中班教案(范例6篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
策劃人:李英飛 姜培霞 郭保軍 杜凌燕
主持人:學(xué)生(甲) 學(xué)生(乙)
班主任:
策劃組織:班委
時間:20xx年4月16日第8節(jié)課
地點(diǎn):本班教室
主題班會過程:
活動準(zhǔn)備: 1、收集關(guān)于誠信的名言和成語。
2、小品的排演。
3、確定講故事的兩位同學(xué)。
4、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張空白的小紙條。
5、準(zhǔn)備一個干凈的空垃圾桶。
6、一些卡紙寫誠信格言用(剪成蘋果狀)。
7、四張簽名用的白紙。
活動目的:使同學(xué)們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn),學(xué)
會如何做一個誠信的人,讓誠信永遠(yuǎn)伴隨身邊。
第一部分:從正面引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識到誠信是每個人不可缺少的美德。
甲:同學(xué)們,在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?
乙:在我們遇到艱難困苦時,什么要永留身邊?
甲:它在我們身邊,離我們是那樣近;
乙:它離我們又是那樣遠(yuǎn),那樣模糊。
甲:它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。
乙:它就是我們身邊的朋友——誠信。
甲:誠信包含兩方面的含義:①所謂“誠”,就是誠實(shí)待人,以真誠的言行對待他人,言行一致,不說謊話;
乙:②所謂“信”,就是言而有信,有責(zé)任心,能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
乙:現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行競賽,每個小組在紙上寫出你們所了解的與誠信有關(guān)的成語或名言。看哪組寫的最多。時間是五分鐘。
甲:時間到。請組長把你們組的格言貼在黑板上。請組員朗讀。(五分鐘)
生:《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關(guān)誠信的故事,在現(xiàn)實(shí)
生活中,也有很多感人的故事,F(xiàn)在請我們班的兩位同學(xué)分別為大家講兩個與誠信有關(guān)的故事。(5分鐘)
五百萬的故事
20xx年3月5日,吉林省吉林市一體彩老顧客高女士委托該銷售員王榮華代購了700元,號碼是林小姐幫他選的。孰料,這700元竟中了500萬大獎!而眾所周知,最大的規(guī)矩是,?它不記名、不掛失,在誰手里,誰就有權(quán)去領(lǐng)取,這是受法律保護(hù)的,王榮華完全可以將大獎?chuàng)䴙榧河,但她卻毫不猶豫地通知了高女士??
電視臺在采訪她時她說:“我不給他,說不過去,過不了自己這一關(guān)。 我家里很窮,但人窮不能窮了志氣,不是我的東西我絕對不能拿。從小我就知道做人要誠實(shí)和守信用。”
王榮華在500萬元巨獎面前不動心,恪守誠信經(jīng)營原則的感人故事,被當(dāng)?shù)?/p>
媒體稱為一個“當(dāng)代的誠信童話”。
一個少年的誠信
早年,尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來,許多日本人到這里觀光旅游,據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天,幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒,這位少年為之跑了3個多小時。第二天,那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢,但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是,攝影師們議論紛紛,都認(rèn)為那個少年把錢騙走了。第三天夜里,門外響起了敲門聲,攝影師開了門,看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。原來,他只購得4瓶啤酒,爾后,他又翻了一座山,趟過一條河才購得另外6瓶,返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片,向攝影師交回零錢,在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來,到這兒的游客就越來越多??
甲:兩位同學(xué)講的故事都充分說明了誠信的重要性。第一個故事講的是做人要誠
實(shí),不貪心;第二個故事講的是做人要講信用。誠信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝},做人需要誠信,做事需要誠信,我們不能想象失去誠信的后果,正如當(dāng)我們身邊一個朋友都沒有的時候,我們會感到孤獨(dú)無援。
乙:讓我們高興的是,我們的許多同學(xué)都愿意跟誠信交朋友的。比如說我們班的
同學(xué)從來沒有人在測驗(yàn)考試的時候作弊,拾到錢總會第一時間把它交給老師,做錯了事勇于承認(rèn)錯誤,答應(yīng)同學(xué)的事情盡量做到等等。
第二部分:從反面例子認(rèn)識不誠信的行為所帶來的后果。
甲:但是,在生活中總會有一些不誠信的人,做一些不誠信的事。下面給3分鐘
時間大家進(jìn)行小組討論,舉出生活中還有哪些不誠信的行為。(五分鐘) (討論完畢,學(xué)生積極發(fā)言)
乙:現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞小品:《不誠信的同學(xué)》(十分鐘)
。ǘ┬∑贰恫徽\信的同學(xué)》
人物:小郭,媽媽,劉同學(xué),賣香蕉的,汽車乘客??
(1)時間:下午放學(xué)后 地點(diǎn):學(xué)校校門外
小郭:哎!真慘,昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過,你可難不到我!(邊走邊說)
賣香蕉:賣香蕉,賣香蕉??好便宜哦,3塊錢一斤!
小郭:我要這一把,喲,十塊錢,不用找啦。
(2)
(走著走著,踩到狗屎,趕忙去撿,突然看見地下有50元錢)
小郭:錢???地上撿到寶,問天問地拿不到!呵呵!
(走去車站,等車)
乘客們:車來了!
(左推右擠,混水摸魚不給車票)
小郭:嘿!又省了兩塊錢!
。3)(小郭回到家)
小郭:媽媽,快坐下,快坐下,我買了香蕉孝敬你!
媽媽:這么乖啊?是啦,這次測驗(yàn)多少分?
小郭:100分!老師都贊我進(jìn)步神速呢。(旁白:其實(shí)在后面多加一個0才有100分呢。
媽媽:這么厲害。】炷迷嚲斫o我看一下。
小郭:??老師把試卷在班里張貼表揚(yáng)呢,所以不在我這。
媽媽:哦,以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。
小郭:媽媽,老師給我們推薦了一本輔導(dǎo)書,我打算買。因?yàn)槲业睦硐胧恰忌锨迦A大學(xué)!(表情夸張、激昂,滿懷信心)
媽媽:好兒子,有志氣!來,拿著錢!
小郭:謝謝媽!
媽媽:還不趕快去做作業(yè)?
小郭:早在學(xué)校做完啦。
(4)第二天早上
小郭:昨天的測驗(yàn)卷要是給爸媽看了,他們還不進(jìn)行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流!(自言自語)
小郭:糟糕!作業(yè)還沒做,得借同學(xué)的作業(yè)本來參考一下。
(于是拿了同學(xué)的作業(yè)本就抄起來,這時劉同學(xué)過來)
劉同學(xué):怎么這么早啊?
小郭:是啊。
劉同學(xué):兄弟,你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。
小郭:哎!我現(xiàn)在可慘啦,一分錢也沒有!有錢我一定還你!(扮可憐,在一旁卻暗喜:昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)
劉同學(xué):一定還?你說這話已經(jīng)是第101次了。
。ㄩL嘆)問君能有幾多愁,我的錢恰似一江春水向東流。
。ㄐ〗M討論:小品中的小郭有哪些不誠信的行為?這些不誠信的行為會導(dǎo)致什么后果?)
生:人生之舟,不堪重負(fù), 有棄有取,有失有得。很多東西我們可以失去,但
誠信一定要把它留在身邊,因?yàn)樗且还P用不完的財富。若失去了誠信,你所擁有的一切就只不過是水中花,鏡中月,如過眼云煙,終會隨風(fēng)而逝。
第三部分:正反對比,學(xué)生的思想得到升華。
乙:誠信,是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信,做人處事要講誠信,商
業(yè)談判更要講誠信。在這么多誠信面前,作為學(xué)生的你,在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面,請同學(xué)們實(shí)話實(shí)說,把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。
甲:好,同學(xué)們,時間到,F(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不
誠信的事講出來,并說說你的體會以及今后你要怎樣做才能成為誠信的好朋友。(五分鐘)
乙:剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯事講出來的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。誠信是會跟
這些勇于承認(rèn)錯誤的同學(xué)成為好朋友的。
。ù藭r學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來。)
甲:同學(xué)們,我們都希望把誠信留在我們的'身邊,下面請同學(xué)們把你剛才所寫的
小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里,這意味著我們與不誠信的事說聲再見。
。▽W(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶,臉上露出輕松的表情。)
乙:請同學(xué)們說說我們中學(xué)生應(yīng)該在哪些方面做到誠信?
乙:在我們的活動結(jié)束前讓我們拿起手上的筆,在誠信樹上簽上你們的名字,作
為與誠信做朋友的約定。(5分鐘)
甲:高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實(shí)和守信就好象人字的
一撇和一捺,支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則。
乙:誠信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實(shí)無妄,誠實(shí)無欺。誠信是
一種個人修養(yǎng),也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠實(shí),才能善待父母,善待朋友。
師總結(jié):孔子曰:自古皆有死,民無信不立。誠實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對同學(xué)們的成長和成功都有著極其重要的意義,而能夠勇敢地正視自己的錯誤,則是向成功和文明邁出了一大步。誠信是我們?nèi)松飞系膿从,讓我們把誠信永遠(yuǎn)留在身邊!請同學(xué)們精心呵護(hù)你們純潔的心靈,自覺自律,自尊自強(qiáng),誠實(shí)守信,做一個文明學(xué)生!
高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實(shí)和守信就好象人字的一撇
和一捺,支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則。同時,誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,只有從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的道德品質(zhì),現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重,才能在社會上立足。
作業(yè):寫一篇周記,談?wù)勀阍诒竟?jié)班會課后的感受。
盤古說:“誠信是我開天的巨斧!
女媧說:“誠信是我補(bǔ)天的五彩晶石!
孫行者說:“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子!
孔已己說:“誠信是我站著喝酒時的長衫。”
牛頓說:“誠信是我的三大定律”
愛因斯坦說:“誠信是我的相對論”
中班教案 篇2
中班語言教案《讓座》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)關(guān)愛他人,并體驗(yàn)到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂,對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情,理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯,快來看看幼兒園中班語言《讓座》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)意圖:
正值各地爭創(chuàng)首批文明城市之際,對幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動人公的教育是必不可少的。平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇《讓座》這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學(xué)活動。
教育目標(biāo):
對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;
培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人,并體驗(yàn)到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。
理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
材料準(zhǔn)備:
小椅子若干小娃娃一個自制方向盤一個。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬╅_始部分
談話引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)
。ǘ┻M(jìn)行部分
1.象表演:公交車上的故事
幼兒分別扮演司機(jī)售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶。
2.講評:車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事?
3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。
4.師幼兒有感情地朗讀兒歌。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的'故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
中班教案 篇3
一、設(shè)計(jì)思路:
5以內(nèi)物體按數(shù)量進(jìn)行正逆排序是中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,也是在幼兒已經(jīng)掌握了5以內(nèi)數(shù)的形成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,此類活動有利于發(fā)展幼兒的思維能力,對中班幼兒接下來的10以內(nèi)數(shù)的形成的學(xué)習(xí)很有幫助。本活動結(jié)合幼兒的.年齡特點(diǎn)和興趣,用給小動物排隊(duì)這一游戲形成引導(dǎo)幼兒在游戲中、在操作中學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。
二、活動目標(biāo)
1、在操作活動中體驗(yàn)排序的樂趣。
2、能用清楚的語言表述排序的結(jié)果。
3、感知5以內(nèi)數(shù)量的數(shù)序關(guān)系,并能由少到多,由多到少進(jìn)行正逆排序。
三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解按物體數(shù)量的正逆排序,正排序是由少到多一個比一個多,逆排序是由多到少一個比一個少。
2、難點(diǎn):在理解正逆排序的基礎(chǔ)上能夠接著排,或填空排。
四、活動準(zhǔn)備:
動物卡四套;幼兒用作業(yè)紙人手一張、膠棒若干
五、活動過程
1、以游戲口吻導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣
——今天,劉老師給大家請來了很多動物朋友,你們看,它們排隊(duì)進(jìn)來了!
2、幼兒觀察范例,找規(guī)律。
。1)出示小動物排隊(duì)范例(正排序),請幼兒數(shù)數(shù)卡片上的動物,找出最多的和最少的。
。2)引導(dǎo)幼兒討論:
——小動物是按什么方法排隊(duì)的?(由少到多,一種比一種多)
。3) 出示小動物排隊(duì)范例(逆排序),討論:
——這次小動物按什么方法排隊(duì)的?(由多到少,一個比一個少)
3、幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。
。1)教師出示一隊(duì)錯誤排列(正排序)的=動物圖片,請幼兒觀察并糾正,集體檢查。
。2)再次出示一隊(duì)錯誤排列(逆排序)的動物圖片,請個別幼兒糾正,并集體檢查。
4、幼兒分組操作。
。1)教師出示范例1,請幼兒說說規(guī)律,接著往下排。
。2)教師出示范例2,請幼兒排出空白部分
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)并理解字詞:鉤子、哨子、拐杖、望遠(yuǎn)鏡。
2.認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字寶寶0~9,能體會到數(shù)字寶寶的神奇
3.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,發(fā)展幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力
4.提高幼兒的表達(dá)能力及理解兒歌
活動準(zhǔn)備
1.字詞卡:鉤子、哨子、拐杖、望遠(yuǎn)鏡。
2.幼兒用書、教學(xué)掛圖、CD。
3.0~9的數(shù)字卡片各一張,西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠(yuǎn)鏡、路燈圖片或物品各一個。
活動過程
一.導(dǎo)入兒歌
1.教師出示數(shù)字寶寶卡片,請幼兒將數(shù)字卡按從0~9的順序排成一排,貼在黑板上。
。1)小朋友你們認(rèn)識黑板上的數(shù)字寶寶嗎?哪個小朋友最棒啊﹗來讀一讀給師聽呢?
(2)老師請小朋友想一想,“0”像什么呢?導(dǎo)出兒歌語句“0像圓圓滾滾的大西瓜”。
(3)(教師出自數(shù)字寶寶“1”讓小朋友自由發(fā)揮想象討論)然后教師變魔術(shù),變出一根柱子,提問像什么數(shù)字。導(dǎo)出兒歌“1像直直的柱子,可以撐住高高的天花板”。
。4)小朋友數(shù)字寶寶“2”像什么呢?那位小朋友最棒呢?告訴老師好不好呀?討論之后,(教師出自天鵝的圖片)這是什么呀?漂亮嗎?導(dǎo)出兒歌“2像美麗的天鵝,可以在湖面上游泳”
(5)小朋友像一想“3”像什么呀?教師出自圖片山洞,導(dǎo)出兒歌語句“3像兩座寬闊的山洞,可以讓火車疾駛而過”。
(6)請小朋友想想,哪個數(shù)字像小船呢?小船有什么用處呢?這個數(shù)字寶寶除了小船還像什么呢?導(dǎo)出兒歌“4像艘小船,可以幫漁夫捕魚蝦”。
。7)老師問你們“5”字像 什么呢?教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象,然后出示鉤子圖片,請幼兒說說鉤子的用處,導(dǎo)出兒歌“5像個鉤子,可以掛衣服和帽子”。
。8)教師出示數(shù)字“6”的卡片,小朋友這個可愛的數(shù)字寶寶像什么呢?(教師出示哨子圖片)導(dǎo)出兒歌語句“6像個哨子,可以幫老師提醒學(xué)生排隊(duì)”。
(9)老爺爺用來幫助走路的是什么呀?(拐杖)它像哪個數(shù)字寶寶呀?(回答:7)導(dǎo)出兒歌“7像根拐杖,可以幫老伯伯安穩(wěn)行走”。
。10)小朋友這個數(shù)字寶寶是什么呀?(回答:8)它像什么呢?小朋友還記得數(shù)字歌嗎?幼兒同教師一起討論,想象出各種各樣的東西,然后教師出示圖片望遠(yuǎn)鏡,望遠(yuǎn)鏡可以用來干什么的呀?導(dǎo)出兒歌語句“8像望遠(yuǎn)鏡,可以幫人
們看清楚遠(yuǎn)方的東西”。
。11)小朋友你們看黑板上的數(shù)字寶寶最后一個是什么呀?(回答:9)它像什么呢?教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象說出像不同的東西,(像……)然后教師再出示路燈圖片,導(dǎo)出兒歌語句“9像盞路燈,可以替晚歸的人照亮路面”。
2.小朋友數(shù)字寶寶神不神奇啊﹗教師引導(dǎo)幼兒給兒歌取一個好聽的名字,數(shù)字寶寶可以想象出那么的東西,小朋友我們給它取什么名字好呢?(幼兒討論……)叫“數(shù)字聯(lián)想”。
4.帶領(lǐng)幼兒理解兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒聽CD,并有感情的讀兩遍,加深印象。5.請幼兒談?wù),這些數(shù)字寶寶還像我們生活中的哪些東西,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,發(fā)揮想象。
(二)玩游戲
數(shù)字寶寶找朋友:
教師將數(shù)字卡佩戴在一組幼兒身上,將字詞實(shí)物“西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠(yuǎn)鏡、路燈圖片佩戴在另一組幼兒的'身上,放音樂《找朋友》,請佩戴數(shù)字卡的幼兒去找對應(yīng)的圖片,并正確說出圖片的東西。
活動反思
在提問題時,忽略了一些小朋友,沒有讓孩子得到充分的表達(dá)。
由于緊張,語言不太流暢。
教具不太規(guī)范,圖片準(zhǔn)備不夠充分。
目標(biāo)沒有充分達(dá)到效果。
時間把握不好,過長。還有很多不足的地方,希望自己能在其她教師中學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)于此來補(bǔ)足自己的缺點(diǎn),潛于默化,能有更好的發(fā)揮﹗
各位老師的點(diǎn)評
教具不是很規(guī)范,圖片太小,建議把圖片畫大一點(diǎn)效果會更好。
限制了小朋友的思維,建議給小朋友足夠的空間自由發(fā)揮想象。
在讀字寶寶時,有個細(xì)節(jié)不太好,手里一直拿著教具(哨子),容易分散小朋友的注意力,沒有集中精力在字寶寶上。
游戲不要太隨意
目標(biāo)明確
語言較親切,能吸引小朋友。
在教學(xué)中能靈活運(yùn)用,很有潛力。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.了解太陽對于人們生活的重要性。
2.理解故事內(nèi)容、大膽猜測并講述營救太陽的多種辦法。
3.在游戲情景中,清楚使用方位詞進(jìn)行表述,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件、視頻。
2.道具太陽和小魚。
活動過程
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
小朋友,你還記得自己小時候的樣子嗎?小時候的你是什么樣子的?
。航裉炖蠋熤v的就是小時候的故事。來,看看是誰小時候?
二、閱讀欣賞,理解故事情節(jié)
1.欣賞故事情節(jié),引起興趣。
。ㄖv述至“撲——通!”出示太陽掉下水的圖片)
提問:為什么太陽寶寶掉到了海里人們就活不了了呢?
2.觀看畫面內(nèi)容,交流討論。
。1)觀看沒有太陽的畫面
。呵疲瑳]有太陽,每天都下雪,沒有太陽就沒有光明,每天人們只能點(diǎn)提著燈籠行走。
沒有太陽,地上什么莊稼都種不出來。
沒有太陽還會怎么樣?
。2)觀看沒有太陽的視頻
3.閱讀三幅畫面,大膽講述。
(1)播放第一幅畫面
看看第一個辦法是什么?他們是怎么做的?
。2)連續(xù)觀看第二三幅圖
人們又想了2個好辦法,我們來看一看,你看懂了哪一個辦法?人們在干什么?你覺得這些辦法成功了沒有?為什么?
。3)逐一觀看三個畫面
這時候又有人來救太陽寶寶了,猜猜會有誰呢?
提示:還記得故事的`名字嗎?(《太陽和小魚》)
三、尋找太陽,體驗(yàn)游戲樂趣
小魚在水里救太陽行不行?不過故事講到這里也該是小魚出場的時候了。瞧!真的來了一條小魚,原來是一條小灰魚,小魚說:“大家別著急,我有辦法幫助你們把太陽弄到天上去,可是我也有個困難,就是太陽掉到海里后大海里一片漆黑,什么也看不見,你們能幫我?guī)氛业教枂幔?/p>
1.游戲活動《找太陽》
瞧!太陽在這里它從天上掉了下來。(教師手拿“太陽”道具扔在了地上)
誰來當(dāng)小魚,在漆黑的大海里游呀游,什么也看不見。一名小朋友蒙上眼睛做小灰魚,尋找太陽;做小魚的幼兒說:“太陽太陽你在哪里?”一名小朋友告訴小灰魚太陽的方向,指揮
小魚找太陽。
2.播放畫面:小魚游向太陽
小魚這么小,他會想什么辦法呢?看,喜不喜歡小魚的辦法?(教師在幼兒身上撓癢癢)
3.播放畫面:小魚撓太陽的癢癢
4.共同慶祝:集體舞蹈
地上的人們開心極了,因?yàn)樘柦K于回到了天上,聽,他們開心的跳起了舞蹈。讓我們和他們一起慶賀吧!
中班教案 篇6
教學(xué)目的:
1、幼兒利用畫面內(nèi)容進(jìn)行逆向推理的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用反義詞 說同一幅圖片。
2、培養(yǎng)幼兒思維的機(jī)智性和靈活性。
重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會反義詞。
難點(diǎn):用反義詞說話。
準(zhǔn)備:動物的'圖片。
教學(xué)過程:
一、師生交流談話,告訴幼兒今天學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、出示兔子和大象的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察和講敘的興趣。
1、師:這是誰?比一比,兔子和大象哪個小?并引導(dǎo)幼兒學(xué)說句子“兔子比大象小”。幼兒:分別說一說,并學(xué)說句子。師:這個句子如果用“大”字怎么說?引導(dǎo)幼兒說句子“大象比兔子大”。師:告訴幼兒“小”和“大”是一對反義詞。
2、在我們的生活中又很多的反義詞,現(xiàn)在我們來練習(xí)說反義詞,看誰說的又多又快又好。幼兒: 長—短 哭—笑 前--后 苦--甜 左--右 上--下 大--小 高---矮等等。
三、引導(dǎo)幼兒練習(xí)說句子。教師說句子,讓幼兒用反義詞把句子意思顛倒過來說。教師:老師比幼兒高!案摺钡姆戳x詞是什么?這句話用矮怎么說?幼兒:幼兒比老師矮。教師:冬天比夏天冷。幼兒:夏天比冬天熱。教師:教棍比鉛筆長。幼兒:鉛筆比教棍短。
四、引導(dǎo)觀察書中的圖,練習(xí)用同樣的方法練習(xí)說話。把幼兒分組兩人一組,分別用大和小、胖和瘦、長和短、多和少等詞敘述同一幅圖片。
五、擴(kuò)展活動,幼兒練習(xí)用這種方法練習(xí)說說其他的物體。
六、游戲“巨人的花園”方法:用小凳子圍成一個圈做花園,教師當(dāng)巨人。游戲開始,巨人在屋子里睡覺,幼兒在花園里自由玩耍,當(dāng)巨人醒來,幼兒必須跑出花園躲起來,沒跑出去的被巨人抓住的德幼兒,回答巨人說的詞或者是句子必須用反義詞說。答錯的,停玩游戲一次。答對的繼續(xù)玩游戲。
八、評比,結(jié)束。
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