中班教案(必備7篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗(yàn)自己在長大。
2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長大了而高興。
3、感受自己的變化，體會長大的本領(lǐng)。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小時(shí)候的衣物、用品、玩具等。
成長照片組、背景音樂、小班與中班的運(yùn)動(dòng)錄像。
活動(dòng)過程：
一、發(fā)現(xiàn)照片里的'人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關(guān)注
1、討論：照片里有誰？他們有什么變化？你有什么變化？
2、過渡：從照片中可以看出朋友的變化，他們在長大，那你有沒有長大？你從哪里知道你長大了？
二、尋找自己的變化——在真實(shí)情景的體驗(yàn)與比較中，感受與自身相關(guān)的不同變化，體驗(yàn)成長
1、要求：去看看老師帶來的物品，去找一樣能夠證明自己長大的物品
2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長大了？
（一）因?yàn)殚L大才能用的
1、提問：你找到了什么？為什么能證明你長大？
2、小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了，我們長大了？
�。ǘ┮�?yàn)殚L大不需要的
1、提問：這是什么？什么時(shí)候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么？
2、小結(jié)：現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了，因?yàn)槲覀冮L大了。
�。ㄈ┮�?yàn)殚L大有變化的
1、提問：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣？
2、小結(jié)：長大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。
3、過渡：除了個(gè)子會長高、手腳會長大，我們身上還有沒有變大的地方？
4、提問：錄像里是誰？她想干什么？結(jié)果怎樣了？她有什么變化？你最想對她說一句什么話？
5、小結(jié)：隨著我們身體的長大，膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心，讓身邊的人為我們驕傲。
三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗(yàn)證自己的變化，體會長大的本領(lǐng)
1、過渡：長大了，你還有什么以前不敢做的事情，現(xiàn)在卻敢去試一試了？
2、要求：大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦！
3、小結(jié)：長大了，不僅身體有變化，使用的物品有變化，連膽子都變大了，恭喜你們，你們真的長大了！
小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。
中班教案 篇2
線描畫人物速寫
線描畫:人物速寫(中班)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的`各種動(dòng)態(tài)。
2、懂得簡單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙）
師作畫工具一份
活動(dòng)過程：
一、師現(xiàn)場作畫（添畫），逐步出示。
1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）。
人物速寫完成，師提問：他在干什么？（站著） 那里看出來的？（腳）
2、師：好玩嗎？ 幼：好玩。 師：那我們一起來畫畫吧。
引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。
二、了解速寫的概念
速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個(gè)簡單的形象。
三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫。
1、 請一個(gè)小朋友上來做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫。
2、 師動(dòng)作，請幼兒提筆作畫。
3、 請一幼兒上來動(dòng)作，下面幼兒作畫。
4、 請一家長上來動(dòng)作，幼兒作畫。
四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。
五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評價(jià)。
中班教案 篇3
游戲一：分果汁編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子（兒童用）游戲過程：
1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。
提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
游戲二：大杯子小瓶子1編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
游戲三：大杯子小瓶子2編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
游戲四：倒豆子編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），豆子游戲過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
游戲五：運(yùn)大米編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的'控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），大米游戲過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號口徑最大，5號最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。
提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
游戲六：小小運(yùn)水工編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強(qiáng)合作意識。
游戲材料：每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子游戲過程：
1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再從第二個(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
l、通過停電后黑影的猜測，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。
2、鞏固蠟筆畫的作畫方法，使作品豐滿。
教學(xué)準(zhǔn)備：
l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。
2、投影機(jī)一臺。
教學(xué)過程：
(一)欣賞討論
1、“小朋友，昨天晚上老師在家看電視時(shí)，忽然，停電了，真糟糕!你們想一想，晚上停電的時(shí)候，看見的東西會是怎么樣的呢?”(模模糊糊，看不清楚)
2、出示黑影
(用投影機(jī)將黑影放大到黑板上面的白紙上。)
“是啊，我就看見許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機(jī)把它們拍了下來，請你們看看，這圓圓的黑影可能會是什么呢?”(如皮球、餅干、盤子……)幼兒講一種，教師就畫一種(畫的時(shí)候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來)。
3、“瞧!老師拍下來的黑影還有許多(同時(shí)出示許多各種形狀的黑影)你們想想，它們可能是什么呢?
(幼兒自由回答)
(二)聯(lián)想作畫
“現(xiàn)在，老師把這些黑影都放到了你們的.桌子上，請你選自己最喜歡的一個(gè)，用勾線筆把輪廊勾出來，然后把你剛才說的畫出來，并涂上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫，要多看看。多想想，想好了再畫�！�
(三)幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊。
2、指導(dǎo)幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。
(四)講評
l、請個(gè)別幼兒將自己的作品給小伙伴們看，并說出：我看到的這個(gè)黑影可能是什么?
2、“啪嗒”一聲，燈亮了�！靶∨笥�，快帶著你的作品去李老師家找找，有你們畫的東西，好嗎?”
3、幼兒出教室，結(jié)束。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。
條件提供：
1.在開學(xué)談話中了解過幼兒在假期中的生活。
2.新蠟筆。數(shù)字貼紙
指導(dǎo)設(shè)計(jì)：
1.認(rèn)識與討論：
ü 新蠟筆有幾種顏色?它們分別叫什么名字?
ü 請幼兒按教師說出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。
2.涂涂畫畫認(rèn)認(rèn)：畫串珠。
ü 拿一種顏色畫一畫。
ü 畫出手鏈一串串。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
ü 鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的'顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。
ü 及時(shí)介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。
4.引導(dǎo)評價(jià)：
看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰?
中班教案 篇6
《小青蛙》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。
2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小青蛙。
3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。
1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。
四、活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的.興趣。
師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個(gè)小青蛙？為什么喜歡它？
師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個(gè)小青蛙嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。
師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo) ：
1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。
2.活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。
體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、陶泥、泥工板、泥工刀
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤子”，激發(fā)幼兒的興趣
1.“小朋友，老師給小朋友帶來了，一件漂亮的禮物，小朋友猜猜是什么？
2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎？”
3.幼兒觀察盤子里的花朵是幾瓣的？是什么顏色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。
二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作
1.先制作盤子從旁邊看，圓圓的扁扁的，中間低，邊稍高。把泥團(tuán)圓壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。
2.再把陶泥團(tuán)成一個(gè)團(tuán)，然后壓扁，這樣一個(gè)圓形的花瓣就形成了。
3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心，發(fā)揮幼兒的.想象力，讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。
4.教師重點(diǎn)示范講解：如何制作不同形狀的花瓣。（如三角形的、橢圓形的）
5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運(yùn)用兩種以上的顏色來制作花朵。教師在幼兒探索活動(dòng)中，觀察了解幼兒的制作情況，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦大膽操作，做出不同形狀的花瓣裝飾盤子，幫助能力弱的幼兒。
三、展示花盤
幼兒作品展覽，表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品。
課后反思：
活動(dòng)中，我先出示了花盤的范例，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣，然后再示范了花的制作過程。幼兒在活動(dòng)過程中的積極性比較高，大部分幼兒都能找我的要求操作方法來完成，但是在活動(dòng)過程中我還是存在著許多不足的地方比如活動(dòng)的引入還不夠自然，活動(dòng)中的提問問題方面做的還不夠好。
小百科：盤子，指盛放物品(多為食物）的淺底的器具，比碟子大，多為圓形。多數(shù)為陶瓷品，也有金屬制品，可以在上面放東西。用盤子盛菜時(shí)，夾起菜來比較方便，散熱也比較好。
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