小學(xué)給家長(zhǎng)的一封信范文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。寫(xiě)信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)給家長(zhǎng)的一封信范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)給家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)：
本周只有短短三天時(shí)間，這三天里帶著孩子們復(fù)習(xí)了18至20課的背誦，從檢查結(jié)果看，班級(jí)仍有部分孩子沒(méi)有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時(shí)間好好復(fù)習(xí)背誦，背過(guò)之后家長(zhǎng)簽名，讓孩子拿著書(shū)本到王楷那里蓋“背得好”印章�！逗⒕兹A》已經(jīng)學(xué)完王昌齡的《出塞》了，所有詩(shī)文都是要求背誦的`，也請(qǐng)沒(méi)完成背誦的孩子利用假期時(shí)間給自己“補(bǔ)補(bǔ)課”。當(dāng)然，每日一讀是讓培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的必做之事，方法我提供，堅(jiān)不堅(jiān)持做就是家長(zhǎng)您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節(jié)日，春末時(shí)期不冷不熱，萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃，正是出游的好時(shí)機(jī)，除了上面復(fù)習(xí)的作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習(xí)作”的家長(zhǎng)，可督促孩子繼續(xù)堅(jiān)持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校已經(jīng)取消期中考試，一年級(jí)暫定下周四召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。期中測(cè)試取消，家長(zhǎng)會(huì)的形式也會(huì)有所改變，您對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)有什么新的建議可點(diǎn)擊回復(fù)留言。我們的孩子，我們的學(xué)校，讓我們一起為孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成而努力。
順祝假期愉快！假期外出旅行請(qǐng)注意安全。
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小學(xué)給家長(zhǎng)的一封信2
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好！
首先，祝賀您的孩子順利地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，即將進(jìn)入小學(xué)，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境。誠(chéng)摯的歡迎您的孩子成為xx小學(xué)的一份子！面對(duì)小學(xué)這個(gè)全新的階段，相信您的孩子和我們一樣，既興奮又期待！冀望未來(lái)的日子，我們能隨時(shí)保持聯(lián)系，以充分了解孩子學(xué)習(xí)與生活。在開(kāi)學(xué)之初，我們?cè)敢源撕?jiǎn)函，與您建立若干教育孩子的共識(shí)，請(qǐng)您多費(fèi)心，讓孩子的學(xué)習(xí)之路更順利平安。
營(yíng)養(yǎng)的`早餐是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。希望晚起的您能提早半個(gè)鐘頭，起床為您的孩子準(zhǔn)備一份豐富的早點(diǎn)。進(jìn)入國(guó)民小學(xué)與上幼兒園的性質(zhì)不相同，小學(xué)沒(méi)有為孩童準(zhǔn)備點(diǎn)心，如果孩子沒(méi)吃早餐就到校學(xué)習(xí)，在饑餓的情形下，勢(shì)必影響其學(xué)習(xí)效果，懇請(qǐng)您全力的配合。
請(qǐng)為孩童準(zhǔn)備形式簡(jiǎn)單的鉛筆盒，盒內(nèi)包括三至五枝的2B或HB鉛筆，一個(gè)擦鉛筆的橡皮擦。形式簡(jiǎn)單的鉛筆盒，使學(xué)生上課不易分心，而2B或HB鉛筆的筆心，軟硬度及書(shū)寫(xiě)色澤較適合初入小學(xué)的學(xué)童。
學(xué)童理想的上學(xué)時(shí)間為早上七時(shí)二十分至七時(shí)三十分，因?yàn)檫@段時(shí)間有導(dǎo)護(hù)老師及義工媽媽（爸爸），協(xié)助全校學(xué)童過(guò)馬路。同時(shí)為鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主，請(qǐng)您以漸進(jìn)的方式送小孩上下學(xué)，最后讓他自己上下學(xué)，以免孩子養(yǎng)成依賴而對(duì)自我缺乏自信心。而需要以汽、機(jī)車接送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口規(guī)定的接送區(qū)告示牌范圍內(nèi)接送小孩。
有關(guān)您的孩子請(qǐng)假方面，請(qǐng)您能主動(dòng)以電話、信函或托兄長(zhǎng)鄰居代為轉(zhuǎn)達(dá)，以免老師擔(dān)心缺席學(xué)生的安危。此外如果沒(méi)有重要的事情請(qǐng)盡量不要讓孩童請(qǐng)假，以養(yǎng)成其上學(xué)的好習(xí)慣，避免孩子的學(xué)習(xí)受影響。
為了提升教學(xué)效果，老師會(huì)要求兒童攜帶學(xué)用品、收集小東西（如鈕扣、紙張、盒子…）、剪報(bào)、種豆等，請(qǐng)您能支持與協(xié)助，讓貴子弟能盡興又有效的學(xué)習(xí)。
兒童帶回家的作品（如圖畫(huà)、勞作…等），請(qǐng)多給予贊美，不要加以主觀的期望或批評(píng)，以建立兒童的自信心，增加學(xué)習(xí)的興趣。
對(duì)于初入小學(xué)的新生而言，最需要家長(zhǎng)陪他們一起完成作業(yè)，給予他們心理的支持，特別是注音的學(xué)習(xí)是否正確，國(guó)字筆順、握筆、寫(xiě)字姿勢(shì)等，在在都是家長(zhǎng)應(yīng)配合留意的。此外，學(xué)校與家庭連絡(luò)簿是親師之間溝通的橋梁，家長(zhǎng)除了可以于上班時(shí)間來(lái)電或到校與導(dǎo)師溝通意見(jiàn)，更可以利用連絡(luò)簿與老師聯(lián)系，并請(qǐng)您能每天抽空簽名及檢查孩童的回家功課與注意事項(xiàng)。
最后想提醒您，您的孩子在家是您的心肝，在學(xué)校則是老師的寶貝，希望透過(guò)彼此良好與密切的互動(dòng)，使您的孩童能更愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)，日后在xx這片園地上成長(zhǎng)茁壯。
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小學(xué)給家長(zhǎng)的一封信3
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是咱們班的語(yǔ)文劉老師，很榮幸能擔(dān)任咱們班的課。也很高興認(rèn)識(shí)大家，在這里，我想談?wù)勎覍?duì)咱們班一些情況的看法。
通過(guò)這幾天與孩子們接觸，我發(fā)現(xiàn)了許多孩子很有潛力，開(kāi)發(fā)的空間很大�，F(xiàn)在，正是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)重視，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)候，到初中或以后就彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)了。下面，我想談這幾個(gè)方面。
一、家庭教育的重要性。
這幾天，通過(guò)班里各項(xiàng)事務(wù)的接觸，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)自己的事不負(fù)責(zé)任（比如不能按時(shí)上交通知書(shū)、素質(zhì)報(bào)告書(shū)、家庭作業(yè)），甚至都弄丟了。還有一些孩子的通知書(shū)或素質(zhì)報(bào)告書(shū)上沒(méi)有家長(zhǎng)意見(jiàn)，當(dāng)然，這也不能說(shuō)明咱們家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，可能是沒(méi)意識(shí)到這方面的重要性。我只能說(shuō)，如果這些情況不轉(zhuǎn)變的話，孩子的不負(fù)責(zé)任的思想一旦形成，孩子的成長(zhǎng)就不會(huì)那么樂(lè)觀。
現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)都意識(shí)到孩子的健康成長(zhǎng)來(lái)自家庭，并不是學(xué)校。家庭教育很重要，學(xué)校教育只能提供孩子學(xué)習(xí)方面的支持，而孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、性格特征、品質(zhì)思想的好壞這些都來(lái)自家庭教育的成敗。我因?yàn)樽鼋處�，可能近水樓臺(tái)先得月，經(jīng)常接觸一些有關(guān)家庭教育的書(shū)，也參加了一些微信群里關(guān)于家庭教育的講座，收貨不少，現(xiàn)給大家推薦幾本書(shū)：《好媽媽勝過(guò)好老師》、《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》、《我的事業(yè)是父親》等，咱們經(jīng)常說(shuō)“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上�！边@些書(shū)，是給那些有成長(zhǎng)需求的父母準(zhǔn)備的，我希望咱班的家長(zhǎng)都要讀一讀，它會(huì)解答你在教育孩子方面的許多疑惑。當(dāng)然，我班家長(zhǎng)注重家教的大有人在，我只是希望更多些。
二、關(guān)注班級(jí)短信、微信群的.重要性。
咱們的班級(jí)微信群、老師發(fā)的短信，是供家長(zhǎng)、孩子、老師交流孩子教育方面問(wèn)題的平臺(tái)。可是，我發(fā)現(xiàn)它們沒(méi)發(fā)揮出的作用。因?yàn)�，個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)讓孩子看發(fā)的內(nèi)容，只是自己看過(guò)之后就刪了，沒(méi)有再和孩子就相關(guān)問(wèn)題深入交流。甚至，還有個(gè)別家長(zhǎng)連看都不看，更不要說(shuō)讓孩子看了，那等于老師發(fā)的是白發(fā)，不起作用。所以，一定要養(yǎng)成看班級(jí)信息并告知孩子的習(xí)慣。它是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)孩子成長(zhǎng)是否關(guān)心的重要標(biāo)志。
三、多讀課外書(shū)的重要性。
我發(fā)現(xiàn)咱班孩子讀課外書(shū)的熱情不是太高。暑假里我校開(kāi)展的“百日閱讀活動(dòng)”，咱班孩子參與面不是太廣，也就是有二三十個(gè)同學(xué)吧，還有個(gè)別孩子不能堅(jiān)持下來(lái)，而是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。分析以上原因，有的孩子沒(méi)有讀書(shū)興趣，有的孩子讀了得不到家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，結(jié)果就半途而廢了，還有的孩子選的書(shū)版本不適合自己的年齡段，要么過(guò)低（屬于一二年級(jí)讀的），要么過(guò)高（屬于中學(xué)生或成人讀的）。再加上，咱們個(gè)別家長(zhǎng)在這方面可能認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)，認(rèn)為讀課外書(shū)不好，影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。恰恰相反，它不僅不影響學(xué)習(xí)，還能提高成績(jī)，我們知道現(xiàn)在的語(yǔ)文練習(xí)題涉及有許多課外知識(shí)，許多孩子不會(huì)，只能臨時(shí)上網(wǎng)查找答案，而課外知識(shí)豐富的同學(xué)做起來(lái)就得心應(yīng)手些，不用上網(wǎng)查閱就填好了。而且，多讀課外書(shū)還能從書(shū)中明白許多道理，提高自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)會(huì)更主動(dòng)，從而對(duì)自己的成長(zhǎng)更有利。
現(xiàn)在，全國(guó)上下都在提倡讀書(shū)，“新教育”更是把“讀書(shū)活動(dòng)”放在重中之重。所以，咱們家長(zhǎng)一定在這方面給予孩子極大的支持。暑假中，我們共讀的是《三國(guó)演義》，經(jīng)過(guò)這一周我們的讀書(shū)交流，許多孩子收獲了不少知識(shí)�，F(xiàn)在，仍堅(jiān)持在班級(jí)微信群里發(fā)讀書(shū)照的有：楊靜一、余海鋒、張潤(rùn)燁、周田淼、祝子軒、王彤、秦雨、鄭佳元。即使是住宿生，也要堅(jiān)持每周五、六、日，在家的時(shí)間段往班級(jí)群里發(fā)讀書(shū)照喲。本學(xué)期，我們要繼續(xù)開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng)，如果家長(zhǎng)有興趣或時(shí)間充足，建議你也參與到我班的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，你會(huì)收獲很多，至少，在陪伴孩子的路上又多了一些體驗(yàn)。根據(jù)本冊(cè)課本對(duì)課外書(shū)的要求，下一步，我將列出本學(xué)期我們閱讀的書(shū)目，需要家長(zhǎng)提前給孩子準(zhǔn)備。
四、正確書(shū)寫(xiě)的重要性。
發(fā)現(xiàn)咱們班部分孩子寫(xiě)的字實(shí)在拿不出門(mén)（在此不點(diǎn)名字），咱們經(jīng)常說(shuō)“字如人臉”，能寫(xiě)一手漂亮的字也是做人的資本，咱們不巴望孩子寫(xiě)得多漂亮，最起碼要端正，要讓人認(rèn)得。字體好，對(duì)語(yǔ)文成績(jī)是很有幫助的，直接影響作文的得分。希望家長(zhǎng)們趁孩子小學(xué)階段學(xué)業(yè)還不是太重的時(shí)候，讓孩子好好練練字。還有個(gè)別孩子握筆姿勢(shì)不對(duì)，有的握得離筆尖很近（正確的是手指離筆尖約一寸距離），有的是一把抓住筆（正確的是把筆放在中指前端，讓中指扛著，拇指、食指捏住筆桿，但拇指不能壓住食指），有的是勾住手腕寫(xiě)字（正確的是手和胳膊成一條直線）。這些不正確的握筆姿勢(shì)不僅不能寫(xiě)好字，還會(huì)讓孩子感覺(jué)寫(xiě)字很累，更不可能提高寫(xiě)字的速度。我在平時(shí)的課堂上隨時(shí)提醒孩子注意坐姿、握筆姿勢(shì)，也希望咱們家長(zhǎng)在家要及時(shí)提醒孩子注意這些。此外，練字方法、技巧很重要，許多孩子也迫切想把字寫(xiě)好，但因?yàn)榉椒ú划?dāng)，不能收到良好的效果，這點(diǎn)也需要我們注意。
五、預(yù)習(xí)的重要性。
接下來(lái)，我想談?wù)劇邦A(yù)習(xí)的重要性”。孩子升入五年級(jí)，進(jìn)入了小學(xué)高年級(jí)階段，這一階段是鞏固低、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，又要培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)段，為初中學(xué)習(xí)打好又一個(gè)基礎(chǔ)。比如：預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果一個(gè)學(xué)生不預(yù)習(xí)或預(yù)習(xí)不充分，直接會(huì)導(dǎo)致課堂上聽(tīng)課的效果差，做作業(yè)的速度變慢，課后復(fù)習(xí)的時(shí)間增加�，F(xiàn)在，培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，有助于提高孩子的自學(xué)能力，為初中高中的自學(xué)奠基基礎(chǔ)，此外，預(yù)習(xí)還能豐富學(xué)生的課外知識(shí)。所以，我們家長(zhǎng)要充分發(fā)揮我們手邊的電腦、手機(jī)的作用，引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)查閱資料，而不是讓孩子只知道用電腦、手機(jī)打游戲。
六、詞典、地圖的重要性。
我還想說(shuō)說(shuō)家里儲(chǔ)備地圖、詞典的重要性。孩子低年級(jí)時(shí)一本《新華字典》就能滿足孩子的查字典需求，現(xiàn)在，孩子處于高年級(jí)，《新華字典》已經(jīng)完全不能滿足孩子日益增長(zhǎng)的知識(shí)的需求，孩子不光光只查字音、字義，多數(shù)是查詞語(yǔ)的意思，所以，建議家長(zhǎng)給孩子買一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，讓孩子積累更多的詞語(yǔ)。還有，我們的語(yǔ)文課堂上經(jīng)常會(huì)滲透一些地理知識(shí)，我詢問(wèn)了班里的孩子，家里有地圖的只有四五個(gè)。如果我們的家長(zhǎng)能在家里張貼一些地圖，孩子在平時(shí)的家庭生活中有意無(wú)意地會(huì)注意這些，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)受益很多。
好了，說(shuō)了這么多，我只是把我這幾天的所見(jiàn)、所感說(shuō)給你們聽(tīng)，也不一定全對(duì)，咱們家長(zhǎng)可以根據(jù)自家孩子的情況有選擇地有針對(duì)性地借鑒。
最后，祝愿我班的孩子在家長(zhǎng)、老師的雙方面的配合下，學(xué)得愉快、學(xué)有所成！
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