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識(shí)字教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的識(shí)字教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
識(shí)字教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)認(rèn)讀，了解幾種漢字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣；
2、認(rèn)識(shí)“塵、灰、眾”等9個(gè)字，學(xué)會(huì)寫“土、尖、滅、明、林”6個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“日、木”，鞏固以上到下，從左到右的筆順規(guī)則。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確，美觀的書(shū)寫，提高寫字能力。
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)鞏固舊知
1、指名板演：連一連，把組成的新字寫下來(lái)
2、認(rèn)讀生字
二、激趣導(dǎo)入新課
三、初讀課文，感知字詞 （1）學(xué)生自由讀文，要求：不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍 （2）師指名讀，挑戰(zhàn)讀 （3）再讀文，圈出本課要學(xué)的生字，發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律 （4）龍龍和文文在讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的識(shí)字方法，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ （5）龍龍和文文的識(shí)字方法可真好，同學(xué)們，你學(xué)過(guò)的生字中有沒(méi)有用這樣的方法來(lái)識(shí)記的？
四、識(shí)字、寫字
1、交代學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2、識(shí)字：（1）看拼音讀；（2）拼音、漢字對(duì)照讀；（3）只讀字；（4）看卡片讀。
3、指導(dǎo)書(shū)寫： 觀察要會(huì)寫的字都是什么結(jié)構(gòu)，你還發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)出每個(gè)字由幾筆組成。書(shū)空，說(shuō)出筆順名稱，交代部首“日、木”描紅。重點(diǎn)指導(dǎo)“尖、林、從”的筆畫(huà)變更，描紅后在本上寫2~4個(gè)
五、合作拓展、鞏固成果
1、把下面的.字去掉一筆，變成一個(gè)新字，再組詞。
2、文字接龍。
3、摘蘋果游戲把兩個(gè)學(xué)過(guò)的字組成一個(gè)新字，摘對(duì)的，師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“蘋果”，用蘋果換兩個(gè)小紅花。
六、拓展成果：同學(xué)們，今天我們又學(xué)習(xí)了一種新的識(shí)字方法，請(qǐng)同學(xué)們回家再找一些能用折中識(shí)記方法的字，看誰(shuí)找的多，好不好？
識(shí)字教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：
竹字頭及相關(guān)生字
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：理解竹字頭表示的意思，認(rèn)讀7個(gè)生字，掌握5個(gè)生字的書(shū)寫。
2、能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的習(xí)慣和能力。
3、情感：使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)讀生字8個(gè)，理解木字旁表示的意思。
教具學(xué)具：
實(shí)物投影儀、課件、生字卡
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程與方法：
一、復(fù)習(xí)：
1、出示生字卡
白菜
草藥
蘿卜
芬芳
蘋果
茶花
梨
桃
柳
材
棍
桶
板
休
2、開(kāi)火車檢查
3、說(shuō)說(shuō)這些字為什么帶草字頭和木字旁
二、激趣導(dǎo)入
1、實(shí)物投影儀出示竹子和古代漢字竹的圖片
2、談話：看到這幅圖片就知道今天我們要學(xué)習(xí)的漢字與什么有關(guān)？與竹有關(guān)的偏旁是什么？（差生）
三、教學(xué)生字
1、以前我們學(xué)的生字中有哪些字帶有竹字頭？（優(yōu)等生）
2、課件出示：
竹子
竹筍
竹竿
毛筆
竹筐
筷子
箱子
籃子
笛子
3、請(qǐng)同學(xué)試著讀一讀（優(yōu)等生）
4、紅色的字為什么都帶有竹子頭？這些字表示的意思和竹子有關(guān)嗎？（差生）
5、小組同學(xué)互相教學(xué)不認(rèn)識(shí)的.字
6、集體讀
7、指名讀（差生）
8、點(diǎn)擊你學(xué)會(huì)的字，說(shuō)說(shuō)是怎樣記住它的？
9、仔細(xì)觀察筆字，結(jié)合實(shí)物想一想，這個(gè)字有什么特點(diǎn)？
10、筆的構(gòu)成方式與前面學(xué)過(guò)的那個(gè)字相同？
四、讀一讀
1、學(xué)生自己讀
2、小組讀一讀，記一記算、筒
3、集體讀，想一想這些帶竹子頭的字是不是都與竹子有關(guān)系？
五、比一比
1、觀察每組字有什么異同
2、集體交流
3、為什么偏旁不同（中等生）
4、小組同學(xué)組詞、讀一讀、記一記
六、生字書(shū)寫
1、觀察生字是由竹子頭和哪些字組成的
2、討論筆畫(huà)筆順，觀察竹最后一筆的寫法。
3、生獨(dú)立寫
七、交流活動(dòng)
把你在生活中找到的帶有木字旁和草字頭的生字介紹給大家認(rèn)識(shí)。
八、小結(jié)
作業(yè)：
看看我們學(xué)過(guò)的生字中還有哪些字有相同的偏旁，想一想為什么？
板書(shū)：
籃
籮
笛
|
|
|
藍(lán)
蘿
苗
課后札記：
學(xué)生通過(guò)前面兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步體會(huì)到漢字的構(gòu)成方法，理解了偏旁表示的意思，并且提高了學(xué)習(xí)漢字的積極性，從本節(jié)課的交流活動(dòng)中就可以看出，學(xué)生是在用心的觀察身邊的生活，從生活中學(xué)到了許多的知識(shí)。
識(shí)字教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量”等１２個(gè)生字。會(huì)寫“誰(shuí)、怕”等６個(gè)字。掌握言字旁日字旁心字底三點(diǎn)水等偏旁。
2、能按筆順規(guī)則寫6個(gè)字，左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。
3、把課文讀正確，讀流利。
4、理解課文的內(nèi)容和謎語(yǔ)的特點(diǎn)。
5、有收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)寫6個(gè)生字，掌握左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的字的間架結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文的內(nèi)容和謎語(yǔ)的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生收集和自編謎語(yǔ)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，田字格。展示臺(tái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
孩子們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？說(shuō)兩個(gè)謎語(yǔ)咱們一起來(lái)猜猜。昨天就有一個(gè)個(gè)小朋友給老師出了一個(gè)謎語(yǔ)，可把老師給難住了。孩子們你們想知道老師猜的是什么謎語(yǔ)嗎？你們有信心猜出它的謎底嗎？有信心的舉個(gè)手。真是一群不怕困難的.小勇士。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、 出示謎語(yǔ)（1）.
2、 聰明的小朋友趕快去讀一讀這個(gè)謎語(yǔ)吧注意讀準(zhǔn)字音哦。猜出謎底的請(qǐng)舉手。大家一起呼喊謎底的名字。抽生回答你怎么猜出謎底的呀？你通過(guò)哪個(gè)句子猜出來(lái)的呀？你能讀一讀嗎？大家能一起讀一讀嗎？讀“團(tuán)”字、“量”字。團(tuán)結(jié)是什么意思？一個(gè)人能團(tuán)結(jié)嗎？要多少人？這就叫眾人。到底一個(gè)人的力量大眾人力量大？你能舉個(gè)例子嗎。那要是眾人不團(tuán)結(jié)力量還大嗎？所以說(shuō)讀“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，人多誰(shuí)也不離群�！痹僮x。能背嗎，背。
3、 總結(jié)：看來(lái)呀要猜出謎底呀。第一要把謎語(yǔ)讀正確，讀通順。第二要抓住關(guān)鍵字詞把謎語(yǔ)的意思弄明白。第三還要開(kāi)動(dòng)腦筋會(huì)想象。下面咱們就用這個(gè)絕招來(lái)請(qǐng)出下一個(gè)謎語(yǔ)。
4、 出示謎語(yǔ)（2）。
5、 咱們絕招的第一招是什么？請(qǐng)大家結(jié)合拼音自由的讀一讀吧。這個(gè)謎語(yǔ)中的生字寶寶很淘氣，誰(shuí)來(lái)把它比下去。開(kāi)火車讀生字，并組詞。
6、 咱們絕招的第二招第三招是什么？噓！聽(tīng)老師讀，邊聽(tīng)邊想想這是個(gè)什么字，你是從那個(gè)句子發(fā)現(xiàn)的。這是個(gè)什么結(jié)構(gòu)的字，從哪兒發(fā)現(xiàn)的？什么東西喜歡及時(shí)雨？什么東西怕水？什么時(shí)候刮涼風(fēng)？所以這個(gè)字就是？
三、學(xué)習(xí)編寫謎語(yǔ)。
1、會(huì)猜謎語(yǔ)還不是本事，會(huì)編謎語(yǔ)才是本事呢？老師把今天學(xué)的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)。請(qǐng)你們選一個(gè)字也給它編個(gè)字謎吧。編字謎也有絕招，想學(xué)習(xí)嗎？第一招是要注意字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第二招是要發(fā)揮自己的想象。
2、學(xué)生說(shuō)謎面，老師同學(xué)猜謎底。（給編謎語(yǔ)的孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。）
四、書(shū)寫生字
1、出示課件，學(xué)生看清筆畫(huà)，書(shū)空筆畫(huà)。
2、出示課件（慢放），教師指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu)。（兩個(gè)好朋友怎樣呆在田字格才舒服。找出靠橫豎中線的筆畫(huà)，在留意關(guān)鍵處的筆畫(huà)）
3、學(xué)生臨寫。寫字謠（頭正，身直，兩肩平；眼看，腦思，心自明。）
五、總結(jié)
學(xué)習(xí)謎語(yǔ)真是件快樂(lè)的事情呀！讓我們?cè)俅位仡櫼幌虏伦种i和編字謎的絕招好嗎。老師期待你們下次編出更精彩的字謎來(lái)考考老師好嗎？
識(shí)字教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
在認(rèn)識(shí)漢字“飛”的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)詞：飛機(jī)
認(rèn)讀并初步理解詞語(yǔ)“飛機(jī)”。
了解各式各樣的飛機(jī)。
材料準(zhǔn)備
飛機(jī)的幻燈片、字詞幻燈片、字詞卡片
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友，你們看老師畫(huà)的'是什么呀？（繪畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)一架“飛機(jī)”）你們喜不喜飛機(jī)？今天，老師帶你們到機(jī)場(chǎng)去看看各式各樣的飛機(jī)，好嗎？
2、放映幻燈片，逐個(gè)點(diǎn)擊圖片，幼兒欣賞。
3、剛才我們看到了各式各樣的什么？（飛機(jī)）它們的名字叫飛機(jī)。認(rèn)識(shí)詞寶寶“飛機(jī)”，同時(shí)出示字卡。幼兒指讀“飛機(jī)”，每個(gè)幼兒逐一點(diǎn)讀詞卡。“飛機(jī)”還有一個(gè)好聽(tīng)的英文名字“plane”。
4、游戲：小魔術(shù)，認(rèn)讀字詞卡片。
5、模仿繡：飛機(jī)飛飛。
6、送詞寶寶回家。
7、小結(jié)。
活動(dòng)延伸
在爸爸媽媽的陪同下去機(jī)場(chǎng)看飛機(jī)。
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