中班教案優(yōu)選[5篇]

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　內(nèi)容與要求：

　　1.懂得小兔子不借玉米棒給別人的用意，知道保留種子才能種出糧食。

　　2.能完整、有表情地講述故事《金色的玉米棒》。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《金色的玉米棒》。

　　指導(dǎo)要點：

　　一.看一看：

　　1.教師點擊播放課件【玉米圖片】和【玉米視頻】請幼兒欣賞。

　　2.教師：你吃過玉米嗎？玉米是什么顏色的？

　　二.欣賞故事：

　　《金色的玉米棒》

　　1.教師點擊【故事欣賞】，幼兒欣賞故事。

　　2.教師: 故事中小兔子對來借玉米棒子的小松鼠、小松雞和小刺猬分別說了什么？小兔子沒有借給

　　小松鼠、小松雞和小刺猬玉米棒，卻送給了它們什么東西？

　　三.討論：

　　1.教師可分段播放故事，請幼兒再次欣賞故事《金色的'玉米棒》。

　　2.教師：想一想，小兔子為什么不肯借玉米棒？

　　3.教師：玉米棒收獲之后，小松鼠、小松雞和小刺猬為什么也挑選了三棵最大的玉米棒藏了起來？

　　我們還可以收藏和播種哪些農(nóng)作物的種子呢？

　　4.教師小結(jié)：保留種子是很重要的。春天種下種子，秋天才會有收獲。

　　四.【資料包】：第一段、第二段、第三段、第四段、第五段、紙偶打印。

　　延伸活動：

　　指偶表演《金色的玉米棒》。將幼兒分小組，自由結(jié)伴，戴上手指偶分角色表演故事《金色的玉米棒》。

中班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中明確指出："開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。"為了更好地貫徹《綱要》精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點，設(shè)計了體育活動《有趣的梅花樁》，活動中我采用幼兒感興趣的'方式來發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

　　2、通過活動讓幼兒學(xué)會雙腳并攏跳過15—2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　梅花樁若干、音樂、墊子、椅子。

　　活動過程：

　　一、開始部分聽音樂，在老師帶領(lǐng)下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵幼兒玩出多種花樣。

　　師："今天我們用梅花樁來鍛煉身體，。請小朋友每人拿一只分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法有趣。"

　　2、幼兒集中交流玩法，將新穎有趣的玩法推廣。

　　3、幼兒再次玩梅花樁（引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁）師："可以請你的好朋友和你一起玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好！"

　　4、重點講解新玩法：跳梅花樁。

　�。�1）幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。

　　（2）增加難度，老師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。

　　5、游戲"比比誰最快"介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。

　　三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動作，收拾整理場地。

　　教學(xué)反思：

　　走梅花樁時，從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁，教師注意保護(hù)幼兒的安全，通過快速奔跑的動作練習(xí)，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

中班教案 篇3

　　活動名稱：語言《春天的顏色》

　　活動目標(biāo)

　　1．欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　2．畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

　　活動準(zhǔn)備:PPT、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

　　活動過程：

　　1．創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

　　(1)完整欣賞文學(xué)作品。

　　(2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

　　(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢?

　　2．大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。

　　(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩．那么，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。

　　(2)播放《春》的音樂，幼兒繪畫。

　　教師提示語：請你一邊畫一邊想，準(zhǔn)備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

　　3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編．體驗成功快樂。

　　(1)幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

　　(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導(dǎo)幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是?

　　(3)整體欣賞

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎? 4．結(jié)束活動，去戶外尋找春天的.顏色。

　　一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天．小熊想：過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?

　　小草告訴

　　小熊：“春天是嫩嫩的綠色�！�

　　草莓告訴小熊：“春

　　天是甜甜的紅色�！�

　　小白兔告訴小熊：“春天是跳跳的白色�！�

　　小熊聽了說：“哦!我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色�！�

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。

　　2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

　　3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教室里布置“風(fēng)箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。

　　2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

　　3、《對稱的蝴蝶》作業(yè)單人手一份。

　　4、每組放有各種彩紙（皺紋紙、蠟光紙、卡紙、自粘紙等）；剪刀；膠水；水彩筆。

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。

　　活動難點：運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。（3分鐘）

　　1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

　　師：哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看吧！”

　　2、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏，并和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：小朋友剛剛在參觀時都有什么發(fā)現(xiàn)?

　　(幼兒可以從風(fēng)箏的形狀、顏色、圖案的對稱等方面回答)

　　師：這些風(fēng)箏都有什么共同的地方呢？

　　幼：他們都是對稱的，而且都有尾巴。

　　二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。（5分鐘）

　　師：小朋友剛才觀察的真仔細(xì)，老師這邊也有一個風(fēng)箏。

　�。ǔ鍪尽秾ΨQ的蝴蝶》作業(yè)單）

　　1、師：你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見）

　　幼1：是一只蝴蝶，但它只有一半。

　　幼2：顏色不漂亮。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

　　師：既然只有一半，還有一半應(yīng)該怎樣做出來呢？幼：可以用剪刀剪出來。還可以用筆畫一樣的。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的）

　　師總結(jié)：噢！小朋友都知道兩邊的`圖案應(yīng)該是對稱的呀！

　　三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。（15－20分鐘）

　　師：教室里的風(fēng)箏真漂亮，我們一起來把這只蝴蝶風(fēng)箏變漂亮吧！

　�。ㄓ變哼M(jìn)行操作。）

　　活動延伸：

　　1、幼兒制作風(fēng)箏面。

　　師：你喜歡教室里的哪一只風(fēng)箏啊？可以根據(jù)它的圖案自己制作一只風(fēng)箏。

　　2、帶幼兒去放風(fēng)箏。

　　師：小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。（世紀(jì)偉才幼兒園 刁佩佩）

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒聽信號做動作培養(yǎng)幼兒動作及思維的靈敏性。

　　2、促進(jìn)四肢運動的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及幼兒勇敢、頑強(qiáng)、堅毅、執(zhí)著的意志品質(zhì)。

　　4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　體操墊子

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　全體幼兒在場地上跟著音樂慢走、快走、慢跑、快跑交替進(jìn)行熱身活動。

　　2、基本動作

　　(1)幼兒站在已放好的墊子上，感受墊子的柔軟;

　　(2)教師示范在墊子上作剛才的動作，然后幼兒躺在在墊子上做動作、

　　3、游戲部分

　　(1)開火車

　　介紹游戲規(guī)則:比比看哪隊小火車跑得快;

　　表揚能協(xié)調(diào)合作游戲贏了的幼兒，鼓勵輸?shù)挠變�，可以請他們講講輸?shù)脑�因在哪里，以后要吸取�?jīng)驗。

　　(2)坐火箭

　　介紹游戲規(guī)則:看看哪個小朋友最勇敢;

　　小結(jié)：表揚勇于參加游戲的幼兒。

　　4、放松活動：原地踏步走大圓，互相說句祝福的話并給小伙伴捶捶背,自然放松，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　本節(jié)活動比較適合我的中班幼兒，所有的幼兒都樂意參加，這是因為我選擇了“墊子”為活動器械，盡管它是很常見的活動器材，但是在教法上我加了自己的創(chuàng)意，每個孩子始終保持高度的游戲熱情。

　　剛開始墊子平鋪在場地上，像一張碩大的`床，首先就給了幼兒視覺上的刺激，引發(fā)玩的興致。其次，體育活動不簡單的只發(fā)展幼兒的運動能力，而是在發(fā)展幼兒的運動能力的同時，還要培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)和社會性。活動的第二個環(huán)節(jié)開火車的游戲，就培養(yǎng)了幼兒多方面社會性發(fā)展，包括團(tuán)結(jié)、協(xié)作、謙讓、競爭等意識。這個環(huán)節(jié)孩子們懂得了團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。

　　現(xiàn)在的孩子在家大都是小皇帝、小公主，家長說的比較多的一句話是:我的孩子太膽小,那第三個環(huán)節(jié)坐火箭就對幼兒進(jìn)行了意志力、勇敢大膽的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。整個體育活動孩子玩的高興開心，同時身體機(jī)能得到了很好地鍛煉，孩子的團(tuán)隊合作精神、克服困難和勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的也得到了很大提高。

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