【精選】中班教案5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)：長(zhǎng)縮(suō)的音。
2、大膽的想象仿編短句“╳╳，╳╳，長!長、!長!╳╳，╳╳，縮!縮!縮!”遵守游戲規(guī)則，游戲中學(xué)習(xí)變換自己的角色稱呼。
3、感受故事蘊(yùn)涵的`幽默感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小老鼠米皮皮頭飾一個(gè)，五彩小棍。
【活動(dòng)重點(diǎn)】仿編短句“╳╳，╳╳，長!長!長!╳╳，╳╳，縮!縮!縮!”
【活動(dòng)難點(diǎn)】發(fā)準(zhǔn)長(zhǎng)縮(suō)的字音。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
1、出示米皮皮頭飾，引出課題。
師：“誰來了?這是一只叫米皮皮的小老鼠，它有一件神奇的寶貝叫‘敲敲長’它有什么用處呢?我們聽完故事就知道了。
2、教師完整講述故事。提問：
“敲敲長”是一根什么樣的小棍?
“敲敲長”讓誰長大了?米皮皮是怎么說的?
“敲敲長”又讓誰縮小了?米皮皮是怎么說的?
二、學(xué)習(xí)游戲：《米皮皮的“敲敲長”》練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：長(zhǎng)縮(suō)的字音。
教師扮米皮皮帶領(lǐng)全體幼兒游戲2“3次，然后請1”2名幼兒做米皮皮帶領(lǐng)大家學(xué)說句型。
三、遷移游戲經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步開展游戲活動(dòng)。
1、教師：“‘敲敲長’真神奇，如果你也有這么一根神奇的‘敲敲長’你想讓什么東西變大(變小)?為什么?”
2、幼兒兩兩游戲：一人做米皮皮，一人做被變的東西進(jìn)行游戲然后互換角色。
3、幼兒集體游戲。
教師介紹游戲玩法：一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾，指向誰誰說：““╳╳，╳╳，長!長!長!(或縮!縮!縮!)”他就要站起來舉手說：“啊哈!我長!長!長!”(或蹲下來說：“啊哈!我縮!縮!縮!)如果說對了，所有幼兒就給他拍手說：“對，對，對，說的對!”然后此幼兒就接著做米皮皮;如果說錯(cuò)，幼兒拍手說：“錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，說錯(cuò)了!”此幼兒不能做米皮皮。(教師先做米皮皮，引導(dǎo)幼兒游戲。)
四、游戲結(jié)束：
米皮皮玩了這么長時(shí)間，它得回家了，我們唱首歌送送它吧!
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
秋天到了，在孩子們的眼里不僅僅是金黃色的世界、秋菊的芳香，更多的是樹葉開始掙脫大樹媽媽的懷抱，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛落下來�！肚锶~的舞會(huì)》是以孩子的視角和想象出發(fā)，描述了一個(gè)動(dòng)人、優(yōu)美的故事，讓幼兒在觀察秋葉中感受秋葉的美，在幫助秋葉的過程中感受到快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，感受秋葉的美，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)故事內(nèi)容。
2、嘗試運(yùn)用拓印的方法來幫助秋葉，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
秋葉若干，顏料，毛筆，背景畫軸，教學(xué)PPT
活動(dòng)過程
一、 導(dǎo)入
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們周圍有什么變化？
2、小結(jié)：秋天到了，天氣變涼了，樹葉也從樹上飄落了下來.
3、 今天，我們就來聽一個(gè)關(guān)于秋葉的故事。
二、 欣賞PPT，熟悉故事內(nèi)容
1、秋風(fēng)呼呼吹著，樹葉紛紛從樹上飄落下來，看看他們像什么？
小結(jié)：每片秋葉都是不一樣的，都是那么的漂亮。
2、樹葉們聚在一起，猜猜他們可能在說些什么？
3、這里有幾片樹葉？他們可是一家人哦，你認(rèn)為他們分別是誰？
�。ㄕf說理由）
小結(jié)：通過你們的仔細(xì)觀察，我們從秋葉的大小、形狀、顏色分辨出爸爸媽媽和寶寶。
4、 它們聚在一起說什么？
5、瞧，一些小樹葉已經(jīng)為了舞會(huì)在練習(xí)跳舞呢，
看看它們在跳什么舞呀？（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)秋葉的舞蹈）
6、聽，好像有誰在哭？為什么哭呀？你們有什么好辦法嗎？
7、看，樹葉魔術(shù)師來來，變變變，變出漂亮新衣服，真厲害！
三、 完整欣賞故事
四、 幫助秋葉換新衣
1、還有一些秋葉也想穿得漂亮些參加舞會(huì)，可是魔術(shù)師太忙了，
我們來幫助他們吧！
2、教師示范，（拓印時(shí)說：變變變，變出一件新衣服）
3、 幼兒操作。
4、問：在我們的幫助下，秋葉們能開開心心去參加舞會(huì)了，看見他們那么開心，你有什么感受呢？
小結(jié)：得到幫助的秋葉心里是那么的快樂，幫助秋葉的我們也是那么的快樂我們要將快樂一直延續(xù)下去，讓我們身邊充滿快樂。小樹葉去參加舞會(huì)了，我們一起去參加舞會(huì)吧！
(跟著音樂一起快樂地跳舞。)
活動(dòng)評析：
1、整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)，開始的環(huán)節(jié)從季節(jié)入手，引出秋葉，引發(fā)聯(lián)想，呈現(xiàn)問題；第二環(huán)節(jié)引發(fā)孩子的'思考，突顯變化；第三環(huán)節(jié)激活情感，引發(fā)孩子操作的興趣，從中體會(huì)快樂和愉悅。活動(dòng)中老師能引導(dǎo)孩子想象、觀察、操作，體現(xiàn)文學(xué)和音樂、文學(xué)和美術(shù)的整合，而且整合的比較自然。
2、本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是欣賞秋葉的色彩、形狀和動(dòng)態(tài)，再結(jié)合舞蹈的動(dòng)態(tài)，原先的畫面是許多樹葉在一起跳舞，這對中班孩子來說觀察起來比較困難，所以在制作課件的時(shí)候嘗試這樣的做法：點(diǎn)一下紅楓葉，那么整個(gè)畫面都是紅楓葉在跳舞，這樣能讓孩子對樹葉的形態(tài)有進(jìn)一步地感知，讓課件制作更能貼近孩子的最近發(fā)展區(qū)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。
2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力，初步建立競爭的意識。
3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4.對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小沙包和海洋球（能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi)）若干代表小油花，小桶若干。
2.輸入油管（PVC管）、街頭、彎頭等若干。
3.帶有火車頭圖案的小框若干個(gè)。
4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。
5．場地布置：在活動(dòng)場地內(nèi)設(shè)置油井，油庫和火車站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。
�。�1）教師：祖國各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳鞯厝ィ處熞龑?dǎo)幼兒排列成一列小火車，駛?cè)牖顒?dòng)場地。
（2）教師講解石油都是通過石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖鞯厣踔潦鞘澜绺鞯氐摹?/p>
�。�3）幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做熱身活動(dòng)。
2.游戲：小油娃運(yùn)油花
�。�1）請幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）教師交代運(yùn)輸小油花的'方法
�。�3）開始游戲。幼兒齊說："我們是小油娃，開始運(yùn)輸小油花，預(yù)備--開始。"
3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間，管道如果傾斜一些，小油花流動(dòng)的快。
4.全班幼兒分成二至四組，再次進(jìn)行游戲。
5.教師宣布游戲結(jié)果，表揚(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。
反思：
1.孩子常規(guī)方面，一個(gè)好的體育活動(dòng)常規(guī)是影響一節(jié)活動(dòng)能否正常開展的關(guān)鍵，也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù)，所以，此次活動(dòng)老說，孩子的常規(guī)意識還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)，如：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，基本的隊(duì)形變換等。
2.體育器械材料方面，這屬于活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過多的等待時(shí)間。一節(jié)活動(dòng)，時(shí)間有限，每一分鐘都不能浪費(fèi)，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達(dá)到更好的效果。
中班教案 篇4
教材分析：
可愛的小熊，胖胖的熊媽媽，能干的熊爸爸，很能引起幼兒的注意力。從幼兒感興趣的玩具熊入手，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在此基礎(chǔ)上來吸引及引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大小、長短，以此來區(qū)分自己與家人的物品，讓幼兒可以在游戲中學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)：
能根據(jù)物體的大小、長短來區(qū)分自己與家人的物品。
難點(diǎn)：
學(xué)說：大的送給熊爸爸，小的.送給熊寶寶，不大不小的送給熊媽媽。
目標(biāo)：
1、能根據(jù)物體的大小、長短來區(qū)分自己與家人的物品。
2、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣，能邊送邊說。
準(zhǔn)備：
1、音樂《三只熊》中文版
2、玩具熊三只
3、大中小生活用品若干（衣、褲、碗、盤、杯、調(diào)羹等）
4、立體式蘋果教具
過程：
一、聽音樂出示小熊一家
1、小朋友們，今天我們班來了幾位客人，我們來看看他們是誰好不好？！
聽音樂一一出示小熊一家。
2、小朋友們，你們能認(rèn)出它們誰是熊爸爸，誰是熊媽媽，哪個(gè)又是熊寶寶嗎？
請幼兒說一說你是怎么看出來的。
引導(dǎo)幼兒說出大的是熊爸爸，小的是熊寶寶，不大不小的是熊媽媽。
3、學(xué)說：不大不小
熊爸爸我們說他很大，熊寶寶是小小的，那熊媽媽我們也用一個(gè)好聽的詞來形容她好不好？不大不�。〔淮蟛恍〉氖切軏寢專f說看！
二、教師出示有大中小的餐具引導(dǎo)幼兒區(qū)分（重點(diǎn)）
1、小熊一家來到我們班中，它們可真高興啊！瞧！吳老師還準(zhǔn)備了蘋果給他們吃呢！
可是，怎么分呢？
我有一個(gè)大蘋果，一個(gè)小蘋果，還有一個(gè)不大不小的蘋果。
引導(dǎo)幼兒說大的分給熊爸爸，小的分給熊寶寶，不大不小的分給熊媽媽。
2、出示餐具引導(dǎo)幼兒區(qū)分
分調(diào)羹時(shí)，提問：看，這邊有三只調(diào)羹，哪知是爸爸的呢？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說不長不短
長的是熊爸爸的，短的是熊寶寶的，不長不短的是熊媽媽的。
三、給小熊一家送東西（難點(diǎn)）
1、請一名幼兒示范，邊送邊說
2、請幼兒拿一種物品給小熊一家送東西。邊送邊說。
四、活動(dòng)延伸
中班教案 篇5
活動(dòng)目的： 能堅(jiān)持自己的事情自己做，并愿意主動(dòng)為大家做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一張白紙，彩筆，小印章。
活動(dòng)步驟：
1、日常指導(dǎo)。
�。�1）在學(xué)習(xí)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)以及器械運(yùn)動(dòng)中提醒幼兒注意手的運(yùn)用，體驗(yàn)手的靈活、靈巧。
（2）在幼兒進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐時(shí)以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手。
2、結(jié)合班上的.值日生活動(dòng)引導(dǎo)幼兒用雙手主動(dòng)為集體、為他人做力所能及的事。
3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手"，記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情。
�。�1）讓每個(gè)幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。
（2）每天離園準(zhǔn)備時(shí)，教師和幼兒一起說一說，評一評今天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學(xué)會(huì)了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個(gè)印章畫。
�。�3）每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評出"天才小能手"。
4、請家長配合，讓幼兒在家里也堅(jiān)持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。
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