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幼兒園小班學(xué)唱歌教案

時(shí)間:2024-02-21 08:24:57 教案 投訴 投稿
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幼兒園小班學(xué)唱歌教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班學(xué)唱歌教案 ,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班學(xué)唱歌教案

幼兒園小班學(xué)唱歌教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在掌握歌曲的基礎(chǔ)上,讓幼兒初步學(xué)習(xí)對(duì)唱的演唱形式,并能大膽地進(jìn)行模仿、表演。

  2、發(fā)展幼兒的模仿能力、創(chuàng)造能力,能創(chuàng)造性地進(jìn)行表演、游戲。

  3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣,體驗(yàn)對(duì)唱表演和合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  頭飾、伴奏。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)引出歌詞

  1、進(jìn)入活動(dòng)室:教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

  2、引出歌詞:教師提問:"剛才我們都作了些什么動(dòng)作?"(教師引導(dǎo)幼兒做對(duì)答的游戲,看我點(diǎn)點(diǎn)頭,幼:大家點(diǎn)點(diǎn)頭,讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞)

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、念說歌詞:教師放音樂,與幼兒一起按照音樂的`旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動(dòng)作。

  2、學(xué)唱歌曲:

 。1)教師邊做動(dòng)作、邊示范演唱歌曲:提問"歌曲中唱得和我們做的動(dòng)作一樣嗎?歌曲是怎樣唱的?"(讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲)

 。2)引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍。

  三、游戲

  1、師幼互動(dòng):在幼兒掌握歌曲的基礎(chǔ)上,教師說游戲規(guī)則(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)唱的方法,教師領(lǐng)唱幼兒對(duì)唱,每唱一遍將相同的動(dòng)作變換著做,讓幼兒模仿)

  2、幼幼互動(dòng):請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對(duì)唱(要求領(lǐng)唱幼兒聲音響亮)

  3、創(chuàng)造性游戲:?jiǎn)l(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作,教師幫助幼兒仿編歌曲,邊演邊唱(拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等)

  4、請(qǐng)幼兒與自己喜歡的小伙伴一起合作游戲

  四、教師小結(jié)

  表揚(yáng)表現(xiàn)好的寶寶,并隨音樂學(xué)老師做動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園小班學(xué)唱歌教案 2

  學(xué)習(xí)活動(dòng):動(dòng)物學(xué)唱歌活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)兒歌鵝大哥,模仿鵝走路的樣子。

  2.感受動(dòng)物學(xué)唱歌的情感。

  3.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.指偶白鵝。

  2.兒歌圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞兒歌。

  1.看指偶表演,念兒歌鵝大哥。

  2.教師自制指偶白鵝邊念兒歌邊表演。

  3.幼兒和教師一起邊念兒歌邊模仿鵝走路的樣子。

  二、動(dòng)物的叫聲。

  1.聽聽公雞、母雞、小雞的叫聲。

  2.幼兒模仿叫聲與它們的動(dòng)作。

  3.按自己的想法說說動(dòng)物們?cè)谡f些什么。

  三、游戲誰在叫。

  1.教室四周擺放好各種動(dòng)物的頭像。

  2.教師和幼兒在小動(dòng)物頭像四周走動(dòng),教師雙臂在胸前邊繞圈轉(zhuǎn)動(dòng)邊說:咕嚕咕嚕錘!唧唧叫的是誰?大家跑到小雞的頭像前,說:咕嚕咕嚕錘,唧唧叫的`是小雞。

  3.反復(fù)多次玩以后,將不同小動(dòng)物的叫聲編入兒歌。

  教學(xué)反思:成功之處:活動(dòng)體現(xiàn)了興趣性、人文性、情境性、活動(dòng)性、整體性與發(fā)展性,課程組織遵循了相互作用(師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、與客人老師互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng),幼兒與環(huán)境互動(dòng))原理,始終以動(dòng)靜融合的形式展開:傾聽聲音(靜)模仿聲音動(dòng)作(動(dòng))欣賞故事(靜)游戲(動(dòng)),符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn),易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

  小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)化石研究,地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。

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