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中班教案

時間:2024-08-13 19:10:54 志彬 教案 投訴 投稿

中班教案(精選11篇)

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的中班教案,歡迎大家分享。

中班教案(精選11篇)

  中班教案 1

  一、活動目標(biāo)

  1、用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運用深淺對比的良種顏色進行配色。

  2、感受深淺色彩的美。

  3、感受作品的美感。

  4、感受色彩對比。

  二、活動準(zhǔn)備

  蠟筆、紅色水粉色。

  三、活動過程

  1、欣賞與討論

 。1)你們是誰生的?動物有的生下來是蛋,有的就像媽媽,哪些動物生下來像媽媽?

 。2)欣賞作品。什么地方最好看?分辨有幾種顏色?哪里的顏色深?哪里的顏色淺?體會深淺的不固定。

 。3)討論:怎樣涂色好?周圍有什么?

  2、幼兒作畫

 。1)提醒幼兒把媽媽畫得大一點。

 。2)大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,選擇深淺不同的顏色配色。

  (3)在畫的周圍用紅色的愛心進行裝扮。

  3、引導(dǎo)評價

  看看用了哪些深淺不同的顏色來畫媽媽的?

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助,在相互啟動的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗,體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無知”充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的'學(xué)習(xí)形式。他們通過探討,傾聽,得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說:“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話,還有個寶貝竟然說:“以后媽媽再懷我,我就跳下來自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動的話語,孩子的想法永遠都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候,我并沒有參與進來,沒有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫出的圖畫我們雖然看不出來,但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的,是我比較滿意,希望以后我能做的更好!

  中班教案 2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征展開合理想象,并能在同伴面前大膽講述。

  2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)合作創(chuàng)編故事,體驗合作的樂趣。

  3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大圖片(烏龜、袋鼠、大象、河馬各一)

  2、小圖片若干分散在后面桌子上

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入課題。

  小朋友,今天我們班來了幾位動物客人,你們想不想知道它們是誰呢?

  逐一出示四個動物,請幼兒說出它們的名字。

  這些小動物遇到了一個難題,它們都想在森林里開一家小店,可是不知道開什么店好,聽說我們班的小朋友最會動腦筋,最喜歡幫助別人,所以想請你們幫幫忙,給它們想個好辦法,你們愿意幫助它們嗎?

  2、幼兒自由講述。

  現(xiàn)在就請小朋友來說一說,它們開什么店好?并且要說出你的理由。

  在幼兒回答的過程中,引導(dǎo)孩子完善前一個孩子的回答,把話說得更好。

  小結(jié):小朋友真會動腦筋,幫小動物想了這么多好辦法,小動物們真高興。

  3、老師講故事《開店》。

  剛才,老師也幫它們想了幾個好辦法,還把這些辦法連起來編成了一個故事,你們想不想聽聽老師的主意?

  老師完整講述故事。

  4、遷移講述經(jīng)驗,為別的小動物想辦法。

  這四個小動物高高興興地在森林里開了店。別的小動物著急了,它們也想開店呢,瞧!它們都來了,快請小朋友到后面桌子上去找一個動物朋友,然后回到椅子上,四個小朋友一起討論討論,也幫它們想個好辦法。

  幼兒每人拿一個小動物圖片,小組討論,教師觀察指導(dǎo)。

  請小朋友上來講述自己的想法。

  5、合作創(chuàng)編。

  請四個小朋友上來把他們想的辦法連起來,編成一個新的故事。

  教師講述開頭和結(jié)尾,創(chuàng)編一次。

  小結(jié):剛才我們一起講的故事好聽嗎?下次我們再來學(xué),好不好?現(xiàn)在請你和朋友交換一下手中的圖片,去講給后面的'客人老師聽。

  活動反思:

  今天的活動是建立在幼兒興趣的基礎(chǔ)上的。平時孩子們很喜歡小動物,每天都喜歡捧著動物王國的書看。在活動中,充分發(fā)揮幼兒的自主性,讓孩子成為活動的主人,請他們?yōu)閯游飩兂鲋饕、想辦法。活動開始,讓他們猜猜森林里會開哪些店,其實這個問題,是讓幼兒了解自己生活周圍的環(huán)境。當(dāng)孩子們猜出時,就出示相應(yīng)圖片;顒娱_始就激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  中班教案 3

  活動名稱:

  旋轉(zhuǎn)的陀螺

  活動目標(biāo):

  1、了解數(shù)字7的形成和實際意義。

  2、感知7以內(nèi)的數(shù)量,會按數(shù)取物。

  活動準(zhǔn)備

  1、數(shù)量是7的電子卡片和數(shù)字卡片各1張,統(tǒng)計表1張。

  2、操作材料若干。

  3、《幼兒畫冊》上4P1。

  活動過程

  一、觀察畫冊《玩陀螺》

  1、幼兒觀察畫面,教師講述:操場上有6個小朋友在玩陀螺,他們玩得很開心,這時,從遠處又跑來了1個小朋友……

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):6個小朋友再添上1個小朋友,一共是7個小朋友。

  3、數(shù)一數(shù):操場上一共有幾只陀螺?

  4、想一想:玩陀螺用的鞭子和小朋友的.數(shù)量是不是一樣多?為什么?怎樣使它們的數(shù)量一樣多?

  二、感知7以內(nèi)的數(shù)量

  1、說一說,7個小朋友、7只陀螺可以用數(shù)字幾表示?數(shù)字“7”還可以表示什么?

  2、想一想,數(shù)字“7”像什么?(如像鐮刀、像人在鞠躬等)

  3、引導(dǎo)幼兒用點子表示不同物品的數(shù)量(可用不同的排列方式)。

  三、游戲“按數(shù)取物”

  1、請幼兒從眾多操作材料中拿出數(shù)量是7的物品。

  2、組織幼兒到戶外尋找數(shù)量是7的物品,并在統(tǒng)計表上做出記錄。

  戶外活動

  幼兒體操《世界真美好》

  活動反思

  幼兒學(xué)會了數(shù)字7,并知道實際意義,運用也很好,但有些幼兒統(tǒng)計表還用不好。

  幼兒體操《世界真美好》:

 。A(yù)備)大公雞,喔喔叫,外面的世界多美妙,小朋友們排好隊,大家快快來做操,間隔距離要保持,大家都要準(zhǔn)備好。

 。ǖ谝还(jié)) 小海鷗真勇敢,飛得高來飛得遠,我們學(xué)習(xí)小海鷗,不怕辛苦不怕難。

 。ǖ诙(jié)) 小花貓,喵喵叫,搖搖腦袋舔舔毛,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,做個健康的乖寶寶。

 。ǖ谌(jié)) 企鵝弟弟站一排,走起路來搖又?jǐn)[,互幫互助最團結(jié),聰明伶俐人人愛。

 。ǖ谒墓(jié)) 小猴子真頑皮,望望東來望望西,遵守規(guī)則不胡鬧,快快樂樂做游戲。

 。ǖ谖骞(jié)) 大象伯伯慢慢走,伸伸鼻子仰仰頭,見到老人問聲好,大家夸我有禮貌。

 。ǖ诹(jié)) 小青蛙呱呱叫,媽媽媽媽不見了,我們一起幫助它,找到媽媽哈哈笑。

  (第七節(jié)) 小黃鶯高聲叫,小朋友們齊歡笑,天天鍛煉身體棒,我們的世界真美好。

  中班教案 4

  活動設(shè)計背景

  孩子們都很樂于模仿,為了鍛煉他們的表演觀察能力,特設(shè)計此案

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識不同的動物。

  2、動物分別有什么特點與不同。

  3、表演不同動物的尾巴。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  5、使幼兒對探索動物的尾巴感興趣。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:觀察能力

  教學(xué)難點:表演能力

  活動準(zhǔn)備

  動物的圖片,做好的動物尾巴

  活動過程

  一 先認(rèn)識小動物

  讓小朋友先說一下自己見過的小動物(猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀等)

  讓小朋友用動作表演一下這些小動物。

  二 認(rèn)識小動物的`尾巴

  1、拿動物圖片讓孩子觀察

  2、讓小朋友分別說一下這些動物的尾巴各像什么形狀

  3、老師總結(jié),并帶大家一起表演

  三 活動

  讓小朋友分組表演比尾巴,看誰表演的好。

  四 游戲

  讓小朋友分別表演一下其它動物的尾巴是什么樣的,并給予鼓勵。

  教學(xué)反思

  1、老師準(zhǔn)備的圖片還沒有孩子們說出的動物多,以后應(yīng)該多準(zhǔn)備一些動物圖片。

  2、有的小朋友并不能完全正確的表達動物的尾巴形狀,但也一定的道理,只不過是孩子的表達能力還有待開發(fā),這一點老師要正確認(rèn)識。

  3、通過老師的引導(dǎo),孩子們都能表達出,表演出動物的尾巴形狀。

  4、孩子們的興趣很濃,很樂于表演自己的小動物,不但讓孩子們知道了動物的尾巴是不同的,還讓孩子們知道了各種動物只要用心觀察,都可以把他們表演出來。

  5、如果我再上節(jié)這樣的課,我會準(zhǔn)備更多孩子常見的動物圖片,以及動物尾巴形狀的圖片,更豐富的上好這節(jié)課。

  中班教案 5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用左手做各種各樣的事。

  2、提高左右手動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  調(diào)羹、盤子、涂色練習(xí)紙、油畫棒、剪刀、五角星。

  教學(xué)重難點:

  幼兒樂意用左手進行操作活動,體驗操作的快樂。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  兒歌:《小小手》。拍拍手,拉拉手,我們都有一雙手。穿衣服,扣紐扣,洗臉、刷牙和梳頭,畫畫也要用小手。小小手,小小手。真是我們的好朋友。

  小朋友我們有幾只手呀?(兩只)這兩只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(請幼兒分別舉起自己的左右手)

  2、(1)討論:我們平時用哪只手吃飯?(右手)用哪只手畫畫?(右手)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時的習(xí)慣,體會平時用左手的機會比較少,所以右手能干。

  我們的右手會做這么多事呀!真能干!我們來給我們的右手貼一顆星。

 。2)討論:我們的右手會畫畫、可以用來吃飯------,那么這些事我們的左手是不是也會做呢?

  3、交代要求,幼兒操作。

  今天我為小朋友們準(zhǔn)備了油畫棒、涂色練習(xí)紙,你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色;還為你們準(zhǔn)備了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰舀的最多;還為你們準(zhǔn)備了剪刀和圖片,你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記。∈怯米笫秩プ雠!現(xiàn)在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試!

  幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒沒有貼五角星的那只手是左手,鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事,鼓勵動作快的幼兒進行新的.嘗試。

  3、幼兒交流操作情況。

  你剛才用左手做了什么事?你的左手會做嗎?

  原來我們右手會做的事,我們的左手也能做呀!我們的左手也很能干!我們也來表揚一下左手,給左手貼一顆五角星。

  4、我們的小手真能干,瞧!我們的小手還會跳舞呢!《小手爬》放松。

  活動反思:

  本次活動就是給孩子提供一個左手參與操作的機會。鼓勵幼兒靈活地運用雙手,鍛煉左手功能、開發(fā)幼兒全腦是十分重要的。

  這個活動的難點是讓幼兒大部分用左手操作。首先通過兒歌《小小手》來引起幼兒的興趣,讓他們能夠?qū)τ米笫植僮鳟a(chǎn)生興趣。在活動中幼兒興趣很高,在活動過程中用左手操作時一些幼兒也能做。

  在這個活動中幼兒通過左手的操作,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時的習(xí)慣,體會平時用左手的機會比較少,但是我們的左手也很能干,也能做這些事情;顒友由欤涸诩視r家長也應(yīng)該多讓幼兒左手做事,活動幼兒左手。

  在活動過程中,教師沒有規(guī)定劃一的主題內(nèi)容,并且特地為幼兒提供了許多難易程度不同的作畫工具材料,讓幼兒按自己的能力與意愿去選用,絲毫不加干預(yù),為幼兒創(chuàng)造了一個可以大膽地自由自在地進行創(chuàng)作的環(huán)境,使他們有更多用右手教左手的嘗試,例如:雙手同時作畫,輪流作畫,左手先畫,右?guī)椭薷牡,親身體會到自己的左手也能干起來。

  中班教案 6

  活動目標(biāo):

  1.初步了解“三無食品”、過期食品,知道吃了這些食品會危害身體健康。

  2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

  3.在生活中增強食品安全意識,提高自我保護能力。

  4.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5.加強幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動課件。

  2.食品若干、牛奶若干。

  活動過程:

  一、了解三無食品。

  1.(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)

  2.教師:原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié):對了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會讓我們的身體保持健康。

  3.教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話,)

  4.教師:懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

  5.教師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?

  6.教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。

  7.教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的'視頻,小結(jié):三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

  二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

  1.教師:我們在選購食品的時候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)

  2.教師:老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)

  3.教師:叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)

  4.教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

  5.教師:你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)

  6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

  7.教師:原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

  三、嘗試選購安全的食品。

  1.我們小朋友知道了選購食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

  2.教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié):你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。

  3.教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

  4.教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結(jié)果,如果有錯及時糾錯。

  6.給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)

  活動延伸:

  1.家園共育:和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。

  2.知識拓展:了解一些有機食品、綠色食品。

  活動反思:

  “民以食為天”,我們每天都要吃食物,但我們的食物安全嗎?這是值得我們探究的問題。特別是現(xiàn)在很多的孩子熱衷于垃圾食品,肯德基、薯片、可樂、口香糖更是孩子們的最愛。這些食品雖美味可口卻含有很多的食品添加劑,長期食用定會危害人體健康。因此,通過本課的學(xué)習(xí),旨在幫助寶寶形成正確的食品安全觀念,增強寶寶的食品安全意識,掌握在日常生活中相關(guān)的食品安全知識,從而提高安全系數(shù),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,健康成長。

  中班教案 7

  活動目標(biāo):

  1.通過圖片,理解并感受古詩的意境,初步學(xué)習(xí)古詩。

  2.在音樂的伴奏下,按古詩的節(jié)律進行朗誦。

  3.激發(fā)幼兒對春色的喜愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  大掛圖、四張表示每句詩的小圖、數(shù)字卡片

  活動過程:

  一、欣賞古詩

  1.春天來了,它還給我們帶來了一首好聽的古詩,我們一起來聽一聽。

  2.你聽到這首古詩里有幾句詩?每一句詩里都有一幅漂亮的畫,讓我們一起來看一看。

  二、理解詩句,圖片與詩句配對。

  1.仔細觀察一下,你覺得哪一幅圖畫出了第一句詩“春眠不覺曉”?

  幼兒把數(shù)字卡片匹配相應(yīng)的畫面并說一說理由。

  師:對了,春天的夜晚詩人在房間里睡覺,睡的真香,不知不覺天就亮了。

  我們一起來朗誦一下這句詩。

  2.你覺得哪一幅圖畫出了第二句詩“處處聞啼鳥”?

  幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的`圖片并說一說理由。

  師:說的真好,第二天,詩人醒來的時候,聽到到處都是小鳥歡快的鳴叫聲。

  我們一起來朗誦一下這句詩。

  3.你覺得哪一幅圖畫出了第三句詩“夜來風(fēng)雨聲”?

  幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的圖片并說一說理由。

  師:對呀,昨天晚上詩人在睡覺的時候,好像聽到外面沙沙的風(fēng)雨聲。我們一起來朗誦一下這句詩。

  4.最后剩下的這幅圖畫的是哪一句詩?

  是第四句詩“花落知多少”。

  師:詩人有點擔(dān)心,經(jīng)過昨晚的風(fēng)雨,不知道院子里的花落了多少?我們一起來朗誦一下這句詩。

  三、朗誦古詩

  1.誰想當(dāng)小詩人來完整地來朗誦一遍這首詩?

  2.跟著小詩人一起來朗誦一遍。

  3.配上手指游戲朗誦古詩。

  4.都學(xué)會了嗎?我們一起來表演一遍。

  四、古詩表演

  古詩除了可以朗誦,還可以配上音樂唱起來,跟著音樂一起來表演一遍。

  中班教案 8

  目標(biāo):

  1.通過感官觀察不同材料的筷子的特征,知道筷子都是成雙成對使用的。

  2.了解筷子的用途,知道它是中國的餐具。

  3.初步了解其特性。

  4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  準(zhǔn)備:

  1. 每人一雙筷子(多種材料的),每桌一盤泡沫塑料塊。

  2. 操作卡片"你喜歡的筷子"過程:

  (一) 筷子的特征

  1. 這是什么呀?請你說說你的筷子是什么樣的?它是用什么做成的?

  2. 你的筷子和別人的一樣嗎?有什么地方不一樣?(顏色、形狀、長短、粗細、材料等)

  3. 總結(jié)筷子是各種各樣的,是兩只成雙的。

  (二) 了解筷子的用途和筷子的使用的方法

  1. 你們知道筷子有什么一樣的地方嗎?它們都是干什么用的?

  2. 你們會用筷子吃飯嗎?請幼兒回答示范,教師示范并指導(dǎo)姿勢。

  3. 我們都知道筷子是用來吃飯的,可你知道筷子是什么人最早開始使用的嗎?

  (三) 游戲:夾泡沫塑料塊

  1. 我們來做一個游戲,每張桌上都有都有一盤泡沫塑料塊,你們只能用筷子夾,夾到一個就放到另一只手里,我們比賽看誰夾得快。

  2. 檢查泡沫塑料塊情況和握筷姿勢,分析討論什么樣的.筷子容易夾,什么樣的筷子不容易夾,為什么。

  活動延伸:

  要求幼兒在家也嘗試用筷子吃飯,并進行檢查和鼓勵。

  活動反思:

  筷子是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西,我抓住這一教育契機注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境,提供豐富的材料,讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣使幼兒變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者、探索者,同時也引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中的常見事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,激發(fā)他們的探索熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),體驗筷子給我們帶來的娛樂功能,從而喜歡并正確使用這一工具。從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

  中班教案 9

  活動目標(biāo):

  1、積極參與活動,在活動中了解平面鏡的特性,并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、有初步的解決問題的能力及操作能力。

  3、對鏡子感興趣,有探究的欲望。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  平面鏡動物玩具音樂、各種透鏡、面鏡

  活動過程:

  一、照鏡子,了解鏡子的特性

  1、小朋友,今天我們來玩一個照鏡子的游戲。

  2、請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。

  3、小結(jié)交流:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  二、鏡子反光實驗

  1、幼兒分組探索

  2、小結(jié)

  三、游戲:小動物照鏡子

  1、第一次操作,發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化

  2、第二次操作,發(fā)現(xiàn)如何變化

  3、第三次操作,把兩面鏡子豎直面對面放,進行探索。

  四、拓展經(jīng)驗

  1、平面鏡真奇妙,我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密,在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子,你知道有哪些?

  2、這些鏡子也藏著許多秘密,我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩,發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

  活動延伸:

  1、區(qū)活動時,繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。

  2、在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的`特性。

  活動反思:

  孩子們參與活動的積極性很高。可能是因為鏡子是我們的生活用品,生活中很多時候都需要鏡子,每個人都照過鏡子,認(rèn)識鏡子。孩子們雖然認(rèn)識鏡子,喜歡照鏡子,但對鏡子的了解還不是很多,而且鏡子的世界真的很奇妙,而且鏡子的種類繁多,用途也廣泛,孩子們能通過這一科學(xué)活動了解很多科學(xué)知識。

  中班教案 10

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會用禮貌用語“請問、謝謝、再見”。

  2.引導(dǎo)幼兒知道迷路了該怎么辦,能用自己的語言說出自己家的地址。

  3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件、動物頭飾、動畫片、小汽車

  活動重點:

  學(xué)會基本的禮貌用語,培養(yǎng)樂于助人的精神。

  活動難點:

  知道迷路了該怎么辦,能用自己的語言說出自己家的地址。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引出話題。

  1、師:一只鼠先生和一只鼠小姐(出示圖片),他們倆在聊天,鼠小姐說:“我剛蓋了一座黃色的小房子請你去我家做客吧!庇谑,鼠小姐把她家的地址留給了鼠先生,她邀請鼠先生去她家做客,那請問小朋友地址是什么?(讓幼兒充分理解“地址”的意義)

  師:對!“地址”說的就是你的家在哪里?(舉例說明)

  2、師:請小朋友猜一猜鼠先生會不會去鼠小姐家做客呢?

  二、出示故事PPT,邊講故事邊提問:(邊出示課件邊提問邊講述故事內(nèi)容,通過猜一猜、想一想激發(fā)幼兒興趣)

  1、師:鼠先生要去鼠小姐家,可怎么也找不到鼠小姐留給他的地址了,沒有了地址,他在路上會發(fā)生什么事情呢?(幼:會迷路)。

  2、鼠先生迷路了該怎么辦,誰來想一個辦法?(請幼兒想辦法學(xué)習(xí)自己解決問題)

  師:小朋友想出了這么多辦法,鼠先生是怎么解決的呢?我們一起來看看吧!

  3、鼠先生開著他的紅色小汽車來到一片森林里,看到一座綠色的房子,請小朋友想一想來到別人家門前應(yīng)該先干嘛?

  小結(jié):是的,為了表示禮貌,我們應(yīng)該先敲敲門,或者是按門鈴,讓我們一起伸出小手指來和鼠先生來按門鈴吧。(師幼一起模仿按門鈴)

  4、請小朋友想一想鼠先生是怎么向小青蛙問路的'?(學(xué)習(xí)禮貌用語的使用方法)

  小結(jié):鼠先生說:“請問去鼠小姐的家怎么走?”鼠先生用了‘請問’二字,說明鼠先生很有禮貌,我們來聽一聽小青蛙是怎么說的。(播放PPT中小青蛙的聲音)

  5、鼠先生來到一座明亮的紅色小房子前, 這會是誰的家呢,請小朋友來猜一猜?(猜完播放大公雞聲音)公雞說筆直走,請問“筆直走”是什么意思?

  師:筆直走就是一直向前走不轉(zhuǎn)彎。(請小朋友表演筆直走。)

  6、鼠先生又來到一座褐色的房子前,這會是誰的家呢?請小朋友猜一猜?(播放PPT中小熊的聲音)小熊說向左轉(zhuǎn),請問“左邊”在哪?(請小朋友來表演一下左轉(zhuǎn)彎怎么走)。

  7、請小朋友猜一猜大城堡里住的是誰?聽聽大獅子是怎么說的(播放大獅子的聲音)大獅子的旁邊果然有一座黃色的小房子,這是鼠小姐的家嗎?

  三、播放動畫片,完整欣賞故事。(帶著疑問欣賞故事,更加調(diào)動幼兒的探索欲望)

  揭示秘密:鼠小姐的家就在黃色的小房子里。 小動物們幫助了鼠先生找到了鼠小姐的家 ,他們好開心呀。這是為什么呢?(對!能夠幫助別人就是一件開心的事情。)如果你在馬路上遇到了迷路的人,會怎么辦呢?你會覺得怎么樣?

  四、情景表演(讓幼兒體驗表演活動帶來的樂趣)

  1、請個別幼兒分別扮演故事中的小動物,練習(xí)故事里的對話部分。

  2、分組扮演不同角色,表演故事。

  五、結(jié)束與延伸

  小朋友表演的真精彩,你們一定要記住:去別人家做客千萬不要忘記地址哦。我想請小朋友到我家來做客,我家的地址是衡王府花園,出了幼兒園一直走,向左轉(zhuǎn)就到了,小朋友想請我去你家做客嗎?你家的地址在哪呢?(請個別小朋友說說自己的詳細地址)不知道你家的地址的小朋友,回家問問家人,把地址寫在紙上,明天來告訴我吧!

  中班教案 11

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)禮貌用語:“你好,再見”。并在老師的提醒下會正確使用。

  2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。

  活動準(zhǔn)備:

  在活動室一角布置一個熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

  活動組織:

  1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的'“你好”,“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。

  師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因為小白兔有禮貌,所以家都喜歡它!”

  2、熟悉歌曲《貌歌》,并學(xué)會按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

  師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手,”

  3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

  唱“你好,你好親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時,左右手握拳在胸前,拇指相向,按節(jié)奏兩個拇指互相點一點。

  唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個拇指互相彎曲,作點頭狀。

  4、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。

  師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:“謝謝”于是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見”就回家了!

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