大班教案9篇[經(jīng)典]

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)及認識各種基本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫;

　　2.激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。

　　3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準備：

　　1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;

　　2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;

　　3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指彎一彎(彎彎彎彎彎)，我的手指彈一彈(彈彈彈彈彈)，我的小手放放好(放放放放好)。

　　二、視頻展示

　　1.基本圖形寶寶展示師：小朋友，首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認識不?

　　幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。小朋友，你們知道嗎?這些圖形寶寶啊!它們還會變魔術(shù)呢?它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢?

　　幼兒：想

　　2.圖形創(chuàng)意畫展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么啊?幼兒：小魚師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒：三角形和圓形。

　　師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：小魚的身子和尾巴。

　　師：圓形寶寶變成了什么啊?幼兒：小魚的眼睛。

　　師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么?幼兒：房子。

　　師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。

　　幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。

　　師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：房頂。

　　師：長方形寶寶變成了什么呀?幼兒：門。

　　師：正方形寶寶變成了什么呀?幼兒：房子的墻和窗戶。

　　3.小朋友自己動手展示師：大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖�，F(xiàn)在啊!老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

　　讓兩個小朋友上來拼圖形。

　　三、自主設(shè)計：我能行師：今天老師也給小朋友準備了一些圖形寶寶，等會老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎?幼兒：能。

　　1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊;

　　2.放音樂《形狀變變變》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計，作畫;

　　3.老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的.圖畫;

　　4.對能力較弱的幼兒進行個別指導(dǎo)。

　　四、作品展示：我真棒

　　1.評出優(yōu)秀作品。

　　2.表揚作出優(yōu)秀作品的小朋友

　　五、活動延伸

　　1.通過復(fù)習(xí)，小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。

　　2.通過組圖活動，小朋友們提高了動手能力，而且啟發(fā)了小朋友的想象能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。

　　3.通過創(chuàng)意大比拼，簡單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來

　　活動反思：

　　通過本次活動，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說出相應(yīng)的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會計數(shù)。再通過自己動手拼圖，更加進一步掌握了圖形的特征。

　　活動過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨認小結(jié)不同的圖形特征，再集中展示。又在機器人的圖案中辨認計數(shù)，最后又通過拼圖來進一步掌握圖形的特征。整節(jié)課程，思路清晰，設(shè)計完整，氣氛活躍，效果較好。

　　但還有太多的不足之處：

　　1、ppt課件的制作不熟悉，方法老套。

　　2、語言不夠親切，缺乏親和力。

　　3、幼兒動手操作粘貼時間較長。

　　4、缺乏了鼓勵孩子的語言。

　　5、啟發(fā)幼兒動手操作練習(xí)之間沒有銜接的語言。

大班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、理解故事內(nèi)容，了解不同的鳥筑巢的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對鳥類的愛護及大自然的熱愛之情。

　　【活動準備】

　　認知準備：了解動物保護自己的方法。

　　材料準備：故事圖書，PPT。

　　【活動過程】

　　一、猜一猜，引出主題：

　　1、今天老師請來了一位小客人，聽，是誰？“嘰嘰喳喳……”（小鳥）

　　2、小鳥要給大家猜一個謎語：“不用手，不用斧，就能造成美麗的小茅屋”（鳥巢）

　　3、小鳥為什么要筑巢？你知道他們是用什么來筑巢的？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

　　4、小鳥到底是用什么來筑巢的？我們來仔仔細細一個故事就知道了。

　　二、欣賞、理解故事：

　　1、分段欣賞故事：從開始——“頭轉(zhuǎn)動起來，蠻靈活的……”

　　提問：

　　●麗麗幫助了誰？幫到忙了嗎？

　　●啄木鳥是用什么辦法筑巢的.？

　　小結(jié)：啄木鳥是用尖尖的嘴巴啄樹洞做窩。

　　2、繼續(xù)講述故事：從“麗麗離開啄木鳥”——結(jié)束

　　提問：

　　●麗麗還想幫助哪些小動物？她幫上忙了嗎？為什么？（小山雀、火烈鳥、老鷹）

　　●鳥兒們沒有用上斧子，它們分別是用什么辦法筑巢的？

　　（小山雀——柳絮，火烈鳥——黏土，老鷹——撿枯枝筑巢）

　　●什么是柳絮？（PPT釋疑）

　　小結(jié)：小鳥們真厲害，它們不用手不用斧就能造出美麗的家，它們真是舉世無雙的建筑師。

　　3、提問：“舉世無雙”是什么意思呢？（世界上獨一無二的）

　　三、集體閱讀圖書，完整欣賞故事、討論：

　　出示圖書，共同閱讀，進一步理解故事內(nèi)容。

　　四、和鳥類做朋友：

　　你們覺得麗麗是一個怎樣的小朋友？

　　小結(jié)：麗麗是一個富有愛心、關(guān)心動物朋友的好孩子，我們也要像麗麗一樣，和鳥兒們成為永遠的好朋友！

　　五、結(jié)束活動。

大班教案 篇3

　　目標：

　　1、通過預(yù)設(shè)的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。

　　2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規(guī)則。

　　準備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書。

　　過程：

　　一、引題

　　1．展示多媒體課件

　　師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來看看，是什么地方？

　　（幼兒講述。要求幼兒說話完整）

　　師：馬路上有什么？

　　2．出示小朋友踢球的圖象�！斑@是誰？他在什么地方？干什么？

　　3．展示汽車。師邊演示邊說：突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說，會發(fā)生什么事情？

　�。ㄗ層變鹤杂芍v述）

　　二．幼兒討論。學(xué)習(xí)

　　1．你們說得很對。會發(fā)生這么多危險的事。那么這個小朋友做得對嗎？為什么？你想對他說什么？

　　2．汽車司機做得對不對？為什么?你想對他說什么？

　　3．小結(jié)。小朋友說得都很對。我們不能在馬路上玩耍。這樣會發(fā)生想你們剛才說的這些危險的事。那么汽車司機呢，要在經(jīng)過斑馬線時，開慢車。所以小朋友和司機叔叔做得都不對。

　　三．鞏固

　　1．我這里還有一些圖片也是關(guān)于交通的。你們也來看看，給對的打上.c錯的上。當(dāng)老師敲小鈴時。請你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習(xí)紙輕輕的坐在老師這里來。

　　2．提供給幼兒練習(xí)紙。讓幼兒操作。師巡回指導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都完成時，就讓幼兒回到座位。

　　3．請你們來說說。你認為誰做得不對，你想對他說什么？

　　幼兒講述。

　　四．遷移

　　1．你們的'爸爸媽媽會開車嗎？（會）

　　2．爸爸媽媽在開車的時候，要注意什么？你會對爸爸媽媽怎么說呢？

　　輔助提問：1。開車能打電話嗎？

　　2．開車可以穿高跟鞋嗎？

　　3．喝了酒后可以開車嗎？

　　3．小結(jié)。小朋友說得很對，所以，當(dāng)我們看到這樣的現(xiàn)象時。我們都要提醒他們。不然的話就會發(fā)生危險的事情。

　　4．那么我們在馬路上應(yīng)該注意什么呢？（幼兒泛講）

　　你們說得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對，你想對他說什么？（讓幼兒看課件去判斷）

　　5．說得真好，他們聽了你們的話之后。一定回注意的。

　　四．鞏固

　　小結(jié)。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應(yīng)該做的，什么是不該做的，為了獎勵你們，老師給每個小朋友一本交通安全書，讓你們把今天學(xué)到的知識告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們。

大班教案 篇4

　　活動意圖

　　五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。

　　活動目標

　　1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。

　　2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備

　　搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片

　　讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。

　　勤勞的人們

　　晚上工作的人 周末工作的人

　　活動過程

　　一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

　�。�1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

　�。�2）請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？

　　二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。

　�。�1）請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

　　（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。

　�。�3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。

　　三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

　�。�1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

　�。�2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的.事情。

　　活動延伸

　�。�1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

　�。�2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

　　活動反思

　　現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心。活動引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

大班教案 篇5

　　目標：

　　1．在裝滿水的杯子中逐枚放人回形針，觀察水面逐漸隆起的現(xiàn)象，初步感受水的表面張力。

　　2．嘗試對照步驟圖明確操作步驟。

　　準備：

　　1．紙杯，回形針，裝有水的大容器，抹布。

　　2．圖文并茂的操作步驟圖。

　　玩法說明：

　　幼兒把紙杯裝滿水，把回形針逐枚放入水中，放到水即將溢出杯口的狀態(tài)為止，觀察水面的'變化。

　　指導(dǎo)要點：

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖，了解操作的方法和步驟。

　　2．觀察幼兒是否明確紙杯中一開始就要放滿水、回形針要輕輕放入等操作要求，如不明確，提醒幼兒將紙杯中的水加滿，引導(dǎo)幼兒觀察同伴是怎樣放入回形針的。

　　3．引導(dǎo)幼兒在放入回形針的過程中關(guān)注杯口水面的變化，用問題引導(dǎo)幼兒思考現(xiàn)象背后的原因：“為什么回形針放進水里，水面會隆起?”幼兒的回答可能缺乏科學(xué)依據(jù)，但應(yīng)鼓勵幼兒積極思考、大膽表達。

　　4．鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)在水溢出杯口前自己放入了多少枚回形針，也可以和同伴比一比誰放得多。

　　5．提示幼兒操作完后將紙杯中的水倒回大容器中，用抹布將回形針擦干并收拾好。

大班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)用裝飾、拼搭的方式表現(xiàn)自己想象中的家。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和初步的合作能力。

　　二、活動重點：根據(jù)紙盒外形想象裝飾。

　　三、活動難點：用裝飾、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家。

　　四、活動材料：收集大小、形狀各異的廢舊紙盒若干。提供一些進行裝飾用的輔助材料，如雙面膠、剪刀、透明膠帶等。

　　五、設(shè)計思路： 隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，各類商品包裝也越來越顯得美觀、精致，深受顧客的喜歡，如化裝盒、食品盒、酸奶盒等，既有實用價值，又可供欣賞和游戲，常常讓孩子們愛不釋手。因此，我選擇了孩子們非常熟悉的廢舊紙盒設(shè)計了本次活動“家”。通過收集大小、形狀各異的廢舊紙盒，為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的經(jīng)驗與拼搭“家”的表現(xiàn)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，讓幼兒根據(jù)紙盒的形狀變化想象出形態(tài)各異的“家”的外形。這為幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了一定的基礎(chǔ)。

　　另一方面，運用個別設(shè)計——鼓勵合作拼搭出想象中的內(nèi)容。既有發(fā)散又有集中，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力。

　　六、活動流程： 引起興趣——展開想象——各別創(chuàng)作——合作拼搭、交流介紹——分享快樂

　　七、活動過程：

　　（一）通過游戲體驗快樂，激發(fā)興趣。

　　幼兒在配樂歌曲《我有一個幸福的家》中玩游戲：請到我家來做客。

　　1、交流討論，想象設(shè)計。

　　剛才我們玩了《請到我家來做客》的游戲，現(xiàn)在，老師想請你們每人設(shè)計出自己的“家”，然后請老師去做客，怎么樣？

　　2、觀察外形，大膽想象。

　　(出示大小、形狀各異的紙盒)這些都是你們最近收集的廢舊紙盒，現(xiàn)在請你們來看看它們有什么不同？（有的大、有的小；有的長、有的方；有的綠、有的紅……）

　　它們的樣子像什么呢？（幼兒根據(jù)紙盒外形發(fā)散想象）

　�。ǘ�）個別創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

　　1、鼓勵幼兒根據(jù)想象大膽地利用廢舊紙盒的造型加工、粘貼或適當(dāng)添加其它材料，剪貼一些細節(jié)，制作成各種各樣的'“家”。

　　2、支持與幫助。根據(jù)能力差異對紙盒的造型自由想象、設(shè)計。

　�。ㄈ�）合作拼搭，體驗成功。

　　1、與同伴一起交流、介紹自己設(shè)計的“家”。

　　2、鼓勵幼兒將自己設(shè)計的“家”合作拼擺成“幸福家園”。

　　3、請老師一起參觀作品，向老師介紹設(shè)計的“幸福家園”。

　�。ㄋ模┓窒砜鞓�，結(jié)束活動。

　　邀請老師去“幸福家園”做客。（與老師同伴一起手拉手圍著“幸福家園”邊拍手邊唱歌曲《我有一個幸福的家》。

　　附歌詞： 我愛我的爸爸，也愛我的媽媽，爸爸媽媽都愛我，我有一個幸福的家。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。

　　2、提高自我保護意識和能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程：

　　1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

　　“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的.？”

　　“火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害？”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

　　（1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

　　“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”

　�。�2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認識（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

　　（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

　　（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

　�。�4）、引導(dǎo)幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志

　　4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

　　“萬一家里著火了怎么辦？”

　　“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”

　　5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

　　活動反思：

　　孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

大班教案 篇8

　　活動目標

　　1.通過猜測、操作、記錄等方式了解在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力的關(guān)系。

　　2.能用自己的符號，記錄操作結(jié)果。

　　3.通過瓶中吹氣球，體驗科學(xué)探究的有趣。

　　活動準備

　　材料準備：人手一份材料：氣球兩個；一樣大小的礦泉水瓶2個（其中1號瓶子上沒有洞，2號瓶子上有洞）；裝有紙屑的碗；記錄表、筆人手一份。

　　活動過程

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)興趣。

　　師：我們來玩吹氣球游戲吧，比比誰的氣球吹得最大。并且告訴大家你是用什么方法吹的。

　　小結(jié)：原來要用嘴巴緊緊貼住氣球用力吹，才能將氣球吹得大大的。

　　二、觀察比較，大膽猜想。

　　1.觀察比較瓶子的`不同

　　師：剛才我們都把氣球吹得大大的，你們覺得把氣球裝在瓶子里，還能吹起來嗎？楊老師給大家準備了兩個瓶子，請你們?nèi)ネ嬉煌�，看看兩個瓶子寶寶有什么不一樣?

　　2.幼兒猜想，教師進行記錄。

　　師：兩個瓶子寶寶一個有洞，一個沒有洞，那你們來猜一猜哪一個更能把調(diào)皮的小氣球吹大呢？

　　三、操作記錄，比較結(jié)果。

　�。ㄒ唬┏鍪居涗洷�，提出操作任務(wù)。

　　1.提出任務(wù)。

　　師：有的小朋友覺得1號瓶子寶寶可以把氣球吹大，有的覺得2號，那現(xiàn)在調(diào)皮的小氣球想請你們幫忙，讓它到瓶子里面去玩，請你們試一試哪個瓶子更容易把氣球吹得大大的。

　　2.介紹記錄表。

　　3.提出要求：

　　a：吹完以后把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄表上。

　　b：操作完把氣球和瓶子放回托盤，并且將記錄表貼在黑板上。

　　（二）幼兒操作并保留操作結(jié)果。

　　教師重點指導(dǎo)幼兒將吹好的氣球擰緊在用夾子夾緊。

　　（三）借助幼兒的操作結(jié)果進行交流。

　　師：誰愿意來跟大家說一說你覺得哪個瓶子更容易把氣球吹大，并且告訴大家你是怎么記錄的。

　　小結(jié)：我們都看到了瓶底有洞的2號瓶子容易把氣球吹大，1號瓶子比較不容易把氣球吹大。

　　四、游戲遷移：會跳舞的紙屑。

　　1.師：為什么瓶子上有洞氣球就容易吹起來，瓶子上沒有洞氣球就不容易吹起來呢？老師不僅給你們準備了氣球，還為你們準備了一些紙屑，請你們拿著瓶子對著紙屑吹氣，看看會發(fā)生什么好玩的事情。

　　2.幼兒操作，教師進行個別指導(dǎo)。

　　3.幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：哪個小朋友來和大家講講發(fā)生了什么好玩的事？

　　4.個別幼兒驗證操作，幼兒交流原因。

　　師：有小朋友說紙屑飛起來了，像在跳舞。我們請他來吹給大家看看，是不是和他說的一樣。究竟是為什么會這樣呢？

　　五、教師提煉，總結(jié)經(jīng)驗。

　　師：原來在我們的瓶子中有許多空氣，當(dāng)我們吹有洞的瓶子中的氣球時候，瓶子中的空氣被擠壓從洞里跑了出來，氣球就越來越大，要是瓶子沒有洞，空氣就沒有地方跑，氣球就吹不起來了。

　　活動延伸：

　　今天的實驗讓我們看到了瓶子里的空氣，那在我們周圍還有什么地方也有空氣呢？你們可以再去找一找，記得把結(jié)果和其他小朋友分享。

大班教案 篇9

　　活動要求：

　　1、有興趣地參加情境活動，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

　　2、樂于探索、交流與分享。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾

　　2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

　　3、人手一個小書包

　　4、場景布置、背景音樂

　　活動設(shè)計：

　　一、閱讀來信和禮物券

　　1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰寫給我們的？

　　2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳

　　3、喲，是寫給我們的呀！咦，會是誰給我們寫的信呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）

　　5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？

　　6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖）

　　a、（蛋糕）這是什么呀？什么時候要吃蛋糕？

　　B、原來，兔奶奶要生日了，她請我們?nèi)ジ墒裁�？那你們誰想去？

　　7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多準備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的`鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。

　　8、幼兒拿券后回座位：

　　a、**寶寶，你想送什么給兔奶奶？

　　b、**寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

　　c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

　　d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜？你從哪里看出來的？

　　e、小結(jié)：禮物券上有幾個胡蘿卜，你就可以買幾個胡蘿卜。

　　9、背上小書包，準備去購物。

　　二、購物

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察三個購物點，選擇相應(yīng)的購物點購物

　　2、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買*個**”進行購物

　　3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)

　　三、去兔奶奶家的路上

　　1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求

　　2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

　　四、為兔奶奶過生日

　　1、逐個有禮貌地敲門，進屋入坐

　　2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶，我送你*個**”進行表達

　　3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭

　　五、延伸活動：分享生日蛋糕。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班的教案04-12

大班教案01-21

大班藝術(shù)教案：歡樂秧歌_大班藝術(shù)教案07-06

大班綜合教案：神奇的力_大班綜合教案07-06

大班綜合教案：認識調(diào)料_大班綜合教案07-06

大班其他教案：圣誕賀卡_大班其他教案07-01

大班其他教案：孤單的斑鳩_大班其他教案07-01

大班綜合教案：好吃的雞蛋_大班綜合教案07-07

大班其他教案：有趣的輪子_大班其他教案07-07

大班綜合教案：水果拼盤_大班綜合教案07-07