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一年級(jí)音樂下冊《彝家娃娃真幸�!方贪�

時(shí)間:2022-10-07 06:20:04 教案 投訴 投稿
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一年級(jí)音樂下冊《彝家娃娃真幸�!方贪�

  教學(xué)目標(biāo)

一年級(jí)音樂下冊《彝家娃娃真幸�!方贪�

  1.能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。

  2.通過唱、舞等音樂形式簡單滲透彝族民俗,有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒,自主處理歌曲,創(chuàng)新延伸。

  教學(xué)難點(diǎn)

  一字多音處。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、鋼琴。

  教學(xué)過程

  一、情境導(dǎo)入

  1、導(dǎo)入:春天是一個(gè)鳥語花香的季節(jié),這個(gè)時(shí)候出去旅游一定會(huì)有意想不到的收獲,讓我們一起組成“快樂旅行團(tuán)”,由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧!

  (出示課件:云南簡介以及云南彝族生活的圖片,課件中配有歌曲的伴奏音樂。)

  2、提問:圖片將我們帶到了哪兒?(啟發(fā)學(xué)生回答)引出彝族,簡單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣、解放后生活的巨大變化,以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪爽的性格和能歌善舞的民族特點(diǎn)。

  3、你們聽,彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……聆聽《彝家娃娃真幸福》聽覺沖擊。

  二、寓教于樂

 �。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí),感受音樂

  1、問:彝族小朋友唱得好不好聽?你聽出了哪些歌詞?引導(dǎo)學(xué)生說出“阿里里”

  2、小結(jié):真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。

  3、你能隨著歌曲感受一下“阿里里”這句歌詞嗎?

  4、還有哪些歌詞?有感情的朗讀歌詞。

 �。ǘ┒啻务雎牐瑢W(xué)習(xí)新歌

  1、再來聽一遍歌曲,聽的時(shí)候注意以下歌曲的速度。

  2、討論歌曲速度(稍快)

  3、什么樣的情緒用稍快表現(xiàn)比較合適?歌曲的情緒是什么?(活潑歡快)

  4、你能用這種情緒隨著原唱哼唱一下嗎?

  5、同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò),現(xiàn)在讓我們一起用la來模唱一遍歌曲。

  6、你能給歌曲填詞嗎?讓我們一起來試一下,請同學(xué)們大膽表現(xiàn)。

  7、你學(xué)會(huì)那一句了?唱給大家聽一下。

  8、同學(xué)們唱得真不錯(cuò),老師也忍不住要表現(xiàn)一下,你們歡不歡迎?

 �。ㄈ┭莩枨w驗(yàn)音樂

  1、聽鋼琴單手彈奏旋律,核實(shí)音準(zhǔn),注意一字多音處。

  2、完整伴奏,演唱歌曲。適當(dāng)為歌曲加上律動(dòng)。

  3、師生接龍,演唱歌曲。

  4、歌曲中你還有哪些小絆腳石,讓我們一起清除掉。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  (一)合作探究,創(chuàng)造實(shí)踐

  1、你知道嗎?彝族小朋友除了會(huì)唱歌之外,舞蹈也很不錯(cuò)。一起來看一段視頻舞蹈。請同學(xué)們觀看的時(shí)候,注意一下舞蹈中的服裝,看一下他們的服裝都有哪些特點(diǎn)?

  2、討論:銀項(xiàng)鏈,白衣白帽等都是彝族人的傳統(tǒng)服裝,也有其特殊的含義。

  3、你能跟隨視頻跳起來嗎?

  4、讓我們也入鄉(xiāng)隨俗,舉行一場篝火晚會(huì)吧!分小組進(jìn)行排練,形式自定,小組成員互相合作,共同完成。

 �。ǘ┍硌菡故�,交流評(píng)議

  1、各小組匯報(bào)演出,背景音樂為歌曲伴奏。其余同學(xué)也可以為其演唱。

  2、自評(píng),互評(píng),師評(píng)相結(jié)合,促進(jìn)提高。

 �。ㄈ┩卣寡由�,開闊視野

  我們偉大的祖國是一個(gè)擁有56個(gè)民族的多民族國家,彝族僅僅是其中的一個(gè),讓我們繼續(xù)旅行,一起來欣賞一下其他不同民族的風(fēng)土人情,感受我們國家的大好河山。

  四、完美結(jié)課

  1、討論:今天你學(xué)到了什么?以后我們該做些什么?

  2、演唱歌曲走出教室。結(jié)束本課。

  教學(xué)反思:藝術(shù)課程把自己的課程性質(zhì)定位為人文性,強(qiáng)調(diào)圍繞人文主題進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí);重視營造藝術(shù)能力形成的環(huán)境,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在所營造的環(huán)境下學(xué)習(xí)探索藝術(shù);重視藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,在明確藝術(shù)知識(shí)技能與藝術(shù)審美能力教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)提高生活情趣,培養(yǎng)尊重、關(guān)懷、友善、分享的品質(zhì)等充滿人文關(guān)愛的教學(xué)目標(biāo)。在本課教學(xué)中,我讓學(xué)生在彝族的樂曲、歌曲、舞蹈中感受少數(shù)民族的音樂文化,通過圖片出示讓學(xué)生了解少數(shù)民族的人文景觀、風(fēng)土人情、服飾文化等,最后跳起《阿細(xì)跳月》,濃濃的民族風(fēng)情貫穿始終,體現(xiàn)了藝術(shù)教學(xué)的美。

  當(dāng)然這節(jié)課還存在著不足,如語言不夠簡練,學(xué)生阿細(xì)跳月的舞蹈的舞步整齊。

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  教學(xué)目標(biāo)

一年級(jí)音樂下冊《彝家娃娃真幸�!方贪�

  1.能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。

  2.通過唱、舞等音樂形式簡單滲透彝族民俗,有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒,自主處理歌曲,創(chuàng)新延伸。

  教學(xué)難點(diǎn)

  一字多音處。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、鋼琴。

  教學(xué)過程

  一、情境導(dǎo)入

  1、導(dǎo)入:春天是一個(gè)鳥語花香的季節(jié),這個(gè)時(shí)候出去旅游一定會(huì)有意想不到的收獲,讓我們一起組成“快樂旅行團(tuán)”,由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧!

  (出示課件:云南簡介以及云南彝族生活的圖片,課件中配有歌曲的伴奏音樂。)

  2、提問:圖片將我們帶到了哪兒?(啟發(fā)學(xué)生回答)引出彝族,簡單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣、解放后生活的巨大變化,以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪爽的性格和能歌善舞的民族特點(diǎn)。

  3、你們聽,彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……聆聽《彝家娃娃真幸福》聽覺沖擊。

  二、寓教于樂

 �。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí),感受音樂

  1、問:彝族小朋友唱得好不好聽?你聽出了哪些歌詞?引導(dǎo)學(xué)生說出“阿里里”

  2、小結(jié):真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。

  3、你能隨著歌曲感受一下“阿里里”這句歌詞嗎?

  4、還有哪些歌詞?有感情的朗讀歌詞。

 �。ǘ┒啻务雎牐瑢W(xué)習(xí)新歌

  1、再來聽一遍歌曲,聽的時(shí)候注意以下歌曲的速度。

  2、討論歌曲速度(稍快)

  3、什么樣的情緒用稍快表現(xiàn)比較合適?歌曲的情緒是什么?(活潑歡快)

  4、你能用這種情緒隨著原唱哼唱一下嗎?

  5、同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò),現(xiàn)在讓我們一起用la來模唱一遍歌曲。

  6、你能給歌曲填詞嗎?讓我們一起來試一下,請同學(xué)們大膽表現(xiàn)。

  7、你學(xué)會(huì)那一句了?唱給大家聽一下。

  8、同學(xué)們唱得真不錯(cuò),老師也忍不住要表現(xiàn)一下,你們歡不歡迎?

 �。ㄈ┭莩枨w驗(yàn)音樂

  1、聽鋼琴單手彈奏旋律,核實(shí)音準(zhǔn),注意一字多音處。

  2、完整伴奏,演唱歌曲。適當(dāng)為歌曲加上律動(dòng)。

  3、師生接龍,演唱歌曲。

  4、歌曲中你還有哪些小絆腳石,讓我們一起清除掉。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  (一)合作探究,創(chuàng)造實(shí)踐

  1、你知道嗎?彝族小朋友除了會(huì)唱歌之外,舞蹈也很不錯(cuò)。一起來看一段視頻舞蹈。請同學(xué)們觀看的時(shí)候,注意一下舞蹈中的服裝,看一下他們的服裝都有哪些特點(diǎn)?

  2、討論:銀項(xiàng)鏈,白衣白帽等都是彝族人的傳統(tǒng)服裝,也有其特殊的含義。

  3、你能跟隨視頻跳起來嗎?

  4、讓我們也入鄉(xiāng)隨俗,舉行一場篝火晚會(huì)吧!分小組進(jìn)行排練,形式自定,小組成員互相合作,共同完成。

 �。ǘ┍硌菡故�,交流評(píng)議

  1、各小組匯報(bào)演出,背景音樂為歌曲伴奏。其余同學(xué)也可以為其演唱。

  2、自評(píng),互評(píng),師評(píng)相結(jié)合,促進(jìn)提高。

 �。ㄈ┩卣寡由�,開闊視野

  我們偉大的祖國是一個(gè)擁有56個(gè)民族的多民族國家,彝族僅僅是其中的一個(gè),讓我們繼續(xù)旅行,一起來欣賞一下其他不同民族的風(fēng)土人情,感受我們國家的大好河山。

  四、完美結(jié)課

  1、討論:今天你學(xué)到了什么?以后我們該做些什么?

  2、演唱歌曲走出教室。結(jié)束本課。

  教學(xué)反思:藝術(shù)課程把自己的課程性質(zhì)定位為人文性,強(qiáng)調(diào)圍繞人文主題進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí);重視營造藝術(shù)能力形成的環(huán)境,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在所營造的環(huán)境下學(xué)習(xí)探索藝術(shù);重視藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,在明確藝術(shù)知識(shí)技能與藝術(shù)審美能力教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)提高生活情趣,培養(yǎng)尊重、關(guān)懷、友善、分享的品質(zhì)等充滿人文關(guān)愛的教學(xué)目標(biāo)。在本課教學(xué)中,我讓學(xué)生在彝族的樂曲、歌曲、舞蹈中感受少數(shù)民族的音樂文化,通過圖片出示讓學(xué)生了解少數(shù)民族的人文景觀、風(fēng)土人情、服飾文化等,最后跳起《阿細(xì)跳月》,濃濃的民族風(fēng)情貫穿始終,體現(xiàn)了藝術(shù)教學(xué)的美。

  當(dāng)然這節(jié)課還存在著不足,如語言不夠簡練,學(xué)生阿細(xì)跳月的舞蹈的舞步整齊。