排盆花大班教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的排盆花大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動內(nèi)容：《排盆花》

　　教案準(zhǔn)備：幼兒和家長運(yùn)用費(fèi)舊材料制作的小區(qū)4個;盆花分為：花芯分有和沒有的，顏色分紅、藍(lán)、黃三種的，還有是大小之分的;花架16個，操作盤16個，墊子16個、

　　活動內(nèi)容與要求：

　　1、通過為小區(qū)排盆花，產(chǎn)生愛護(hù)小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。

　　2、嘗試用多種表述方法表達(dá)自己的排序方式，進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗。

　　活動流程：激發(fā)興趣——嘗試操作——交流分享

　　教案流程：

　　一、激發(fā)興趣：

　　1、最近我們把我們的小區(qū)建造完成了，但由于時間倉促，還缺什么?(種綠化)

　　2、園林叔叔聽說小區(qū)完成了給我們送來了盆花，說說送來了哪些盆花?(出示大、小、紅、藍(lán)、黃的盆花)

　　3、盆花有很多的不一樣，雖然園林叔叔給我們送來了盆花，可是他在很遠(yuǎn)的地方來不及趕回來，那這些盆花怎么辦呢?(激發(fā)幼兒主動排盆花的積極性)

　　4、那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧，不過我們的盆花排出來是給小區(qū)居民看的，排好后肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法?

　　5、園林叔叔還為小朋友準(zhǔn)備了花架，看看從哪里開始排?(有標(biāo)記處)(幼兒操作)

　　二、嘗試操作

　　觀察要點：1、按什么規(guī)律進(jìn)行排列?

　　2、幼兒的介紹方法，是否有孩子排列方法一樣，說法不同?

　　三、交流分享

　　1、我們剛剛都為了美化我們的小區(qū)，辛苦不辛苦啊?哦，這么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區(qū)里小區(qū)的居民看了肯定非常高興，那誰愿意給居民來介紹一下你的盆花?(請一個幼兒介紹)

　　2、誰排的盆花和他是一樣的?(一種排法請2個幼兒介紹)

　　3、他們兩個排的盆花一樣嗎?(檢驗兩個排列的是一樣的)那他們?yōu)槭裁唇榻B的方法不同呢?(引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)

　　4、小結(jié)：雖然我們有一樣的排的方法，但是我們可以有2種不同的介紹方法。

　　5、我們再請一個小朋友來介紹一下他的盆花，誰跟他一樣的，你們有什么其他介紹方法呢?(一種排法請多個幼兒介紹)

　　6、小結(jié)：原來一種排法我們可以有多種不同的介紹方法。

　　7、(最后請一個幼兒介紹)那我們再來看看他的盆花有幾種介紹的方法?

　　8、你們今天排的盆花都是那么漂亮，住在這樣的小區(qū)里肯定覺得空氣清新、心情愉快，你們覺得怎么樣，喜歡自己的小區(qū)嗎，園林叔叔也說謝謝你們。那除了放盆花，還能放什么?(種樹、草)那我們下次再用綠化來打扮我們的小區(qū)好嗎?

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