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爭做誠信少年教案（通用5篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的爭做誠信少年教案，希望能夠幫助到大家。
爭做誠信少年教案 1
教學(xué)主題：
爭做誠信少年
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)了解誠信。
2、使同學(xué)在生活中做到誠信。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、邀請部分家長參加。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，誠實守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天這節(jié)晨會課，我們就來談一談?wù)\信。
二、讀故事明道理
1、多媒體出示小故事
古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當(dāng)評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。這是什么原因呢？原來孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。國王這樣做就是想看看誰是最誠實的'孩子。
�。�1）自由讀。
�。�2）張平能被選中是因為什么？
（2）從這個故事中，你明白了什么？
2、小組內(nèi)交流
3、指名交流
三、榜樣的故事
1、翻閱中國歷史，誠信故事比比皆是。
鏡頭一：明代知識淵博的宋濂，自小好學(xué)，卻因為家里貧困，只得借書自習(xí)，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為信是處事之本。
鏡頭二：起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費者，扭虧為盈，從弱到強，由強到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范。
鏡頭三：一位經(jīng)濟界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識，學(xué)會了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會了借東西一定要還，學(xué)會了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會了真誠以對，學(xué)會了誠信�！�
2、現(xiàn)在，讓我們來夸夸身邊的誠信人，說說身邊的誠信事。（生自由發(fā)言）
四、情景分析
1、誠信如此重要，可是我們在生活中常常會遇到這些情況：
問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問題2：有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2、聯(lián)系實際：教室紙簍旁常會有散落的紙屑，我猜想是哪位同學(xué)扔紙屑時不小心沒扔進去，可是每次都沒有人承認(rèn)，真是讓老師傷腦筋啊。聽了那么多誠信小故事，你有什么話想對老師說嗎？
五、交流名言警句
1、人而無信，不知其可也。（孔子）
2、民無信不立。（孔子）
3、人背信則名不達(dá)。（劉向）
4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）
5、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）
6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
六、推薦讀古今中外“誠實守信”的故事
1、應(yīng)該從小講誠信。
2、一壺水的故事。
3、孔子的取舍。
4、吳起言必信。
5、宋慶齡。
6、盧梭的懺悔。
七、總結(jié)
同學(xué)們，對于我們來說，講誠信就是要履行自己的諾言，兌現(xiàn)對同伴的承諾，你承諾要做一個“勤奮好學(xué)，不讓父母操心的好孩子，”那你就要積極進取，從點滴做起，你答應(yīng)同伴要幫助他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力。無論何時何地，無論做任何事情，我們都要表里如一，真誠守信。通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是在實際生活中以誠信的準(zhǔn)則來約束自己，爭做誠信少年。
爭做誠信少年教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵和重要性。
2. 引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行誠信，爭做誠信少年。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：理解誠信的內(nèi)涵和重要性，掌握踐行誠信的方法。
2. 難點：引導(dǎo)學(xué)生將誠信意識轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中做到誠實守信。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
教師講述一個關(guān)于誠信的小故事，如《曾子殺豬》，引發(fā)學(xué)生對誠信的思考。
提問學(xué)生：從這個故事中，你學(xué)到了什么？誠信對我們有什么重要意義？
2. 講解誠信的內(nèi)涵（10 分鐘）
教師講解誠信的定義：誠信是誠實、守信，即言行一致、表里如一，遵守諾言、不欺騙他人。
舉例說明誠信的表現(xiàn)，如按時完成作業(yè)、不說謊、不抄襲等。
3. 探討誠信的重要性（15 分鐘）
組織學(xué)生分組討論誠信的重要性，每組推選一名代表發(fā)言。
教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強調(diào)誠信是做人的根本，是社會交往的基礎(chǔ)，是個人成功的關(guān)鍵。
舉例說明誠信在生活中的重要作用，如誠信的人更容易獲得他人的信任和尊重，誠信的企業(yè)更容易獲得消費者的認(rèn)可和支持等。
4. 分析不誠信的后果（10 分鐘）
教師講述一些不誠信的案例，如考試作弊、欺騙家長、違約等，引導(dǎo)學(xué)生分析不誠信的后果。
學(xué)生發(fā)言，談?wù)劜徽\信行為對自己和他人的危害。
教師總結(jié)不誠信的后果，如失去信任、受到懲罰、影響人際關(guān)系等。
5. 如何爭做誠信少年（15 分鐘）
組織學(xué)生討論如何在日常生活中爭做誠信少年，每組提出一些具體的`建議。
教師總結(jié)學(xué)生的建議，提出以下幾點爭做誠信少年的方法：
樹立誠信意識，認(rèn)識到誠信的重要性。
言行一致，說到做到。
遵守諾言，不輕易承諾，一旦承諾就要努力兌現(xiàn)。
勇于承認(rèn)錯誤，及時改正不誠信的行為。
不抄襲作業(yè)，考試不作弊。
誠實待人，不欺騙他人。
6. 角色扮演（10 分鐘）
教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬一些生活場景，如考試、購物、借東西等，讓學(xué)生在角色扮演中體驗誠信的重要性，學(xué)會如何踐行誠信。
學(xué)生表演結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行討論，分析表演中的誠信行為和不誠信行為，提出改進的建議。
7. 總結(jié)（5 分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中爭做誠信少年。
布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于誠信的心得體會，或者制作一份誠信手抄報。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對誠信的內(nèi)涵和重要性有了更深刻的認(rèn)識，掌握了一些爭做誠信少年的方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論和角色扮演，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。但是，在教學(xué)中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對誠信的認(rèn)識還不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中進一步加強引導(dǎo)。此外，在教學(xué)方法上還可以更加多樣化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。
爭做誠信少年教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解誠信的含義和重要性。
2. 引導(dǎo)學(xué)生在生活中做到誠實守信，培養(yǎng)誠信的品質(zhì)。
3. 通過案例分析和活動，提高學(xué)生的誠信意識和辨別是非的能力。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：理解誠信的含義和重要性，學(xué)會在生活中做到誠實守信。
2. 難點：將誠信的觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，在實際生活中踐行誠信。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于誠信的視頻或講述一個誠信的小故事，如《曾子殺豬》，引出本節(jié)課的主題——爭做誠信少年。
提問學(xué)生對誠信的理解，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信在生活中的重要性。
2. 講解誠信的含義和重要性（15 分鐘）
講解誠信的含義：誠信是誠實和守信的合稱，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。
分析誠信的.重要性：
對個人來說，誠信是一種美德，是做人的根本。一個誠實守信的人會贏得他人的尊重和信任，在社會上立足。
對社會來說，誠信是一種秩序，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。只有人人都講誠信，社會才能和諧發(fā)展。
對國家來說，誠信是一種軟實力，是國家形象的重要體現(xiàn)。一個國家的誠信度越高，在國際上的影響力就越大。
3. 案例分析（15 分鐘）
展示一些關(guān)于誠信和不誠信的案例，如考試作弊、抄襲作業(yè)、說謊話等，讓學(xué)生分析這些行為的后果和危害。
引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何做到誠實守信，如遵守承諾、不說謊、不欺騙等。
4. 小組討論（10 分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論以下問題：
你身邊有哪些誠信的人和事？他們的行為給你帶來了什么啟示？
如果你發(fā)現(xiàn)自己或身邊的人有不誠信的行為，你會怎么做？
每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
5. 角色扮演（10 分鐘）
設(shè)計一些與誠信有關(guān)的場景，如在商店買東西、向同學(xué)借東西等，讓學(xué)生進行角色扮演。
在角色扮演中，引導(dǎo)學(xué)生體驗誠信的重要性，學(xué)會在實際生活中做到誠實守信。
6. 總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)誠信的含義和重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中爭做誠信少年，從小事做起，從自己做起，讓誠信成為一種習(xí)慣。
五、教學(xué)延伸
1. 布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于誠信的作文，或者制作一份誠信手抄報。
2. 開展誠信主題活動：如誠信演講比賽、誠信簽名活動等，進一步增強學(xué)生的誠信意識。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對誠信的含義和重要性有了更深刻的理解，在案例分析和小組討論中，學(xué)生也積極思考了如何在生活中做到誠實守信。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠較好地體驗誠信的重要性。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)一些問題，如部分學(xué)生對誠信的認(rèn)識還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進一步加強引導(dǎo)。同時，在教學(xué)方法上，可以更加多樣化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
爭做誠信少年教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：使學(xué)生理解誠信的含義，認(rèn)識到誠信在個人成長和社會交往中的重要性。
過程與方法：通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨別誠信與非誠信行為的能力，學(xué)會在日常生活中踐行誠信。
情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對誠信品質(zhì)的認(rèn)同與追求，樹立以誠信為榮、以失信為恥的道德觀念。
教學(xué)重點：
理解誠信的含義，認(rèn)識到誠信的重要性。
教學(xué)難點：
將誠信理念轉(zhuǎn)化為實際行動，面對誘惑時能堅持誠信原則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（含誠信故事、視頻、圖片等）
小組討論話題卡片
角色扮演劇本
誠信承諾書模板
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于“曾子殺豬”的誠信故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么曾子要殺掉家中的豬？這個故事告訴我們什么道理？
引出主題：通過故事，引出本課主題——“爭做誠信少年”，并簡要介紹誠信的基本含義。
二、新知講授（15分鐘）
定義講解：詳細(xì)解釋誠信的含義，包括誠實（說真話，不撒謊）和守信（承諾的事情一定要做到）。
重要性闡述：通過多媒體展示誠信在個人成長（如學(xué)業(yè)、友誼、人際關(guān)系）、社會交往（如職場、商業(yè)合作）及國家建設(shè)中的重要作用。
案例分析：選取幾個正反兩面的誠信案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中人物的`行為，討論其行為對個人和社會的影響。
三、互動探究（20分鐘）
小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個與誠信相關(guān)的話題（如“考試作弊是否可�。俊薄懊鎸ε笥训恼埱�，如何堅持誠信原則？”），進行討論并記錄觀點。
角色扮演：選取幾個小組進行角色扮演，模擬不同情境下的誠信抉擇，讓學(xué)生在表演中體驗誠信的重要性。
分享交流：各小組派代表分享討論結(jié)果和角色扮演的感悟，教師適時點評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
四、實踐應(yīng)用（10分鐘）
撰寫承諾書：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一份“誠信承諾書”，承諾在日常生活中踐行誠信原則。
制定計劃：鼓勵學(xué)生制定個人誠信行動計劃，明確自己在接下來的日子里如何在具體行動上體現(xiàn)誠信。
五、總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本課重點，強調(diào)誠信對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。
情感升華：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信不僅是一種道德品質(zhì)，更是一種人生態(tài)度，鼓勵大家爭做誠信少年，讓誠信成為自己人生的亮麗名片。
布置作業(yè)：要求學(xué)生觀察并記錄自己或身邊人在一周內(nèi)的誠信行為，下周課堂上分享。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)及時收集學(xué)生的反饋，了解教學(xué)效果，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行必要的調(diào)整和優(yōu)化。
特別關(guān)注學(xué)生在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，鼓勵他們將誠信理念內(nèi)化于心、外化于行。
爭做誠信少年教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵和重要性。
2. 引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行誠信，爭做誠信少年。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：讓學(xué)生理解誠信的重要性，掌握踐行誠信的方法。
2. 難點：引導(dǎo)學(xué)生將誠信意識轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中做到誠實守信。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
教師講述一個關(guān)于誠信的小故事，如《曾子殺豬》，引發(fā)學(xué)生對誠信的思考。
提問學(xué)生：從這個故事中你學(xué)到了什么？誠信對我們有什么重要意義？
2. 講解誠信的內(nèi)涵和重要性（15 分鐘）
講解誠信的內(nèi)涵：誠信是誠實、守信，即言行一致、表里如一，遵守諾言、不欺騙他人。
分析誠信的重要性：
對個人而言，誠信是一種美德，是做人的根本。一個誠實守信的人，會贏得他人的尊重和信任，更容易獲得成功。
對社會而言，誠信是一種秩序，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。只有人人都講誠信，社會才能和諧發(fā)展。
列舉一些因不誠信而導(dǎo)致不良后果的案例，如考試作弊、商業(yè)欺詐等，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到不誠信的危害。
3. 討論如何踐行誠信（15 分鐘）
組織學(xué)生分組討論：在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到誠信？
每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，歸納出踐行誠信的方法：
說話算數(shù)，遵守諾言。
不撒謊，不欺騙他人。
考試不作弊，作業(yè)不抄襲。
勇于承認(rèn)錯誤，及時改正。
不貪圖小便宜，拾金不昧。
4. 角色扮演（10 分鐘）
設(shè)計一些與誠信有關(guān)的場景，如在商店買東西發(fā)現(xiàn)多找了錢、答應(yīng)同學(xué)的事情卻忘記了等，讓學(xué)生進行角色扮演。
表演結(jié)束后，組織學(xué)生討論：在這些場景中，主人公應(yīng)該怎么做才是誠信的表現(xiàn)？通過角色扮演，讓學(xué)生更好地理解如何在實際生活中踐行誠信。
5. 總結(jié)（5 分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的'內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性和踐行誠信的方法。
鼓勵學(xué)生在日常生活中爭做誠信少年，用自己的言行傳遞誠信的力量。
五、教學(xué)延伸
1. 布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于誠信的短文，談?wù)勛约簩φ\信的理解和體會，以及如何在今后的生活中做到誠信。
2. 開展“誠信之星”評選活動，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行誠信，樹立誠信榜樣。
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