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大班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案：有趣的紙上腳印
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案：有趣的紙上腳印，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案：有趣的紙上腳印1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中加深孩子對(duì)“一雙、一對(duì)”概念的理解。
2、讓孩子在玩鞋印時(shí)腳踝處的肌肉得以伸展。
3、在組織各個(gè)活動(dòng)的同時(shí)，鍛煉孩子的各種能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿（水粉顏料很容易被清水洗掉，家長(zhǎng)不用擔(dān)心）
紙張?jiān)S多。不同鞋的鞋印范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。
2、教師圍繞鞋印對(duì)幼兒進(jìn)行踩、跳、看、找、配對(duì)、制作有關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)一踩鞋印
方法：把顏料和紙保持一定的距離進(jìn)行擺放讓幼兒一起把腳輕輕踩進(jìn)顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋�。ㄗ⒁猓郝淠_要穩(wěn)重，才能踩清晰）幼兒如果第一次沒(méi)踩好，要重來(lái)。接著，讓幼兒分別踩出腳尖（前腳掌）、腳跟、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)等不同的部位。
活動(dòng)二：跳鞋印
當(dāng)孩子在紙上踩出不同的腳印以后，可以玩跳腳印的.游戲；將所踩的腳印進(jìn)行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應(yīng)，對(duì)應(yīng)做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動(dòng)作。
然后，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳、從高往下跳等。
活動(dòng)三看鞋印
把踩出的不同腳印收集起來(lái)，教師組織幼兒一起看看、找找，分辨一下鞋印的大小、寬窄、花紋的不同等。
活動(dòng)四找鞋印
將印好的鞋印打亂順序，散放在場(chǎng)地上，讓幼兒根據(jù)鞋印的大小、長(zhǎng)短等進(jìn)行目測(cè)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，并且左右腳不能搞錯(cuò)。
活動(dòng)五給鞋印配對(duì)
印完腳印后，把鞋子全部脫下。教師隨意取一只鞋子，讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進(jìn)行配對(duì)；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進(jìn)行左與右腳的配對(duì)，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進(jìn)行配對(duì)等等。
活動(dòng)六制作
把印好的鞋印剪下、塑封，作為孩子的印色作品；或者粘貼在走廊口、樓梯口等地方，作為行走的標(biāo)志，提醒孩子文明行走。
大班活動(dòng)設(shè)計(jì)教案：有趣的紙上腳印2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中加深孩子對(duì)“一雙、一對(duì)”概念的理解。
2、讓孩子在玩鞋印時(shí)腳踝處的肌肉得以伸展。
3、在組織各個(gè)活動(dòng)的同時(shí)，鍛煉孩子的各種能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿，紙張?jiān)S多。不同鞋的鞋印范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
1、小朋友今天老師帶你們一起來(lái)做游戲好不好？
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，一次抱腰踮腳步入活動(dòng)室。
二、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作
1、師：下面讓我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)活動(dòng)吧?老師想看看誰(shuí)的小腳做的事情最有意義？
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)腳的活力？教師隨即問(wèn)：你的小腳在干什么？
3、師幼交流：你能告訴大家嗎？（我的小腳能走路、跳舞、滑冰。。。。。）
4、幼兒配動(dòng)作講述，其他幼兒集體模仿他的動(dòng)作玩一玩。
5、小結(jié)：小朋友們說(shuō)的真好，我們的小腳能走路跑步；能跳高跳舞；能滑冰滑雪；游泳時(shí)還能打水呢！真有意思！
小朋友看看老師這里的小腳做了什么有意思的'事情？
三、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。（小腳、前腳掌、腳跟印）
1、師：想知道老師是怎么弄的嗎？
師邊做示范邊講解（把腳輕輕踩進(jìn)顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋�。ㄗ⒁猓郝淠_要穩(wěn)重，才能踩清晰）如果第一次沒(méi)踩好，要重來(lái)。）腳尖印、腳跟印老師就不示范了，你們自己來(lái)探索。
2、幼兒操作，師做個(gè)邊指導(dǎo)。
四、游戲
1、跳鞋印
將所踩的腳印進(jìn)行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應(yīng)，對(duì)應(yīng)做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動(dòng)作。
然后，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳等。
2、找鞋印并給鞋印配對(duì)
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，然后讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進(jìn)行配對(duì)；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進(jìn)行左與右腳的配對(duì)，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進(jìn)行配對(duì)等等。師提問(wèn)：你是怎么配對(duì)的？（鞋子與鞋印、鞋印與左右腳的配對(duì)、腳的鞋子與右腳的鞋�。�
五、結(jié)束活動(dòng)
把印好的鞋印剪下粘貼在走廊口或樓梯口等地方，作為行走的標(biāo)志，提醒小朋友文明行走。
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