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中班語言教案：開火車教案及教學反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班語言教案：開火車教案及教學反思，歡迎大家分享。
活動目標
1.豐富對城市和地名的認識。
2.學會與同伴一致地進行對話，并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。
3.敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備
知道我國一些城市的名稱。
活動過程
1.教師通過提問，引出主題。
教師;你想乘火車到上海嗎?今天，我們要玩一個游戲，游戲的名字叫'開火車"。
2.教師講解游戲規(guī)則。
(1)全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲。
(2)開火車的人，邊拍手邊說：'嘿嘿，我的火車就要開。
(3)全班幼兒邊拍手邊問："開哪里?"和"誰來開?"(4)開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開XX地方"和"XX人開"。
3.教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師："我的火車就要開!"幼兒："開哪里?"教師："開北京。"幼兒："誰來開?"教師："大家開。"接著幼兒扮開火車的人，與教師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
4.教師扮開火車的人，與個別幼兒進行"開火車"游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。
5.教師引導幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內容。
6.幼兒圍坐成半圓形，教師先請一幼兒扮開火車，大家一起邊拍手邊回答。
附游戲兒歌：開火車甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪里開?
甲：XX開。他名)齊：誰來開?
甲：XX開。(人名)
活動反思：
由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預設的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少，應該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。
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