實用的大班教案優(yōu)秀[9篇]

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.觀察角色的動態(tài)、表情，根據(jù)圖片間的關聯(lián)排列順序，并陳述理由。

　　2.鼓勵幼兒大膽運用動態(tài)詞并能清楚連貫地表達自己的意思。

　　活動準備：

　　1.故事大圖片1--5。

　　2.幼兒人手一份小圖片。

　　活動重點：

　　能根據(jù)圖片間的關聯(lián)排列順序，并大膽講述。

　　活動難點：

　　選用適當?shù)膭討B(tài)詞并能清楚連貫地表達自己的意思。

　　指導要點：

　　引導幼兒找出圖片中的關聯(lián)，進行排序和大膽講述。

　　活動過程：

　　1.交代任務。

　　今天老師帶來了一套圖片，請小朋友仔細看，看懂內(nèi)容，然后給圖片排隊，然后講一個有趣的故事。

　　2.幼兒自由排一排，講一講。

　�。ㄗ層變菏煜�圖片，初步建構圖片邏輯關系）幼兒講述（講出自己的邏輯安排，故事的大概意思）

　　3.教師和幼兒共同分析、排圖。

　　（觀察重點圖片）觀察圖二提問

　�。�1）瞧，貓在干什么？是怎么抓老鼠的？（引到幼兒用恰當?shù)脑~來講述，例如：伸、墊、踮、伸、夠不著等。）

　�。�2）老鼠是怎么躲進瓶里的？（豐富詞組：縮成一團）

　�。�3）貓能抓到瓶里的老鼠嗎？為什么？

　　（4）如果多墊幾本書，能不能抓到老鼠？說說你的理由！

　　實踐嘗試：用礦泉水瓶裝一些豆子，讓幼兒嘗試能否伸手進去拿出豆子。（讓幼兒明白：因為瓶口小，瓶子深，貓的身體大，前爪伸進去，還是夠不著。）

　　觀察圖四

　�。�1）提問：老鼠是怎么逃出去的？（運用蹲、鉆、扒、翻、伸、得救等詞說清老鼠的每一個動作。）它的'伙伴怎么會知道小老鼠在瓶子里？

　�。�2）示范講述：教師講述圖片四的內(nèi)容。

　�。�3）提問：這張圖應排在哪里，為什么？

　　4、幼兒再次排圖，講一講。

　　（1）編講要求：這幾幅圖連起來是一個很有趣的故事。編故事的時候，要講清楚：有一天夜里，發(fā)生了什么事，貓想什么辦法抓老鼠，老鼠又是怎么對付貓的，結果怎么樣？

　�。�2）請1-2名幼兒范講。

　　5、教師做完整講述五、評價要素。

　�。�1）是否喜歡根據(jù)圖片進行合理的排序與講述。

　�。�2）是否能積極參與討論，大膽發(fā)表自己的看法。

　　活動建議：

　　亦可只用1-3副圖，讓幼兒想象，編講故事的結尾。

　　附：講述參考。

　　圖一：夜晚，貓看見一只小老鼠，就連忙撲了過去，老鼠嚇得沒命地跑，正巧看見前面有個瓶子，它就鉆了進去。

　　圖二：貓把爪子伸進瓶里想抓老鼠，可是瓶口小，瓶子深，貓的爪子夠不著，老鼠呢，嚇得縮成一團躲在瓶底。此時，貓又搬來了書，把書墊在腳下，盡管踮起了腳想抓老鼠，可是還是夠不著。

　　圖三：老鼠看見貓抓不到自己，心里很得意，它說："哈哈！這下你可沒法抓住我啰！"貓生氣地說："你別高興得太早，我總會想法抓住你，你等著瞧！"貓走了，圖四：貓走了，老鼠大聲地叫救命，被伙伴們聽到后，連忙跑來救它，最大的老鼠蹲在地上，小老鼠踩在大老鼠的背上，小黑鼠站在小灰鼠的肩上，小白鼠趴在瓶口，并把尾巴伸進了瓶里，瓶里的老鼠拉著小白鼠的尾巴，慢慢地爬上來，小老鼠終于得救了。它們趁貓不在時溜走了。

　　圖五：不一會兒，貓拿著釣魚竿來釣老鼠，發(fā)現(xiàn)老鼠不見了，貓驚呆了。這是怎么回事？瓶里的老鼠哪

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復述故事的大致情節(jié)。

　　2.學說祝福的語言并相互祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。

　　3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動準備

　　1.掛圖、錄音機、磁帶。

　　2.小貓的手偶教具一個。

　　3.橡皮泥若干盒。

　　活動流程

　　1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動，體驗樂曲歡樂的氣象，調(diào)動孩子的學習興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來了一只福氣貓，這只福氣貓有一個好聽的故事要告訴大家，小朋友想聽嗎?激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問幼兒：過年的時候“福氣貓”會做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的`年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進行討論：

　　(1)引導幼兒看掛圖，在教師的幫助下講述故事內(nèi)容。

　　(2)引導幼兒討論：為什么年糕師傅應該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?

　　3.請幼兒學說新年祝福的語言

　　(1)教師引導幼兒學說故事中“福氣貓”對年糕師傅說的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。

　　(2)小游戲：模仿鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣!

　　(3)引導幼兒說一說自己知道的祝福的話。

　　師:你知道什么時候應該向別人說祝福的話?應該說什么樣的祝福的話呢?

　　如：祝媽媽節(jié)日快樂。

　　(4)鼓勵幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時候，一定要真誠、熱情，眼睛要看著對方的眼睛。

　　(5)讓孩子分組制作年糕，并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰?說些什么?鼓勵幼兒之間互相交流。

　　(6)你認為，誰應該是最有福氣的人?讓幼兒進行討論。

　　結束部分：再次出示掛圖，引導孩子講述故事內(nèi)容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。

　　活動延伸

　　1.在日常生活中，引導幼兒學習在不同情境下講述各種祝福的話，例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說，過年時怎么說等。

　　2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。

　　活動反思

　　這節(jié)活動以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學習做飯中學會了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達能力;最后又通過用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動手操作能力。結束時，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關。

　　2、進一步激發(fā)對自然科學的探究興趣。

　　活動準備：

　　材料準備——故事錄音、PPT

　　知識經(jīng)驗準備——幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認知基礎。

　　重點難點：

　　活動重、難點——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

　　一、說說生活中的水

　　1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

　　2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

　　3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

　　4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。

　　二、理解故事情節(jié)

　　完整聽錄音故事

　　提問：1、故事的名稱；2、故事中有哪些角色。

　　聽老師完整地講故事（播放PPT）

　　提問：1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的.旅行？2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？

　　根據(jù)幼兒的回答，播放PPT進行驗證。

　　總結：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？

　　三、小結：

　　我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）

大班教案 篇4

　　教學目標：

　　1、讓幼兒掌握自制動物手偶的基本方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒按次序認真操作的良好習慣。

　　3、通過自制與表演，體會成功的快樂。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

　　教學準備：

　　1、卡紙、彩筆、雙面膠，范例指偶娃娃。

　　2、正方形長方形卡紙每幼兒兩張。

　　教學過程：

　　教師手拿紙偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演：

　　[七彩班的小朋友你們好。我是丁丁，我是被被我們是好朋友我們都是聽話的好寶寶，懂禮貌講衛(wèi)生，愛學習 愛勞動樣樣我都爭第一 。我想和你們做 朋友，不過要請小朋友 先做一個和我一樣帥的娃娃才可以。]

　　師：小朋友你們想和指偶娃娃作朋友嗎？

　　[幼兒 答]那老師現(xiàn)在就教你們做紙偶。

　　教師示范制作方法：

　　1、在卡紙上[正方形]畫出娃娃圖形

　　2、線剪下娃娃頭部造形

　　3、用彩筆添畫眉毛、頭發(fā)、眼睛、鼻 子、 嘴巴[可以畫出不同的`表情 ]

　　4、準備另一張卡紙[長方形]卷成 與手指粗細差不多的紙筒 。

　　5、把娃娃頭粘貼在紙筒上邊完成。

　　請幼兒為指偶娃娃添畫，編故事老師記錄，鍛煉孩子動手能力和語言表達能力 ，發(fā)揮孩子想象力。

　　教學延伸：

　　請幼兒回家根據(jù) 作紙偶娃娃的方法在做一個動物指偶并模仿其聲音、行走的姿勢，自編兒歌 ，回到幼兒園講給小朋友聽。

　　教學反思：

　　課堂上，同學們的表現(xiàn)太出色了。他們豐富的想象、認真而細致的手工操作、快活自由的游戲表演等，完全把他們那種童真、童趣流露出來了。有人說：“兒童的那種天真無邪就是美、無拘無束就是美、個性飛揚就是美�！贝_實，作為教師，我們要為學生營造-一個快活、輕松、自由的學習空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)美、自己去探索生活、自己去張揚個性，這樣才是真正的自主學習模式的探究。

大班教案 篇5

　　活動目標

　　1．理解故事內(nèi)容，對故事中有關復制的情節(jié)感興趣。

　　2．感受故事幽默，夸張的特點。

　　3．能大膽想象，和同伴分享交流自己的想法。

　　4．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5．萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　教學重點、難點

　　1、 讓幼兒知道復制是怎么一回事。

　　2、 發(fā)展幼兒自己的想象力和幼兒語言表達能力。

　　活動準備

　　1、 實物：小水缸、米、碗。

　　2、 圖片：老伯伯、財主、管老爺、十個官老爺爸爸、十只金元寶人物、故事ppt、音樂。

　　活動過程

　　一、產(chǎn)生懸念。

　　1、 逐一出示10個小人，請幼兒數(shù)一數(shù)。

　　2、 小朋友，你有幾個爸爸?可是官老爺卻一下子有10個爸爸，這是怎么回事呢？

　　二、引出“寶缸”，對故事的情節(jié)感興趣。

　　1、 老師講故事并與幼兒討論故事情節(jié)。分成四部分：

　　1老伯伯挖到寶缸。

　　2大財主請寶缸。

　　3官老爺把寶缸抬回家。

　　4官老爺爸爸掉進寶缸。

　　三、完整傾聽故事，理解復制。

　　1、 結合ppt,完整欣賞故事。

　　2、 知道一個變成很多個一模一樣的東西，這個過程就是復制。

　　四、理解故事內(nèi)容。

　　1、 完整的欣賞故事一遍，說說小水缸是一只怎樣的缸？

　　2、 誰先看上了這只寶缸？王八皮為什么想搶而沒有搶到？

　　3、 王八皮想出了一個什么壞主意?

　　4、 為什么官老爺也喜歡這只寶缸?

　　5、 為什么官老爺會有這么多的`爸爸?

　　6、最后有人拿到寶缸了嗎？為什么？

　　五、思維拓展

　　1、如果你有一只這么神奇的小水缸、你想復制什么來幫助別人呢？你能把它編成故事講給大家聽？

　　2、最后請幼兒將自己編的故事講給好朋友聽。

　　教學反思

　　這次教學活動我覺得語言提問不夠精煉，還有些問題回答不當，追問的比較少，還有我發(fā)現(xiàn)我更多的是在重復幼兒的回答，而沒有提煉，提煉性總結性的語言不多，有些追問沒有追到底，語言不夠精煉，比較啰嗦，這些都要在平時中積累經(jīng)驗，讓自己更好的上好每一節(jié)課。

大班教案 篇6

　　活動目標

　　1、理解故事，感受長大的一些變化，萌發(fā)對成長的向往和期盼。

　　2、知道生活中許多事情與身高有關，個子高矮各有好處。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備

　　掛圖1號，幼兒用書;磁帶。

　　活動過程

　　1、導入活動。

　　有個小朋友叫彼得，他的個子沒有媽媽高，于是彼得想到了許多事情。下面我們一起來聽聽這個故事，名字叫《99厘米高的彼得》。

　　2、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

　�、俳處煵シ殴适乱槐椋�幼兒傾聽。播放完后幼兒一起討論。

　�、趲煟汗适吕镉姓l?

　　③故事講的'是什么事情?

　　3、出示掛圖，教師分段講述故事，與幼兒討論故事細節(jié)。

　�、僦v述故事第一段。提問：媽媽比彼得高了許多，還有哪些地方比彼得大，比彼得長?(鼻子、手、腿和胳膊)請幼兒仔細觀察掛圖講述。

　�、谥v述故事第二段、第三段。提問：長成大人就不再長個子了，還有哪些地方會繼續(xù)長呢?(頭發(fā)、手指甲、腳趾甲、身體中間)請幼兒仔細傾聽并講述。

　�、壑v述故事第四、五段。提問交流：彼得覺得長成大人有什么好處?

　　④講述故事最后兩段。彼得希望自己長到多大，多高呢?請幼兒仔細觀察掛圖，看圖理解并講述。

　　4、再次傾聽故事，幼兒表達愿望。

　　聽故事后，討論：你希望自己能長多高、多大?為什么?(引導幼兒自由想象和表達)5、與幼兒一起討論，個子高矮的優(yōu)缺點。

　　教學反思

　　“我叫彼得,今天早上媽媽給我量了身高,剛好99厘米高。媽媽說，快一米了。可是，媽媽還是比我高許多，足足有76厘米！而且她的鼻子比我大，手比我大，就連腿和胳膊都比我長。怎么會這樣呢？那是因為媽媽已經(jīng)長成大人啦……”

　　《99厘米高的彼得》是一個繪本故事，根據(jù)故事內(nèi)容，我設計了兩個目標：1.理解故事，感受長大的一些變化，萌發(fā)幼兒對成長的向往和期盼；2.知道生活中的許多事情與身高有關，個子高矮各有好處。于是我依據(jù)活動目標設計了這樣的教學活動：第一個環(huán)節(jié)是導入，討論：“你覺得個子高好嗎？為什么？”第二個環(huán)節(jié)是幼兒傾聽故事，了解故事內(nèi)容；第三個環(huán)節(jié)是結合掛圖，教師分段講述故事；第四個環(huán)節(jié)是幼兒再次傾聽完整故事，表達愿望；最后教師小結。

　　但是，在實際的教學過程中我發(fā)現(xiàn)孩子并不能對故事完全的了解，在討論個子高矮的優(yōu)缺點的時候，孩子們也沒有很好的意識到身高所帶來的好處。我還從孩子們的操作中，觀察到部分幼兒的傾聽習慣不是很好，導致幼兒理解故事內(nèi)容的時候，不能完整回答教師的問題。這個現(xiàn)象讓我知道了原來的教學設計的不足之處，幼兒的學習過程是循序漸進的，是被引導的。在教學過程中，應該注意孩子的細微變化，將孩子的積極性調(diào)動起來；在設計實際操作時，應該將生活與幼兒實際聯(lián)系起來，舉例說明，讓幼兒體會到身高是與生活息息相關的,它在生活中起著重要的作用。

　　雖然活動已經(jīng)結束，但是我覺得孩子們對故事內(nèi)容中的身高沒有太多意識，在引導孩子的過程中，孩子也還是沒有了解故事內(nèi)容，我認為以后還是要多教導孩子生活常識，將孩子的積極性充分調(diào)動起來，讓孩子懂得結合生活中的實事，從而幫助孩子更好的理解。

　　小百科：厘米是一個長度計量單位，等于一米的百分之一，英語符號即縮寫為：cm.，1厘米=1/100米。1cm（厘米）=10mm（毫米）=0.1dm（分米）=0.01m（米）。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜，優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

　　2、 幼兒學習輕聲柔和的唱歌。

　　3、 導幼兒根據(jù)樂曲較合拍的做動作。

　　4、 借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　5、 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動重點：

　　學習輕聲柔和的唱歌活動難點：

　　讓幼兒根據(jù)樂曲合拍的做動作活動準備：步娃娃、錄音機、磁帶、圖片等。

　　活動過程：

　　開始部分：發(fā)聲練習：

　　12345大家來跳舞，火車來跳舞，嗚嗚嗚，母雞來跳舞，咕咕咕。

　　基本部分：

　　1、欣賞《搖籃曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡覺的圖片。

　　2、 教師懷抱 布娃娃，輕聲柔和地邊唱邊搖，讓幼兒感受《搖籃曲》中寧靜、優(yōu)美、舒緩的音樂意境。

　　3、 介紹《搖籃曲》的特點和意義。

　　4、 整曲跟唱，要求幼兒用輕而柔和的`聲音演唱，并跟著旋律，較合拍地邊唱邊做動作，輕輕哄娃娃入睡。

　　5、 分句教唱。

　　6、 幼兒邊唱邊進行角色表演。

　　延伸活動：

　　角色游戲《娃娃家》，學習當媽媽，培養(yǎng)幼兒初步的責任感。

　　課堂小結：

　　布置作業(yè)：

　　板書設計：

　　教學反饋：

　　活動反思：

　　《睡吧，小寶貝》這首歌的旋律很優(yōu)美，而且很柔和，幼兒學起來的難度不會很高，很快大部分幼兒都可以演唱出來了。 這次活動，我認為缺少了趣味性和游戲性，我可以增加一些小游戲，這個需要研究，那么可以將各種游戲融入歌曲中，相信幼兒學習起來的積極性會很高!

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗讀詩歌。

　　2、感受詩歌生動有趣的風格。

　　活動準備：

　　1、材料準備：詩歌里的窗花圖案。

　　2、經(jīng)驗準備：初步了解新年剪窗花的意義。

　　活動過程：

　　一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

　　二、學習詩歌。

　　1、教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

　　2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

　　3、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

　　4、她剪了哪些圖案？

　　5、圖案上的小動物好像是在做什么？

　　6、幼兒每回答出一個圖案，教師就出示一個相應的窗花，并用詩歌里的語言進行小結。

　　7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

　　8、提問：小貓喜歡姐姐剪的'窗花嗎？

　　9、你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進行小結）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

　　教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。

　　三、學習朗讀兒歌。

　　1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記

　　2、邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣，進一步感受兒歌的生動有趣。

　　四、組織活動：剪窗花。學習剪窗花的基本方法。

大班教案 篇9

　　價值取向：

　　利用放面霜的正方體空盒子制作骰子，投放到數(shù)學區(qū)域中，供孩子們投擲，觀察、講述。發(fā)展幼兒目測、投準的能力，提高手部的精細動作。能根據(jù)畫面列10以內(nèi)的加減算式，寓教寓樂，使孩子們在玩樂的過程中對數(shù)學活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　材料設計：

　　在數(shù)學區(qū)提供若干個放面霜的正方體空盒子，把空盒子的六面涂成紅色或綠色，在空盒子的六面分別貼上10以內(nèi)數(shù)字或10以內(nèi)物體的圖案也可以貼上10以內(nèi)的點子，記錄單若干份，記錄筆。

　　玩法提示：

　　讓幼兒選擇兩只相同圖案的綠色骰子任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，合起來是幾，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列加法算式。

　　讓幼兒選擇一只綠骰子和一只紅骰子，任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，比比誰多誰少，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列減法算式。

　　指導要點：

　　1、活動剛開始時，可由兩位幼兒各持一骰子進行投擲，再共同觀察、講述，待熟悉后可由一位幼兒獨立操作并記錄。

　　2、鼓勵幼兒選擇多種骰子進行投擲活動。

　　3、在操作中，如果遇到不能確定的現(xiàn)象可向老師或同伴請教。

　　4幼兒園大班數(shù)學教案-七只小猴在哪里

　　活動目標：

　　1、學習7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。

　　2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。

　　3、愛動腦筋，能積極參與加減運算活動。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗，學習過6以內(nèi)各數(shù)的'加減和7的組成。

　　2、物質(zhì)準備： ，

　　――教具：圖片一張(上面畫7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。)

　　――學具：《幼兒用書》(P11、12、13頁)，幼兒人手一支筆。

　　活動過程：

　　1、看猴子去。

　　――教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來了，我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>

　　――教師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么?

　　――請幼兒說一說每個小猴子的位置，以及它們正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子………

　　――教師：你能用一道算式來表示嗎?

　　――引導幼兒列加法或減法算式，并說一說每個數(shù)字表示什么意思。如：1+6=7

　　表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如：7―1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。

　　――繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?

　　2、幼兒操作活動。

　　――看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少？它們的顏色和其它特征是怎樣的？然后，列出7的第一組加法或減法算式。

　　――觀察連續(xù)的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。

　　――帶領幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁，引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。（也可采用分組練習的方式，本活動只完成一頁練習，其它練習放在日�；騾^(qū)域中進行。)

　　3、活動評價

　　請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義

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