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家長育兒經驗總結范文（精選3篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的家長育兒經驗總結（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
家長育兒經驗總結1
轉眼間，女兒上幼兒園都快一年了。隨著女兒漸漸長大，點點滴滴的成長經歷日漸清晰地浮現在我的記憶里，雖然忙過、累過，但更多的是女兒所帶給我的快樂與幸福!
孩子是每一個家庭的中央，她是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托。孩子的每一個進步會讓父母欣喜，孩子的喜怒哀樂時刻牽動著每個父母的心弦。作為母親的我也時刻體驗著這種心動，感受著這一份幸�！，F在我將自己平時的一些收獲與大家一起分享。
一、陪伴：孩子樂了
陪伴孩子是父母的天職，既然我們把孩子帶到了這個世界上，就應該要把她撫養(yǎng)好。孩子在爸爸媽媽身邊，能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西，適當抽出點時間來陪伴孩子，帶孩子出去活動，有利于孩子形成良好的性格，開闊視野，增長知識。自從女兒學會走路后，我就會經常利用自己的休息時間帶她出去玩，如：公園、動物園、翻斗樂、參加親子活動等等，讓她接觸到一些沒有接觸到的東西，滿足她的好奇心，每次出去她都高興的不得了，但每次盡管我是那么的累，看著她那高興的樣子，所有的疲憊都會煙消云散。
二、肯定：孩子自信了
幼兒期是一個人個性形成的重要時期，也是可塑性最大的時期。因此，從小培養(yǎng)幼兒的自信心，對幼兒一生的發(fā)展都非常重要。
對孩子來說，父母、教師都是重要人物，如果成人經常隨意地指責她、批評她，那么孩子會感到自己很笨、很不好，覺得自己很差勁，從而破壞孩子的自信心，使她形成自卑心理。
作為一個好家長，一定要杜絕打罵、責備、抱怨和批評出現在自己和孩子的互動中。把鼓勵和表揚送給每一個孩子，只要孩子取得了進步，家長要及時給予表揚，用鼓勵的態(tài)度對待孩子， 如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，不要隨意批評孩子，切忌使用消極結論性語言評價孩子，更不能一味地斥責孩子�？傊�，對孩子的評價必須要客觀、公正，多肯定、鼓勵孩子。
例如，我的女兒---優(yōu)優(yōu)，第一次我教她畫畫，記得是在她2周歲的時候，剛開始的時候學涂色，她會經常涂到外面去，甚至亂涂，但我從來不會隨意批評她，更多的是去鼓勵她，如：優(yōu)優(yōu)真棒呀，都會畫畫了呢，如果要細心一點，不要涂到外面去，那寶寶就會更棒了，不信，我們試一試!”當我跟她說話的時候，我用鼓勵的眼光看著她，她果然高興的回答：“好”。第二次女兒涂的就好多了，我及時的給她鼓掌，她的臉上露出了得意的笑容。我想，這就是幫她建立自信心的開始。
三、引導：孩子學會了
孩子人生中最初的偶像可能都是自己的父母，所以，父母的言行舉止會對孩子起到潛移默化的作用。此外，在生活的各種細節(jié)上，我們要有意識的逐漸讓寶寶獨立完成并形成習慣。如：孩子開始學畫畫的時候，我們可以要求她把筆蓋扣在水彩筆上，這樣筆蓋不容易混淆和丟失，并且從一開始就要有良好的握筆姿勢和坐姿等等;再比如，每次玩完玩具后，要讓她自己去收拾好玩具;飯前便后要洗手、安全意識、禮貌問題、哪些事情可以做，應該怎么做，哪些事情不能做等等。孩子年齡雖小，但是她們的潛力很大，很多東西從一開始就提出要求比已經形成壞習慣再來糾正簡單多了，家長所要做的就是相信孩子能做好。
現在的小孩都是獨生子女，難免容易以自我為中心。我覺得應該有意識的讓寶寶學會等待、忍耐，學會克服困難，互讓和分享。比如，當兩個小朋友都看重一樣玩具時，要求孩子完全的.謙讓并不是最理想的教育，我們可以鼓勵寶寶一起分享或是輪流玩等等。
四、交流：孩子長大了
對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，父母和孩子相互之間就有了默契。不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸現在去哪里了，媽媽上班時做了什么工作，爸爸和媽媽對寶寶的什么表現感到特別高興等等。如：一次下班回家，我告訴女兒，媽媽今天很累，女兒對我說：“媽媽，那你休息一下吧，我給你按摩吧”。第二天，她把自己的存錢罐抱到我的面前，倒出里面老公平時給她的硬幣，用她的小手捧到我的面前并告訴我：“媽媽，這些都給你吧，你去買東西給自己吃吧。”我問她為什么都給媽媽了，她告訴我，因為你要給哥哥姐姐改作業(yè)，所以要去買東西給自己吃啊。頓時，我明白了，我的女兒長大了，她懂事了，我為我的女兒感到驕傲和自豪。這件事讓我體會到，我把女兒當成大孩子，經常和她交流，從而達到給予孩子更好的教育。
作為媽媽，能與孩子一同成長是一件快樂的事，我愿以一顆童心陪伴孩子慢慢成長，我愿以一顆智者之心給孩子指明道路和方向，我愿以一顆仁者之心告訴孩子做人的道理!
家長育兒經驗總結2
孩子是父母心中的心肝寶貝，有個健康快樂的寶貝是每個家長的驕傲，更是每位家長的心愿。我們除了滿足他們健康成長所必須的物質生活外，正確引導和教育好孩子更是作為一名家長應盡的義務和責任。望子成龍，望女成風，是我們家長的共同心愿，都希望孩子將來能成為對國家、對社會有用的人才。
下面我淺談一下對孩子教育的幾點不成熟的看法，有不足之處，請大家批評指點。
孩子今年七歲了，作為家長我很慚愧，由于工作的原因陪孩子的時間真的是太少了，孩子的成長是老師們的精心培養(yǎng)和教育的結果。
一、隨機教育很重要
我家孩子很好動，特別喜歡問問題。好奇心很強。什么都想知道，對于孩子的提問，我知道的盡量告訴他，有時提出的問題我回答不上來的時候，我也決不會敷衍他，而是對他說;這個媽媽也不懂，等媽媽在網上找找答案，在告訴你好嗎。或是告訴孩子我們可以問問其他人或許他們知道。我覺得這樣間接的使孩子懂得有問題要多問、多想、多看書、才能獲得更多的知識和道理。
二、不要過多的挑剔和批評。
當孩子放學回到家，拿著他的作品與你分享，滿心期待能得到你的`肯定的時候，千萬不要用我們大人的高標準來評價，學齡前的孩子尚未脫離自我中心的階段，父母任何一句批評的話都會傷害到孩子。我們應該使用能傳遞正面消息的語言盡量減少使用負面的語言。
三、與孩子談話并學習傾聽。
我們每天應多花點時間與孩子聊天，交流是很重要的，我們雖然是孩子的父母但也是孩子最親密的朋友。只有在聊天的過程中了解孩子的想法和需要。在這過程中，父母要學會傾聽，了解自己的孩子喜歡什么，需要什么，想做什么。往往有許多父母沒等孩子把話說完就急著糾正孩子的觀點。我覺得這樣的舉動會讓孩子不愿意與你分享他們的想法，不敢提出自己的觀點，造成親子之間的溝通距離。
四、鼓勵孩子處理困難。
一般大多數的孩子遇到問題的時候都會直接尋求父母協(xié)商，太會幫助孩子的父母往往會教出依賴心很重的孩子。我們不要太小看孩子的能力，相信他們能夠自己處理一些不太復雜的問題。因此父母應該從旁輔導，給孩子機會自己去摸索解決問題的方法。
我想說：沒有不對的孩子，只有不對的方法;沒有不對的孩子，只有不稱職的家長。
總之，教育孩子的方法很多，對孩子的教育僅僅有愛是遠遠不夠的，所以作為家長更要多學習、多觀察、多和孩子溝通、多一些交流，極力配合老師，因為優(yōu)秀的孩子也離不開老師的培養(yǎng)和教導。因此我們要做好家園合作，把我們的孩子培養(yǎng)成一個對社會對國家有用的人才。我相信只要我們肯付出，那一定會有收獲的一天。
家長育兒經驗總結3
一、以身作則，身體力行
身教勝于言傳，小孩子的模擬能力是非常強的，同時對事物好壞的分辨能力基本是沒有的。父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。比如：寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂意，為了讓他養(yǎng)成好習慣，我們回家后先去洗手間洗手，而且特意做給他看。
這樣幾次之后，現在他回到家就自己跑去洗手了。
二、獨立生活能力的培養(yǎng)
對于孩子來說，他遲早是要離開父母的懷抱，獨立生活的。如果什么都不會做，孩子就會顯得低能，也會打擊他的自信心。因此，事事包辦，絕對是在害孩子。意識到這一點，我就心安理得做個懶爸爸，只要孩子自己能做，盡量讓他自己來。從上幼兒園開始，周末我一個人帶他的時候，吃飯時我都給他一把勺子，自己坐在桌子前，每次吃的都是桌子1/3，地上1/3，自己1/3，也由著他。次數多了熟練了他就不會再掉在桌子上和地上。如果我?guī)退鰬摃龅?0分，但是那10分永遠不是他自己的，現在試著做哪怕是2分3分也是他自己的，我相信時間會給他加到10分。
要相信孩子能行，兩三歲的孩子已經有了自己的主見，更多的時候他們愿意自己動手做事情，這時候作父母的要鼓勵孩子，放手讓孩子自己去做。
三、充分理解、有效溝通
孩子的思想意識還不健全，有些行為在我們看來可能比較幼稚，所以父母務必把孩子真正放在這個年齡群體的背景上去認知他的行為表現。平安夜的晚上我們告訴他把襪子放在床頭，夜里圣誕老人會給你送禮物，他卻跟我說“這個世界上根本就沒有什么圣誕老人，你在騙我”，聽到后我就在想“小家伙很老成啊，這個都知道”，但是為了配合老師的教育，還是勸他在睡覺前放一雙襪子在床頭。第二天起床一看，襪子里面有巧克力就笑了“原來這個世界上還真的有圣誕老人啊，今晚睡覺再放襪子，叫他明天給我送個玩具過來”。在笑噴之余，也不免感嘆孩子的跳躍性思維。但是這在他們看來是理所當然的事情，因為真有圣誕老人，今天給我送了，明天肯定也得給送。這也同時表現在其他方面，剛開始看到別的小朋友上幼兒園的時候，自己嘮叨著要去上學，但是該自己上學了，到幼兒園門口就猶豫不想進去。這個時候我們就要充分的理解他的想法，實際上她只是依賴父母，不愿意和父母分開，批評是沒有用的，只會越哭越厲害。這就需要有效的溝通。父母在和孩子溝通時要注意和孩子交流的目的。目的不是強制性地讓孩子聽從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，發(fā)現孩子的目的，然后再自己想辦法勸導孩子要上學，學知識。
四、良好道德品質有培養(yǎng)
1、有的時候帶孩子外出在見到朋友的時候會讓孩子叫“叔叔、阿姨”和人家打招呼。有的孩子聽話按照父母的要求做，父母很高興，對方也夸獎小孩真懂事；若孩子不愿意，父母就感覺臉面無光，就會當著朋友的面前說是沒禮貌的小朋友，呵斥孩子。其實這是孩子的正常反應，在2、3歲的時候，是自我意識的初期，是面向陌生人最原始的條件反射，是正常發(fā)育的表現，而父母往往感覺自己的小孩沒有禮貌而尷尬。兒子咳嗽，圣誕節(jié)帶去看醫(yī)生，醫(yī)生給檢查的時候兒子老是要回家吃圣誕老人送的巧克力。醫(yī)生跟他說咳嗽不能吃巧克力，本來小孩子就對看醫(yī)生比較抵觸，他張口就對醫(yī)生說“那是圣誕老人送我的，再不讓我吃我就打110，讓警察來抓你”。聽到后我真的好無語，但是我還是和他說馬上就好，回家給你拿。在去抓藥的路上我就悄悄的和他說“你剛才不禮貌，在醫(yī)院里面就要聽醫(yī)生的話，生病才會好的'快，就像在家聽爸媽的話一樣”，他說“我知道了，就像在學校聽老師的話一樣”。在去問醫(yī)生服藥劑量的時候，趁著小孩不注意，我才和醫(yī)生道歉，說自己沒有教育好。我知道是因所謂的“不禮貌”而讓我尷尬，但是也不能當面責備孩子，為了他小小的心靈我還是認了。
2、培養(yǎng)孩子“輸得起”
適當的競爭意識對孩子有好處，但現在的孩子“只能贏”、“輸不起”，抗挫折能力特別差，一點委屈都不能受。其實，競爭中輸和贏都是自然的事情，我們應該坦然接受“成功”是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打�。∥壹覍殞毦陀小昂脛佟钡男睦�，樣樣爭第一，不然就鬧。在學校的開放日時候，我和他一起參加了一個親子游戲，沒有拿到名次，當時沒有哭鬧，但是面部表情看上去比哭鬧還痛苦，我知道他是不高興。我就和媽媽勸導他，這次沒有獎品沒關系，我們下次努力，爭取拿到獎品。
輸了并不可怕，可怕的是輸了就失去信心，培養(yǎng)孩子心胸寬廣，樂觀豁達，微笑著挺起胸膛，看到積極的一面，內心強大，充滿希望。這樣才能與別人和睦相處，有團隊精神，而不要超過別人就高高在上，瞧不起人；比不過別人就垂頭喪氣，失去信心、自暴自棄。
育兒是一項長期的過程，所謂知易行難。雖然看了很多書，知道了一些育兒的道理，在實行上卻由于種種原因，并沒有執(zhí)行到100%。謹以此文，與所有父母共勉。希望所有的小寶寶，在人生的道路上，做一個真正快樂的有魅力的強者！努力幫助寶寶健康快樂的成長。最后感謝老師對寶寶的教育及支持！
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