小班音樂教案范文

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班音樂教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班音樂教案范文1

　　設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。在一次早間活動(dòng)中我播放《粉刷匠》音樂時(shí)，我們班的孩子不由自主的跟著音樂手舞足蹈地享受在音樂的快樂氣氛中。因此我想借用這次機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)了韻律活動(dòng)《粉刷匠》，讓幼兒進(jìn)一步感受理解《粉刷匠》的韻律美。結(jié)合《綱要》5-6歲幼兒目標(biāo)，教師給幼兒營(yíng)造寬松、自由、優(yōu)美心理環(huán)境以及安靜和

　　諧;、相互尊重的良好氛圍，并通過幼兒對(duì)音樂的感受和理解為幼兒提供一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中獲得全面發(fā)展，促進(jìn)健全人格形成。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞歌曲《粉刷匠》，能合拍地做粉刷動(dòng)作。

　　2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3.在學(xué)唱、做動(dòng)作的活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　刷子、報(bào)紙做的帽子、油漆桶(每人一份)，音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨音樂旋律，到粉刷匠家

　　師：哇，今天的天氣真好啊!今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)神秘朋友家去，你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　隨音樂按節(jié)奏拍手進(jìn)入創(chuàng)設(shè)好的粉刷匠家。

　　二、師幼談話交流，欣賞歌曲

　　(1)提問

　　師：小朋友們我們到了，看看我們來(lái)到誰(shuí)家了?

　　幼：粉刷匠的家中。

　　師：對(duì)，來(lái)到了粉刷匠先生家，看看粉刷匠家有什么工具?

　　幼：有油漆桶、刷子、帽子、長(zhǎng)的滾刷。

　　(2)講小故事，引出歌曲完整聽音樂

　　師：粉刷匠先生告訴我說(shuō)他最近很忙，有一座新房子還沒有粉刷完，他請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫他。小朋友們要不要來(lái)一起幫助粉刷匠先生?那在粉刷匠家中有一首好聽的歌，它會(huì)告訴我們要粉刷新房子的哪些地方，請(qǐng)小朋友邊聽邊想這首歌有幾段?每段有幾個(gè)樂句?師：聽出來(lái)了嗎?這首歌有幾段?每段有幾個(gè)樂句?粉刷什么地方?

　　幼：有2段，有4個(gè)樂句。刷門，刷墻。

　　師：小朋友聽得非常仔細(xì)。一共有2段，每段有4個(gè)樂句。我們要幫粉刷匠先生刷門和墻。

　　師:我們?cè)賮?lái)感受一下這個(gè)歌曲，聽一聽，它說(shuō)了個(gè)什么事?哪一樂句是介紹自己粉刷房子的?哪一樂句開始刷房子?哪一樂句是間奏?怎么聽出來(lái)的?

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞分段創(chuàng)編動(dòng)作

　　師：粉刷前我們要準(zhǔn)備什么?(拿油漆桶，刷子，戴帽子)第一樂句和第二樂句我們需要提起油漆桶，拿著刷子，帶上帽子，一起踏步走。

　　聽第一、二樂句，教師和幼兒一起來(lái)隨音樂來(lái)做一做。

　　師：請(qǐng)小朋友們想想怎樣來(lái)刷門和墻，需要什么工具來(lái)刷?來(lái)示范一下。鼓勵(lì)幼兒自由討論交流，嘗試創(chuàng)作不同的`動(dòng)作。

　　幼1：刷門可以用刷子來(lái)刷。墻太高了，要用長(zhǎng)的滾刷子來(lái)刷。

　　幼2：可以這樣上下刷，也可以橫著來(lái)回刷。

　　師：小朋友示范的非常棒。我們一起跟著音樂發(fā)揮自己想象力來(lái)刷一刷。

　　師：我們忙得不亦樂乎，小鼻子都變樣了。

　　四、完整地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

　　1.教師提示和幼兒一起跟隨音樂表現(xiàn)。必要時(shí)教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)。

　　2.請(qǐng)幼兒分組隨音樂再次表現(xiàn)歌曲。

　　五、總結(jié)

　　小朋友們干的非常棒，粉刷匠先生非常滿意。小朋友們?cè)趧趧?dòng)中有什么感受?勞動(dòng)是最光榮的，我們完成了任務(wù)，現(xiàn)在隨音樂我們回家謝謝吧。

小班音樂教案范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧?kù)o的特點(diǎn)。

　　2、體會(huì)盼望能飛到天上去的心情

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》

　　2、小星星頭飾若干

　　3、《小星星》音樂磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師與幼兒一起欣賞歌曲《小星星》

　　師：今天老師帶來(lái)一首好聽的`音樂，讓我們來(lái)聽聽吧！

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說(shuō)的？小星星和小朋友在干什么？

　　2、請(qǐng)幼兒扮演小星星，吲哚幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動(dòng)的動(dòng)作。

　　3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動(dòng)作。

　　4、教師選擇幼兒創(chuàng)編的形象，突出的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)，并分角色表演舞蹈

　　1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂“小星星”自由表演；第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音樂結(jié)束時(shí)，小星星和小朋友做造型。

　　2、幼兒進(jìn)行表演，扮小星星的帶上頭飾。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。

　　3、交換角色表演，教師可扮演月亮媽媽參與表演。

小班音樂教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，用三種不同的動(dòng)作來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。

　　2、喜歡與同伴參與音樂游戲，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感。

　　3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲、三只熊圖片

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、欣賞歌曲《三只熊》(理解歌詞內(nèi)容，用不同的動(dòng)作表示不同的形象)

　　T：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧!

　　(出示三只熊的圖片)

　　T：他們是誰(shuí)啊?

　　C：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶

　　T：我們一起和他們打個(gè)招呼吧!

　　C：熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好

　　2、第一次欣賞歌曲。

　　T：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽，你們想聽嗎?

　　C：想

　　T：那就讓我們一起來(lái)聽聽看歌曲里唱了什么?歌曲中熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的?(播放音樂)

　　T：你們聽到歌里面唱到熊爸爸長(zhǎng)得怎么樣?

　　(教師可以做動(dòng)作提示幼兒)

　　(重點(diǎn)區(qū)分詞匯：胖嘟嘟、苗條、可愛)

　　T：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛，用什么動(dòng)作能讓別人分清楚他們?nèi)齻�(gè)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒做一些動(dòng)作)

　　小結(jié)：熊爸爸很有力氣，可以保護(hù)熊媽媽和熊寶寶，所以是胖嘟嘟的.;熊媽媽最愛漂亮，苗條這個(gè)詞語(yǔ)真好聽;熊寶寶真可愛，大家都喜歡。

　　二、演一演(模仿動(dòng)作表演，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感。)

　　T：熊寶寶一家不僅會(huì)唱歌，還會(huì)用動(dòng)作來(lái)跳舞呢!讓我們一起跟著小熊一家跳一跳，唱一唱。

　　重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現(xiàn)。

　　分組角色表演

　　T：現(xiàn)在請(qǐng)你們上來(lái)扮演熊寶寶一家。

　　T：小朋友們今天和小熊一家跳舞開不開心。

　　C：開心

　　T：和小熊一家跳舞開不開心，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師說(shuō)再見。

　　活動(dòng)反思：

　　教師在活動(dòng)中提問準(zhǔn)確，能關(guān)注幼兒的表現(xiàn)。當(dāng)個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合拍時(shí)教師能及時(shí)的指導(dǎo)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們注意力得到了很好的鍛煉，聆聽音樂以及用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)音樂時(shí)幼兒情緒好，回答問題積極主動(dòng)，在最后的合作中能專注的看指揮，達(dá)到三聲部合奏的效果。

　　在活動(dòng)中也還存在一些不足，例如教師對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)的達(dá)成度關(guān)注的不夠，如果請(qǐng)幼兒在扮演不同的角色演奏中能調(diào)換一下角色會(huì)更好。另外在樂器的擺放和樂器的選擇上在進(jìn)行細(xì)致的斟酌會(huì)取得更加令人滿意的效果。

【小班音樂教案】相關(guān)文章：

小班音樂教案03-08

音樂小班教案03-03

小班音樂教案（精選）07-10

小班音樂教案11-02

有關(guān)小班音樂教案11-11

實(shí)用的小班音樂教案10-12

小班音樂游戲教案01-06

小班音樂魚教案01-29

小班音樂教案汽車02-15

小班音樂教案（優(yōu)選）07-04