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給大樹的一封信(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到書信的身影吧,書信可以傳達(dá)自己的思想感情。那要怎么寫好一封信呢?下面是小編為大家收集的給大樹的一封信,歡迎閱讀與收藏。
給大樹的一封信1
親愛的大樹朋友:
我知道人們老是傷害你們,希望你們能夠盡快康復(fù)。
在世界上的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方,都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國(guó),我國(guó)國(guó)土的森林覆蓋面積越來(lái)越少,就連北京的樹木也不多。
人們天天提倡要保護(hù)樹木,我其實(shí)挺想栽幾棵小樹苗的,可植樹節(jié)和平時(shí)我都有功課要做。不過,在暑假里,我會(huì)多種一些植物的。
大樹朋友,我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷;冰雹打在你們的葉上疼不疼;更不知道雪灑在你們的眼睛上模糊不模糊?我聽大人們說,如果雨下得很大,把小花都淹了,許多植物都會(huì)死掉。那么,在你們幼小的時(shí)候有沒有下過這么大的雨呢?如果下過,那你們又是怎么挺過來(lái)的`呢?
不過大樹朋友,你們不用擔(dān)心自己會(huì)滅絕,因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越關(guān)心你們了,人們把用過的廢紙?jiān)倩厥绽迷斐砂准。這樣就不會(huì)再砍伐你們了。
愿你們能在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)生存著,永遠(yuǎn)做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給大樹的一封信2
親愛的大樹哥哥:
您好!
我知道,您經(jīng)常因?yàn)椴荒芟裥▲B一樣有飛翔的自由而煩惱。但是,我想告訴你,這個(gè)世界并不像你所想的那么悲觀,世上沒有任何事物是完全自由或者不自由的。每個(gè)事物肯定都有屬于自己的自由。比如,小鳥有飛翔的自由。但一旦被射下來(lái),那就是這只小鳥的生命終點(diǎn)。大樹哥哥,你也一樣有自由,但也有不自由的時(shí)候。
首先,我想告訴您,您也擁有屬于您的自由。您有什么時(shí)候生長(zhǎng)的自由,您也有什么時(shí)候喝水吸收養(yǎng)分的自由。而且,您不光是有自由,還做出了許多貢獻(xiàn),使您活在世上是值得的。您所做出的貢獻(xiàn),不僅提供了遮風(fēng)擋雨的場(chǎng)所,您結(jié)出的果子還可以食用,補(bǔ)充能量。而且,樹哥哥還是很多小動(dòng)物的家呢!當(dāng)然,我知道您也有不自由的'時(shí)候,有的時(shí)候,您也不能隨意走動(dòng),或飛去看這個(gè)廣闊的世界。
不過,現(xiàn)在,大樹哥哥應(yīng)該懂得自己和小鳥的區(qū)別了吧?小鳥有小鳥的自由,而您,也有您的自由。
李XX
20xx年9月20日
給大樹的一封信3
堅(jiān)強(qiáng)的小草:
你好!
有人喜歡嬌艷的鮮花,有人喜歡高大的樹木,而我卻喜歡你這樣默默無(wú)聞的小草。今天,我要給你寫封信。
在還帶著涼意的春天,在萬(wàn)物還沒蘇醒時(shí),你第一個(gè)探出了綠色的小腦袋,張望著這個(gè)新奇的世界。只要人們看到你,就仿佛看到了希望,你總是那么生機(jī)勃勃,只要在有土有水的地方,就有你的身影。
在烈日炎炎的夏天,在萬(wàn)物無(wú)精打采的時(shí)候,你卻昂首挺胸、綠意盎然。有時(shí),你幾乎堅(jiān)持不住了,但還是意志堅(jiān)定地挺立在地上。每當(dāng)有人禁不住烈日的暴曬,坐在草坪上休息時(shí),你卻心甘情愿地被壓著,沒有一點(diǎn)怨言,無(wú)私奉獻(xiàn),給那些人提供舒適的環(huán)境。每當(dāng)雷雨交加的時(shí)候,那黃豆般大的雨滴殘忍地打在你那脆弱的'身軀上,但你卻從不向猛烈的暴風(fēng)低頭,你一次次地摔倒又一次次地站起,真是頑強(qiáng)。
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,在樹葉枯黃時(shí),你卻依然堅(jiān)守著那份綠,雖然有的已經(jīng)稍稍枯黃,但還是那么可愛。
在寒風(fēng)刺骨的冬天,在大雪紛飛的時(shí)候,你雖然已經(jīng)完全變黃,但你的根卻生生不息,正如唐朝詩(shī)人白居易所說“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的一樣,明年春天,你一定會(huì)長(zhǎng)得更加旺盛。
你舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神把我深深地感動(dòng)了,你頑強(qiáng)的身軀、不服輸?shù)木褚仓档梦覍W(xué)習(xí)。
我要祝你:
萬(wàn)古長(zhǎng)青,蓬勃向上。
xxx
20xx年xx月xx日
給大樹的一封信4
親愛的大樹:
你好!
聽說最近你覺得自己很不自由,為此苦惱不已。不知道你有沒有聽說過一句史鐵生說過的話:“也許,是因?yàn)槿耸ナ裁淳透矚g什么吧。”或許,你正是因?yàn)闆]有雙腳和翅膀,所以才更渴望擁有它們吧。
你真的覺得自己很不自由嗎?其實(shí)不,天上的鳥兒,地上的野獸,過得都不自由。因?yàn)樗麄冸y免會(huì)遇到自己的天敵,它們?yōu)榱松,?huì)追逐、殘殺,而你,卻不會(huì)被動(dòng)物破壞,最多只是掉塊皮。那你認(rèn)為人類自由嗎?也不。人類雖然可以制造自己想要的東西。也只不過是為了國(guó)家的'經(jīng)濟(jì)發(fā)展,很多地方都要受到限制。但你卻很自由,只需給動(dòng)物安家,和風(fēng)兒舞蹈。
你真的覺得自己不自由嗎?不,其實(shí)你很自由。你生活在不同地方,就可以看到不同的美麗風(fēng)景。在海邊,你可以看海景,在大山里,你可以欣賞連綿起伏的山巒。
其實(shí),你的自由是我們夢(mèng)寐以求的!
葉XX
20xx年10月10日
給大樹的一封信5
《小樹葉給大樹媽媽的一封信》是一則意境非常美的散文。說來(lái)也奇怪,帶過三年大班卻是第一次上這節(jié)課,拿到散文一讀,首先就被小樹葉和大樹媽媽之間的情感所感動(dòng),那種相親相愛、心心相惜的情感只有母親和孩子在一起才有的,所以我設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)中有:讓幼兒在了解散文內(nèi)容的同時(shí)感受小樹葉和大樹媽媽之間的情感。而散文中很多形容詞也是幼兒接觸較少的,比如:筆直的、豐收的。于是我將“讓幼兒理解這個(gè)形容詞的意思”也設(shè)為了目標(biāo)之一。
活動(dòng)的導(dǎo)入也與《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這個(gè)名稱相關(guān),我想直接利用一封信導(dǎo)入,相信這樣孩子們會(huì)感興趣些,而第一次聽散文就由老師直接“讀信”;第二次散文就用分段來(lái)欣賞,也預(yù)計(jì)制作PPT讓幼兒邊看邊聽。前面一段讓幼兒理解那些形容詞的意思,后面一段讓幼兒感受大樹媽媽對(duì)小樹葉的愛。最后一遍故事是在幼兒都了解故事內(nèi)容和感受散文美的基礎(chǔ)下完整欣賞。
活動(dòng)開展中,也出現(xiàn)了不少問題,如孩子們?cè)趯W(xué)形容詞“筆直的”的時(shí)候,當(dāng)我問孩子們什么樣叫筆直?孩子回答“就是直直的”,我又問孩子像什么線一樣。窟@個(gè)答案“直線”引出了后面的一個(gè)問題,孩子都關(guān)注圖片上高速公路的分道線了,因?yàn)閳D片上孩子更能直觀感覺到的“直線”就是分車道的線。其實(shí)“直直的”就是孩子理解的筆直,對(duì)于孩子這就是最好的答案,其他的解釋都是多余的。
整節(jié)課結(jié)束后,當(dāng)初制定的`情感目標(biāo)也沒達(dá)到預(yù)期的效果,其實(shí)在第二遍后一段欣賞之后,可以多引導(dǎo)幼兒說說大樹媽媽為什么對(duì)小樹葉做那么多的事,讓幼兒感受他們之間的愛。不過也有孩子說到了“保護(hù)”一詞。對(duì)形容詞的理解幼兒表現(xiàn)的一點(diǎn)都不吃力,很快就能說出形容詞的意思,有個(gè)別幼兒對(duì)于“吸取、養(yǎng)分”這兩個(gè)詞也記清楚了,說明孩子們的接受能力還是很強(qiáng)的;顒(dòng)的導(dǎo)入還是激發(fā)起了幼兒的興趣和欲望,聽故事時(shí)也能安靜的聆聽,在放PPT時(shí)如果還是由老師來(lái)朗讀散文而不用磁帶,可能效果會(huì)更好一點(diǎn)。
給大樹的一封信6
親愛的大地媽媽:
您好!從小就在您的庇護(hù)下長(zhǎng)大,今天,用寫的方式,還真覺得有些陌生。我是一顆很古老的大樹,屬于您十月懷胎艱難分娩滄海一粟。在您的細(xì)心的呵護(hù)下,我才如此強(qiáng)壯。在此,母親節(jié)來(lái)臨之際,我要送您一束康乃馨。祝您節(jié)日快樂,看見我的人類朋友如此欣喜地為自己的媽媽大膽地獻(xiàn)上祝福的時(shí)候,我也要像太平洋的滾滾波濤,拋起巨浪,向您大聲說:您辛苦了?傊乙盐业男囊搏I(xiàn)給您。
我把我的未來(lái)留給明天,我把我的生命留給明天,我把我的生命留給時(shí)間,我把我的汗水留給我親愛的大地媽媽。您用甘甜的浮汁哺育著我,感謝您,在寂靜的深夜久久地凝視天幕,看星星閃爍,對(duì)您傾訴大地媽媽——我好愛您。在您博大的胸懷里,我只屬于您萬(wàn)里長(zhǎng)沙千里沃野的冥冥一粒。我敬愛您。一如虔誠(chéng)的信徒頂禮于高高的上帝;我愛您,一如純情的少女忐忑于心中的王子您沉默,但我聽得見您鼻腔里戰(zhàn)斗的氣息;您喧囂,但我知道您海洋般的深沉。我們誕生于斯,成長(zhǎng)于斯,而最終又將回歸于斯。我想只要有生命的繁衍,您總會(huì)敞開博大的胸懷,撫摸您可愛的寶貝。
您如此富于感動(dòng),您自盤古開天以來(lái)一如的沉寂。您如此充滿靈氣。唯此靈氣才孕育出中華五千年的錚錚鐵質(zhì),生長(zhǎng)在您的懷抱中,沉醉于您的溫柔里,您有偉大的滄桑的歷史。生活在五彩繽紛的世界里,吮吸著肥沃的土地,因此,我枝繁葉茂。肌肉發(fā)達(dá)。全身散發(fā)著風(fēng)華正茂的味道,真得很感謝您。
從來(lái)到;這世上的第一天起,我便看到您承受著巨大的壓力,忍辱負(fù)重隨著侵略者禽獸般蹂躪;;而您不折不撓的揮著鐵臂趕走了帝國(guó)主義殘忍無(wú)比的鐵蹄。于是,我便為您喝彩,為您驕傲。然而,數(shù)年之后高度的在破壞,白色垃圾籠罩大地媽媽您,兄弟姐妹被他們的鐵臂砍的全身上下都是傷,眼看一把如此的大刀那樣一揮,生命從此消失。媽媽,您的首都—北京被緊緊包裹,因?yàn)槿祟惻笥哑茐,然而,他們只懂得空白享受,從沒想到會(huì)給您的身上劃下道道支離破碎的傷痕。媽媽,您的健康迫在眉捷。您體驗(yàn)著生死交軌的震撼與坦然,您率領(lǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)子孫沖出貧窮的鎖鏈,高舉善良的.戰(zhàn)旗,讓我們用感受您的良苦用心。媽媽,您放心,終有一天,我們會(huì)還您美麗的新裝。讓您喜笑顏開。
感謝您給予我生命的意義,就像綠色賦予我春的意義。我親愛的大地媽媽,您無(wú)言質(zhì)樸的愛猶如一根柔弱,卻很堅(jiān)韌的絲線牽動(dòng)著我的魂靈。使我得以在風(fēng)雪里抹去滿臉的淚水,那是因?yàn)橛心H切的微笑在大地上召喚我。
無(wú)邊的青毯又悄悄覆蓋著您,歡快的鳥兒又歌唱于潺潺的小溪,是您給予我成長(zhǎng)的軌跡。媽媽,謝謝。我歡唱雄壯高亢的凱歌,轟轟車輪揚(yáng)起滾滾黃土。偉大的大地媽媽,在這花一樣的季節(jié)里,我把我的心情,心愿,心疼,心愛,心靈,心聲,心結(jié),心碎一片送給您,讓您永遠(yuǎn)開心,爽心,舒心一切萬(wàn)事須心。
媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)愛
孩子書面感謝您
特殊節(jié)日特殊化
送上祝福送上花
此致
敬禮
永遠(yuǎn)愛您的女兒:大樹
給大樹的一封信7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感。
2、欣賞散文知道秋天來(lái)臨時(shí)樹葉的變化,理解和大樹之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語(yǔ)的含義。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):理解散文內(nèi)容,感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。
2、活動(dòng)難點(diǎn):能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。
2、PPT,配樂散文詩(shī),輕音樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:有一片小樹葉,它在春天里出生,教師邊講邊出示春夏季節(jié)的風(fēng)景圖片(PPT),到了秋天,樹葉會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由談?wù)摚⿴熜〗Y(jié):秋天,樹葉變黃了;樹葉變紅了;樹葉從大樹上落下來(lái)。
二、師:今天大樹媽媽來(lái)到了我們小朋友身邊,我們掌聲歡迎大樹媽媽的到來(lái)(出示自制的大樹媽媽圖)咦,這是什么呀?(引導(dǎo)幼兒觀察信封)這上面還有地址,郵編,大樹媽媽收,這是一封信,是誰(shuí)寫給大樹媽媽的信呢?(問問大樹媽媽,它也不知道)大樹媽媽想請(qǐng)?zhí)绽蠋焷?lái)讀一讀,也請(qǐng)小朋友聽一聽到底是誰(shuí)寫給它的呢?好嗎?
三、教師有感情讀信,揭示課題“小樹葉給大樹媽媽的一封信”。
師:是誰(shuí)寫給大樹媽媽的信?大樹媽媽收到信心情是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)高興的樣子)大樹媽媽還有話跟我說,大樹媽媽說它光顧著高興,沒聽到小樹葉在信里跟它說什么了,想請(qǐng)小朋友再仔細(xì)幫它聽一聽,然后告訴大樹媽媽好嗎?
四、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。
。ㄒ唬┙Y(jié)合PPT完整欣賞一遍錄音散文。
提問:小樹葉在信里跟大樹媽媽說了什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
。ǘ┓侄涡蕾p,進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
1、欣賞第一段散文,然后提問:
、、秋天,大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服?
、凇⑿淙~到哪兒去了?(學(xué)說“參加小樹葉旅行團(tuán)”)
2、欣賞第二段散文(PPT)然后提問:
、傩淙~跟著秋風(fēng)阿姨到過哪些地方?看到哪些美麗的景色?(高高的立交橋,筆直的`高速公路,金黃色的稻田,豐收的果園)(學(xué)詞筆直)
過渡語(yǔ):小樹葉看到這么美麗的景色很高興,同時(shí)它又很難過,它想念媽媽了…小朋友,如果你們跟媽媽分開了,你會(huì)想念媽媽嗎?
3、欣賞第三段散文,然后提問:
、傩淙~生病了,媽媽是怎么做的?小樹葉的媽媽和你們的媽媽一樣嗎?小朋友生病了,你們的媽媽是怎么做的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
②小朋友,你們是怎么長(zhǎng)大的?那小樹葉又是怎樣長(zhǎng)大的呢?(學(xué)詞:吸取露出笑臉)
、勖慨(dāng)大風(fēng)大雨來(lái)臨時(shí),大樹媽媽又是怎么做的?(師幼互動(dòng)擁抱)
4、欣賞結(jié)尾部分。
師:小樹葉很感謝大樹媽媽,它對(duì)大樹媽媽說了一些感謝的話,請(qǐng)小朋友聽聽是怎么說的?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué))
五、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
1、幼兒扮演小樹葉,坐在大樹媽媽的旁邊做大樹媽媽的乖寶寶。
2、師:看,大樹媽媽就在我們面前,你們愛大樹媽媽嗎?為什么?(幼兒自由說)大樹媽媽今天很高興,因?yàn)樗盏叫淙~寫給它的信,覺得小樹葉長(zhǎng)大了懂事了!小朋友,如果讓你們給媽媽寫一封信,你想對(duì)媽媽說些什么呢?
3、幼兒自由討論講述,老師記錄總結(jié)(以圖片形式展示在黑板上)。
六、師幼圍著大樹媽媽跟隨音樂“小樹葉”做律動(dòng)離場(chǎng)結(jié)束。
給大樹的一封信8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感。
2 、欣賞散文,知道秋天來(lái)臨時(shí)樹葉的變化,理解和大樹之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)并理解“筆直,吸收,露出笑臉”等詞的含義。
活動(dòng)過程:
出示圖片(畫面上有一棵掉光樹葉的樹干,大樹因?yàn)樗寄钚淙~在流淚,遠(yuǎn)處有一只美麗的小鳥,銜著一封信,信封上寫著:大樹媽媽收)教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,提問:
1、大樹媽媽為什么哭了?
2、小鳥的信是從哪里寄來(lái)的?
教師拆信:(信里是一片金黃色的小樹葉,樹葉上寫著密密麻麻的字)師有感情的朗讀信,讀完后提問,大樹媽媽看了小樹葉的信后心情會(huì)發(fā)生什么變化?請(qǐng)一幼兒幫大樹媽媽擦去眼淚(淚珠是活動(dòng)的,嘴巴也可移動(dòng))
提問:大樹媽媽為什么開心的笑了?聽老師再一次朗讀信,讓幼兒回答問題,并幫助幼兒回憶樹的內(nèi)容:
提問:
(1)小樹葉一路上看到了什么?(祖國(guó)媽媽)
。2)大樹媽媽是怎樣關(guān)心小樹葉的呢?
。3)春天到來(lái)的時(shí)候,小樹葉會(huì)帶來(lái)什么禮物給媽媽?
美術(shù)活動(dòng):
如果你是小樹葉,春天里你給大樹媽媽帶來(lái)什么禮物?讓幼兒將禮物畫下來(lái),并想好為對(duì)大樹媽媽要說的話。
將幼兒畫好的圖畫粘在大樹下,并對(duì)大樹媽媽說想好的話。集體圍繞大樹唱歌跳舞。
活動(dòng)延伸:
討論:你的媽媽是怎樣關(guān)心你的?你長(zhǎng)大了準(zhǔn)備怎么報(bào)答你的媽媽?
鼓勵(lì)幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖隆?/p>
小樹葉給大樹媽媽的一封信
親愛的大樹媽媽:
我是小樹葉,您接到我的信一定很高興吧。秋天到來(lái)的時(shí)候,您給我們換上了黃色的紅色的衣服,送我們?nèi)⒓印靶淙~旅行團(tuán)”,現(xiàn)在,我們跟著秋風(fēng)阿姨飄過城市,農(nóng)村和草原,一路上的風(fēng)景真是美極了:那高高的'立交橋,筆直的高速公路,金黃色的稻田和豐收的果園,把我們的祖國(guó)媽媽打扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛的媽媽,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記:有一次,我們生病了,是您請(qǐng)來(lái)了森林醫(yī)生為我們治病,一直等我們病好了,您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽(yáng)光中吸取養(yǎng)分,從不說一聲辛苦。每當(dāng)大風(fēng)大雨來(lái)臨的時(shí)候,您把我們緊緊地?fù)г趹牙,在這里,我們要從心里說一句:謝謝您,親愛的媽媽,祝您永遠(yuǎn)年輕,健康!等到春天到來(lái)的時(shí)候,我們會(huì)帶來(lái)最好的禮物給您!再見吧,媽媽!
給大樹的一封信9
大樹朋友們:
你們好!
我是堯山小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生武郁聰,我今天想以書信的方式跟你們聊會(huì)兒天。
首先,我要對(duì)你們說:對(duì)不起,是我們?nèi)祟悮Я四銈兊募覉@。你們本應(yīng)該每天快樂地在陽(yáng)光下生長(zhǎng),好好的預(yù)防洪水,凈化空氣。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該好好的保護(hù)你們,幫你們澆水施肥。但后來(lái)變了,人類開始慢慢破壞森林,大肆砍伐。還把你們做成筷子、木碗、桌子、椅子等家具,把你們弄的遍體鱗傷,死傷慘重。
對(duì)不起,大樹朋友們,我卻阻止不了人類的暴行,同時(shí)也保護(hù)不了你們。如果再繼續(xù)這樣砍伐下去,東北林海將會(huì)消失,沙塵暴也會(huì)更加的放肆。你們已經(jīng)為地球奉獻(xiàn)了許多生命,但我們卻沒有停止過對(duì)你們的傷害。
人類摧毀了你們的家園,讓你們無(wú)家可歸。你們的.家人親朋好友也在大量減少,抗沙能力也越來(lái)越弱。估計(jì)不久以后城市將會(huì)被淹沒,那時(shí)人類就應(yīng)該悔之晚矣了!
對(duì)不起大樹朋友們,雖然我阻止不了人們砍樹,但我會(huì)堅(jiān)持不扔垃圾,不讓你們被污染。另外,我還要向人們發(fā)出呼吁:保護(hù)樹木,保護(hù)我們的家園!
祝福你們?cè)琰c(diǎn)恢復(fù)健康!
一名小學(xué)生:武郁聰
給大樹的一封信10
親愛的哥哥:
你好!
掐指一算,你已經(jīng)五六年沒有回來(lái)了。
我從新聞里看到你們北京的霧霾天氣很嚴(yán)重,空氣質(zhì)量很不好,你呆在這樣的環(huán)境中也不好受吧!想不想到老家來(lái)看看?我來(lái)給你介紹一下老家秋天美麗的景色吧。
稻穗兒熟了,金燦燦一片,像金色的.海洋;鸺t的辣椒堅(jiān)強(qiáng)地挺立在枝頭,好像守衛(wèi)著我們美麗的家園。向日葵成熟了,大大的餅子壓完了它的腰,玉米舉著紅纓樂了。各種各樣的水果成熟了,一個(gè)個(gè)非常飽滿,好似正等著我們?nèi)グ阉鼈儾烧聛?lái)呢!
你還記得我們以前在田野里瘋跑,一起摘果子嗎?那棵長(zhǎng)滿紅色漿果的樹當(dāng)時(shí)還是一棵小樹。如今,它已經(jīng)長(zhǎng)成一棵大樹了,那棵樹上又結(jié)果子了,但是沒有人去摘它們,成熟的時(shí)候像掛著滿樹的紅燈籠,F(xiàn)在那些果子全掉光了,葉子也開始變得稀疏了。
而今,爺爺?shù)念^發(fā)花白了,奶奶的背也駝了,他們多希望你能回來(lái)和我一起玩耍。∧惴攀罴俚臅r(shí)候就回來(lái)看看吧,看看老家的景,看看老家的人。
好了,就寫到這兒吧,代我向叔叔嬸嬸問好!
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,笑口常開!
你的弟弟王書溢
20xx年10月26日
給大樹的一封信11
親愛的大樹伯伯:
你好!
在這里,我要代表全世界對(duì)你說一句:謝謝你!
你不辭辛勞地為地球,為我們提供新鮮的空氣,清新的環(huán)境,為這喧雜的世界添上一抹朝氣,一片光明。抵制殘忍的風(fēng)暴,洶涌的洪水……使我們幸福,不受干擾地生存下去!
在日常生活中,你也是積極地貢獻(xiàn)者自己微博的力量,那一幅幅生動(dòng)形象的素描,映亮了我們的眼球,而你卻是那不可缺少的一位。那一只只鉛筆,凝聚了你無(wú)數(shù)兄弟姐妹的血和淚。那一幢幢精致的小木屋,放松了身心,而你是最主要的組成部分。那一塊塊木板,棲息著無(wú)數(shù)兄弟精壯的靈魂。那一張張嶄新的桌椅,提供了方便予我們,而你也深深地存于其中。那一段段看不出原樣的木材,留連著無(wú)數(shù)不舍的目光。那一本本厚實(shí)的`書籍,給予了學(xué)者無(wú)限的遐想,而你已經(jīng)沉沉睡去。那一張張薄如蠶翼的紙張,殘留著父母淡淡的囑咐……
在炎熱的夏天,咬上一口清涼的果子那是一件多么愜意、舒爽的事。而這一筐筐的果子,也是你們一年辛苦培育的下一代,最后卻進(jìn)了我們的肚子。
在炎熱的夏天,你又長(zhǎng)大了!厚實(shí)的葉片一層連著一層,一束串著一束,為我們提供了一片無(wú)償?shù)年帥觥稚夏弥茸,嘴里叼著果子,坐在大樹下,躲避著驕?yáng),大家說說笑笑,零散的陽(yáng)光從葉片的縫隙中穿透,不熱,很溫暖!而這時(shí),你卻在酷熱的天氣下,為我們撐起一片天!
可是,我們卻做了什么?
為了自身的利益,我們亂砍伐樹木,造成的傷害不可估量。雖然有植樹節(jié),在這一天,大家也都積極地投入到當(dāng)中,但是這么一天怎么可能彌補(bǔ)所有的過失!
謝謝你,親愛的大樹伯伯,為我們做了那么多,犧牲了那么多!可你卻從來(lái)沒有抱怨,推辭,還是一如既往地對(duì)待我們。
可是在謝謝你的同時(shí),我也要對(duì)你說一聲“對(duì)不起!”
受你照顧的我們
給大樹的一封信12
親愛的大樹朋友:我知道人們老是傷害你們,希望你們能夠盡快康復(fù)。在世界上的每一個(gè)角落、每一個(gè)地方,都有你們同胞死亡的聲音。尤其是在中國(guó),我國(guó)國(guó)土的森林覆蓋面積越來(lái)越少,就連北京的樹木也不多。人們天天提倡要保護(hù)樹木,我其實(shí)挺想栽幾棵小樹苗的,可植樹節(jié)和平時(shí)我都有功課要做。不過,在暑假里,我會(huì)多種一些植物的。大樹朋友,我不知道傾盆大雨“嘩”地打在你們身上冷不冷;冰雹打在你們的葉上疼不疼;更不知道雪灑在你們的`眼睛上模糊不模糊?我聽大人們說,如果雨下得很大,把小花都淹了,許多植物都會(huì)死掉。那么,在你們幼小的時(shí)候有沒有下過這么大的雨呢?如果下過,那你們又是怎么挺過來(lái)的呢?不過大樹朋友,你們不用擔(dān)心自己會(huì)滅絕,因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越關(guān)心你們了,人們把用過的廢紙?jiān)倩厥绽迷斐砂准。這樣就不會(huì)再砍伐你們了。愿你們能在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)生存著,永遠(yuǎn)做我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
給大樹的一封信13
親愛的大樹:
您好!
我是一片已失去自信的落葉。以前,我是您的學(xué)生:掛在您那高高的樹枝,汲取您的養(yǎng)分,在您的呵護(hù)下,我成為了一個(gè)合格的大樹葉,可我成為了大樹葉后卻因?yàn)樘囟湓诹斯陋?dú)的草坪上,我從此以后失去了當(dāng)年的自信心,抬著頭仰望天空,還念著以前的美好時(shí)光,躺在溫和的陽(yáng)光下,我逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)在夢(mèng)里我仿佛又回到了您的身上,在您的`身上珍惜每一分每一秒,享受著您給我的快樂,享受著您帶給我的自信,享受著您給我的每一個(gè)擁抱。
還記得那一次嗎?一個(gè)風(fēng)吹雨打的夜晚,北風(fēng)呼呼地吹著,大雨無(wú)情地敲打著您身上的每一片樹葉,包括我,可在那個(gè)夜晚我絲毫不怕,因?yàn)橛心,您用自己的身軀保護(hù)著我們,可如今的我在草坪上,沒有任何人保護(hù)我。讓我最害怕的事情還是來(lái)了,又是一個(gè)風(fēng)吹雨打的夜晚,在這個(gè)夜晚我放棄了所有的掙扎,讓這場(chǎng)大雨消除我所有的煩惱。
祝:您每天開開心心地過日子
一片已失去自信的落葉
20xx年10月31日
給大樹的一封信14
偉大的樹木:
您好!
久經(jīng)風(fēng)沙、雪雨的是您,制造新鮮空氣的還是您。您——偉大的樹木,您雖然只是大自然小小一部分,但您是那么重要!早晨,推開窗戶,清涼的風(fēng)迎面撲鼻而來(lái),里面還夾雜著幾絲花兒的芬芳。鳥兒站在樹枝上唱歌,掛著露珠的蜘蛛網(wǎng)隨風(fēng)搖蕩……這一切的'景象都與您息息相關(guān),如果沒有了您,空氣將變得混沌、悶熱,大地上將不再有歡快的鳥兒的歌聲,而且,還會(huì)成天狂風(fēng)亂作。
您看,您是如此重要!可怕的洪水如同惡魔般逼近,而您卻毫不畏懼,挺直了胸膛,如一位位戰(zhàn)士般立在冰冷的水中,等待著洪水猛獸般的攻擊。您說,您這樣大無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我的敬佩和感激嗎?可是如今,山上森林里隨時(shí)可以聽見鋸木的聲音。我無(wú)法想象那鋒利的“吱吱”響的電400鋸切割您的身體的時(shí)候,您有多么地難受啊!所以,我也要通過這封信,替我那些無(wú)知無(wú)良的同伴們真誠(chéng)地向您道歉。
話說,鮮花為感謝春天而爭(zhēng)相開放,蒼樹為感謝夏天而敞開綠蓬,碩果為感謝秋天而結(jié)滿枝頭,雪花為感謝冬天而輕盈飄落。而我,為感謝您而寫下了今天這封信。您永遠(yuǎn)是生物環(huán)節(jié)中最重要的!
祝您百年常青!
xxx
20xx年xx月xx日
給大樹的一封信15
一、教學(xué)目標(biāo)及策略
我們知道語(yǔ)言活動(dòng)是幼兒園教育中的重要內(nèi)容,幼兒通過聽、說、看和操作一系列活動(dòng)不斷達(dá)到大綱中大班幼兒在語(yǔ)言方面的目標(biāo)。散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》運(yùn)用了擬人手法,形象的表達(dá)了母親與寶寶之間互相友愛的情意。
在進(jìn)行《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這一活動(dòng)時(shí),我著重引導(dǎo)幼兒通過觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹媽媽與小樹葉互相關(guān)愛之情,激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽之情感。(重點(diǎn))
解決難點(diǎn):欣賞散文,知道秋季來(lái)臨時(shí),葉子的變化及和大樹之間關(guān)系時(shí),我以歌曲導(dǎo)入并采用提問法,讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)積極講述。
本次活動(dòng)中,我運(yùn)用的教具有:音樂磁帶《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、范畫、字卡、制作信件的材料若干。
二、活動(dòng)名稱
《小樹葉給大樹媽媽的一封信》(大班語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感,懂得在接受媽媽愛的同時(shí),也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心媽媽。
2、欣賞散文,知道秋天來(lái)臨時(shí)樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、
配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。
2、學(xué)具:制作信件的'若干材料(白紙,筆等)
活動(dòng)過程:
(一) 預(yù)備活動(dòng)
師幼相互問候,幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動(dòng)。
(二) 感知活動(dòng)
1、談話:讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn),講述秋天到來(lái)時(shí),大樹及小樹葉的變化。
2、教師出示教學(xué)范畫,引導(dǎo)幼兒觀察討論:
這是什么季節(jié)?小樹葉怎么啦?小樹葉離開媽媽后會(huì)怎么樣?
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶
提問:是誰(shuí)給大樹媽媽寫的信?
大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會(huì)怎么樣?
4、欣賞散文第二遍
提問:小樹葉在信里對(duì)大樹媽媽說了些什么?
鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師可適時(shí)散文中的語(yǔ)句給予指導(dǎo)
(三) 游戲活動(dòng)
講講做做玩玩
1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路?出示并學(xué)習(xí)字寶寶“筆直”。
2、大樹媽媽每天從土壤和陽(yáng)光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思?出示并學(xué)習(xí)字寶寶 “吸取”。
3、露出笑臉是什么意思?出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。
聽口令游戲玩法:老師說詞語(yǔ),幼兒自由擺姿勢(shì)。(提醒幼兒注意安)
(四) 情感體驗(yàn)
讓幼兒說說媽媽是怎樣關(guān)心,愛護(hù)自己的,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(五)操作活動(dòng):給媽媽的禮物
幼兒集體寫信:——畫出或?qū)懴聦?duì)媽媽的愛。
結(jié)束活動(dòng):收拾學(xué)具,集體去寄信。
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