成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

《獨自在家》中班教案

時間:2022-10-07 15:25:48 教案 投訴 投稿

《獨自在家》中班教案

  作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《獨自在家》中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《獨自在家》中班教案

《獨自在家》中班教案1

  活動目標:

  1. 知道不能給陌生人開門,懂得在家時的安全常識。

  2. 知道保護自己,培養(yǎng)自我保護意識。

  活動準備:

  1. 相關(guān)的錄像帶(圖片)

  2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干

  活動過程:

  一、 談話導(dǎo)入

  師:小朋友,你有過一個人在家的時候嗎?

  幼:有。

  師:你一個人在家時,都做什么呢?

  幼:我自己家時就看電視。

  幼:我一個人在家時,會玩玩具、看書…

  師:今天,也有一個小朋友一個人在家,我們一起來看看他遇到了什么事情?

  (簡短的談話,引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗,發(fā)展了幼兒的口語表達能力)

  二、 觀看圖片

  師:圖上的小朋友在干什么?

  幼:給陌生人開門。

  師:他這樣做對嗎?

  幼:不對。

  師:這樣做有什么危險?

  幼:會被陌生人騙走。

  小結(jié):當爸爸媽媽不在家的時候,如果有陌生人敲門,千外不能開門,要問清是誰,找誰,然后告訴他,過會再來,隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。

 。ù谁h(huán)節(jié),讓幼兒懂得獨自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦,懂得不能給陌生人開門)

  三、 安全討論

  師:小朋友,一個人在家很悶怎么辦?

  幼:可以看電視。

  幼:可以畫畫、看書…

  師:自己在家肚子餓了,怎么辦?

  幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點。

  幼:餓了我就拿點心吃…

  師:自己在家時,如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?

  幼:大聲喊救命。

  幼:打110。

  幼:給媽媽打電話…

  小結(jié):自己在家時,要特別注意安全,不要做危險的動作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

  (通過談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動的,以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識)

  四、 制作“安全警示牌”

  幼兒自由設(shè)計,為有危險的地方制作“安全警示牌”,教師巡回指導(dǎo),重點輔助能力差的幼兒。

  (讓幼兒進一步了解哪些地方是有危險的,要注意)

  五、粘貼標志牌

  引導(dǎo)幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認為有危險的地方。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方,進一步增強幼兒的安全意識)

  活動反思:

  在活動中,教師通過引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時,不要隨便給陌生人開門,不能動有危險因素的物品,了解了危險的`物品能給人們帶來的危害,知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法,培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識及能力。

  本活動符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動中積極思維,大膽探索,勇于結(jié)合生活經(jīng)驗表達自己的見解,發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達能力,幼兒通過自主探索中,在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗。

《獨自在家》中班教案2

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)獨自在家時如何應(yīng)對不同身份的陌生人,不輕易給陌生人開門,并要學(xué)會有禮貌的拒絕。

  2.懂得生活中有好人也有壞人,增強幼兒的自我保護意識。

  活動準備:

  多媒體課件《媛媛的故事》,幼兒了解《小兔子乖乖》的故事情節(jié)

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1.師:小朋友們,你們愿意和老師一起唱首歌嗎?《小兔子乖乖》你們會唱嗎?我們一起跟著音樂來唱一遍!

  2.討論:誰知道《小兔子乖乖》這首歌里講的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行討論)

  二、幼兒討論獨自在家的經(jīng)歷

  1.小朋友們,你們有沒有一個人在家的時候呢?

  一般你都是在什么情況下獨自在家?

  2.請小朋友回憶一下,爸爸媽媽出門前對你們說了些什么呢?你是怎么做的.?

  三、創(chuàng)設(shè)問題情境,幼兒相互討論

  1.播放課件:《媛媛的故事》

  師:有一個小朋友叫媛媛,有一天爸爸媽媽都出門了,留下她一個人在家時,她是怎么做的呢,我們一起來看看。

  2.提問:

  媛媛遇到了什么情況?(一位陌生的叔叔敲門)

  如果是你,你是開門?還是不開門?現(xiàn)在我們來看媛媛是怎

  么做的。(播放課件)看了這個結(jié)果,你有什么想法?

  如果媛媛不開門,那她該怎樣拒絕陌生的叔叔呢?小朋友們,你們能不能幫媛媛想想辦法呢?

  四、創(chuàng)設(shè)情境,師生共同表演

  1.看圖片中的三種情境

  (1)一天,當你獨自在家時,有陌生人說他是檢修電線的工作人員,你該怎么辦?

 。2)一天晚上,當你一個人在家時,有陌生人說他是鄰居家的鄉(xiāng)下親戚,你該怎么辦?

 。3)星期天,你獨自在家,有陌生人說他是飲水公司送水的工作人員,你該怎么辦?

  2.請幼兒自選其中一種情境和老師、同伴一起演一演

  3.老師小結(jié):在我們的現(xiàn)實生活中有好人也有壞人,所以當你一個人在家時,不能輕易給陌生人開門,要學(xué)會有禮貌的拒絕增強自我保護的意識。

《獨自在家》中班教案3

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

  2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備

  情景表演所用的道具,排練情景表演。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的`興趣。

  小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?

  今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會找到答案。

  二、展開

  1.幼兒觀看情景表演《獨自在家》,老師進行旁白。

  提問:剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

  教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

  請小朋友再觀看一遍表演。

  2.請幼兒再觀表演

  老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

  提問:

  --亮亮一個人在家時,為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準備?

  --當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,他又是怎么做的?

  --亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”

  小結(jié):亮亮獨自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。

  3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?”

  4.請幼兒自由結(jié)伴互相討論:獨自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生,該怎么辦?

  5.請幼兒共同為獨自在家時出點子,想辦法。

  老師設(shè)計幾種情景,請幼兒來表演。

  如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,

  讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,要學(xué)會自我保護自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。

  三、結(jié)束

  表揚課堂上積極與老師互動的孩子,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

《獨自在家》中班教案4

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

  2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動準備:

  情景表演所用的道具,排練情景表演。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

  小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?

  今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會找到答案。

  二、展開

  1。幼兒觀看情景表演《獨自在家》,老師進行旁白。

  提問:剛才,你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?"教師:亮亮到底是不是勇敢的'孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

  請小朋友再觀看一遍表演。

  2。請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

  提問:

  ——亮亮一個人在家時,為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準備?

  ——當他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時,他又是怎么做的?

  ——亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié):亮亮獨自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。

  3。教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?"

  4。請幼兒自由結(jié)伴互相討論:獨自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生,該怎么辦?

  5。請幼兒共同為獨自在家時出點子,想辦法。

  老師設(shè)計幾種情景,請幼兒來表演。

  如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,要學(xué)會自我保護自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。

  三、結(jié)束

  表揚課堂上積極與老師互動的孩子,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

  教學(xué)反思:

  在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

《獨自在家》中班教案5

  一、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心?

  2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法。

  二、活動準備:

  情景表演所用的道具,排練情景表演。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

 。1)小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?

  (2)今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會找到答案。

 。ǘ┱归_。

  1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》,老師進行旁白。

 。1)提問:剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

 。2)教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的.勇敢表現(xiàn)在什么地方?

 。3)請小朋友再觀看一遍表演。

  2、請幼兒再觀表演。

 。1)老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

 。2)提問:

 、倭亮烈粋人在家時,為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準備?

  ②當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,他又是怎么做的?

 、哿亮恋降资遣皇怯赂业暮⒆樱 為什么?”

  3、小結(jié):亮亮獨自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。

  4、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?”

  5、請幼兒自由結(jié)伴互相討論:獨自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生,該怎么辦?

  6、請幼兒共同為獨自在家時出點子,想辦法。

  老師設(shè)計幾種情景,請幼兒來表演。如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,要學(xué)會自我保護自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。

 。ㄈ┙Y(jié)束。

  表揚課堂上積極與老師互動的孩子,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

《獨自在家》中班教案6

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

  提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。

  引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法。

  教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動的重點及難點

  重點:提高幼兒在危急時刻的自我保護能力,了解獨自在家時的自我保護方法。

  難點:能運用完整語言表達自己的想法,培養(yǎng)勇敢精神,激發(fā)其自信心。

  活動準備

  1、知識準備:

  詢問家長,了解幼兒獨自在家時的情況。

  2、材料準備:

  多媒體課件:情景表演"獨自在家時"(內(nèi)容是設(shè)計的短小情節(jié))

  活動過程。

  1、談話導(dǎo)入:

  談話:齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩,最近他的爸爸出差了,媽媽是醫(yī)生,晚上要去醫(yī)院值班,讓齊齊一個人在家,齊齊一個人在家是怎么做的呢?老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片,小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

  2、出示多媒體課件,激發(fā)興趣。

  興趣是最好的老師,出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計表現(xiàn)獨自在家時的小情節(jié)),引起幼兒的興趣,讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中,教師提問:齊齊一個人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動中來。

  3、自由探索討論

  (1)、讓幼兒動腦筋想一想,看一看,說一說,齊齊一個人在家是怎么做的?齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的.情況發(fā)生時該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況,請每組2-3名幼兒總結(jié)交流,師幼共同為獨自在家時出點子想辦法,引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的保護方法。)

  (2)、小朋友有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?(互相討論一下,獨自在家時還可以干什么?請部分孩子在集體面前進行交流。)師:小朋友,一個人在家很悶怎么辦?

  幼:可以看電視。

  幼:可以畫畫、看書…師:自己在家肚子餓了,怎么辦?

  幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點。

  幼:餓了我就拿點心吃…師:自己在家時,如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?

  幼:大聲喊救命。

  幼:打110。

  幼:給媽媽打電話…小結(jié):自己在家時,要特別注意安全,不要做危險的動作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

  (通過談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動的,以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識)

  4、游戲體驗法:

  玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識。這時,老師給做的好的幼兒及時表揚,能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂,這樣不僅能使幼兒真正掌握知識,也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。

  5、家園同步活動結(jié)束后,要求家長,在日常生活中為幼兒獨自在家創(chuàng)造適宜條件,讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺,并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進行展出。

  教后反思:

  在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

《獨自在家》中班教案7

  活動目標:

  1.解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。

  2.培養(yǎng)養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

  3.教會幼兒做個膽大的孩子。

  4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  重點難點:

  知道陌生人敲門時不能開門,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

  活動準備:

  1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

  2.娃娃一個。

  活動過程:

  一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

  問題討論:

  1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

  2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她)師小結(jié):不認識的人叫"陌生人"。

  3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的.門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。

  二、問題,引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。

  "白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"

  情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

  情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

  情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

  情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

  情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

  師小結(jié):一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護自己。

  教后反思:

  在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

【《獨自在家》中班教案】相關(guān)文章:

中班安全教案:《獨自在家》03-13

中班社會獨自在家教案06-30

中班安全教案:獨自在家時09-30

中班社會獨自在家時教案04-24

中班安全獨自在家教案02-23

中班安全教案獨自在家時教案04-02

《獨自在家》教案08-16

獨自在家教案03-27

獨自在家時教案03-29

中班社會獨自在家教案8篇02-24