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《我喜歡的樹》植樹節(jié)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《我喜歡的樹》植樹節(jié)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我喜歡的樹》植樹節(jié)教案1
活動目標(biāo)：
1.發(fā)現(xiàn)幼兒園中樹的多種多樣，初步了解樹的基本組成。
2.能用多種感官探究幼兒園的樹的外形特征，用自己的方法記錄。
3.愿意表達(dá)自己的觀察結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前對園區(qū)樹木進(jìn)行觀察、了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一張記錄表、貼紙若干
活動過程：
1.在觀察幼兒園不同樹的情況下，開展自由討論（說說已經(jīng)認(rèn)識的樹，激發(fā)幼兒的興趣）
師：我們今天到小山坡來上課，你覺得在這里上課感覺怎么樣？小山坡上有好多樹，你認(rèn)識哪些樹？給大家介紹一下吧。
�。ㄓ變焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗(yàn)描述，教師通過追問來幫助幼兒完善）
師生小結(jié)：小山坡上有各種各樣不同的'樹。
2.通過老師的提問和討論，再次來到戶外觀察。（觀察樹的組成，大膽表達(dá)自己的想法）
�。�1）師：我們已經(jīng)知道，樹有樹根、樹干、樹枝和樹葉，那是不是每一種樹都是一樣的呢？（引導(dǎo)幼兒從樹的大小、粗細(xì)、高矮去發(fā)現(xiàn)樹的不同）
�。�2）介紹記錄表，幼兒帶著記錄表進(jìn)行觀察，教師參與其中。
（3）分享觀察結(jié)果，師：誰來說一說，你觀察到的樹是什么樣的，都一樣嗎？
�。�4）幼兒根據(jù)記錄表分享自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�5）師小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了幾種大樹，它們的樹干有粗細(xì)不同、大小不同、高矮也不同。有一根粗粗的樹干，個(gè)子高高的，有細(xì)細(xì)的樹枝，樹枝上有樹葉，這種樹叫喬木。還有一些樹（如金邊黃楊），沒有明顯的主干，呈叢生狀態(tài)，個(gè)子矮矮的，那些是灌木。
3.我與小樹做朋友
（1）幼兒根據(jù)圖片特征，尋找?guī)追N我認(rèn)識的樹。
�。�2）與大樹擁抱，說說悄悄話，與小樹做朋友。
《我喜歡的樹》植樹節(jié)教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過對園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。
2.學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。
3.在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1.活動前對園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性)及編號(以便幼兒記錄)。
2.彩筆、圖畫紙、鉛筆。
3.幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。
4.小桶。
學(xué)習(xí)過程：
1.在觀察了解園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?教師用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹的外形特征并提問：你喜歡什么樹，它是什么樣子?
2.通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?
3.領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。
4.觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花);記錄小樹家的路線圖。
5.讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
6.把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。
7.總結(jié)分享：請幼兒談?wù)剬@內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。
教學(xué)反思：
首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，接著我們又通過讓孩子制作撒水壺，進(jìn)一步提高了孩子們?yōu)闃浍I(xiàn)愛心的.積極性，我們和孩子們拿著他們制作的撒水壺為幼兒園里的每一棵樹都進(jìn)行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的來回灌水，沒有一個(gè)小朋友喊累，他們還一邊澆一邊說，“小樹，多喝點(diǎn)，我們一起長，看看誰長的高”“小樹，我們做好朋友吧”“小樹，我會愛護(hù)你的”，由此可見，孩子們已經(jīng)有了保護(hù)樹木的意識。為了讓孩子們愛護(hù)小樹的情感延續(xù)下去，我又給家長下發(fā)了一個(gè)植樹節(jié)活動倡議，具體內(nèi)容是這樣的；為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得“獻(xiàn)一份愛，多一份綠”的快樂體驗(yàn)，請家長協(xié)助幼兒園開展《認(rèn)養(yǎng)小樹》的 活動 ，請家長在家或者是社區(qū)、植物園等地方與幼兒一起認(rèn)養(yǎng)小樹（并掛牌寫上認(rèn)養(yǎng)人姓名及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等），為認(rèn)養(yǎng)的小樹松土、澆水并與小樹合影，與小樹比比高等活動。希望家長們積極行動起來，和孩子進(jìn)行一次以“珍愛生命 共同成長”為主題的護(hù)綠活動。此次倡議得到了家長們的大力支持，家長們把與孩子們參加此次活動的精彩瞬間都拍了下來，并讓孩子帶到了幼兒園，我們還專門進(jìn)行了《獻(xiàn)一份愛，多一份綠》的展覽。
小百科：在美國，植樹節(jié)是一個(gè)州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節(jié)活動。例如，羅德艾蘭州規(guī)定每年5月份的第二個(gè)星期五為植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時(shí)決定植樹節(jié)日期。每當(dāng)植樹節(jié)到來，以學(xué)生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。
《我喜歡的樹》植樹節(jié)教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫圓圈表現(xiàn)樹葉。
2、通過觀察和反復(fù)練習(xí)，嘗試畫彩色的小圓圈。
3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊，人手一盒蠟筆。
2、彩色的樹范畫一張或幼兒用書。
活動過程：
一、欣賞“彩色的樹”。
教師出示范例，教師：呀!好漂亮呀!這是什么?它的樹葉與我們見過的樹葉有什么不同?它是什么樣子，什么顏色的呢?
二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。
請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫，師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫，畫出一個(gè)圓樹葉;畫畫畫，畫出一個(gè)圓樹葉……”。
2、練習(xí)線圈畫“彩色的樹”。
(1)教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導(dǎo)幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的`色彩表現(xiàn)樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好，放在桌子上。
(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中，鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進(jìn)行繪畫。
3、評價(jià)。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。
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