櫻花教案設(shè)計(jì)

　　櫻花教案

　　櫻花是日本的國(guó)花,這首民歌表達(dá)了日本人民對(duì)櫻花的贊美、真愛以及春光時(shí)節(jié)人們外出賞花的愉悅歡快的心情。歌曲采用日本的五聲調(diào)式,全曲只用了d i fa la si五個(gè)音,雖只有14小節(jié),但其以級(jí)進(jìn)為主的旋律進(jìn)行方式和每句結(jié)束音分別落在4 7 3音上的這種日本民歌特點(diǎn),使得其篇幅雖小,但民族風(fēng)格濃郁,音樂形象十分鮮明生動(dòng)。這首歌的演唱速度平穩(wěn),使人聯(lián)想到身穿和服、腳穿木屐、典雅含蓄的日本女性在緩慢行走賞花的形象。

　　教學(xué)過程:

　　一、組織教學(xué)

　　二、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、人聲是什么樣的音色?

　　2、無伴奏合唱的特點(diǎn)是什么?

　　3、人聲可分成幾類?

　　4、播放各類的錄音片段。

　　播放《阿牧童之歌》、《我愛你,中國(guó)》、《老人河》片段,討論這三首歌的人聲類別。

　　三、發(fā)聲練習(xí)

　　用〈櫻花》的第二聲部旋律換上“M”“LA”隨琴唱。

　　四、新歌教學(xué)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生議一議日本民族的風(fēng)土人情。

　　2、教唱第一聲部。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生向二聲部合唱過渡。(學(xué)生分成兩個(gè)聲部練習(xí))

　　4、齊唱二聲部

　　5、分聲部演唱歌曲〈櫻花〉

　　6、齊唱全曲

　　7、分析歌曲特點(diǎn),完成課后練習(xí)

　　8、欣賞歌曲〈黃水謠〉,聽辨哪里有人聲類別的變化?它起到了什么作用?

　　五、總結(jié)

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