愛自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中，還要加強反思，如何讓幼兒認真聽、仔細看。
小班教案 篇2
活動目的：
懂得不隨便摘花，愛護公共場所的物品。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
材料配套：教育掛圖《領域活動·社會·小鳥哭了》，親自手冊《領域活動·花兒好看我不摘》
活動過程：
1、故事引題講述故事：公園里有很多美麗的花。一天小紅在公園里看到這些美麗的花，心想："這么多美麗的花兒，如果摘一朵回家，插在花瓶里，那該多好�。�"小紅摘走了一朵花。小明也愛公園里的花，讓想："這么多花，我只摘一朵，公園還是很美麗的。"后來很多小朋友都來各摘了一朵，公園里的花全都被摘光了。
引導幼兒討論：公園里的花可以摘嗎？公園里的花摘光了，會是什么樣子？
2、出示掛圖《小鳥哭了》，討論：小鳥為什么哭了？
小結：公園里。馬路邊的花都是工人叔叔阿姨栽種的，是給大家欣賞的，如果每個人都去摘，就會把花摘光，環(huán)境就沒美麗了，花兒如果被摘下，很快就會枯萎，也就不美麗了。大家要愛護花兒，不能隨便摘公共場所的花。
3、學習兒歌《花兒好看我不摘》
引導幼兒學念《花兒好看我不摘》
請個別幼兒用動作表演兒歌。
教學反思：
從執(zhí)教的'情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班教案 篇3
目標：
1、在初步學會歌曲的基礎上，，有表情地演唱，并能大膽創(chuàng)編動作。
2、感知音樂的強弱，并能用形體動作表現音樂的強弱。
3、體驗民間音樂游戲的快樂。
準備：小老鼠頭飾、圖片、flash
過程：
（一）出示圖片，理解歌詞內容。
1、出示小老鼠的頭飾
誰來了？小老鼠說：整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，吸一下新鮮空氣，活動一下身體，多高興呀！走，一起去吧！
小朋友來猜猜看，小老鼠會去做什么事情？
2、出示四張圖片
這是一個晚上，主人家的油燈亮了。
誰出來了？（動作：安靜地走想干什么？
小老鼠想要偷油吃，它怎么上燈臺呢？輕輕的走還是重重的走？
后來誰來了？
最后怎么樣了？小老鼠最后滾下來的時候，是怎么摔下來的呢？是輕輕的還是重重的？
小結：有一天，小老鼠在洞里覺得肚子餓了，想出去找東西吃，找呀，找呀，找到一盞燈。啊！好香呀！那燈里面肯定有油。它就爬呀，爬呀，爬上去偷油吃。��！真好吃呀！真香��！突然，“喵喵喵”小貓來了，小老鼠聽到是小貓的聲音，害怕極了，嘰哩咕嚕滾了下來，趕快跑到洞里躲起來了
3、欣賞flash
好看嗎？好玩嗎？
（二）完整欣賞音樂，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。
1、這么好玩的.事情我還會把它唱出來？
提問：音樂什么地方你覺得很好聽？這里音樂怎么樣？為什么小老鼠會嘰哩咕嚕那么快滾下來？
2、小老鼠出來和小貓出來音樂有什么不一樣？為什么小老鼠出來要快？小貓出來唱的慢？
（三）用身體動作表現音樂，合拍做動作。
1、教師示范：小老鼠的動作，哪里可以做燈臺呢？指導幼兒從上往上爬，從燈臺上快速滾下來。
2、讓幼兒尋找身體部位做燈臺，邊做動作邊唱歌，唱出聲音的強弱。
（四）在游戲中學唱，體驗愉快的情緒。
“我們來做個《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的，如果遵守規(guī)則就會玩得很開心，不然就不開心。
1、老師做貓，幼兒做小老鼠（從蹲在地上慢慢邊唱邊站起來，“嘰哩咕嚕滾下來”幼兒扭動胯部蹲在地上。
2、請個別幼兒來做貓，當唱到“喵喵喵，貓來了”邊唱邊從黑板后面出來，分角色表演唱。
3、玩“貓和老鼠”的游戲，讓幼兒從動作中感受音樂的強弱。
玩法：幼兒分成兩組，一組當小老鼠，一組當大胖貓。由老師來播放音樂，如果聲音小小的，就是小老鼠出來偷油吃了，所以要輕輕的走；如果聲音變大了，就是大胖貓出現了，大胖貓是用力走出來的，小老鼠趕快蹲下來。
（五）在游戲中結束活動。
小班教案 篇4
活動目標：
1、理解故事內容，懂得關心別人，
2、體驗給別人帶來快樂的情感。
活動準備：
圖片-桃花
活動過程：
一、導入
1、結合情景創(chuàng)設，欣賞故事的開頭句：
桃樹媽媽開了花……飄落下來。
2、每人揀一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么樣的'？它像什么？
二、展開
1、欣賞故事《桃花瓣》
提問：故事的名字叫什么？哪些小動物揀到了花瓣兒？小動物用花瓣兒做什么？
2、邊看圖邊聽故事
提問：小兔子為什么要把桃花瓣送給好朋友？你喜歡小兔子嗎？為什么？
3、討論：如果你也得到了桃樹媽媽的花瓣兒，你用它做什么？
三、結束
幼兒根據自己對花瓣兒的認識和對故事的理解畫出桃花瓣。
附故事《桃花瓣兒》
桃樹媽媽開了花，真美麗。風兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來啦。
小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一個涼棚。粉紅色的涼棚真美麗！
小甲蟲揀了一片花瓣兒當小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗！
小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個花環(huán)，粉紅色的花環(huán)真美麗！小兔送了一個花環(huán)給刺猬，送一個花環(huán)給小松鼠。
“桃樹媽媽，你沒花瓣了怎么辦呢？”桃樹媽媽說：“不要緊，不要緊�！�
咦，桃樹媽媽沒了花瓣兒，結了許多許多的桃子。紅紅的桃子，真甜呀！
小班教案 篇5
活動目標
1、引導幼兒學習理解兒歌內容，并喜歡朗誦兒歌。
2、教育幼兒要尊敬國旗。
活動準備：
國旗圖一幅。
活動過程：
一、引起興趣。
出示國旗圖：小朋友，你們看看這是什么？（國旗）你們國旗有什么用的嗎？（國旗是我們國家的標志）一般在我們國家只要是重大節(jié)日或我們認為是很喜慶、高興的節(jié)日都會舉行升國旗儀式，像我們幼兒園在每個星期一都會舉行升國旗儀式，在升旗的時候我們都要向國旗行注目禮，今天老師就要教小朋友學一首兒歌，兒歌的名字叫《向國旗敬禮》
二、學習兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。
兒歌的.名字叫什么？（請個別及全班幼兒回答）兒歌里是怎么說的？（五星紅旗多美麗、、、、、）
2、帶領幼兒學念兒歌。
現在小朋友就跟著老師一起來學念這首兒歌，老師念一句，小朋友念一句。
帶領幼兒學念兒歌4-5遍。
3、幼兒念兒歌。
剛才小朋友都很認真的在學念兒歌，老師現在就要看看誰學本領學得最好，誰能完整的把兒歌念出來。
請部分幼兒來念兒歌，或老師念上一句小朋友念下一句。
4、教育幼兒要愛護國旗。
5、齊聲朗誦兒歌，結束活動。
小班教案 篇6
活動目標：
1、學習用泥條盤繞的方法制作蝸牛。
2、愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達自己的創(chuàng)意。
3、養(yǎng)成耐心、細致做事的習慣，對陶藝活動感興趣。
活動準備：
1、教師布置“蝸�！鄙顖鼍�。
2、蝸牛圖片多幅。
3、陶泥人手一份。
活動過程:
1、出示圖片，引起幼兒的興趣。
教師：你們看，這是什么?
2、討論、練習蝸牛的制作方法。
(1)教師：蝸牛長什么樣子?我們可以怎樣制作蝸牛呢?
(2)師幼共同討論蝸牛的制作方法。
(3)教師：蝸牛平時生活在哪里?會干些什么?請你們用陶泥嘗試制作各種各樣的蝸牛。
由于有了圖片的加入，因此在此處教師沒有進行示范，而是采用和幼兒一起討論的方式引導幼兒自己講述制作的方法，同時也為后期制作不同的蝸牛奠定了基礎。
3、幼兒制作，教師指導。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作各種不同姿態(tài)的.蝸牛。
4、活動評價。
幼兒將制作的蝸牛放置于生活場景中，互相評價。教師作點評。
評價環(huán)節(jié)，教師為幼兒制作的蝸牛創(chuàng)設了一個生活空間，使幼兒制作的蝸牛仿佛一下子“活”了起來。這樣容易激起幼兒自己講述的欲望，有利于幼兒語言和交往能力的發(fā)展。
活動建議：
1.區(qū)角活動在美術區(qū)開展繪畫活動“可愛的蝸�！�;在墻面張貼圖片，供幼兒欣賞。
2.家園共育家長可以和幼兒一起上網或去圖書館查閱有關蝸牛的資料，幫助幼兒了解其特征，擴展經驗。
小班教案 篇7
【活動目標】
1、知道梧桐樹的名稱，通過觀察了解其外形特征。
2、學習遠看整體、近看局部，能按樹干、樹枝、樹葉的順序有序地觀察梧桐樹。
3、有觀察的興趣，愿意積極表述自己對梧桐樹的想象和認識。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動準備】
1、選擇種有梧桐樹的地方事先采集若干梧桐葉。
2、教學掛圖《高大的梧桐樹》。
【活動過程】
一、根據葉片尋找梧桐樹。
1、引導幼兒用自己的'語言描述各自對樹葉外形的認識，同時用類比的方式對樹葉展開大膽的想象。
2、引導幼兒根據樹葉尋找相應的樹，引起對梧桐樹的關注。
二、整體觀察感知梧桐樹。
1、師：秋天里的梧桐樹有什么變化？（感受秋天樹葉枯黃、飄落的景象）
2、引導幼兒整體感受梧桐樹的高大，幫助幼兒了解梧桐樹的主要結構——樹根、樹干、樹枝和樹葉。
三、有序的觀察梧桐樹。
1、引導幼兒運用感官多方位感知樹干的特征。
2、啟發(fā)幼兒用語言和身體動作來表現樹枝的生長狀態(tài)。
3、教師帶領幼兒有序的講述梧桐樹各部分的特征，豐富相應的詞語“粗大的樹干”、“茂密的樹枝”、“枯黃的樹葉”。
四、師幼一起玩“找梧桐樹”的游戲。
1、師：看看周圍，找找還有哪些是梧桐樹？找到后站立在梧桐樹下。
�。ń處煆娬{游戲規(guī)則，以穩(wěn)定幼兒情緒，也便于教師檢查幼兒是否找到梧桐樹）
2、師：你怎么知道這棵是梧桐樹的？只要幼兒說出梧桐樹的一個特征即可。
五、欣賞教學掛圖《高大的梧桐樹》。
教師出示掛圖：看看這張圖上是什么樹？你是怎么看出來的？
小百科：梧桐樹，“中國梧桐”是梧桐科梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達15米；樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產中國，南北各省都有種植。
小班教案 篇8
一、活動目的：
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識。
2、引導幼兒在分析圖形特征的基礎上，自己尋找分類標準進行分類。
3、培養(yǎng)幼兒對數學的興趣。
二、活動準備：
1、磁性教具，畫有三座房子的背景圖，六個有臉譜的圖形娃娃。
2、每人一套不同顏色、各種形狀的幾何圖形18個，顏色有紅、黃、綠，形狀有圓形、三角形、正方形，每一種形狀的幾何圖形有大小兩種，大小對比度比較明顯。
3、每人一個分類盒、每人一個圖形掛飾。
三、活動過程：
�。ㄒ唬w活動——分析圖形特征，學習按一個特征分類。
1、師：小朋友今天有好多的圖形娃娃呀來我們班作客，小朋友歡迎嗎？好！我們來看看它們都是誰呢？老師逐一出示6個圖形娃娃，我們來看看它們都是什么顏色的？什么形狀的？小朋友我們再來觀察看看兩個圓形哪個大，哪個小呢？我們把大的圖形叫哥哥，小的圖形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。
2、出示背景圖，告訴幼兒是圖形娃娃的家。
圖形娃娃準備回家了，它們的家在哪里呢？哦！在這里小朋友它們的家漂亮嗎？
下面老師要請小朋友來幫圖形娃娃送回家，怎么送呢？聽好了。
�。�1）圖形娃娃想形狀一樣的住在一起。誰來送的？
（2）圖形娃娃要搬家了，它們想顏色一樣的住在一起。
�。�3）圖形娃娃這次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。
�。ǘ┯變翰僮骰顒印變鹤约簩ふ曳诸惖臉藴�，按一個特征將圖形分類。
小朋友真聰明幫圖形娃娃都送回了家，今天老師給每個小朋友還準備了一個分類盒，小朋友看好了這個盒子分三格，老師還為每個小朋友準備了各種形狀和不同顏色的幾何圖片，形狀有圓形、正方形、三角形，顏色有紅、黃、綠色，每一種圖形有大小兩種。
下面老師請小朋友把圖形娃娃送回家，這個分類盒就是它們的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形狀分還是按照顏色分還是大小分呢。
結束后提問：你是怎么分的`？按什么特征分的？誰和誰住在一起的？讓小朋友互相檢查。
（三）集體游戲——“圖形作客”按兩個特征進行分類。
小朋友都分的不錯，會按照圖形娃娃不同的特征送它們回家。接下來老師要和小朋友做一個圖形作客的游戲，老師做房子的主人，你們呢做圖形娃娃，我要請你們到我的房子里來做客，但是我請的客人是有要求的哦，你們先看看自己脖子上掛的是什么圖形？是什么顏色的，什么形狀的，是大的呢？還是小的呢？看好了嗎？好，我要請了：
1、請紅色的三角形。
2、請綠色的大圖形。
3、請黃色的小圖形。
4、請大的圓形。
5、請小的正方形。
【小班教案】相關文章：
小班教案 | 小班教案：好聞的氣味05-15
小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06
小班的教案04-20
小班教案03-09
小班教案[經典]07-23
【精選】小班教案08-21
[經典]小班教案08-10
(經典)小班教案08-23
小班教案（經典）09-04
(精選)小班教案09-06