【精選】中班教案模板集錦6篇
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設計思想
《幼兒園教育指導綱要》指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。而兒童散文詩就是一種介于詩歌和散文之間的兒童文學形式。它具有詩的意境和散文的形式，它注重自然的節(jié)奏感和音樂美，篇幅短小，還具有想象豐富，感情真摯，語言天真，意境優(yōu)美，音調和諧，節(jié)奏感強等特點。兒童散文詩的“詩情畫意”和“短小精悍”使它成為幼兒園語言教育的重要內容。幼兒到了中班后，他們的口語表達能力有了一定的進步，愿意欣賞形式優(yōu)美的散文詩，知道作品藝術語言與生活語言的不同，能初步感受到散文詩語言所蘊涵的美。散文詩《月亮》中許多生動優(yōu)美的形象展現在孩子們的眼前，讓他們在輕松愉快、生動逼真的情景中感受和體會作品的意境美，在理解作品的主題和情感的基礎上能學習用較恰當的動詞、動作、繪畫等形式體現詩歌美的方面。并嘗試仿編散文詩，在優(yōu)美的情景中促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。為增加詩歌的意境感受，我精心設計、制作了多媒體課件，利用多媒體烘托詩歌的意境美、語言美。
活動教材
《月亮》是一首優(yōu)美動聽、充滿童趣的散文詩，它以幼兒的眼睛來描繪月夜，以幼兒的心靈去體味月亮的歡樂，充滿了美麗的想象。簡潔明了、形象生動的語言將月亮與小鳥、青蛙、寶寶之間的關系淋漓盡致地刻畫出來，不但增添了散文的韻律美，而且將彼此間的親密關系描繪得有聲有色，使作品畫面感增強，想象豐富，韻律和諧，富有童趣。整首詩歌洋溢著快樂開朗的感情，同時這首散文詩中還蘊涵了一個科學現象“倒影”，是一篇有較高的文學欣賞價值的作品。
散文詩不但意境美，而且擬人等表現手法的運用較為生動、形象。月亮和我好，使詩歌結構齊整，旬式統(tǒng)一，適合中班上學幼兒欣賞。
中班幼兒認識有直覺行動、具體形象的特點，他們的情緒情感易性、易轉移，藝術的`存在非常符合兒童的認識特點和情感情緒。因此，們無不喜愛與他們認識水平相適應的藝術品，如傾聽優(yōu)美的作品，注鮮艷的色彩和圖象。他們會把周圍的事物看成是有生命的，并會把自的感情移向客體，該階段幼兒的想象情感特征在此會充分展現，同時使語言表達更為生動形象，從而獲得自由表現的愉快體驗。通過散文的欣賞還可以讓其生成一系列的活動，如有趣的倒影等。兒童
活動目標
（1）理解散文詩的內容，初步感知散文詩中優(yōu)美的語句，體驗彭詩的優(yōu)美意境，并從中了解水中倒影的現象。
�。�2）根據詩歌運用的想象手法、格式等進行仿編詩歌，發(fā)展幼兒想象能力和口語表達能力。
�。�3）激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
【分析】其中目標制定注重了全面性，蘊涵著能力目標、情感目標和知識目標。
活動重點
中班幼兒已具有一定的口語表達能力，為這次活動奠定了一定的基礎。但幼兒缺乏仿編詩歌的經驗，基于這一點，確定教學重點是：理解掌握詩歌內容，感受散文詩中優(yōu)美的語句，體驗到散文詩優(yōu)美意境。
活動難點
學習仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達能力
活動準備
1、材料準備
�。�1）設計與散文詩相匹配的課件。
�。�2）音樂磁帶。
（3）提供人手一份的小圖片。
2、經驗準備
�。�1）看月亮：請家長帶幼兒在有月亮的晚上出去散步，引導幼兒不同的角度看月亮。
�。�2）看倒影：如河邊、家里的浴缸等等，看水面像鏡子一樣倒映。
活動分析
1、生動有趣。本次活動所塑造的形象生動、有趣，而且貼近幼兒的生活．易于讓幼兒喜愛、理解和接受。
2、現代科技媒體的運用。制作與文學作品內容相匹配的課件，以動態(tài)效果增強學習的趣味性，為教學重難點的理解與突破做了基礎鋪墊，有助于幼兒感受作品的優(yōu)美意境和優(yōu)美語言。
3、改變原有的散文欣賞模式，進行感知聯想。用音樂烘托文學作品（配樂欣賞）。利用音樂做背景，從無意識進入有意先讓幼兒完整欣賞老師表演樂器。讓幼兒在音樂的烘托下進行欣賞、創(chuàng)編，并創(chuàng)造機會讓幼兒隨音樂朗誦自己的作品，印象更加深刻。
4、整合教育理念。本次活動遵循中班幼兒的發(fā)展情況，以支持者、作者、引導者的身份，科學地設計了直觀、操作、探索、嘗試、討論、趣味。游戲等多種教學形式，創(chuàng)造條件，使每個幼兒都積極主動地參與到活動中來，充分體現了幼兒的主體地位，使幼兒主體潛能得到最大限度的發(fā)揮，調動了幼兒學習的主動性和積極性，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中、刁知不覺中學習了詩歌，創(chuàng)編了詩歌，充分感受創(chuàng)造的樂趣，個人能力得到了發(fā)展。_ 兒童網
中班教案 篇2
活動目標：
1、 學習制作與投射紙飛機。
2、 比較與學習紙飛機的不同折法。
活動準備：
“玩具卡”《紙飛機》
彩色紙若干
活動過程：
一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機
二、 請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說
——你的紙飛機飛得遠嗎？
——為什么你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特別的地方嗎？
——這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？
——為什么老師的紙飛機飛得遠呢？請你們看看老師是怎么折的。
三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。
四、 將飛得最快的'飛機類型貼在展示區(qū)，請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機。
五、 帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。
中班教案 篇3
活動目標
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
活動準備
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
活動過程
學習領域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的.電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
中班教案 篇4
活動目標：
�、睆土�6以內數字的認讀，嘗試點數并按數取物。
�、脖容^數量的多少，能夠將蔬菜按照從少到多的順序排列。
活動準備：
�、�6塊菜地（背景圖上粘貼各類蔬菜）
�、踩耸忠环葙徫飭�，教師用購物單
活動過程：
一、按數取物——采摘蔬菜
�、薄⒂^察購物單
師：菜園里的蔬菜成熟了，我是超市經理，要進些蔬菜來賣，想請大家?guī)兔θゲ烧恍┟牢兜腵蔬菜。
師：采摘蔬菜需要根據購物單去摘，誰知道這張購物單的意思？去摘什么菜，數一數，一共有幾種蔬菜？摘多少？請你來試一試。（請個別幼兒從蔬菜園中摘取蔬菜，一邊摘一邊點數，并說出總數。）
2、幼兒取購物單，根據購物單到菜地采摘蔬菜。
3、集中討論
師：看看自己摘了幾種蔬菜，每一種蔬菜有多少。
�。ㄓ變狐c數驗證，糾正錯誤）
師：我們看看這份購物單上采的蔬菜數量對嗎？少了什么？少了幾個？怎么辦？（添上*個**）
二、按序排列——整理蔬菜
1、學習按序排列蔬菜
師：我們來看看這份購物單上什么蔬菜最多，什么蔬菜最少？
師：怎樣排隊，讓人一眼就看出哪種蔬菜最少，哪種蔬菜多一點，哪種蔬菜更多？請你來排一排（個別幼兒示范）
師：排的時候我們先要找出數量最少的排在最上面，然后看看剩下的蔬菜中哪種少？
師：請大家也來排一排，排之前我們先要檢查什么？如果數量不對怎么辦？（幼兒嘗試根據從多到少或從少到多的順序排列蔬菜）
2、集中討論
師：大家互相看看排得對不對。（幼兒互相檢查）
師：看一看這里排得怎么樣？（幼兒觀察并糾錯）
三、送蔬菜
師：現在請大家將菜送到超市里來吧。
中班教案 篇5
活動目標：
1、嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。
2、體驗和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
重點難點：
嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。
活動過程：
一、情境導入
�。▋r值分析：通過故事情景導入，吸引幼兒學習興趣）
1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。
2、你們見過什么樣的`賀年卡呢？
小結：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。
二、討論與嘗試
�。▋r值分析：嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。）
1、可是，青蛙除了會畫圓，什么也不會，他真心誠意地畫了兩個圓，一個圓代表自己，一個圓代表朋友。這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。
2、小松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個別幼兒嘗試）
小結：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。
小兔子看見了，在賀年卡上添上了白白的雪花，這片雪花是怎么做出來的？還可以用什么材料和方法做出漂亮的雪花呢？
小結：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。
3、小青蛙準備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動）
4、幼兒制作賀卡。
要求：選用各種材料和方式加以表現。
三、分享交流
�。▋r值分析：嘗試用自己的語言介紹制作的裝飾物）
師：誰來介紹一下，你用什么材料做了什么？
小結：每年新年來到的時候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。
活動延伸：
繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。
小百科：賀卡的產生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達，一看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與憧憬今天。
中班教案 篇6
教學目標：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
重點：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
難點：
1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
2、能模訪表演各動物不同語氣的'說話。
準備：PPT課件流程：
一、輕松導入
二、故事欣賞
三、提問思考：
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言
五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。
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