小班教案經(jīng)典[3篇]

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

　　2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.

　　3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.布做的小魚，五條一組（5份）。

　　2.活動重難點：

　　重點：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點：活動的`宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

　　三、活動過程：

　　1.導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語：

　　"good morning,my babies.Look,what is it?"

　　幼兒："魚"（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

　　師："Yes,you are right.It is one fish."

　　教師再放一個一條小魚，Now,two fish,加小魚,three,four,five.請幼兒跟讀。

　　師："follow me,one two three four five."(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)

　　2.教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識卡片上物體的名稱、用途、特征。

　　2、鼓勵幼兒按物品的相同點進(jìn)行歸類。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教具：黃邊大卡片30張。

　　2、幼兒材料：兔媽媽的禮物小卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、認(rèn)識大卡片上的物品。

　　指導(dǎo)語：“兔媽媽為兔寶寶準(zhǔn)備了許多好的禮物，你們想知道是什么嗎？”

　　請幼兒說說卡片上物品的名稱、形狀、顏色及用途。重點引導(dǎo)幼兒理解有難度的.卡片，比如：縫紉機(jī)、衣柜、熨衣板等。

　　二、游戲：“選禮物”。

　　指導(dǎo)語：“兔媽媽為兔寶寶準(zhǔn)備了許多禮物，下面請兔寶寶選你們喜歡的禮物，選的禮物要有一樣的地方�！�

　　分別請幼兒上來選禮物，并請幼兒說說選擇禮物的理由，注意請幼兒從不同角度說理由。（例如：幼兒選擇了雨傘、雨鞋、雨衣，它們可以下雨時穿�？p紉機(jī)、熨衣板、剪刀，都有一部分是金屬做的，并且還可以做衣服時用。）

　　幼兒在選擇禮物時還發(fā)現(xiàn)了同類物品的多個共同點。

　　三、游戲：“分禮物”。

　　玩法：請幼兒邊看、邊分、邊取小卡片，并請幼兒邊做邊說為什么把它們分在一起。

　　教師巡視指導(dǎo)，并與幼兒商議怎樣分。

　　四、分類展示。

　　將有代表的分類進(jìn)行展示，并請幼兒討論這樣分對不對？應(yīng)怎樣分？理由是什么？

　　幼兒在說理由時，有些幼兒又想到這些物品的其它理由，使其他幼兒打開了思路。

　　五、活動延伸：

　　讓幼兒在家里找一找，哪些東西有相同點，相同點是什么，請家長幫忙記錄下來。

　　點評：

　　此活動主要發(fā)展幼兒從不同角度對物品進(jìn)行分類的發(fā)散思維能力。教師能根據(jù)本班幼兒水平，緊緊圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)開展活動。

　　帶領(lǐng)幼兒對卡片上物品的認(rèn)知，為下面的游戲做好相關(guān)知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備，此環(huán)節(jié)是讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，說出物品名稱、形狀、顏色、用途。重點認(rèn)識幼兒不常見到或使用的物品。這就給下面的活動做好必要的鋪墊。

　　通過兩個游戲，充分讓幼兒進(jìn)行思維操作，前一游戲通過個別演示，讓幼兒學(xué)習(xí)玩法，知道要選有共同點的物品，并能說出理由。后一游戲是讓幼兒理解玩法后，充分思考，并按一定理由進(jìn)行分類操作。

　　幼兒操作時，教師注重巡視，觀察、了解幼兒現(xiàn)狀，引導(dǎo)其學(xué)會從不同的角度分類。

　　教師注重幼兒間經(jīng)驗的交流、分享，有意增加了“展示”環(huán)節(jié)，將有代表性的分類方法進(jìn)行展示，以使幼兒開闊思路，更加靈活地認(rèn)識物品間的共同點，從而有利于發(fā)展幼兒的發(fā)散思維。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　感受兒歌優(yōu)美的意境。

　　初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢境與色彩之間的關(guān)系。

　　有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片。

　　活動過程

　　出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.組織談話，引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。

　　你們做過夢嗎？夢到了什么？

　　2.出示兒歌圖片，鼓勵幼兒大膽想象夢境。

　　圖片上誰也在做夢呢？（小草、小花、白云和小朋友）

　　你覺得他們會夢見什么？他們的夢會是什么顏色的？

　　播放兒歌音頻《彩色的.夢》，引導(dǎo)幼兒思考夢境與色彩之間的關(guān)系。

　　在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

　　兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢是什么顏色的？

　　為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍(lán)色的/小朋友的夢是彩色的？

　　小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍(lán)色的，所以白云的夢是藍(lán)色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的夢是彩色的。

　　播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，鼓勵幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

　　1.播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

　　2.組織討論，鼓勵幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編兒歌。

　　你覺得誰也喜歡做夢？它的夢會是什么顏色的呢？

　　請你用“XX愛做夢，夢是XX的”說一說。（大樹愛做夢，夢是綠綠的）

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，鼓勵幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

　　附【兒歌】

　　彩色的夢

　　小草愛做夢，夢是綠綠的；

　　小花愛做夢，夢是紅紅的；

　　白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；

　　小朋友愛做夢，夢是彩色的。

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